大荒地小学招生工作计划

大荒地小学校 二○一一年六月

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大荒地小学招生工作计划

一、指导思想

为切实依法保障每一名适龄儿童、少年接受义务教育的合法权益，促进义务教育均衡发展。按照吉林市教育局《关于做好全市义务教育阶段学校招生和接收新生工作的通知》要求，为更好的贯彻昌邑区的《关于做好20xx年小学及乡镇中学招生和接收新生工作的通知》，确保新生接收工作依法、有序、规范、顺利进行特制定计划如下：

二、招生原则

1、按照学区划分进行招生，报名时学校需认真查验学生的三证（户口、房、健康证）。

2、要积极接收本学区的适龄儿童入学，入学率保证100％。调查并动员本学区的三类残疾儿童到特殊教育学校入学。

3、对军人子女和农民工子女依法照顾原则。军人子女的照顾政策按《吉林市人民政府、吉林市军分区关于解决我市驻军子女入学问题的实施意见》（吉市政发[2002]21号）执行。农民工子女入学享受与本地学生同等待遇，坚持“以输入地为主、以全日办学校为主”的原则，按照“统一报名、统一管理、统一教学、统一要求”的“四统一”原则。4、小学适龄儿童户口要求随其父母，如果父母不在本地工作，孩子长期由祖父母或外祖父母照料的，按祖父母或外祖父母户口入学。

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4、动迁户子女户口暂未落到当地的，需持原户口、动迁证和临时户口（或派出所证明），到居住地所在学区的学校报名入学。

三、招生要求

1、要加强对新生接收工作的管理，设专人负责，增强服务意识，为学生入学创造便利的条件。接收新生，严禁举办任何名目与接收新生有关的考试、面试等测试。

2、新生接收工作要讲政治、讲政策，加强领导，广泛宣传，严格要求，严密组织，严明责任，严肃纪律，不得违背政策，宣传内容要实事求是，不得做夸大其词的宣传和不切实际的承诺；禁止以对比等形式诋毁它校办学声誉。

3、只允许招收本乡镇学生，不允许跨乡镇招生，否则不予建籍。

4、新生入学后要平行编班，不准以办“实验班”、“特长班”等名义变相分快慢班或收取学生的择班费，要均衡配备师资，保证教育的公平性。

5、不准以招生名义收取报名费。

四、招生工作组

领导组长：赵春红

副组长：祝静惠

组员：丁艳丽

五、招生对象

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招收年满六周岁，具有所在学区户口或临时户口的小学适龄儿童；招收具备就读能力的听障和视障儿童随班就读；特殊教育学校招收适龄智障儿童、少年。

六、招生范围

大荒地村、张家村、孤家子村三村的年满六周岁的儿童。

七、工作步骤

1、6月10日开始招生。

2、由学校指定教师到三村张贴招生简章，并做以宣传。

3、预计招生40人。

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第二篇：20xx年南冲小学教学工作计划

20xx年南冲小学教学工作计划

一、指导思想

20xx年我校教务处将以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观。紧紧围绕学校工作总目标，以实施素质教育为主题，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作重点，以实施科学管理为保证，坚持精神引领和制度引领，进一步增强“创新意识、质量意识、服务意识和效率意识”，狠抓教学常规管理，深入开展校本教研活动，更新教师教学观念，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量。

二、工作目标

1、继续抓好常规，抓严细节，抓实过程，形成办学特色。

2、抓好养成教育，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、班风、学风。

3、扎实开展丰富多彩的校本教研活动，发挥骨干教师的引领、示范作用。

4、继续抓好、抓实毕业班的教学工作，成绩达全乡前二名。

5、认真组织师生参加各类竞赛并取得佳绩。

6、加强学籍管理，适龄儿童入学率、巩固率均达100%。

三、主要工作任务与措施

（一）以提高教学质量为中心，规范制度，细化管理，抓好常规教学。

教学质量是立校的根本，是学校的生命之源，是教师的生存之基。全体教师要提高认识，扎实做好本职工作，努力提高教学质量。

1、本学期，教务处要集中精力抓好教学常规的落实。组织教师认真学习新精神，做好教学常规的过程管理。从备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手，做好每月一次的常规检查，并有书面反馈意见，教学常规落实好坏将与绩效工资挂钩。对教学常规中有违规现象的教师教务处要及时指正并跟踪抽查，屡次不改者将情况报中心小学。

2、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程，安排课程科学、合理。本学期按照教育局的要求，各校3-5年级开设英语和信息技术课程，让农村孩子与城市孩子享受同等教育。

3、优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。积极引导教师课前钻研教材，备课标、备教材、备学生、备教法，探讨新课程的教学新特点，新方法，新途径，新模式，提高课堂教学效益。

4、教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，

注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。并要及时分析学生作业情况，适时采取补救措施，力求大面积提高教学质量。

5、加强作业批改及学困生的辅导工作。要求每个任课教师优化作业内容，改进作业批改的形式和方法。要求作业内容精练管用且有效，批改及时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合其本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

6、有反思才有提高，认真写好教学反思。教师要结合教案的实施情况，及时写出教学反思，体会特别深的，应找出成

功和失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，积累经验、提高教学水平。教学反思的数量要求：四十五周岁以上教师每学期不少于10篇，四十五周岁以下教师每学期不少于16篇。

7、建立听课制度。教导处加强随堂听课的力度，包括公开课和推门课。本学期，继续对每位教师进行随堂听课，对新上岗的教师听课次数更要增多，听课后将及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。要求学校班子成员，教研组长，新教师每学期听课20节以上，其他教师每学期听课不少于10节。教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

（二）加大教师培训力度，打造名师队伍。

1、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验，听课教师回来必须上模仿课、移植课。创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。

2、积极推进名师工程。结合校本培训做/xuesheng/好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。

3、落实帮扶制度，提高新教师教学水平。在教师中开展“传帮带”活动，实现以“老”带“新”，帮助新教师快速掌握新教法，提升业务水平。

4、积极组织教师参加市、县各级优质课竞赛，各学科论文、案例、课件制作比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

5、支持教师参加学历进修、各级各类专业培训，提高教师学历、业务水平。