题目:生活方式的改变与生活满意度调查

一、调查目的

     在改革开放三十年来随着经济的迅猛发展，人们的生活方式发生了重大的变化，人们对此的看法和满意度是不同的。通过一份调查问卷，调查目前的人们的生活方式的改变，同时重点调查人们对于这些生活方式的改变的满意度是如何的，然后再自己的学校宿舍对调查问卷进行发放，收回有效的问卷后进行分析， 看看现在随着生活水平的提高，同学们的生活方式到底发生了如何的变化，同时同学对此的反应与满意度又是如何的，进行分析。

二、调查方案设计

采用问卷调查法，方便取样抽取学校及周边社区进行问卷调查。根据要调查的对象和问题设计了一份调查问卷，在进学校及周边社区行方放并进行了回收，共发放了30份的调查问卷，回收了28份有效的调查问卷，以此为基准进行分析。

三、调查情况及统计结果

在这里对调查的具体结果进行展示，为更加直观的显示数据之间的关系，特别绘制了条形图和饼状图进行展示。

1： 您的年龄是

2.您的性别是

3.您的学历是

4.您的身份是

5.近5年来生活方式是否发生了较大的改变若有，则主要表现在（多选）

四、调查结果分析：

由此可以看出绝大部分的人还是认为现在的生活方式是发生了比较大的变化的，在住房问题、就业（学业）问题、医疗问题、治安问题、人际交往问题均有了较大的变化，其中对就业、医疗、治安方面表现最为明显。

6.对您的居住环境是否满意

对住房问题的感受：环境很满意，14%比较满意，总计有82%人对居住环境表示满意。这说明，随着经济的发展，人们现在的住房环境相比三十年前确实有了很大的改善，不管是环境还是现代化的程度，都更好的满足了人们。但是现在的房价过高也确实是一个不可小觑的问题，引起了一部分人的不满意。

7.您对现在的就业（学校或专业）问题是否满意

对就业问题的感受

从这里可以看出一个极端的现象，就是对就业感到很满意的是零，这与目前的媒体报道是有很大的关系的，目前媒体对大学生很多的报道就是就业难，而调查对象处于学习阶段的学生和学生的家长据很大的部分，他们或为自己的前途担忧，或为自己的儿女的以后的工作而担忧，对目前的就业形势并没有很好的印象，尤其是现在的经济危机，更是再就业的形势雪上加霜，引起绝大部分的人对现在的就业问题滨不满意。还有的是现在有工作的人也或多或少的对自己的工作有着不满意，因而可以看出现在的就业问题是一个不容乐观的问

8.您对周边的医疗问题是否满意

对医疗问题的感受

   从这里可以看出，有71%的人对此问题是满意的，虽然比例比较大，但是还是有不少人反映目前的就医难的问题，医药费比较贵，医药的流通不规范等问题但是相比以前三十年，医疗条件是得到了很大的改善的，不管是卫生条件还是技术方面，使人们能更好的得到治疗，生活更加得到保障。

9.您对您周边的治安问题是否满意

对治安状况的感受情况

对治安状况，17%满意，14％较满意，68%满意和不满意。可见，是目前的犯罪率影响了大家，虽然现在的小区都有保安的，而且目前的警力也是有了很大的进步，但是现在的犯罪的技术化还是对人们造成了一定的影响，由于看的电视的报道较多，因而对周边的安全会有较大的担忧。

10、对目前的人际交往是否满意

对人际交往的感受

由此以看出，有82%认识对人际交往是满意的，他们主要是考虑到人们的联系的方式的多样化和方便性，手机以普及，而且网络的发达，使得世界变小，人们的交往更加方便，但是还有很多的人觉得对人际交往不满意，主要是考虑到目前的社会变得很功利化，人们的交往更加爱有压力，以防止被欺骗。

五、调查总结

建设社会主义和谐社会，其目的是使社会良性运行、协调发展，主要应实现制度和谐、社会结构和谐以及社会不同领域的和谐发展，民众的满意度是重要的衡量指标。要提高民众的满意度，最根本的就是发展民族经济，维护民众的经济利益，提供民众生活所需的公共产品与公共服务。这样，群众的政治满意度才会相应提高，也就意味着对政治共同体的认同感提高，才能促进政治体系合法性的增长，社会的稳定与和谐才有切实保障。

人们在生活和工作上遇到的困难和来自各个方面的压力大大的影响了人们的生活满意度，调查中感到生活满意的并不是很多，而且一中年人为首的还在朝目标奋进，还有很多人抱着随遇而安的态度生活。根据对高龄人群的调查数据显示，生活幸福的主要来源是家庭和睦、身体健康，人们比较关心的是社会保障、医疗卫生和买房问题。在对未来的期望上，职业自由化成为25到35年龄段的人们的首选，这也反映出人们对相对自由，宽松，约束少的生活方式的一种向往。

根据调查所得的数据可明显看出近年来的人们的生活方式发生的巨大变化，随着经济的迅猛的发展，从贫困到温饱已经不是大多数的城市居民的追求，这些翔实的数据有力的见证了人们生活的变迁，人们所关注的也逐渐转移到经济收入与高科技产品的普及度。生活水平的改善尽管被人们给予了肯定的评价，但与此同时，人们的压力也在不断的提升，人际关系和学习成绩或工作业绩成为了青年人和中年人的主要的担忧的方面，这也潜在的增加了竞争人们的危机感。

综上调查数据得知，在当今这个飞速发展的时代中，就要找到自己的有效可行的发泄方式，否则就会不可避免的陷入一种恶性的循环中，大大降低了生活满意度，甚至丧失了对生活的希望。当然，良好的生活方式也不只和健康的心理有关，除了要积极的面对生活，更要文明，有规律的生活保障一个健康的身体，不要等年纪大了才意识到生活中的不好的习惯。生活方式的潜移默化的影响着生活满意度的高低，而生活满意度决不仅仅取决与生活方式，还受到很多外界因素（如经济收入，人际关系。住房等）的制约，但是掌控他的要是绝对在自己跌手中，每个人又拥有机会和权利创造一个适合自己的人生。

五、附录（调查问卷部分）

第一部分

1． 您的年龄是
A 未成年  B 18——29  C 30--40   D.40以上

2． 您的性别是
A 男   B 女

3． 您的学历是
A 高中以下  B 高中  C 大学  D 研究生  E:研究生以上

4． 您的身份是
A: 学生 B: 教师 C: 企事业单位 D: 个体 E:待业

5.近5年来生活方式是否发生了较大的改变

 A 是 B 否

若有，则主要表现在（多选）

A.住房环境 B.就业(学业）问题 C.医疗问题  D.治安问题  E.人际交往问题

请在你所选的发生了较大的变化的生活方式的选题上做出相应的选择

第二部分

6.您对您的居住环境是否满意

A 满意  B 比较满意  C 一般 D 不满意

7.您对现在的就业（学校或专业)是否满意

A 满意  B 比较满意  C 一般 D 不满意

8.您对周边的医疗问题是否满意

A 满意  B 比较满意  C 一般 D 不满意

9.您对您周边的治安问题是否满意

A 满意  B 比较满意  C 一般 D 不满意

10您对目前的人际交往是否满意

A 满意  B 比较满意  C 一般 D 不满意

 

第二篇：思修社会实践调查报告的写作指导

关于《思想品德修养与法律基础》课程

社会实践调查报告的写作指导

社会实践调查报告的写作指导是采取个别指导与集体指导相结合的形式，由于班级大，学生人数众多，主要是以集体指导为主。调查研究也是一种学术研究，因此，社会实践调查报告也是学术论文的一种形式，是该学科教学在实践环节的要求，目的是培养学生的能力。

研究报告的内容和结构

研究报告的结构

一般由以下几部分组成：

第一部分：导论（或导言）。第二部分：研究方法与工具。第三部分：研究过程与发现。第四部分：研究结果的分析与讨论。第五部分：结语。第六部分：参考文献。第七部分：附录。

（二）研究报告涉及的内容

第一部分：导论（或导言）

1、问题的提出。介绍所研究的问题及原因。即说明你调查研究的是什么问题，以及你为什么进行这一研究。介绍该研究的目的，理论价值和应用价值。可以对你研究中的一些基本概念进行界定。

2、文献述评。对该研究主题的相关文献的叙述和评论。如有可能可简单介绍该研究的中外文献资料，及介绍别人的研究成果和存在问题。文献资料可以是书籍、杂志和电子资源等。建议进入图书馆数据库查找相关资料。可采用顺查法或逆查法。建议采用逆查法，由近及远查找资料，可获得最新文献资料。

3、本研究的创新之处。介绍该研究可以预期的创新之处，即与前人的研究有什么不同。

第二部分：研究方法与工具

1、研究方法

该研究方法主要是采取调查研究的方法。调查研究是一种描述性研究，一类包括调查表法、问卷法和访谈法，主要是通过被调查者自我报告的方式搜集材料。第二类是观察法和个案研究法，是由研究者经过自己的感官等方式搜集资料。第三类是测验法，通过编制一定的测试题来搜集资料。第四类是总结经验法或称事后追溯研究法，是通过叙事，追溯过去已经发生的事件和自然情境,总结自己的经验或他人的经验进行问题研究。

一般来说，研究方法可以分为质的研究方法和量的研究方法两大类。

质性研究方法如访问法、谈话法、观察法、个案研究法、叙事研究法等。质的研究方法主要是让事实说话。如中央电视台焦点访谈节目的广告词是“焦点访谈，让事实说话”。访谈就是指访问法和谈话法。

量的研究方法如调查表法、问卷法、测验法等。量性研究方法主要是让数据说话。数据和事实具有同样的说服力。问卷测量法是一种常用的方法。可以自己编制量表，也可以借用已有的量表（如心理学的量表）。

学生可以采用质性研究方法进行调查，也可以用量的研究方法进行调查。也可以二者皆用。建议选择一种即可。

2、研究工具

质性研究采用研究工具如：1）录音笔；2）访谈提纲；3）视频录象等。录音笔用来记录访谈内容，便于访谈之后整理分析。访谈提纲用来控制访谈的问题的走向。访谈不是漫无目的的聊天。要列出你要访谈的几个重要问题。如调查教师的惩罚方式，要向学生访谈，访谈提纲可以是：1） 你认为教师的惩罚方式有哪些？2） 你认为教师的惩罚方式哪一种最严厉？3）你认为教师的惩罚方式哪一种最有效？4）你认为教师的惩罚方式哪一种最无效？

量性研究方法的研究工具如：1）开放性问卷表。如调查教师的惩罚方式，也可以把那四个问题以开放性问卷的形式，向学生问卷。问卷设计要有指导语。 2）问卷调查表。一般采取三点或五点记分法。 3）统计软件：如Spss11.0;  LISREL8.7。最简单的就是用Excel统计。研究工具在研究报告中要提及到。

第三部分：研究过程与发现

介绍调查研究过程的操作步骤或程序，即介绍你在研究过程中先做什么，然后做什么，最后做什么，分哪些步骤完成。如介绍问卷量表的编制，问卷调查员的培训，调查初测，正式测量，以及问卷的回收情况等。这些就是研究过程。

研究结果就是你的研究发现。例如，教师的惩罚方式研究，有以下重要发现：1）学生把“叫家长”当作一种严厉的惩罚方式，而其他文献资料并没有提及这种惩罚方式。2）学生对异性教师的惩罚行为比较敏感。

第四部分：研究结果的分析与讨论

对研究结果的分析与讨论，就是对研究发现的分析与讨论。分析与讨论，就是要说明你的发现意味着什么，从你的发现中能得到什么启示，以及还可以继续做什么，从发现中能形成什么研究结论等。讨论的前提是研究结果本身，如调查到的事实，得出的研究数据等。

第五部分：结语。

分析与讨论的目的就是要形成研究结论。研究结论就是对导言、方法、结果、讨论的简要小结。结语应当包括从结果中得出的各种推论或结论和提出的建议、管理策略，教育对策等。

第六部分：参考文献

文后参考文献是在学术研究过程中,对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。在报告正文的后面，列出报告参考的书籍和文章目录。可以单独成页列出中文文献或英文文献。

(一)文后参考文献不编序号,仅在文末按其重要程度或参考的先后顺序排列。

(二)文后参考文献不注页码。

(三)文后参考文献的著录项目及次序与注释基本相同。

 (四)除以上三点要求外，其它仍按注释格式要求处理。示例如下：

黄鹤，李仕明，兰永.论制度变迁的实质[J].经济社会体制改革，2001，(4).

黄卫华.制度变迁研究的层次[N].天津商学院学报，2003，(2).

第七部分：附录

研究报告的附录中常常包括这样一些材料，他们往往由于太长而不适合于放在研究报告的正文部分。这样的材料有：1、访谈提纲 2、开放性问卷表 3、问卷调查量表 4、实验刺激材料 5、研究背景图片或草图等。

“附录”两字采用黑体三号加粗。其相关资料以附录形式出现，如附录一、附录二等。附录的正文建议用小四号宋体。附录的页码接续参考文献的页码。

关于研究报告的表格和目录

研究报告的表格由封面、成绩登记表、中文摘要和关键词、目录、正文、参考文献、附录、封底组成。中文摘要和关键词单独成页，上写论文标题，空两行再写“摘要”两字，左对齐，加粗。再空一行，写摘要内容。摘要内容一般是一百到二百字之间。再空一行，写“关键词”三字，打冒号，左对齐，加粗。再输入文章的关键词，3到5个，不加粗。

研究报告的目录格式如下（不用再写论文题目）：

目 录

一、导论    …………………………………………………………… 1

(一)问题的提出  …………………………………………………  2

(二)文献综述  ……………………………………………………  3

(三) 本研究的创新之处  ………………………………………… 4

二、研究方法与工具    ……………………………………………… 5

(一) 研究方法：访谈法（或问卷调查法）……………………… 5

(二)研究工具：访谈提纲和录音笔（或问卷测量表和Spss16.0

统计软件）  ……………………………………………… …6

三、研究过程与发现

(一)研究的步骤或程序  …………………………………………  7

(二)研究的几点重要发现…………………………………………  8

四、研究结果分析与讨论……………………………………………   10

(一) XXXXX的现状分析  ……………………………………   10

(二)关于XXXXX的理性思考…………………  ……………… 12

五、结语

(一) XXXXX问题的研究结论…………………………………   14

(二)关于XXXXX问题行为的教育管理对策…………………… 15

关于正文中的注释

注释采用尾注的形式，正文排版字体为五号宋体。对引用的原文或重要观点要做注解。操作方法：插入——引用——脚注和尾注——选择“尾注”——自定义标记——输入中括号和数字——插入。具体规范格式要求如下。

注释中文部分所采用的标准和规范是中华人民共和国新闻出版署于１９９９年２月１日试行文本，即《中国学术期刊（光盘版）技术规范》（CAJ-CDＢ／Ｔ１—１９９８）。英文注释部分建议采用哈佛规则。

根据GB3469规定，以单字母方式标识以下各种文献类型：

对于专著、论文集中的析出文献，其文献型标识建议采用单字母“A”；对于其他未说明的文献类型，建议采用单字母“Z”。

注释按在正文中出现的先后次序列表于文后；表上以“注释”居中作为标识; 注释的序号左顶格,并用数字加方括号表示,如[1]、[2]、……,以与正文中的指示序号格式一致。参照IS0690及IS0690-2，每一注释条目的最后均以“.”结束。

各种注释条目的编排格式及示例如下：

    （一）专著、论文集、学位论文、报告

规则：[序号] □（空一格，下同）主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年.起止页码.

示例：（示例为五号宋体，下同）

[1] 刘国钧,陈绍业,王凤翥.图书馆目录[M].北京:高等教育出版社,1957.15-18.

[2] 辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集:A集[C].北京:中国社会科学出版社,`1994.

[3] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京:北京大学数学系数学研究所,1993.

[4] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京:清华大学核能技术设计研究院,1997.

（二）期刊文章

规则：[序号] □主要责任者.文献题名[文献类型标识].刊名,年,卷(期):起止页码

示例：

[5] 何龄修.读顾城《南明史》[J].中国史研究,1998年,(3):167-173.                 

[6] 金显贺,王昌长,王忠东等.一种用于在线检测局部放电的数字滤波技术[J].清华大学学报(自然科学版),1993,33(4):62-67.

（三）论文集中的析出文献

规则：[序号] □主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者(任选).原文献题名[C].出版地:出版者,出版年.析出文献起止页码.

示例：

[7] 钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].赵玮.运筹学的理论与应用---中国运筹学会第五届大会论文集[C].西安电子科技大学出版社,1996.486-471

（四）报纸文章

规则：[序号] □主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次)

示例：

[8] 谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,1998-12-25(10)

（五）国际、国家标准

规则：[序号] □标准编号，标准名称[S].

示例：

[9] GB/T16159-1996，汉语拼音正词法基本规则[S]

（六）专利

规则：[序号] □专利所有者.专利题名[P].专利国别:专利号,出版日期.

示例：

[10] 姜锡洲.一种温热外用药制备方案[P].中国专利:881056073,1989-07-26

（七）电子文献

规则：[序号] □主要责任者.文献题名.电子文献出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期.

示例：

[11] 王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展

http://www.cajcd.cn/pub/wml.txt/980810-2.html,1998-08-16/1998-10-04.

                 

网址 Times New Roman  五号    

（八）英文注释

英文注释方法建议采用哈佛规则（Harvard System）。以下示例仅限于期刊、报纸和书等三种标注注释的规则。

1．期刊或报纸

规则：[序号] □主要责任者（注：姓氏在前，名在后只注其名的第一个字母大写），出版时间（注：以年为单位）, “文献题名”,刊名（注：或报纸，斜体）, 期（或出版日期），起止页码。

示例:

[12]Dattner F, 1999, “Formidable, Reflective Capacity”, Management Today,  September, pp.12.

[13]Cameron M, 2000, "Firms pay high price for e-mail overload", The Courier Mail, 15 January, pp.17.

2．著作

规则：[序号] □主要责任者（注：姓氏在前，名在后只注其名的第一个字母大写），出版时间（注：以年为单位）, 文献题名（版次）（注：斜体）,出版者，出版地，起止页码。

示例:

[14] Dwyer J, 1999, Communication in Business – Strategies and Techniques（3rd edn.）, Prentice Hall, Sydney, pp.45

选题指南

良好的选题是论文写作成功的一半。题目不要太大，要小题目，做大文章。以下选题仅供参考。

1、大学生娱乐方式调查

2、农村留守儿童问题调查

3、社会主义荣辱观践行状况调查

4、大学生暑期学习情况调查

5、大学生创新能力调查分析

6、农民工子女的受教育情况

7、外来务工人员子女受教育情况调查

8、和谐社会与社区建设——走进常熟市虞山镇社区

9、财务管理与农村支部建设

10、单亲家庭儿童问题行为的个案调研

11、G市房地产公司发展状况调查

12、X地区老人社会保障措施实施情况调查

13、当前农村待就业青年的思想状况调查小分队

14、法学类毕业生就业状况调查

15、37路车“交通文明礼让”的社会调查

16、汽车消费情况社会调查

17、大学生课外文娱活动情况调查

18、粤北农业发展与经济现状社会调查

19、关于网络对大学生学习生活的影响的调查

20、现代大学生责任感意识调查

21、目前大学毕业生毕业去向现状调查

22、“拒绝网络毒品，珍爱大学时光”社会调查。

23、农村卫生情况调查

24、常熟农业旅游现状调查

25、清除城市“牛皮癣”问题的研究

26、青少年网络成瘾行为的调查研究

27、“社会主义新农村建设”实践类：通过组织“三下乡”等实践活动认识并参与到社会主义新农村建设中去。

28、“学习树立社会主义荣辱观”实践类：积极响应党中央关于“八荣八耻”的社会主义思想道德建设，通过组织参与各种丰富多彩的实践活动，为构建社会主义和谐社会打下坚实的思想道德基础。

29、农民工的社会保障问题

30、农村卫生事业调查

31、食品质量与安全情况调查

32、餐饮业的发展状况调查

33、培养新型农民的探讨

34、环境保护的宣传

35、保护修复自然生态的探讨

36、践行社会主义荣辱观

37、建设生态农村的探讨

38、当代中国社会群体分层对青少年发展的影响

39、G市城市环境调查

40、G市民社会公德状况调查

41、青年的生活形态和品牌消费意识调查

42、当代大学生择业意向调查

43、当前中学教师工作状况调查

44、G省农村社情民意调查

45、社会热点问题的调查

46、大学生攻击行为研究

47、大学生自杀行为和动机研究

48、基层干部廉政建设研究

49、××市城市流浪乞讨人员调查

50、农村留守儿童生活现状调查研究

51、农村育龄妇女生育愿望调查

52、农村基层党团组织建设状况调查

53、农村业余文化状况调查

54、农村“红白事”浪费调查

五、关于研究报告写作指导的参考书

裴娣娜. 教育研究方法导论 [M]. 合肥:安徽教育出版社, 1995. 160-161;

国务院学位委员会办公室.教育学学科综合水平全国统一考试大纲及指南[M].. 北京:高等教育出版社,1999.476.

袁方.社会研究方法教程[M].. 北京:北京大学出版社,1997.676-696.

陈时见.教育论文写作[M].桂林:广西师范大学出版社.