开县大德镇中心小学大梁完全小学（20##年上期）小学数学兴趣小组活动计划

活动设计： 赵朝明  伍志成     活动审核：阳厚军

一、编者前言：

为了进一步学好、领会好、用好《数学》新课程标准精神，为了进一步探索我校新的课堂教育、教学模式。我校在以阳厚军为校长的领导下，根据我校实际情况，结合各年级的学生特点，特举办形式多样、课题丰富的“数学兴趣小组”活动。旨在培养学生对数学学习的兴趣，引导学生树立正确的数学观，人生观；培养学生的思维，发展学生的空间观念；培养学生动手实践操作和创新的能力，并能运用所学数学知识解决生活中的实际问题，为学生未来的学习和成长奠定良好的基础。

二、活动思想：

认真落实小学《数学》新课程标准精神；认真落实学校会议精神；切实领悟“数学兴趣小组”的宗旨，带领学生走进丰富多彩的数学世界，体验数学的乐趣；张扬学生的个性；培养学生的兴趣爱好和特长；丰富学生的课外生活；激化学生对数学学习的兴趣，努力促进学生德、智、体、美等全面发展，使学生的数学素养和综合素质不断提高。

三、活动安排：

1. 活动时间：周四下午

2. 活动地点：以教室为主（视具体活动项目灵活安排）

3．活动课题：口算、速算；智慧城堡；行程问题；植树问题；鸡兔同龙笼问题；游戏大比拼；简便运算；找规律；优化问题等等的逻辑思维训练。

4. 活动形式：授课式、交流座谈式、演讲式、竞赛式、课外活动等。

四、活动措施：

1. 制定兴趣小组活动计划，落实详尽的兴趣小组活动方案，体现小组的特色。

2. 兴趣小组教师要选好课题，为开展广泛的数学活动提供切实可行的素材。要把学生的数学活动落实到实处，做到周周有内容，有目标。

3. 开展读报和阅读数学书籍活动。指导学生广泛阅读，让学生享受读报的快乐。要求有条件的学生自行购买数学书籍，课外阅读的书籍还可以向学校图书馆借阅。教师在学生开展阅读前都收集了一些书籍中的背景资料给学生。

4. 教材中的“思考题”和“你知道吗”等内容教师都在数学兴趣活动课上组织学生阅读并指导，适当的介绍并拓展这些知识，鼓励学生自行阅读、独立思考，培养学生的思维和良好的学习习惯。

5. 教师要充分利用好生活中的数学资源，让学生体验数学的实用价值，让学生明白生活中处处有数学，增强学生学好数学的信心。

6. 开展丰富多彩的实践活动。

七、活动目标：

1. 增强师生、生生互动性，发展学生的思维，提高学生的口头语言表达的能力。

2. 使学生逐步养成良好的数学学习习惯和学习方法。

3. 在情感、态度、价值观上，让学生更加自信、自豪，相信“我能行”，增强学好数学的信心和责任感。

4. 让学生动手实践操作，经历成功的体验和快乐。

八、活动内容具体安排：

 

第二篇：小学五年级数学兴趣小组活动计划

小学五年级数学兴趣小组活动计划

学生人数：15人.

活动时间：每周二——周四下午的第一节自习课。

活动形式：课内辅导为主，课外自学为辅；讲解，自主学习和分组合作学习相结合。 指导思想：

教育学生掌握数学基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、 空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想，力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

工作目标：

培养学生学习数学的兴趣，展示数学的神奇魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知欲望，培养学生的思维能力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为学生进一步学好数学打下坚实的基础，引领学生走进神奇的数学的海洋。

工作思路：

1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。

2、精心准备，上好每一节兴趣培养课，注重知识的现实性和数学与生活的密切联系。

3、培养他们对数学知识的直接兴趣，不能强制要求训练和辅导。 4、注重知识的连贯性，合理安排各个知识的先后顺序。

5、贯彻集体讲解与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式。

6、与学生建立良好的朋友关系，切实培养学生探究数学知识的兴趣。

7、通过兴趣小组的活动，切实调动学生与数学的感情，对今后培养学生学习数学的兴趣大有帮助。

活动内容：

1、小数运算技巧；

2、图形面积的计算；

3、最大与最小；

4、列方程解应用题；

5、解简易方程；

6、正确观察物体。

附： 兴趣小组名单。

谢 晋 贠雅静 赵 明 阮 熠 谢文静

郭永鑫 王一平 李 丹 王纪超 陈 婷

朱泉州 汪 静 杨梦悦 陈佳乐 王 娜

五年级数学兴趣小组活动计划

黑山镇九年制学校