大学生周末生活的调查报告

写作提纲

题目:大学生周末生活的调查

一、     引言

二、     大学生周末生活概况

三、     大学生具体周末生活内容

1、学习

2、工作

3、休闲娱乐及其他

四、针对调查结果所做的建议

五、总结

对大学生周末生活的调查报告

一、     引言

  大学校园是国家后备人才的资源库,大学生是现代化建设的缔造者,大学生的培养和大学教育问题一直受到政府和社会各界的广泛关注。大学校园里有的不仅仅是严谨的学术氛围,更多的文化面貌体现在大学生多于其他各个学龄阶段的课余时间,而周末是这些课余时间最充裕最具代表性的,因此,就大学生周末生活这一话题我们开展了问卷调查、网上调查与面谈调查,并对调查结果进行了深入的探讨和分析。

二、     大学生周末生活概况

  我们针对大学生对自己周末生活的充实度做了调查,总的结果是:24.28%的大学生觉得很忙、很充实,36.22%的大学生会觉得很忙、但不充实,24.91%的大学生觉得还好,没什么充实的概念,还有14.95%的大学生甚至觉得很空虚很无奈,由此结果可初见,大学生能够合理安排自己的周末生活并能使之充实的只占绝少数,大部分的大学生并没有将忙碌转化成为相应的充实,而只停留在了“瞎忙”这一表层上,还有一部分同学在无所事事中。

  接着,我们对大学生周末生活是否有计划这一问题进行了问卷调查,结果显示22.22%的大学生有自己的计划而且能够按照计划度过,41.11%的大学生有计划,但通常不能按照计划实现,27.78% 的大学生由于变动大,则干脆不计划,8.89%则表示不关心,就只是随意度过。通过调查结果我们可以看到,虽然超过半数的大学生是有自己的计划的,但是能坚持实施的却只占了三分之一而已,而在剩下的小半数没有计划的同学中,也还有四分之一的对周末计划持漠不关心的态度,这说明周末时间如何安排的重要性尚未在他们脑海中形成概念,这种状况令人担忧。

  然后,我们又对大学生关于周末应该怎样度过的建议进行征集,47.78%的大学生选择了抓紧充电,继续学习, 63.33%的认为应该好好休息睡觉,28.89%的同学则应在周末锻炼身体,强健体魄,为更好的学习、生活蓄势,60.00%的则选择上网,31.11%的会去逛街购物剩下的8.89%还会去KTV等娱乐活动。从这些各异的选择上来看,我们就可以更好的理解上面的大学生周末生活充实度及计划情况的调查结果了。

  综合上述的三个问题,我们发现其实大学生在面临大量由自己支配的课余时间及它带给我们的多元选择的时候,并不是所有人都能在时间的安排上作出比以前更深刻的思考与规划,因此周末生活的结果并不是那么理想、尽如人意。

三、     大学生具体周末生活内容

1、学习

  学生还是以学为主,即使进入大学,这一点也毋庸置疑。以下是调查结果:

  在对周末生活地点的调查中,问卷调查中只有7.78% 的大学生会选择在自习室,还有14.44%的大学生会选择在图书馆,而网上调查中,前者占了14%,后者却仅占6%,而我们知道,大学生学习的主要场所就是自习室和图书馆,因此综合两种调查结果我们可以大概看出,大学生周末学习的所占比重较小。然后我们在周末学习的人群中对他们的学习时间又进行了调查,问卷调查显示47.78%的大学生会根据作业多少而定,32.22%的是在2小时以上,只有8.89%的同学在1小时以下,因此我们可以得出:绝大部分同学在周末学习是为了能够完成作业,当然剩下的大部分同学是能够规划自己的学习时间并且能够坚持,这说明,周末学习的人群的自制力和意志还是很强的,这一点很值得欣慰。最后我们在对周末选择中哪些更重要的调查中发现除去43%的大学生认为休息最重要外,其次的就是四分之一的同学认为学习最重要,这种结果也能表示学习在大学生心中的重要性。

  在大学里,有很多空白可以任你肆意挥洒,你可以选择挥霍青春,虚度流年,也可以选择漫步书山,充实自身,综合上述调查数据,我们发现同学们在潜意识里还是能够比较好的为学习留一片天地汲取知识的热情也未随着环境的轻松而殆尽。千年学府尚学之风仍在流传。

2、工作

伏尔泰曾经说过:“工作赶走三个魔鬼——无聊、寂寞和低微。所以在周末选择工作是不错的方式。

在对08、09这些高年级的学长学姐进行面谈的过程中, 我们了解到,他们绝大部分在学生会、年级会、各种社团协会等学生组织中任职,因此,他们会把一些学生工作中像组织活动之类的事情安排在周末时进行,以适度减轻周一至周五的学习压力,确保学习与工作的平衡。

如果这些学生工作还不算是工作的话,那么兼职就真的是充实周末的不二法门了。根据问卷调查结果显示,12.22%的大学生会为了生活费而去做兼职,而 21.11% 的会为积累社会经验而选择兼职,13.33%的同学是为了认识更多的朋友,55.56%的大学生则表示去做兼职上述三项收获都想得到,那么我们可以看出兼职所存在的广泛市场。

因此,周末也不要让自己闲下来,尤其是心,没有行动的支持的幻想就只能是漂亮的气泡,等它涨到破碎的时候只会震得我们心碎。但是,千万不要成为工作的奴隶。周末的娱乐休闲也是很必要的。

3、休闲娱乐及其他

  如果说大学是一块空白的画布任我们我们泼墨渲染,那么娱乐休闲应该是不可缺少的色彩,正是有了这些娱乐活动,我们的大学才会变得妙趣横生!

  随着科技的发展,上网已经成为生活中很重要的一部分,而大学生处于知识结构的最高层,上网更是周末生活不可缺少的组成。前面提到的关于周末所做事情的调查,上网以60%的占有率仅此于休息,占到了第二,而对周末所在地的调查中,也有10%的大学生选择了在网吧呆的时间最长,然后对周末上网时间的调查中,仅有5.56%的大学生由于种种原因不上网,其他则上网时间不等,37.78%的同学能将其控制在4小时以内,30% 的同学是在4小时以上,还有26.67%的同学表示不确定,随后我们了解到,在这些上网人群中,玩游戏,聊天的占到了60%,看电影、听音乐的占到了21.11%,可喜的是也有31.11%的同学是在查阅资料,剩下的7.78%的同学是在做其他事情,因此我们发现,在上网娱乐的同时,依然有近三分之一的同学能够有效利用网上资源,为学习工作服务,但是游戏聊天所占的比重依然太大,这一点应该足以引起我们的警觉与思考。

  “生命在于运动”充分点出了锻炼的重要性,而这一点在大学依然很重要。前面提到的周末所做事情的调查中,锻炼身体以47.78%排在第三,而且有64.44%的大学生的生活认为周末参加户外活动很有必要,亲身体验的生活更精彩,而又由于种种变故与原因,仅有27.78%的大学生真正的参加了户外活动,这种落差与大学生的自我规划能力有一定的关系。

  周末最原始的意义是要我们在一周的劳碌后有个喘息调整的空隙,因此休息也是周末不可缺少的一部分,前面的调查中,在大学生一般周末所做的事中,休息以63.33%的比例高居榜首,由此可见大学生对于周末意义的认同。而在对周末所呆地方的调查中,寝室以47.78%的比例成为大学生的绝对首选,这也在间接能够说明了前面所阐述的休息在周末生活中的重要地位。因此,大学生在有效利用周末休息调整这方面还是能针对自己的实际情况做出理智而合理的决定。

四、     针对调查结果所做的建议

1、               加强学校校园文化软、硬件的建设,丰富学生的课余生活。

首先,发挥大学生社团等正式群体的作用,培育建立课余文化中心,积极地培养课余文化的骨干力量,增强校园文化氛围,把校园文化活动放在素质教育的重要地位。在硬件方面,增加阅览室藏书量和新书刊的流通,延长图书馆开放时间,及时增加阅览空间,延长电子阅览室的开放时间;建设课外活动场地,如增加羽毛球场、篮球场、乒乓球场,补充购买课外活动的器材等等,使学生在课余时间参加校园文化生活有地方可去,有东西可学。

2、    引导学生提高自我管理,自我教育能力。

大学阶段是走向社会的准备,也是独立人生的开端,要积极引导学生提高自我管理,自我教育能力能使大学生加强自身的修养,更好地认识自我,发展自我,加强独立性,养成自觉良好的行为习惯,更好地管理自己。科学合理地安排课余生活,加强自我约束也是对大学生素质的一种考验。

 3, 把自己从单一学习的枯燥之中拉出来 。
    学习之余,大学生可以参加学校社团开展的各种活动,如运动会、足球比赛、卡拉OK大赛等,还有校内外各类知识讲座、知识竞赛,各类学术社团组织的学术节、模拟股市、学术论文大赛等等。除了这些活动外,大学生也可以参加勤工俭学活动、志愿者活动、创业活动等实践服务型活动。总之,大学生应该根据自身的特点、兴趣爱好及个人发展需要选择适合自己的课余活动
    4,分清主次,提高课余时间利用率。
    每个人都有许多“紧急事”和“重要事”,想把每件事都做到最好是不切实际的。且时间也是有限的,这就要求我们在面对众多的选择时要善于思考,分清主次,从自己的实际出发,不跟风、不盲从,优先做那些对于提升自己有帮助、有意义的事,努力充实并提高自己,步步为营,不断发掘自身的潜能,争取做到每天都有实质性的收获,提高课余时间的利用率。
    5, 合理使用电脑,避免沉迷于网络游戏。
    网络是一把双刃剑,这就要求我们要学会合理使用。大学生应该充分利用网络上丰富的学习资源和信息,开拓眼界,不断提高自己。而且培养更强的自控能力,学习与娱乐兼得,避免沉迷于网络游戏。 

总之,作为当代的大学生我们应该肩负起身上的重任,珍惜时间,提高自身修养,成长为一名适应社会发展的合格的人才。

五、  总结

  本次调查活动最大的遗憾在于问卷数量上的限制,在调查范围上有很大的局限性,不能很好地反映出问题的普遍性,其次在于问题的设置,问题不够细分、系统,略显杂乱,而且还应更具体更全面一些。 但是跃光族全组成员依然以认真负责的态度 ,各司其职,完成对这一课题的调查,希望这份调查能够给大学生一种提醒与参考,对照自身情况,进行总结与规划。

 

第二篇:有关大学生生活消费的调查报告

有关大学生生活消费的调查报告

调查目的:了解在校大学生的消费现状,掌握和分析大学生的每月生活费的情况,找出消费中的存在的问题,并且提出改进的意见和建议。制定更有利于大学生消费的方案,是大学生更加明确的规划自身消费。 调查对象:本校大学生

调查区域:湖南生物机电职业技术学院东湖校区 男女比例: 男:女=1:1

年级比例: 大二:大三=1:1 调查方式:问卷调查

发放问卷64份,收回问卷56份,有效问卷56份。

有关大学生生活消费的调查报告

有关大学生生活消费的调查报告

查,这样就更凸显出大学生的消费观。

此次调查分布各个系部,从上图可以看出管理系的人数是最多的,其次是植,动科系的人数居中,

有关大学生生活消费的调查报告

每一个月的生活费,从男女的角度调查如下:

有关大学生生活消费的调查报告

有关大学生生活消费的调查报告

有关大学生生活消费的调查报告

当代大学生消费状况存在的问题

从调查结果来看,其经济来源主要是父母的资助,自己兼职挣钱的不多,每月可支配的钱是固定的,大约在500-800元之间,家境较好的一般也不超过1000元,而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活开销的。由于消费能力有限,大学生们在花钱时往往十分谨慎,力求“花得值”,因此会尽量搜索那些价廉物美的商品。

1.储蓄观念淡薄,财商需培养和加强

“财商”一词的提出者罗伯特·清崎曾经说过:“财商与你挣了多少钱没关系,它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。” 当问及一学期结束后经济情况如何时,大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围,甚至有些同学还需要向别人借回家的路费,略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完,只有极个别同学有储蓄的意识。可见,当前大学生的财商需要培养和加强。

2.消费结构存在不合理因素,大学生的生活消费从20世纪70年代至今,至少有一个方面是共同的,即消费的主要组成部分以生活费用和购买学习资料、用品为主。在生活费用中,饮食费用又是重中之重,按照长沙的物价水平,以学生在校每天消费十元左右用于基本饮食需要来估计,学生每月净饮食费需300元左右。

我们惊奇地发现,在被调查的48名女生中,83.7%饮食费用在300元以下,有的为了保持苗条身材控制自己的食欲,有的为了节约支出不顾营养需要净选择廉价的饭菜;而48名男生中也只有66.4%达到标准。

3.社会影响

大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时,如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导,容易形成心理趋同的倾向,当学生所在家庭可以在经济上满足较高的消费条件时,这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。更糟糕的情况是,有些家庭经济状况不允许高消费的学生,为了满足自己的消费欲望,不惜作出一些损人利己甚至丧失人格、法理不容的犯罪行为。

总结与对问题的应对之策

1 引导大学生树立科学的消费观

科学消费观是指人们在正确的人生观指导下,根据经济文化发展水平,自觉地运用科学知识进行合理消费,以实现消费者身心健康和全面发展的一种消费态度和消费观念。当今的大学生在消费时往往比较冲动,他们缺少消费的理性,缺少消费中的算计,因而常易发生不自量力、盲目追潮、大手大脚无端浪费等不会花钱的现象,他们敢花钱但不会花钱,缺乏理财方面的知识。因此要引导大学生树立科学的消费观,在消费实践中学会花钱,克服不自量力、盲目追潮、大手大脚无端浪费等毛病。另外我们认为大学可以在合适的课程中加入一些理财的内容,以指导大学生合理消费,使在校大学生懂得遵守一定的生活消费原则,吃要营养均衡,穿要耐穿耐看,住要简单实用,行要省钱方便。引导学生花钱要花在刀刃上,不要一味追求档次讲究攀比,更多地应考虑所购物品的性价比和自己的承受能力,教会学生学会记账和编制预算等。大学时代是理财的起步阶段,也是学习理财的黄金时期。在大学时期养成良好的理财习惯,往往可以受益终生。

2 社会要积极开拓大学生消费市场,确立公正的市场环境

对于社会而言,要积极开拓大学生消费市场,从产品的种类、价格、服务多方面满足不同经济条件大学生的需求,同时要规范市场秩序。为大学生确立一个公正的市场环境让其消费。 3 学校加强学生对消费观念的培养,形成大学生良好消费风气

良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加强,就会对良好校风的塑造起促进作用,并形成校风助学风的良性循环。因此,应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题,并且持之以恒,以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成,进而促进良好学风、校风的巩固与发展。

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