浙江大学《基础化学实验II》实验报告
姓名 班级 实验台号 实验名称
实验时间
一、实验目的
二、实验原理
三、主要试剂及主、副产物的物理常数
四、主要试剂用量及规格
五、实验装置图(第一次接触到的实验装置)
六、粗产品纯化方案及原理
七、实验步骤及现象、数据记录
八、产率计算、实验结论
九、实验讨论
**实验报告要求手写。
肇 庆 学 院
生命科学学院 系 普通生态学 课实验报告
2010生物科学 年级 2 班 7号 组 实验日期
姓名 黎清祖 老师评定
______________________________________
实验题目 群落特征值的测定
一、实验目的:
1、掌握植物物种多样性—α多样性测定方法。
2、加深物种多样性对植物群落重要意义的认识。
3、了解各类物种多样性指数的特点、测度方法及其生态学意义。
二、实验原理:
物种多样性是指物种的多样化和变异性以及物种生境的生态复杂性。它包括植物、动物和微生物的所有物种及其组成的群落和生态系统。物种多样性是群落生物组成结构的重要指标,既可以反映群落组织化水平,又可以通过结垢与功能的关系简介反映群落功能的特征。物种多样性具有两种含义:
(1)指一个群落或生境中物种数目的多寡(数目或丰富度);
(2)指一个群落或生境中全部五中的个体数目的分配状况(均匀度)。群落的复杂性可以用多样性指数来衡量。
多样性依赖于物种丰富度(物种数目)和均匀度或者物种多度的均匀性。假设两个具有相同物种的群落,可能由于相对多度的分布不同,而导致它们在结构上和多样性上具有很大的差异。在不同的空间尺度范围内,植物的多样性的测度指标是不同的,物种多样性指数可以大致分为三类:α-多样性指数、β-多样性指数和γ-多样性指数,其中α-多样性指数是指在栖息地或群落中的物种多样性。目前,大多数生态学家或生态学工作者广泛支持两种α-多样性指数来测定、分析生物群落中的物种多样性,即辛普森多样性指数,香农-威纳指数。
三、实验仪器及材料:
1、实验器材:样方测绳(100m)、皮尺(50m)、卷尺、测高仪、GPS、海拔仪、计算器、标本夹等。2、调查统计表。
四、实验步骤:
1、确定样方在室外选择一个植物群落(或林型)作为实验对象。
(1)选择草本植物群落交错区,主要草本植物具有明显梯度变化区域。如几种草本植物种群数量存在明显差异的样地。
(2)样地选择的标准:①样地内种类成分的分布要存在差异。②群落结构层次分明。③能反映该群落生境特点,生境条件存在差异。④样地要设在群落交错区或群落过渡地带。⑤样地要用显著的事物标记,以便明确观察范围。
2、群落类型以及样方大小的选择。在限定的样地内,根据选定样地情况确定样方大小,样方数量3-10个。草本植物群落样方面积为1×1㎡。
3、群落内各项指标的调查草本植物群落数据的调查:进行草本层每个植物物种的密度、平均高度以及盖度的数据调查。数据记录于表1中。
4、多样性指数的计算由于植物尤其是草本植物数目多、禾本科植物多为丛生的,计算很困难。因此采用每个物种的重要值来代替每个物种个体数这一指标,用来计算多样性指数。
(1)重要值的计算草本的重要值=(相对密度+相对高度+相对盖度)/3其中:相对密度%=每个物种的密度/所有种的密度和×100%相对高度%=每个物种的平均高度/所有种个体的平均高度和×100%相对盖度=每个物种的盖度/所有种的盖度和×100%
(2)多样性指数计算辛普森多样性指数(D):D=1-香农-威纳指数(H):H=其中:S为物种数目为物种i的重要值
五、实验结果
六、结果分析
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