合肥高校在校大学生

考研情况调查

（2012—2013学年度第 一 学期）

学院：经济学院

专业：经济统计

课程：思想道德修养与法律基础

指导教师：周文洋

合肥高校在校大学生考研情况调查 目录

前言

一．调研概要

二．调研结果

（一） 考研动因及近年动态

（二） 考研的盲点与读研的弊端

（三） 考研过程

（四） 正确看待考研与就业

三．意见与建议

结束语

附件1：2001—20xx年研究生报考以及录取人数情况变化表 附件2：1997-20xx年考研人数统计与录取人数比例统计 附件3：合肥高校在校大学生考研调查问卷

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合肥高校在校大学生考研情况调查

前言

又是一年考研季。

在度过无忧无虑的大一，即将结束大二的很多同学都在为自己的前途担忧。大学之后是考研还是工作，同学们开始根据自己的兴趣和实力进行取舍，国家对研究生招收政策的放宽，严峻的就业形势，使得很多大学生开始迷茫。是就业还是继续深造就成了他们必须面对的问题。

据了解，在前几年的高校研究生扩招背景下，政府出台的一系列政策，不仅放宽了考研的政策，还放宽了考研能力的要求，而对体检的放宽及自主招生的相关规定也无疑刺激了招生规模的增长。随着大学的扩招，本科毕业生越来越多，社会竞争日益激烈，就业压力越来越大。即将走向社会抑或在校学习的大学生都将目光瞄向了考研。考研升温已成了不争的事实，有人将其称作中国高考之后的第二大考试。

今日，我们安大的九名大一学生来到合肥各所高校进行深入调研，深入了解考研背后我们所不知的秘密。

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合肥高校在校大学生考研情况调查 一．调研概要

2012考研战争已经落下帷幕，2013考研正在如火如荼的进行。面对考研，备战的同学应该以怎样的姿态和心态来面对？观战的同学又该怎么去思量？针对2013考研问题，我们展开此次调研活动。

小组成员：蔡静44（周四3，4节）

胡乐轩75（周五1,2节）

钱锐76（周五1,2节）

邵艺桥77（周五1,2节）

田理78（周五1,2节）

曾永凤79（周五1,2节）

王梦婕80（周五1,2节）

陈志奇81（周五1,2节）

林子欣82（周五1,2节）

调查对象：合肥高校（安徽大学，中国科技大学，合肥工业大

学，安徽农业大学，安徽医科大学）在校大学生

调查方式：问卷调查和实地询问

调查时间：20xx年10月

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合肥高校在校大学生考研情况调查 二．调研结果

（一）考研动因及近年动态

经过调查，我们总结了以下4个考研类型和主要动因。

1.功利考研型：考研目的明确——为了找一条更好的路。 典型的回答是：“就业难”、“为了找一份好工作”

2.非功利考研型：考研由兴趣主导，态度比较轻松。

典型的回答是：“想换一个自己感兴趣的专业”、“实现当初的梦想”、“权当大学的一种经历吧，考着试试”

3.盲目考研型：职业目标不够清晰，人云亦云。

典型的回答是：“还不知道以后做什么，看到很多同学在考，我也就先考吧”。

主要动因

1. 适应时代的步伐，提高自身进入社会的起点。

随着知识经济的发展， 社会对高层次人才需求也不断增加，十年前也许本科生就是社会的骄子，然而走到今天，本科

生已经不是那么受宠和独占鳌头，如果不继续深造，不成为高素质、创造性专门人才，就不能满足知识经济对人才的需求，就会

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合肥高校在校大学生考研情况调查 时刻有危机感和落伍感。为了能在知识时代把握住时代的潮流，不被时代边缘化，进一步学习和深造显得尤为必要。如果经过研究生阶段的深入系统的学习，获得研究生学历，就能在未来的市场竞争的天平上增加砝码。

2. 通过学位的快速提升，缩短走向成功的路径。

空间距离两点之间直线最短，然而一个人从立志到成功是找不到一条最短路径的，正所谓“没有最短，只有更短”，这

取决于一个人的主观努力程度和应对世间万物的灵活性和创新性。通过个人的主观作为，走向成功的路径确实可以缩短，考研能起到很大的作用，因为如果一个本科生毕业后出去打工，要谋取一个较为理想的职位，至少要5—8年，如果要生活得更好，则需要10年甚至20年。而考研、读博士和博士后，毕业后，其社会地位则可以迅速得到提升，尤其是在知识成为社会最重要的稀缺品的时候，更是如此。加上目前很多企业的经济管理层知识层次普遍偏低，更强化了这种学历的价值。不过，值得一提的是靠做学问走向成功压缩的是时间而不是过程，这其间需要相当的毅力和极大的付出。路径压缩也不仅是限于做学问这一条道路，如何压缩一般取决于个人的智慧。

3.拓宽了交际面，开阔了人生的视野。

研究生阶段正是大学生思想开始独立，人生观、价值观趋于稳定成熟的阶段。在这个时期，能结识来自全国各地的具有一定知识

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合肥高校在校大学生考研情况调查 积累的同学和朋友，其文化、性格、思维方式与知识结构上的互补和交流等都能更进一步增强研究生的待人处事的能力， 不同人的不同人生经历又相互给了关于人生思考的素材。一个人接触得越多，思考得越深，那么越趋于成熟和越具有灵活性和创造性。研究生彼此之间的感染和熏陶就能开阔视野，提升人生的品位，思考人生的真正价值，以及形成对真理和幸福美好的忘我追求。

4.为全面认识社会提供了一个缓冲的时间。

本科生阶段所学的知识主要是理论知识，是从理论到理论，从概念到概念，跟社会实践的结合比较少，而且在本科生阶段知识比较零乱，只见树木不见森林，尚不能形成关于对社会全面和系统的认识。一方面因为知识存量及深度有限，另一方面是还没有经历社会实践的洗礼这一环节，这个时候进入社会，有激情有冲动，心有余而力不足，导致力不从心。如果继续读研，则可以在这段自由时间里，在学习更深层次的理论知识的基础上，密切关注社会的各个层面，把自己放到社会中去锻炼，逐步完善知识结构，形成对社会的全面和比较深刻的认识。

近年考研动态

研究生报考出现降温迹象，始自20xx年。专业人士分析：以下几种情况均可能是导致考研人数减少的原因。：

一、研究生培养质量下降。

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合肥高校在校大学生考研情况调查 二、研究生就业形式日趋严峻。

三、公务员考试趋热。

四、考研成本增高。

五、社会进入相对稳定阶段的必然结果。

但是，研究生报考新一轮升温迹象，始自20xx年，专业人士分析：20xx年的金融危机直接致使考研人数增加，就业难，忙考研。20xx年全国研究生入学考试全国140万人走进考场，创下了20xx年以来的最高纪录。由此可见，理性选择考研是很重要的。

从表1可以看出，在这十年里报考研究生的人数增长了将近100万， 每年的研究生报考人数和录取人数在不断增加，考研的规模不断地扩大。社会上有关考研的批判与质疑之声有也越来越多。眼下的“考研”，值得我们思考。

附件1:2001-20xx年研究生报考以及录取人数情况变化表 附件2:1997-20xx年考研人数统计与录取人数比例统计

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合肥高校在校大学生考研情况调查 （二）考研的盲点与读研的弊端 考研盲点

通过我们的调查问卷，我们总结了以下3点考研盲点。

? 盲点一：先考研，再择业

许多同学都有这样的观点：就业形势严峻，先考研当个过度，反正学位高了，就算就业门槛提高，自己也有备无患！

? 盲点二：一味准备考研，忽略全面发展

许多同学在进入本科学习阶段就立下誓愿一定要考研究生，提升自己的学位层次，考到一个自己心仪的学校，重新开始大学生活。研究生以研究为主，但也要兼顾毕业之后的很多事情，结合自身的特点为将来继续研究或者走向职场做充足的准备。

? 盲点三：过分美化内心中的专业前景

某个专业是不是适合自己，不能只用“实用主义”来衡量。机会要靠自己来创造，换专业之前就应该思考自己是否要从事与专业相关的工作，以及如何通过该专业的学习来获取接触工作的相关途径。

读研弊端

我国的研究生教育目前还是一种精英教育， 培养的是高级人才， 大量的大学生涌入考研队伍中来无疑是为人才的选拔提

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合肥高校在校大学生考研情况调查 供了一个更大的空间。但是随着大学生考研队伍的越来越庞大，一些新的问题逐步暴露出来。

1.加剧了竞争，打乱了本科教学秩序。

“考研热”的最直接影响就是加剧了学生的竞争压力。很多大三的学生提前参战，实施考研计划，摒弃一切与考研无关的活动，整天忙于考研功课的学习。此外考研生还要忙于了解和联系招研的学校和导师， 自然使正常的本科教学秩序被打乱，大三、大四的正常教学和毕业设计、毕业论文的完成都被应付了事。很多考研生利用参加毕业实习的时间去参加考研辅导班，这也大大影响了学生将来的实践能力和水平。因此正常的本科教学制度必然受到冲击。不仅如此，一些大学生如同高考一般专事考研，为了能够自由秉烛夜读，避开学校不同意学生外租的规定，学校的住宿费照交，个人却外出租房，这也增加了学校住宿管理的难度。

2.考研动机过于功利，备考过程应试化。

许多人为学位而不是为学问来考研，有些人把考研当作通往成功的捷径，备考过程应试化，只靠突击复习，题海战术，死记硬背，忽视了综合能力的培养和提高，即使考上研究生也只能在专业研究的边缘徘徊。由于考研目的不明确、不端正，导致考研虽“热”但学术却“冷”，未能水涨船高地随着考研人数和录取名额的增多而相应提高我国研究生教育的学术层次。

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合肥高校在校大学生考研情况调查 （三）考研过程

经过对在校大学生的调查以及网上查阅，我们总结出以下阶段。 ? 起跑期------7月前（4-6）

? 强化期------7—8月

? 巩固期------9—11月

? 冲刺期------12月--考前

? 考试期------1--5月

同时我们发现许多在校大学生在面对考研问题时存在着以

下疑问。

1 是否一定要与导师联系

2 如何做好考研的总体安排

3 怎样选择好复习资料

4 怎样安排各科目的复习

5 如何安排有效的复习方法

6 如何有效地安排复习时间

7 何时开始复习

8 复习传统科目应注意哪些问题

9 专业课应该如何复习

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合肥高校在校大学生考研情况调查 10 如何有效地复习形势与政策

11 复习期间如何保持充沛精力和体力

以下我们通过访问，调查以及网上查阅对以上几个问题作了回答，希望能给正在考研以及准备考研的同学给予帮助。 1 是否一定要与导师联系

能有机会获得导师的指导固然好，但如果没有机会与导师取得联系，也不要有思想顾虑，导师在录取中并不起关键作用。因为，出题导师不确定，阅卷导师更是随机，录取时由院（系）与研究生院双层把关，所以一般情况下，导师不起决定作用。但是，与导师的学生联系还是有必要的，他们对导师的研究领域、近期主要成果、该学科有价值的参考文献，甚至导师的出题方式都十分清楚，所以可以从他们那里获得许多宝贵的信息。

如果你已取得突出的科研成果，发表了高质量的学术论文的话，不妨写一封信给导师，在信中写明你的科研成果，导师也许有兴趣见你，实在联系不上就努力学习吧。再者，即使与导师联系，如果考试分数不够，也不能被录取。

但必须注意的是，个别学校对有些专业要求填报导师名，所以这些专业的考生要提前和导师联系。

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合肥高校在校大学生考研情况调查 2 如何做好考研的总体安排

考研，不管是对应届本科生还是在职人员，都是一个重大的举措，务求必胜，因此必须有一个合理的整体安排。首先，有强烈的自信心。无志则事不成。考研准备时间一般至少长达5个月，有的还会更长。这么长时间的准备过程是体力和精力的巨大付出。如果没有强烈的自信心，不但不能承受考研所固有的精神压力和各方面的干扰，而且还会胆小怕事，庸人自扰，增添不少烦恼，干扰复习工作的正常进行。其次，要做好物质、人事等各方面的安排，尽量减少后顾之忧，以平和的心态进入复习。

最后，一定要制定一个复习计划。考研需要复习的功课很多，功课之外的事情也千头万绪，不形成一个计划，凡事靠临时决定，难免顾此失彼。因此在进入考研复习之前一定要抽一定的时间制定一个复习计划。对各门功课的时间分配、复习方式，对复习的进度，对各种相关事情的处理一定要做到心中有数，以免临阵磨枪，自乱阵脚。

3 怎样选择好复习资料

自己就行使用一套正确的，对口的书籍是相当重要的。开始复习前，最好能搞到近几年的考试样卷与指定教材，以及当年的招生简章。根据样题分析考题特点，出题形式，拟定该门课程的复习思路与复习侧重点，根据招生简章，弄清所报考专业备考的

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合肥高校在校大学生考研情况调查 教材。公共课程在考研中也是至关重要的，政治英语辅导教材一定要用国家教育部统一颁发的大纲与复习指南。

选准专业课参考教材，复习时才能有处下手。尽管国家教育部要求各招生单位不得给考生划范围，但绝大多数招生单位都会指定参考书目。有的在招生简章中指定，有的则在各专业的历年考题汇编中指定（简章和考题汇编一般从招生单位研招办都可购到）。复习的重点当然是指定的专业课参考教材，同时参考其他一些相关的专论和文献。因为专业试卷中，会有1～2道题测试学生的理论水平和分析能力。要做好这部分题，需要扎实的理论功底。

其实每套考研参考书都会将知识点按照当年的考试大纲罗列出来，差别只是在编者的风格和综合能力上。因此，只需选准一套考研参考书即可。挑选参考书时仔细比较，看哪位编者的风格更适合。

4 怎样安排各科目的复习

研究生考试总共4门。对这4门功课的重视程度应该相同，但在复习应考的不同阶段则要有不同的侧重。备考前期最好重点复习英语和数学（文科非经济类的可酌情选择其他学科）。这两门课需要下慢功夫，不是突击三两天就行的。政治和专业课可以安排在考试前夕的冲刺阶段，这几门“临阵磨”还挺管用。应届

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合肥高校在校大学生考研情况调查 毕业生从大三开始准备考研，可用一年的时间攻完英语后，大四第一学期，也就是临近考研的前半年，基本上不再让英语唱主角，而是把绝大部分时间让给政治和专业课。

英语是研究生考试的关键。如果准备较早、时间又充裕的话，最好主攻强化英语的阅读能力。多看一些英文读物，不要局限于课本或参考书。因为阅读能力是学好英语的基础，而且考试中阅读部分所占比重也最大。如果时间较紧，则以做练习题为主。根据经验，英语习题不能只做一遍，应该在过一段时间后再做，重复练习几遍，掌握的知识才会牢固。

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合肥高校在校大学生考研情况调查 （四）正确看待考研与就业

站在人生的十字路口，选择考研还是工作，一直困扰着大学生以及初入职场的年轻人。一方面想早一步进入社会，为家里分担解忧，离开象牙塔，一方面又被招聘单位的高要求望而却步，不甘心目前的定位。

如今大多数选择考研的学生早已不是单纯做学问的心态，而是各种性格、价值观、人生态度交织在一起产生的综合反映。对于即将毕业的大学生来讲，考研还是就业，成为一个现实的两难问题。

我们通过实地访问和问卷调查总结出我们应该遵循的原则。

1.切合实际不盲目跟风

先考研还是先就业，是见仁见智。总体来说，要根据大环境，如果大环境对就业有利，不如先就业，但一定要提醒自己，即使是工作了，也要提高自己。

每个人都有自己的梦想、自己的追求、自己的目标。不同的人，经历不同，背景不同，选择也是不一样的。考研与工作，到底该怎么选择，应该根据自已的实际情况决定而不是盲目的跟风，别人考研，你也跟着考研。即使有一部分人通过自己的努力考上了研究生，两三年以后所学专业的就业形势未必会比现在更

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合肥高校在校大学生考研情况调查 好，这种变化单凭个人的能力很难准确地预料到。读完研究生出来后，学历起点高了，但社会经验和实践经验与已经就业的同届毕业生比起来，会显得有些单薄，这从某种意义上来说还是不利于就业的。

2.工作中勿忘提升自己

现在在很多方面，只有大学本科学位已经不够了，至少需要有硕士学位。比如说金融专业的硕士，如今的金融行业发展飞速，金融产品不断推陈出新，即使是硕士也不一定懂得，那就不能抱着“我是硕士，我什么都懂”的想法。没错，你可能是硕士毕业，但如果不注重学习，你仍然无法面对日新月异的金融产品。还有一种人也要注意，就是那大学本科毕业后，找到了一份薪水不错的工作，然后就把自己原来想读硕士的想法抛到了脑后。人迟早会遇上职场瓶颈的，如果没有提高，就会在竞争中吃亏。所以，也不要因为眼前利益，而忘记了提升自己。

3.工作经验比证书更重要

一个成熟的社会，对人才的衡量，必然是综合评价，尤其是工作经历的评价。随着社会的发展，我们的人才标准也从最初的盲目以学历衡量逐渐向能力衡量转变，越来越重视工作经验。因此，从工作角度考虑，两年工作经验要比2年硕士经历更为重要。

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合肥高校在校大学生考研情况调查 对于很多人，因为找不到工作才去考研的，或者说与自己期望值不一致。

4.摆正心态为将来负责

跨考教育专家提醒，不要先着急去盲目地选择考研或工作。而要先找到适合自己的发展方向，结合行业状况、发展趋势以及就业形势进行综合分析，再确定是要考研还是工作。考研是否有利于就业，至今也没有一个明确的定论。不过有一点需要注意的是，不管你是选择就业还是选择考研，都必须要摆正自己的心态，看清自己的位置。从某种意义上说，考研是一次成年人的考试。从做出这个选择的开始，你就要为自己的将来负责。

总之，大体有两种人，一种是把读研究生当作避风港，不愿意去社会上“硬碰硬”检验自己；另一种是完全不懂得自己需要的究竟是什么，对自己认识不够，迷迷糊糊，认为必须拿到硕士学位才行。其实这只不过是在欺骗自己。这样的研究生往往读了也是白读。

最后我们想说，学习是要拿来用才是活的学问，不然就是死的知识。对于工作还是考研，跨考教育的专家还告诫我们：每个伟大的人，都是从小事做起的，都是从磨难中成长的，并不是从伟大的事情开始的。

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合肥高校在校大学生考研情况调查

三．意见与建议

1.开设考研辅导班，进行专业课辅导，并开设心理辅导课。

2.提供考研专业教室，设考研专用图书馆，网站，提供最新考研，就业，招聘信息及各学校专业，导师的介绍。

3.多与兄弟学校联谊，邀请名师，研究生举行讲座，交流和沟通。

4.从大一开始重视考研能力的培养，增强师资建设。

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合肥高校在校大学生考研情况调查

结束语 在当前金融危机的情况下，大学生就业形势日益严峻，很多同学都希望通过考研来逃避就业，考研成为一种潮流。在我看来，并不是所有的大学生都只有考研才有出路，在实际工作中学习和积累经验也未必不是一条更好的道路。

作为大三的学生，差不多到了人生的又一“十字路口”，如何选择异常重要，每个人的学习、身体、经济等方面的条件都不同，客观地分析自身实际情况，正确地认识自己，从自身实际出发，不盲目地跟随潮流去选择考研，这很重要。

在这次调研过程中，我们对支持我们，配合我们的同学表示感谢。总的来说，考不考研，怎么考研都应视自己的实际情况而定。从本次调研我们了解到，在竞争不断加剧的今天，很多学生还是选择勇敢的面对这强大的就业压力，还是比较理性和慎重的。而选择考研的同学也比较明确，不盲目不随大流。以上对此次对考研的调研结果的分析与建议，希望能对同学们端正考研态度，了解考研信息及正确的奋斗目标有一定的帮助和引导。

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合肥高校在校大学生考研情况调查

附件1：考研动因及近年动态

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合肥高校在校大学生考研情况调查

附件2：1997-20xx年考研人数统计与录取

人数比例统计

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合肥高校在校大学生考研情况调查

附件3：合肥高校在校大学生考研调查问卷

随着社会的发展,大学生就业压力增大,越来越多的人选择考研,为了能进一步了解大学生的考研动机,帮助大家正确分析自己,做出理性选择.特向广大考研学生做此调查问卷.

填写说明：请您在自己认为合适的选项上打“√”，如无特殊说明则均为单选题。

1.您的性别是（）

（1）女 （2）男

2.您的年级是（）

（1）大一 （2）大二 （3）大 三 （4）大四

3.您目前的专业类别是（）

（1）文史类 （2）理学 （3）工学 （4）医学、法学

（5）经济学、管理学 （6）其它

4.您对考研的态度是（）

（1）必须考 （2）可以考 （3）正在考虑 （4）考的愿望不是很强烈 （5）不考

5.您觉得什么时候开始准备考研最合适（）

（1）大一 （2）大二 （3）大三 （4）大四

6.您认为考研的主要原因是（）（可多选）

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合肥高校在校大学生考研情况调查 （1）个人喜欢所学专业，想进一步完善提高自己的知识结构和层次 （2）本科毕业已不具备竞争优势，考研有利于将来更好的就业 （3）不喜欢本阶段所学专业，希望考研选择自己满意的专业 （4）躲避社会压力，想继续过校园生活 （5）家长的督促使自己萌生考研的想法，完成父母心愿 （6）目标不明确，尝试考研，跟着社会形势走 （7）社会形势所迫

7.您觉得学历对一个人的就业影响是（）（可多选）

（1）没有，个人能力还是最重要的 （2）因人而异，主要还是看自己 （3）有，社会需求决定 （4）有一部分影响 （5）不很清楚

8.您觉得最值得考研的专业方向是（）

（1）商 （2）法 （3）工 （4）医 （5）文学 （6）矿 （7）其它

9.您觉得考研最大的挑战是（）

（1）考研与正常学业之间的冲突 （2）为了考研而不得不放弃工作机会，可能得不偿失 （3）经济方面的原因（比如报辅导班、买资料） （4）毅力是决定考研是否成功的首要因素 （5）身边的人（家人、朋友、室友）对自己考研究生的支持度 （6）抱着试试看的态度没认真考虑 （7）其它

10.对于考研您认为应具备什么条件（）（可多选）

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合肥高校在校大学生考研情况调查 （1）学习基础 （2）心理素质 （3）经济基础 （4）其它

11.对于考研学校的选择，您觉得应从哪几方面考虑（）（可多选）

（1）名校情结或自己喜欢的学校 （2）根据自己的能力和复习状况而定 （3）考取的难易程度 （4）学校所在的地区或城市 （5）考虑个人自身今后的发展 （6）受父母的影响 （7）男（女）朋友的影响

12.您对参加考研辅导班的看法是（）

（1）没必要，没什么价值 （2）视情况而定 （3）肯定参加，增加信心和砝码，考研辅导机构比较权威、专业 （4）没想过

13.您认为考研最难的地方是（）

（1）英语 （2）政治 （3）数学 （4）专业课 （5）全部

14.您主要通过什么方式了解考研信息（）

（1）网络 （2）同学和老师 （3）书刊、杂志 （4）考研讲座 （5）参加辅导班

15.您觉得通过什么方式获得考研资料书最好（）

（1）在网上购买 （2）在书店购买 （3）请任课教师帮忙购买 （4）向考完研的前辈借 （5）购买二手书

16.对于考研的花费，您认为多少可以接受（）

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合肥高校在校大学生考研情况调查 （1）500元以下 （2）500--1000元 （3）1000--1500元 （4）1500元以上

17.您对考研及其流程了解多少（）

（1）一点也不了解 （2）不知道，只知道是一种考试 （3）了解一点 （4）了解的比较多 （5）非常了解

18.毕业时，如果您考上了重点大学的研究生，但也有一个很好的企业跟你签约，您的选择是（）

（1）为了未来更好地发展，读研究生 （2）先工作一段时间再做决定 （3）放弃考研，选择工作 （4）不清楚

19.您认为在您考研的过程中，即使没有考上研究生，您会不会有所收获（）

（1）没有 （2）有一点 （3）一般 （4）比较多 （5）很多

20.您觉得学校在学生考研过程中应给与的支持是（）

（1）增加考研方面的方向性指导比如说让老师开讲座介绍考研基本情况 （2）增加物质方面的支持，比如说增加专门给考研学生复习用的教室 （3）增加给考研成功的学生所颁发的奖学金数量 （4）其它

20. 您对考研的其它意见和建议是：（请填写）

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