大学生创业问题的调查报告

关于大学生创业问题的调查报告

学院:北海国际学院

专业:会计电算化

班级:2013级4班

姓名: 祝辉

关于大学生创业问题的调查报告

一、调查目的?

在我国,大学生就业压力日益严峻,伴随着政府政策引导与社会观念的转变,大学生创

业意识,就业方向也悄然发生转变。通过对大学生创业问题的调查研究,我旨在了解在校大学

生在创业前准备的真实状况,分析大学生创业现状问题,给大学生提出创业前的建议。

二、时间与地点:

1、时间:20xx年06月

2、地点:潍坊学院

3、调查人:祝辉

4、调查对象:在校大学生

三、调查经过

本次调查采用问卷形式,共发问卷有400份,有效问卷有316份,有效调查率为79.0%。

其中大一87份,大二79份,大三77份,大四73份。在调查中,男生184人,女生132人。

本次调查主要涉及大学生对创业的了解、创业所需要的各方面因数、期间遇到的问题及解决

办法等内容。

四、调查题目:

1:你有创业的意愿吗?

2:你写过创业(商业)计划书吗?

3:你通过何种方式获得创业知识?

4:假如你创业,你会以哪种方式开始?

5:能让你接受的创业时间是?

6:您关注国家出台的扶持大学生自主创业的相关政策、法规?

五、调查结果:

对我校的大学生的调查问卷调查结果我进行了详细的统计:

有创业意愿的学生中男生占70.9%,女生占60.3%;

不同专业学生创业倾向理工类占到70.7%,经管类占到61.8%,而人文类也占到61.1%; 78%的学生没有写过创业计划书,19%的同学写过,而3%其他的学生不知道创业计划书是什么; 对于创业知识的来源问题媒体资讯和社会宣传占56%,同学朋友的交流占48%,实践和创业训练占40%,学校教师授课不足43%;

对于创业形式的调查有60%的同学比较愿意朋友合伙,22%的选择独自创业,16.2%的选择家庭创业,剩下的选其他;

对于比较接受的创业时间选择两年有60%,选择三年的17%,其他的不一定或时间超过三年也可以接受;

对于国家的政策、法规87.9%的同学不甚了解,12.1%的表示关注过。

六、调查分析:

创业并不是一朝一夕的事,如果没有好的准备,就算能够创建了一个企业,也不会得到很好的发展,所以有计划的创业才是一个真正的创业者。现在社会上或者高校里都开始举办职业规划大赛或者创业计划大赛,以此来提高学生们对就业或者创业有个提前的认知与了解。但是很多同学都没有参加过校内或者社会上的创业计划大赛,而且觉得这种比赛只是比赛而已,并没有真正能够帮助个人自主创业提供一些经验,所以并没有抓紧这样可以锻炼自己的机会。只有一部分同学对自己的未来有着良好预见性,并积极的参与其中,来提高自己对就业以及创业的新认知。正是因为对创业缺乏了解,很多学生都是对创业抱着一个空想的态度,毕竟自己认识不多,而且创业的难度较大,因而大多数人都是想想而已或者不去想这样的问题。只有一些对自主创业有着深厚兴趣,并做出真正行动的学生开始了创业或者管理着自己事业。在生活中,金钱不能缺,为了使自己的生活过得安定或者是让自己成为一个富翁,很多人都是很努力的赚钱。在这个过程中,除了可以满足自身的生活需要之外,还可以累积工作经验,发掘自己的才能,使自己以后能够更好的发展,这些同学们都能够体会得到。人的成长离不开环境,因而创业的观念也会受到身边环境的影响,大多数的人都是由于家里的亲人或者朋友在做生意,耳濡目染地也会受到他们的对拥有自己的事业有着美好的憧憬,还有传媒对事业有成的人士的报道和探讨,使很多人对这些成功人士产生一种崇拜,例如比尔盖茨是很多年轻人的偶像,想自己也成为这样一个有自己的事业王国和社会地位的人,因此去实现自己的理想有创业意向的人都会先去了解一些创业的条件,才去开始创业之路。看创业的书籍、到企业实习和寻求创业家的帮忙是很多人为自己创业而做的先前准备,而且这些也是很多人认为最为可行和最快的了解创业是怎样一回事,在创业之前,有很多因数需要考虑,例如自己的资金来源,工作经验以及社会关系等等,这些都是很多有意创业的人所烦恼的,不过现在的家庭都比较赞同创业的,这也是现代思想观念的改变,给创业者提供了精神上的支持。不过在校学生实际上都是比较看重继续升学或者就业情况,除非自己真的有条件,才去考虑毕业后去创业的,这样也是正常的。

七、结论:

《关于大学生创业问题的调查》我不只是作为一个课外业余任务来完成,更是对我对大家负责的态度来完成,经过一番网上浏览、借鉴,发现这个课题的具有很大的研究性,在社会、国家和高校的关注度极大。由于我在资金、人力、物力、时间等因素的限制,调查难度远远超过我选课题前的想像。对于我来说,要作到大范围且研究的极大深度同时极具学术性,是不怎么现实的,期间我也受到很多学生的质疑,但我没有放弃。因此,出于科学严谨、实事求是的研究态度,我通过网上搜集相关材料、和周围同学的探讨等形式,自己设计了调查报告,并找到我学院的老师进行了进一步的修改,调查自己周边大学生(在校就读大学生),其结论和数据也是具备科学性,确保实践调查成果的真实性和可靠性,从而提升作品质量。 从调查问卷和现场人员访谈可以看出,大学生创业需要社会建立有效的导向机制、激励机

制和帮扶机制。高校在大学生自我创业中发挥更多的作用和提供多方面的服务,包括创业指导、资金落实、客户联络、社会沟通等,尤其是提供比较规范、适用、系统的创业教育。高校应开展多种形式的创业教育一方面是要培养大学生的创业意识、创业思维和创业观念,另一方面主要是就大学生创业所需要的各种创业技能进行全面培训,并最终使大学生具有一定的创业能力

对于大学生创业,政府的帮扶作用不可小视。一些地方政府政策的出台,对于大学生创业起到了一定的促进作用,但政府帮扶的持续性需要关注。此外,大学生创业需要良好的社会环境特别是政府的帮扶作用,社会应创造一个良好的社会环境去逐步锻炼其市场适应能力和抗风险能力不管国家政策、高校、社会环境如何,我认为最重要在于大学生自己,因此大学生主体不容忽视。下面给大学生提出以下几点建议:

(一)树立全新的人才观,重视创业素质的自我培养

从前面所讲,我们可以看到,成功的创业者具备一些核心的主要特质和次要特质,要有创业观念、有才、有胆、有识,同时有坚忍不拔的意志,克服创业过程中的困难,这些高要求决定了当代大学生想走上创业之路,就必须按照创业者素质的培养规律,重视创业素质的自我培养,注重培养自己的能力,锤炼自己的胆子,同时培养自己的创业人格、创业者思维和创业意识与技能,克服中国传统教育模式下培养出“积累型”、“继承型”,掌握的死知识多,运用的知识少,胆子小,生存能力差的人才类型。实践证明,创业者素质的培养是有规律的,其成长也是有过程的。而从实践中汲取经验和教训之都是创业者成长的捷径,中国有句俗话:“一年学成个庄稼汉,三年学成个生意人”说的就是这个道理。

(二)注意在思想上和精神上锤练自己

要树立自信、自强、自主、自立意识。自信就是对自己充满信心,相信自己有能力,有条件去开创自己未来的事业。自信赋予人主动积极的人生态度和进取精神,相信自己能够成为创业的成功者,尤其在遇到失败和挫折时更需要自信。自强就是在自信的基础上,通过企业的实践,不断增长自己各方面的能力,进一步磨炼自己的意志,建立起自己的形象,敢说敢当,敢作敢为,不贪图眼前的利益,永远进取,使自己成为强者。自主就是具有独立的人格,具有独立性思维能力,不受传统和世俗偏见的束缚,不受舆论和环境的影响,能自己选择自己的道路,善于设计和规划自己的未来,并采取相应的行动。自主还要有远见、有敢为人先的胆略,能把握住自己的航向,自立就是凭自己的头脑和双手,凭借自己的智慧和才能,凭借自己的努力和奋斗,建立起自己生活和事业的基础。

(三)广泛获取创业经验

如今,不少大学都开设了创业指导课,教授创业管理、创业心理等内容,帮助大学生打好创业知识的基础。大学图书馆也提供创业指导方面的书籍,大学生可通过阅读增加对创业市场的认识。其次,创业是目前媒体报道的热门领域,无论是传统媒体,如报刊、新书、广播电视、还是网络媒体,每天都提供大量的创业知识和信息。一般来说,经济类、人才类媒体是首要选择,比较出名的有《财富人生》、《创业家》、《21世纪经济报道》、《第一财经》,以及“中华创业网”、“中国创业论坛”等专业网站。此外,各地创业中心、大学生科技园、留学生创业园等机构的网站,也蕴藏着丰富的创业知识。通过这种途径获得创业知识,往往针对性较强。

(四)注重自身能力的综合培养

大学生要学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存创业。创业涉及方方面面,需要与不同的人和事打交道,对人的能力要求很高。从事创业的人既要懂经营,又要善管理,既要能协调处理各方面的关系,又要当机立断,临危不乱,指挥若定,既要能言善辩,又要能谈判公关,既要能开拓创新,又要不怕挫折、困难。因此,创业能力的综合性很强,其中要有管理能力、组织协调能力、创造能力、经营能力、语言表达能力、判断能力、公关能力、

应变能力、分析问题和解决问题能力、把握机遇的能力、谈判能力、心理调适能力等。而联合国教科文组织把“学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存,作为21世纪教育的4个支柱”,并把其作为开启未来人生大门的四把“钥匙”。“学会认知”就是教人掌握认知的方法,学会学习的方法、手段,培养人发现问题、分析问题和解决问题的能力。“学会做事”就是要培养人的创新能力、应变能力和驾驭处理复杂突发事件、危机的能力。“学会共同生活”就是要培养人的团结协作能力和团队精神,培养人的竞争意识和管理能力。“学会生存”就是要不断增强人的自主性、判断力和个人的责任感,培养人的交际能力、语言表达能力、判断能力等等。因此,大学生要主动树立“学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存”的意识,提高创业能力,从而使自己在创业时“走得出”,“站得住”,“干得好”。

(五)通过各种渠道积极参加实践活动,培养自己的创业能力

实践环节能使大学生在校期间积累创业经验,培养创业能力的有效途径。所以大学生在校期间要积极参与创业实践活动,如大学生创业大赛、创业计划书大赛等。其次,大学生还可通过参与社团组织活动、创业见习、职业见习、兼职打工、求职体验、市场和社会调查等活动来接触社会,了解市场,并磨练自己的心志,提高自己的综合素质。第三,商业活动无处不在,大学生平时可多与有创业经验的亲朋好友交流,甚至还可通过email和电话拜访自己崇拜的商界人士,或向一些专业机构咨询。这些“过来人”的经验之谈往往比看书本的收获更多。通过这种人际交往途径获得最直接的创业技巧与经验,将使大学生在创业过程中受益无穷。其四,投身于真正的创业实践。在毕业前后进入创业启动阶段,可以单独或与同学轮流租赁或承包一个小店铺,或加工、修理、或销售、服务等,在真刀真枪的创业实践中提高自己的创业能力。这些活动成为大学生步入社会大课堂的第一步,同时大学生在参与实践的过程中,既为他们将来开展创业活动积累了经验,也培养了他们分析问题和解决问题的能力、组织协调能力、管理能力、应变能力、语言表达能力等,也有利于增强大学生的创业意识和创业热情,为大学生提供应对挫折,面对各种困难的心理准备,促进大学创业成功。 ? 通过研究,我也希望能为在校大学生提供富有建设性意义的调查结果与信息,普及创业理念,弥补大学生长期呆在校园里对社会缺乏了解的不足,增加日后大学生创业的成功率。经过我不懈的调查努力,在老师、同学等的大力支持下,我完成了此次调查研究。由于时间仓促、水平有限、初次撰写,我的日常工作、调查方法、报告论文格式等也存在着诸多不足与缺陷,望老师能给我提出宝贵意见,为我日后其他工作做借鉴!

另:附上我的调查问卷表。

关于大学生创业问题的调查报告

关于大学生创业问题调查问卷,感谢您的配合。

学院: 专业年级: 性别: 1:你有创业的意愿吗?

有( ) 无( )

2:你写过创业(商业)计划书吗?

写过( ) 没写过( ) 不了解( )

3:你通过何种方式获得创业知识?【可多选】

媒体资讯和社会宣传( ) 同学朋友的交流( )

实践和创业训练 ( ) 学校教师授课 ( )

4:假如你创业,你会以哪种方式开始?

朋友合伙 ( ) 独自创业 ( )

家庭创业 ( ) 其他 ( )

5:能让你接受的创业实间是?

两年( ) 三年( ) 三年以上( ) 不一定( 6:您关注国家出台的扶持大学生自主创业的相关政策、法规吗? 关注( ) 不关注( )

7、有关于大学生创业看法或意见请写在这:

注:请在括号内打(√) 谢谢! )

 

第二篇:于大学生创业观念的调查报告

于大学生创业观念的调查报告

本次问卷调查的目的是为了更好的了解我校大学生的创业情况,对我校学生创业观的进一步了解,并对大学生总体的创业观有一定的了解,并作出一些基本的分析和建议。本次调研的地点是辽宁工程技术大学,时间为11月七号到十五号;调查方法为问卷调查,不等比随机抽样的方法。本次调查发出问卷50份,收回四十八份有效调查报告。对回收后的问卷数据通过人工进行了数据的分析整理。本次调查的局限性就是地域上局限于本校(辽宁工程技术大学)。

现调查结果如下:

我校有37.5%的同学认同大学生创业的观点,52.08%的同学认为是一个不错的选择,8.33%的同学反对此观点,2.08%的同学有其他看法。

70.83%的同学在优厚的工作和自主创业之间选择工作,25.00%的同学选择自主创业,其余同学处于矛盾中。

10.42%的同学对创业概念的理解是开办一个企业 公司,52.08%的同学认为只要开创一份事业都可以叫创业,31.25%的同学对创业概念的理解为开发一项前沿的科技项目,6.25%的同学对创业有其他的想法。

被调查的同学中有16.67%的同学对创业很有兴趣,37.50%的同学对创业比较感兴趣,39.58%的同学对创业的兴趣是一般,6.25%的同学不太感兴趣,不感兴趣的同学比例为0.

58.33%的同学有自主创业的想,而对自己创业成功的概率调查中有4.17%的同学认为自己创业绝对成功,六到八成的占50.00%,三到五成的占27.08%,概率很小的占18.75%。

有12.50%的同学选择创业就是为了不当打工仔,47.92%的同学选择创业是为了实现梦想,了解自生价值,31.25%的同学认为是机遇与挑战并存,8.33%的同学持有其他看法。

31.25%的同学在就业压力过大的情况下会选择创业,47.92%的同学在学校和社会都提供较多的帮助和支持时会选择创业,20.83%的同学有其他的原因。

25.00%的同学认为创业不可却的自身条件是钱,12.50%的同学认为是人脉,52.08%的同学认为是人脉与创业空间,41.67%的同学认为是勇气,毅力,时间,坚持;16.67%同学认为是专业知识。

14.58%的同学在创业之前会选择参加创业设计大赛,25.00%的同学选择看创业书籍,58.33%的同学会选择去企业实习,14.58%的同学会求助创业型企业家,

4.17%的同学有其他的选择。

16.67%的同学认为创业最好的指导方法是请成功人士讲授经验,68.75%的同学选择到成功企业实地参观考察,16.67%的同学会选择请专家讲授理论,8.04%的同学会有其他的选择。

12.50%的同学认为学校应该加强创新教育,6.25%的同学认为应加强心理方面的教育,64.58%认为应加强实践能力的培养,14.58%的同学选择团队精神的培养,只有2.08%的同学有其他看法。

在对大学生优惠政策了解程度的调查中有4.17%的同学对此政策很了解,33.33%的同学是一般可解,39.58%的同学仅限于听说,22.92%的同学不了解。

在对政府在大学生创业方面应该做哪些扶持的这项调查中68.75%的同学选择了大学生创业基金的支持,66.67%的同学选择了社会化管理机构提供服务,52.08%选择政策支持,20.83%选择宣传教育。

22.92%的同学认为大学生创业应具有强烈的挑战精神,62.50%的同学认为应具有出色的沟通及交际能力,29.17%的同学认为应该有较好的专业基础,41.67%的同学认为应该有管理及领导艺术20.83%的同学认为应有良好的社会关系。

在调查的48份有效问卷的调查中仅有8.33%的同学反对此观点,2.08%的同学有其他看法,可是在这项调查中有25%的同学选择自主创业,其实调查中仅有

6.25%的同学不太感兴趣,不感兴趣的同学比例为0,并且在优厚待遇和自主创业之间也有大多数的同学会选择优厚的工作,而绝大多数同学在学校和社会都提供较多的帮助和支持时会选择创业,我觉得学生缺少对创业的热情和了解,社会也缺少对大学生的鼓励。被调查的同学中对创业的理解却有着很大的差别,认为创业成功概率在五成以上达到54.17%。为什么大家觉自己成功几率大却不敢实施呢?这个值得我们自己和社会去反省,当代大学生有太多的想象派,却不付诸于行动,这些和我们自身的耐力是有关的,除了这些我认为和我们受到的教育夜市离不开的,这些年的教育已经把我们的棱角磨平了,少了太多拼搏的勇气,使得太多人敢想而不敢做。在别的调查中,发现12.50%的同学选择创业就是为了不当打工仔,说明同学的创业观念还是很明确的。绝大多数同学在创业之前会选择他们认为可行的方法来获得他们想得到的技巧。在对学校应加强的教育方面大多数同学认为要加强团队合作和实践能力的培养。同学认为大学生创业的优势在于年轻的活力,较强的学习能力,较好的专业素质。政府应对大学生创业基金的支持社会化管理机构提供服务,宣传教育,政策支持方面的可行性加强。不过被调查的同学中对大学生优惠政策相当了解的人比例很小,为4.17%,对那些有创业想法的人社会应建立有效的导向机制、激励机制和帮扶机制,同时学校应该给予鼓励和辅导,高校在大学生自我创业中发挥更多的作用和提供多方面的服务,包括创业指导、资金落实、客户联络、社会沟通等,尤其是提供比较规范、适用、系统的创业教育。高校应开展多种形式的创业教育一方面是要培养大学生的创业意识、创业思维和创业观念,另一方面主要是就大学生创业所需要的各种创业技能进行全面培训,并最终使大学生具有一定的创业能力,对于大学生创业,政府的帮扶作用不可小视。一些地方政府政策的出台,对于大学生创业起到了一定的促进作用,但政府帮扶的持续性需要关注。此外,大学生创业需要良好的社会环境特别是政府的帮扶作用,社会应创造一个良好的社会环境去逐步锻炼其市场适应能力和抗风险能力,是大学生勇敢的去创业。

不管国家政策、高校、社会环境如何,我们认为最重要在于大学生自己,因此大学生主体不容忽视。下面给大学生提出以下几点建议:

(一)树立全新的人才观,重视创业素质的自我培养

从前面所讲,我们可以看到,成功的创业者具备一些核心的主要特质和次要特质,要有创业观念、有才、有胆、有识,同时有坚忍不拔的意志,克服创业过程中的困难,这些高要求决定了当代大学生想走上创业之路,就必须按照创业者素质的培养规律,重视创业素质的自我培养,注重培养自己的能力,锤炼自己的胆子,同时培养自己的创业人格、创业者思维和创业意识与技能,克服中国传统教育模式下培养出“积累型”、“继承型”,掌握的死知识多,运用的知识少,胆子小,生存能力差的人才类型。

实践证明,创业者素质的培养是有规律的,其成长也是有过程的。而从实践中汲取经验和教训之都是创业者成长的捷径,中国有句俗话:“一年学成个庄稼汉,三年学成个生意人”说的就是这个道理。

(二)注意在思想上和精神上锤练自己

要树立自信、自强、自主、自立意识。自信就是对自己充满信心,相信自己有能力,有条件去开创自己未来的事业。自信赋予人主动积极的人生态度和进取精神,相信自己能够成为创业的成功者,尤其在遇到失败和挫折时更需要自信。自强就是在自信的基础上,通过企业的实践,不断增长自己各方面的能力,进一步磨炼自己的意志,建立起自己的形象,敢说敢当,敢作敢为,不贪图眼前的利益,永远进取,使自己成为强者。自主就是具有独立的人格,具有独立性思维能力,不受传统和世俗偏见的束缚,不受舆论和环境的影响,能自己选择自己的道路,善于设计和规划自己的未来,并采取相应的行动。自主还要有远见、有敢为人先的胆略,能把握住自己的航向,自立就是凭自己的头脑和双手,凭借自己的智慧和才能,凭借自己的努力和奋斗,建立起自己生活和事业的基础。

(三)广泛获取创业经验

如今,不少大学都开设了创业指导课,教授创业管理、创业心理等内容,帮助大学生打好创业知识的基础。大学图书馆也提供创业指导方面的书籍,大学生可通过阅读增加对创业市场的认识。

其次,创业是目前媒体报道的热门领域,无论是传统媒体,如报刊、新书、广播电视、还是网络媒体,每天都提供大量的创业知识和信息。一般来说,经济类、人才类媒体是首要选择,比较出名的有《财富人生》、《创业家》、《21世纪经济报道》、《第一财经》,以及“中华创业网”、“中国创业论坛”等专业网站。此外,各地创业中心、大学生科技园、留学生创业园等机构的网站,也蕴藏着丰富的创业知识。通过这种途径获得创业知识,往往针对性较强。

(四)注重自身能力的综合培养

大学生要学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存创业。创业涉及方方面面,需要与不同的人和事打交道,对人的能力要求很高。从事创业的人既要懂经营,又要善管理,既要能协调处理各方面的关系,又要当机立断,临危不乱,指挥若定,既要能言善辩,又要能谈判公关,既要能开拓创新,又要不怕挫折、困难。因此,创业能力的综合性很强,其中要有管理能力、组织协调能力、创造能力、经营能力、语言表达能力、判断能力、公关能力、应变能力、分析问题和解决问题能力、把握机遇的能力、谈判能力、心理调适能力等。而联合国教科文组织把“学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存,作为21世纪教育的4个支柱”,并把其作为开启未来人生大门的四把“钥匙”。“学会认知”就是教人掌握认知的方法,学会学习的方法、手段,培养人发现问题、分析问题和解决问题的能力。“学会做事”就是要培养人的创新能力、应变能力和驾驭处理复杂突发事件、危机的能力。“学会共同生活”就是要培养人的团结协作能力和团队精神,培养人的竞争意识和管理能力。“学会生存”就是要不断增强人的自主性、判断力和个人的责任感,培养人的交际能力、语言表

达能力、判断能力等等。因此,大学生要主动树立“学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存”的意识,提高创业能力,从而使自己在创业时“走得出”,“站得住”,“干得好”。

(五)通过各种渠道积极参加实践活动,培养自己的创业能力

实践环节能使大学生在校期间积累创业经验,培养创业能力的有效途径。所以大学生在校期间要积极参与创业实践活动,如大学生创业大赛、创业计划书大赛等。其次,大学生还可通过参与社团组织活动、创业见习、职业见习、兼职打工、求职体验、市场和社会调查等活动来接触社会,了解市场,并磨练自己的心

志,提高自己的综合素质。第三,商业活动无处不在,大学生平时可多与有创业经验的亲朋好友交流,甚至还可通过Email和电话拜访自己崇拜的商界人士,或向一些专业机构咨询。这些“过来人”的经验之谈往往比看书本的收获更多。通过这种人际交往途径获得最直接的创业技巧与经验,将使大学生在创业过程中受益无穷。其四,投身于真正的创业实践。在毕业前后进入创业启动阶段,可以单独或与同学轮流租赁或承包一个小店铺,或加工、修理、或销售、服务等,在真刀真枪的创业实践中提高自己的创业能力。这些活动成为大学生步入社会大课堂的第一步,同时大学生在参与实践的过程中,既为他们将来开展创业活动积累了经验,也培养了他们分析问题和解决问题的能力、组织协调能力、管理能力、应变能力、语言表达能力等,也有利于增强大学生的创业意识和创业热情,为大学生提供应对挫折,面对各种困难的心理准备,促进大学创业成功。 (责任通过研究,我们希望能为在校大学生提供富有建设性意义的调查结果与信息,普及创业理念,弥补大学生长期呆在校园里对社会缺乏了解的不足,增加日后大学生创业的成功率。

调查人:生物工程(食品科学)09-1第一小组

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