江 西 理 工 大 学

建 筑 工 程 测 量

实 验 报 告

专 业 建筑学 年 级 13级 班 级 建筑学131班 学 号 16号 姓 名 周晶琳

20xx年 11 月 20 日

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目录

2 第一部分 实验项目内容及要求第二部分 实验报告第三部分 实验心得体会和建议

第一部分 实验项目内容及要求

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第二部分 实验报告

实验报告一

日期 2015.10.10 班组 第三组 学号 16号 姓名 周晶琳 ㈠ 完成下列填空

1.安置仪器后，转动 三个脚螺旋 使圆水准器气泡居中，转动 目镜对光螺旋 看清十字丝，通过 镜筒上方的缺口和准星 瞄准水准尺，转动 水平微动螺旋 精确照准水准尺，转动 物镜对光螺旋进行对光 消除视差，转动 微倾螺旋 使符合水准器气泡居中，最后读数。 2.消除视差的步骤是转动 目镜对光螺旋 使 十字丝 清晰，再转动 物镜对光螺旋 使 水准尺的分划像 清晰。 ㈡ 实验记录和计算

1.记录水准尺上读数填入表2-1-1中。 表2-1-1

2.计算(基于黑红面读数的平均值)

⑴ A点比C点（高、低） 0.0255 m。 ⑵ B点比D点（高、低） 0.4395 m。

4

⑶ C点比E点（高、低） 0.089 m。

⑷ 假设C点的高程HC=158.936 m，求A点、B点、C点、D点、E点

的高程，即：AA= 158.9105 m，HB= 159.459 m，HC= 158.936m，HD= 158.8985 m，HE= 158.847 m，水准仪的视线高程

HI= 160.275 m。

㈢ 出图2-1-1中水准仪各部件的名称

图2-1-1

1） 2）

3） 4）

5） 6）

7） 8）

9）； 10）

11）； 12）

13）； 14）

5

实验报告二 水准测量

日期 2015.10.10 班组 第三组 学号 16号 姓名 周晶琳

㈠ 水准测量的外业记录及其高程计算

实验数据记入表2-2-1，进行高程的计算，并进行验算，以确保各项计算准确无误。

表2-2-1 水准测量的外业记录及其高程计算

6

续表

7

㈡ 准测量的内业整理及待测点的高程计算

将表3-2-1的计算结果填入表2-2-2，求各个待定点的高程

表2-2-2 各待定点高程的计算

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实验报告三 经纬仪的认识和使用

日期 2015.10.28 班组 第三组 学号 16号 姓名 周晶琳

1.写出图2-3-1中DJ6经纬仪各部件的名称

图2-3-1

1） 基座 ； 2） 脚螺旋 ；

3） 轴套制动螺旋 ； 4） 脚螺旋压板 ；

5） 水平度盘外罩 ； 6） 水平方向制动螺旋 ；

7）水平方向微动螺旋 ； 8） 照准部水准管 ；

9） 物镜 ； 10） 目镜调焦螺旋 ；

11） 瞄准用的准星 ； 12） 物镜调焦螺旋 ；

13） 望远镜制动螺旋 ； 14） 望远镜微动螺旋 ；

15） 反光照明镜 ； 16） 度盘读数测微仪 ；

17） 复制机钮 ； 18） 竖直度盘水准管 ；

19）竖直度盘水准管微动螺旋；20） 度盘读数显微镜 。

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2.DJ6读数练习记录(表2-3-1)

表2-3-1 DJ6光学经纬仪水平度盘读数记录表

测回法观测水平角的记录2-3-2

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表2-3-3 竖直角观测记录手簿

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实验报告四 全站仪的认识和使用

日期 2015.11.02 班组 第三组 学号 16号 姓名 周晶琳

Leica TC407的外形结构如图2-4-1，指出其各部件的名称。

图2-4-1

；

；

； ； ；

；

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第三部分 实验心得体会和建议

通过实验我基本掌握了课堂所学的测量学知识，知道如何正确使用水准仪、经纬仪、全站仪测量距离、角度、高差等。

实践是对测量学到知识的最好检验，只凭在课堂上的听课，我并没有掌握很多具体知识，尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂。

当第一天开始测量的时候，我的心里还一阵阵的发愁：该如何把任务进行下去。当动手的时候，发现其实并不难，听别人一说或者翻阅一下课本，然后加上老师的精心教导，再自己动手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和测量精度，还要经常练习，这样才能做到举一反三。

为期十天的建筑工程测量实习，不仅是我们对这学期所学知识的综合运用，更是在无形地教导我们如何做人。我坚信学会做人更重于学会做事。

这次实习将时刻铭记心底，将我的心得运用于今后的人生道路上。

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第二篇：工程测量实习报告

目录

实习目的、概况 ·································2

正文 ···········································2

心得、组员评价 ·································3

附录一  ········································11

附录二·········································12

工程测量实习

实习地点：                 。

指导老师：           老师。

实习小组成员：

一．实习目的：

（1）巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。
  （2）掌握用测量理论处理控制测量成果的基本技能。
  （3）通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也品质和职业道德。
  （4）熟悉水准仪、经纬仪的工作原理。

二．实习设备：

   水准仪，电子经纬仪，尺子，三脚架，盘尺，表格，尺垫等。

三．实习任务与内容

任务：

1. 四等水准测量：根据已知水准点的高程，测量其他水准点的高程；

2. 建筑放样：把设计图纸上工程建筑物的平面位置和高程，用一定的测量仪器和方法测设到实地上去的测量工作称为施工放样；

3. 绘图，即等高线绘制，土方量计算，纵剖面图及汇水范围面积计算。

四．实习步骤：

1. 四等水准测量：

    （1）水准测量原理：

通过水准仪提供的水平视线读取不同地方的高差，经过一定的水准路线进而求得待定点高程。

2．观测方法：四等水准测量，视线长度不超过100米。每一测站，按下列顺序进行观测：

（1）后视水准尺的黑面，读下丝、上丝和中丝读数；

（2）前视黑面，读下丝、上丝和中丝读数；

（3）垫高仪器，记录前视中丝读数；

（4）记录后视中丝读数。

3.建筑放样：

  观测时先将经纬仪安置在测站点上、整平，用经纬仪摆测设角。用皮尺量出平距D，标记点1，以此类推标出2、3、4。再量出1-2、2-3、3-4、4-1、1-3、2-4。与理论距离对比计算误差。误差要在±2cm之内

4．实习中引起的误差原因及解决方法：

1. 各种测量误差的来源，其主要有三个方面：

（1）仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）。

（2）观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）。

（3）外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。

2.  减少测量误差的方法：

（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。

（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。

（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。

五．心得及组员评价：

  实习心得 李易林

通过这次实习，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果作为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，其均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。在实习中，我们在测量学老师的热心指导下，把书本上学到的测量理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实地实习的认识，用实践验证所学到的施工放样及其测量经验验证理论知识，探求施工测量及其施工放样工作的本质与规律。简短的实习工作，既紧张，又新奇，收获颇多。通过实习，使我对测量日常工作有了深层次的感性和理性的认识。回顾我的实习生活，感触是很深的，收获是丰硕的。实习中，我对测量实习的开展有了进一步的了解，分析了各种不同的施工放样的特点、方式。通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力;也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。首先，是熟悉了水准仪、经纬仪的用途，熟练了水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差(仪器本身所决定，属客观误差来源)、观测误差(由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源)。还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了地形图等高线的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力。

我们在这次的实习中，也了解到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握过硬的基本理论知识，要有实干精神，每个组员都必须亲自实践，而且要分工明确，工作也可以交换来做，还需要知道失败乃成功之母，在实习测量的过程中，不可能完全的没有错误，我们应该不气馁，继续一次又一次的重测，重计算，一次次地练习，一次次得提高测量水平，我们不断在教训中获得经验。而且也多亏了老师的指导，我们实习之初，遇到了各种各样的困难，多亏的老师的耐心讲解，才使我们解决了不少测量中的难题。

一、技术问题以及采取的处理方法：

在用水准仪和经纬仪测量的过程当中，有的过程出现了大的误差，我们通过分析了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：

（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。

（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。

（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。经过我们的重新测量计算，误差范围也减小到了可以允许的范围里。

（4）当用经纬仪测量角度时，如果目标较小，最好使单线与目标重合，如果目标有一定宽度，可以用双丝夹住目标。

二、在测量时候一如果稍微碰了一下仪器，就要重新调整对中水平，否则就会导致数据错误，也可能导致仪器的损坏，所以在测量过程中避免碰触仪器。

三、在读取数据时，有时因为测量时间过长出现视觉疲劳，导致读数不准的情况，所以每位成员都要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决，任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废。

经验教训

我们在实习过程中，不可避免的遇到了一些困难，在我们实习之初，我还有点担心自己不会测，测不好，担心在只有两个星期的测量时间中，自己不能按时的完成任务，但是，经过我们小组的反复测量，我们的团结、默契，克服了测量中的种种问题，终于按时完成了任务。在测量实习的过程中，我们也遇到了各种各样的困难。比如：

　　(1)立标尺时，标尺除立直外，还要选在重要的地方。因此，选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算的劳动量和费时间长。

　　(2)在用水准仪和经纬仪测量的过程当中，有的过程出现了大的误差，经过我们的重新测量计算，误差范围也减小到了可以允许的范围里。

　　(3)还有就是计算问题，计算必须由两个人完成，一个初步的计算，一个检验，不过，在此过程当中，也还是出现了计算错误的问题，我们在不断的重复检验之中算出了正确的数值，尽量让误差减少到了最少动手做很重要，仔细的程度和实验仪器的架设及其整平决定了测量的速度与质量；实验仪器的架设及其整平对实验数据的误差有很大的影响。

总之，通过这次实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，识图能力的显著提升，施工测量及其放样等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。一次测量工作要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有多人的合作和团结才能让工作快速而高效的完成。

测量放样是一项富有技术性的工作，而放样工作的相对性，则贯穿于整个建设工程的放样过程中所有检查验收的规程中，对某些物体要求的高精度，大量是针对在相对附近轴线而言的，因此，只要掌握好各种轴线（中心线）的放样精度，就会比较容易地达到相关的精度要求。实习只有短短的一个礼拜组员问我是否喜欢这样的工作，我回答说:不存在喜欢或讨厌。但这样的工作可以对所有人进行检验，对知识、动手能力进行提高，最重要的是让我们尝到与人相处与人合作的酸甜与苦辣。

实习的意见和建议:

通过这次的实习，我们学到了很多东西但同时也碰到了许多问题，综合这些问题我总结了以下意见和建议：

一、希望在以后的测量实习中能够多增加一些测量工具和仪器，力求使每一个小组都拥有一套完整的测量工具，不致为交换器材等待别的小组测量，影响小组测量工作的正常进度。

二、希望继续将测量小组的人数精简一些，一个小组六七个人太多了，一次测量只需要四个人，人数过多导致资源的浪费，很多想动手操作实习的人，往往由于人数过多，而失去了测量实习的机会，更有甚者，趁着人数多而缺课、逃课，这使得测量实习失去了其原有的目的和意义。另外，人多手杂，容易因意见不同造成纠纷。

三、希望将测量实习的时间加长一些，这样更有利于学生在测量实习中对课堂理论知识的探索与实践，加深对理论知识的理解与应用。

四、希望能够将测量实习的时间提早一些，最好能够与课堂知识紧密联系起来，随讲随测，理论联系实际，这样更有利于学生透彻理解和应用其所学知识。

五、希望老师能经常过来现场指导，遇到不懂的问题能够及时解决。

  本组测评：

       ：作为组长每天早上我会叫我的组员起床出工，在实习时我会认真教导组员如何进行仪器操作，当然我有不懂的也会向组员求教。当我们都不会时，会向老师请教或向同学请教。但在误差分析和仪器整平上还存在问题，还有在问题处理上想的不是很周密。还需努力改进为下次实习攒够经验。

      ：作为组员，李鲁晶同学在实习过程中肯吃苦，他为我们组在水准测量时测量步子，在水准测量中他作为BM1-D，D-C段的数据测量员和测量人员记录数据准确，在实习中比较积极。在测量时虽然对于仪器操作不太懂，也粗心，但他虚心求教也在实习中不断改正。

       ：作为B-A短的数据记录员和A-DM1段的测量人员记录数据有点粗心但在仪器操作上不错，有时我也向他询问如何整平。作为本组成员他在实习中工作较认真，投入其中。

：陶晨同学肯吃苦，努力，虽然在实习第一天时他喊累，但在第二天我们的督促下还能按时出工，说明他对此次实习很看重。在他记录和测量的D-B和BM1-D中比较认真，但是我希望在以后的实习中他能更加主动，积极，能更好改正以上毛病。

 以下为成员评价：

 

组员心得：

实习心得

为期两周的土木工程测量实习开始了，同学们怀着既紧张又兴奋的心情开始了自己的实习，老师们为了让我们不仅学到书上的知识，还有实际的技术，为我们提供了这么个亲身经历施工的机会，老师的用心良苦是多么的值得赞扬，我们也知道，书上得来终觉浅，但知此事要躬行。没有实践到头来只是纸上谈兵，空谈不如不谈，实践是检验真理的唯一方法，所以我们要书本，也要实践。学习这个科目已经半学期了， 可我对这个科目并不十分了解，现在终于有机会可以对这个科目有个较全面的认识 ，我感到十分的开心。 认识实习时土木工程教学计划中第一个实践性教学环节，其对学生建立正确的专业思想，树立正确的专业知识学习态度有极其重要的影响作用。 实习分两部分：一个是测高程，一个是施工放样。 

这次实习目的是，通过实习，加深理解并巩固掌握测量学基本理论和基本方法；培养学生的动手实践能力和提高学生使用测量仪器及工具的能力；掌握导线测量内外业工作和碎步测量内外业工作；掌握等高线绘制、纵断面图绘制和土方量计算方法；掌握施工放样的基本方法 。

土木工程测量这门课，是需要理论与实际结合的。实习是大学生活的第二课堂，是检验真理的试金石。在课堂上，书本中抽象的叙述说明往往使我们一下难以很好掌握，但当我们面对着实物实际的操作后，我们将能非常迅速、牢固的掌握相关的知识点。更重要的，实习能使我们在能更加熟练、精准的操作基础上，更贴近实际运用的作业，及独立的完成所需的测量实际任务，这样也是大学生锻炼成长的有效途径。所以，深知实习重要性的我必须认真的把握好这难得的学习机会。

在实习的第一天，由于对计算方法的不熟悉，我们的计算结果一直误差甚大，只能通过不断对照书本，与其他组的组员共同探讨查找问题，慢慢更正。由于计算公式比较复杂，加上反复的计算，使得大家头痛手酸。直到第二天，当我们的数据结果终于与放样后的实际结果相符，我们才感觉到苦尽甜来。每天的每天，我们都必须在酷暑下，扛着仪器携带着相关计算物品，在学校里紧张的忙碌 。

我从实习中得到很多更宝贵的东西： 首先，通过实习，让我发现我在平时学习中存在的很多知识漏洞。课本上介绍仪器使用的知识都比较抽象，到了真正实践中的时候，我们未能很好把书本知识应用到实践中。在近距离的接触这些仪器，能使我更牢固的掌握相关的知识点；也能令我提高对仪器的操作的熟练、精准程度。其次，通过这次实习，有利于培养我做事严谨、认真、不畏艰难困苦的作风。不论是对中整平时的重复精确瞄准还是在放样计算时反复检验计算数据，以确保放样时的原数据正确，每个步骤都尽量做到脚踏实地、一丝不苟，使误差尽可能的减小，及时发现错误及时检查；不论外界的环境的恶劣，克服一下就算不了什么；正确面对困难，学会静下来耐心的思考分析问题，能够独立借助书本找出解决途径。做事要有负责的态度，若因为自己而造成了错误要主动承担并积极补救。通过实习对培养我们团队协作精神有促进作用。它增进了同学们之间的交流和团结，互帮互补，分工合作，共同面对、解决困难，共同寻求如何更快更好地完成任务的方法，提高小组工作效率，确保进度的完成 。

这次测量仪器的使用和实地的测量实习工作的开展，让我们更直观接触到了土木工程测量这个学科，也为我们今后走上工作岗位后，更好更快地使用仪器、控制测量奠定了坚实的基础。也让我们明白了，土木工程专业的实际操作性强的特点，触发我们今后要更加努力学习专业知识，并要加强理论与实践相结合的方式方法，从本质上提高自己的专业水平。因此，实习在大学生活中是非常重要的。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力。以后我会珍惜每次的实习机会，多去挖掘课堂上无法获及的东西，为自己事业的成功打下良好的基础 。同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。我很珍惜学校给我的这次机会，在大学的几年中这样的机会不多，如果不好好把握每一次，等将来进入社会，早上工作岗位了，我们必定会后悔。平时看到的那一张张图纸，有时会觉得不懂，将实物和图纸联系在一起，学习起这个专业来就更简单，更上手了。巩固了以前所学知识，掌握了水准仪、经纬仪的基本操作，从而积累了许多经验。但这十几天的实习也给了我们不少教训：由于某个数据的读错、记错及算错都给我们带来了不少麻烦，从而让我们知道了做任何事都要认真。还有一个组的团结也是至关重要的，他关系到整个组的进度。先前我们组由于配合不够默契，分工也不够合理，整体进度受到极大的影响，后来通过组内的交流，彻底解决了以上问题。实习进度有了很大的改观，进度和效果自然就提上来了。这告诉我们团结就是力量，我们以后工作的时候也是一样啊，只有团结才能把事办好 。实践总能发现许多问题，测量实习中也同样存在。我认为，最大的问题在于我们对仪器的使用上，课本上介绍仪器使用的知识都比较抽象，到了真正实践中的时候，我们未能很好把书本知识应用到实践中，还需要老师再次进行指导。同时天气对测量的影响没有收到我们的重视。这些问题的发现也说明了我们的经验还较欠缺。其次在制图的时候，我们对陌生的地形图的绘制非常生疏，没有很好地把课本中的一些技巧方法运用到地形图的绘制中。这个也需要老师在今后教学中对我们更多的指导，促进我们水平的提高。

总之，这次14天的土木工程测量实习收获是很大的。不仅在于我对专业的学习和仪器熟悉程度，同时在对自己做事的严谨、团队协作精神的培养也极大有促进作用。希望这次的实习能对我将来的事业有帮助，真的感谢老师和学校能给我们这个这么接近我们将来要做的事的机会，希望我们能多些这样实习的机会！

实习心得

作为土木工程系的一员，无可避免的我们在大一的下半学期展开了测量实习。作为一名普通的组员，我不能觉得自己什么事情都没有了，我更应该认真的做好自己应该做的，配合组长以及组员，以最大的效率完成为时两周的测量实习工作。第一周我们的工作是测量高程，而第二周则是放样。

土木工程测量实习，作为专业的基本必修专业实践课，对我们学土木工程专业的学生来说，它的重要性不言而喻。学测量不仅是获取书本的理论知识，更是培养我们的动手操作能力和对课本理论知识的深入理解总结，以及体会测量思想从控制到碎部，从整体到局部，从高级到低级，步步检核等原则对工程测量的指导意义。

土木工程测量作为专业的一项基本功，是我们学习土木专业学生必须很好掌握的一项技能。为了提高我们的测绘能力，能更好的把实践和理论联系起来，学校为我们开展了为期两个星期的工程测量实习。

我们用到的仪器有经纬仪，水准仪，标尺，脚架等等。围绕着学校展开了较大范围的测量。通过这次测量，巩固和深刻了在课堂上所学的理论知识，掌握了各种仪器的操作，并达到了一定的熟练程度。作为一个户外的专业实习，我们有了经验，为我们将来步入社会做好了铺垫，更重要的是它培养了我们一种精神，吃苦耐劳，独立自主，自己发现问题通过自己的努力去解决它，提高对繁琐数据的运算能力。这些东西都是在平时课堂上所学不到的，但他又是那么基础，重要，由此我又不得不想起实践是检验真理的唯一标准这句话。

工程测量，它是个复杂的工作，光靠一个人的力量是远远不够的，所以通过这次实习我彻彻底底的明白了测量它是一个团队的工作。我们组共有4个组员，必须发挥每个人的长处，才能使工作的效率最大化，亲兄弟之间难免都会吵架，我们这组人天天聚在一起，不同的意见，不同的做法，就会发生磕磕碰碰，闹的大家不愉快，但我们能够及时沟通了解，忘记不愉快，重新投入新的工作中。学校安排我们实习的目的是为了让每个学生都能用自己所学到的理论知识来实际操作仪器，所以我们之间要相互学习，不懂的就问，决不是为了赶时间，赶进度。不然就算了结束了实习，作业是完成了，但学校老师对我们的目的和期望却落在了过去的两个星期里了。我基本掌握了课堂所学的测量学知识，知道如何正确使用水准仪、经纬仪、测量距离、角度、高差等,还有学会了施工放样及等高线的绘制方法。既然是要测量就离不开实践。实践是对测量学知识的最好检验，只凭在课堂上的听课，我并没有掌握很多具体知识，尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂。当第一天开始测量的时候，我的心里还一阵阵的发愁：该如何把任务进行下去。当动手的时候，发现其实并不难，听别人一说或者翻阅一下课本，然后自己动手操作一遍实践是检验理论的最好方法。在这次测量实习过程中，我发现我们对仪器的使用和操作熟练程度远远不够。尽管之前我们已经在课本上学习了仪器使用的知识，但这些理论知识都比较抽象，我们往往无法熟练地正确使用和操作。到了真正实践中的时候，我们就很难把书本知识应用到实践中，这样大大降低了我们实际的工作效率，同时还可能给整个测量数据带来误差。因此，平时在学习了新的测量仪器后，我们应该找机会多进行实际操作练习，不打断改正操作错误，这样才能更好更快的完成工作。要想提高效率和测量精度，还要经常练习，这样才能做到举一反三。

在测量过程中我们最大程度的做到了精确，每个数据都经过检验，没有上一步的验证绝不做下一步。举个简单的例子吧，每次仪器在测量时都要经过对中，整平，这个表面上看是一个简单的工作，但它必须做到精确精确再精确，只要不小心稍稍动一下仪器我们就要重新这一步工作，不然就会造成数据的误差，影响整个测量结果。还有一些很多人都会忽略的东西我们也绝不能不注意，路面上有多少个井盖，他们之间的距离是多少，越是细小的东西越能表现出一个团队的工作态度和能力。团结就是力量，每个早上大家早早的起床开始一天忙碌的工作，遇到问题大家一起解决，有了误差大家一研究，分析原因，不厌其烦的反复测量，有了大家，我们的干劲十足。

通过这次实习我自己还总结出一些测量时应该注意的事项。

(1)标尺要立直，尽量避免晃动，有晃动时，应该选择数据最小的时候进行读取。在读数前一定将水准仪视野的水准气泡调平(两侧的线重合)，否则造成的误差会很大。

(2)当用经纬仪测量角度时，如果目标较小，最好使单线与目标重合，如果目标有一定宽度，可以用双丝夹住目标。

(3)在测量时候一定要小心，因为稍微碰了一下仪器，就要重新调整对中水平，否则就会导致数据错误，也可能导致仪器的损坏。

(4)在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决，任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废。其次我懂得了做任何事情都要认真细致，不能有丝毫的马虎，特别是在使用水准仪，经纬仪这样精密的仪器时，更要做到精益求精。因为稍有差错就可能导致数据的偏差很大，更会导致以后其它量的测量出错，最终导致数据计算的错误。

学习和工作中才能尽量避免更多的错误，只有合理的安排好工作进程才能高效的完成工作，也只有把理论跟实际结合起来我们才是真正的学会了一项技能，而不再是单纯看书本上的文字内容。由于我们拥有这样锻炼的机会是少之又少的，马马乎乎可能就会将一次绝佳的机会给浪费了，甚至还会挂科！所以，我们这个组的每个组员都分别进行独立的观察，记录每一站，对经纬仪测量都是在现场进行计算，发现问题及时解决，没有对上一步的检核，绝不进行下一步的测量，做到步步有检核，回来后还要对数据进行准确计算，因为这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率，避免测量的不准确还要进行重测。即使重测，我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求为止。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心、耐心、毅力和做事严谨的态度。只有这样，日后走上工作岗位才会得心应手，少走弯路。当我们完成了实习的工作，并且当看到我们的实习成果时大家都兴奋不已。在我们组的共同交流测量中的经验时，大家感觉收获都很多，有的说仪器的展点很重要，因为这关系到误差的大小，有的说测量中点不能架设的太远，还有就是我们要有一颗爱护仪器的心，对所用的仪器要精心呵护，在学校如此，走上工作岗位后更要如此，这样可以避免一些不必要得麻烦等等吧。想想大家每天背上仪器去测量，算出误差大的大家一起讨论和修改，有必要的就不厌其烦的进行重新测量，有了团结的力量我们还是干的很有劲的。

总之，通过这次测量实习，我个人的实践能力有了很大的提高，对课本的知识有了更进一步的理解，学到了很多实实在在的东西，另外团队合作也很重要，我相信这对我以后的的团队合作打下了一定的基础。现在回想起测量那会儿，我觉得那是校园里一道独特的风景线，天天背着仪器到处跑，有次回来的时候还被同学亲切的叫为专业的农民工。在这里我要说说很重要的一点是，我们测量的那几天，天气很奇怪，时不时下雨了，下雨又变成大太阳天了、大雨中烈日中测量真不是一般的痛苦，但是我们既然选择了这个专业，就绝没后退的可能，摸着那冰冷的仪器，将测量进行到底。土木是艰苦型的专业，不留汗、不吃苦是做不出成就的！这次实习也给了我们不少教训：由于某个数据的读错、记错及算错都给我们带来了不少麻烦，从而让我们知道了做任何事都要认真、都要有一个严谨的态度，俗话说得好“态度决定一切”。一个组的团结也是至关重要的，它关系到整个组的进度。先前我们组由于配合不够默契，分工也不够合理，整体进度受到极大的影响，后来通过组内的交流，彻底解决了以上问题。实习进度有了很大的改观，进度和效果自然就提上来了。

我很珍惜学校给我的这次机会，在大学的几年中这样的机会不多，如果不好好把握每一次，等将来进入社会，早上工作岗位了，我们必定会后悔。平时看到的那一张张图纸，有时会觉得不懂，经过实习发下就你们简单，将实物和图纸联系在一起，学习起这个专业来就更简单，更上手了。

总之，感谢老师，同学，我会好好记住这次难忘的经历，它永远是我这辈子最大的财富之一。

实习心得

历经暴雨与烈阳，十四天的实习已到了尾声，期间经历的不算多也不算少。作为土木工程专业的学生，实习对学习的意义是重大的。简单地说，实习就是一个让人变得越来越靠谱的过程。毕竟社会是现实的，如果你从第一份工作才开始启动历练，那么给自己留出的成长和选择空间就会非常局促。因为实习任务对实习同学的宽容度都会高于正式工作，所以在实习期犯错的成本比正式工作低很多，一旦步入工作岗位，所犯的任何一个错误都会由自己买单。

而且校园时期实习机会并不多，尤其是大一大二的时候，这样的能获得实际经验的实习机会是稀有而贵重的。所以全组四人对待这次实习普遍比较认真，无论刮风下雨烈日暴晒，大家都没有退缩。因为一开始没有注意到段数和误差的问题，结果导致了一整天的努力变成了泡沫，所以实习的时间相对紧张一点。但是我们还是在交换一起之前完成了任务。

实习的经历是难忘的，学习到了有很多课堂上没有注意到的东西。

关于水准仪的使用，也就是四等水准测量时候的具体操作。从最开始的手忙脚乱到最后的驾轻就熟；从最开始的陌生生疏到了最后的成竹在胸；从最开始的厘米误差单位变成了最后的毫米误差……

有很多的东西是值得记录下来的。比如测量误差的来源。其主要有三个方面：仪器误差、观测误差、外界影响误差。而其中的仪器误差是人力较难改变的，不过幸好我们用的仪器较新，这方面没有太大影响。而第二个，观测误差，即由于人员的技术水平而造成误差在最开始的时候确实令我们为难了一把。因为一开始的不熟悉，和没能迅速的结合书本上要点，结果一开始的时候误差单位是按照厘米计算的。倒是及时发现了以后，这种经验原因差生的误差的情况得到了很大的改观。还有第三个，可能因为桂林地区气候的原因，早上暴雨中午烈日这样的情况确实产生了一定的误差，但是我们测量的距离并不是十分远，故这一类受到如温度、大气折射等外界因素影响的误差是可以忽略的。而我们在其中最大的收获就是知道了如何避免这一些误差，了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法。

即要做到，在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。（比如这一次我们用的新仪器）提高自身的测量水平，降低误差水平。（通过一天的使用差不多就可以注意到并避免过大误差）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值（这个我们用了几次，要不误差大得吓人）等来减少误差。

其实除了这一些避免误差的方法之外，更重要的是一种实践的思想，一套科学的测量方法，一定的测量原则。如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、 “由高级到低级”的工作原则，并做到“步步为营”时刻检查数据观察误差。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，很大程度上提高了动手和动脑的能力。

我们在这次的实习中，也了解到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握过硬的基本理论知识，要有实干精神，每个组员都必须亲自实践，而且要分工明确，工作也可以交换来做，还需要知道失败乃成功之母，在实习测量的过程中，不可能完全的没有错误，我们应该不气馁，继续一次又一次的重测，重计算，一次次地练习，一次次得提高测量水平，我们不断在经验中获得教训，同时也获得了珍贵的经验。

个人感觉这段实习最重要的不是测量而是计算，那些数据摆上来以后头都大了。这个相对于水准仪用的就少了一些，不过依然有一些地方需要注意。印象最深刻的是读皮尺。因为习惯了标尺的小刻度，对于刻度大一点的皮尺有时候就会习惯性地把厘米当成分米看，结果导致了第一次基本白测。还有终于明确的知道了双丝的作用，当用经纬仪测量角度时，如果目标较小，最好使单线与目标重合如果目标有一定宽度，可以用双丝夹住目标。还有在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决，任何一个错误都有可能导致重测。

测量学是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。这次的实习给我们带来的便是这种精确的感觉。数据从笔下一点一点的记录到纸上，从一次次错误导致的的重测里，数据一个个被记录，直到精确的结果出现在报告上。这个职业的成就感也许就来源于此。经过测量测量再测量，我们克服了测量中的种种问题，搞定了一个又一个误差，终于完成了任务。在测量实习的过程中，我们总结了一些重要的经验，这对我们以后的测量来说有很大的帮助。比如：一定要看清楚任务要求再去开测，因为我们第一次没有看清段数要求，导致第一天的工作付诸东流。立标尺时，要选在易测量且不易受影响的地方。因此，选点的点一定要选在有视野的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。还有计算错误的问题，因为实习中有些时候是比较忙而且混乱，所以忙中出错的事情时有发生。只要及时发现错误，就不会出现太大问题。所以要及时回头检验数据。此次测量实习，让我学到了很多东西，对仪器的操作从最开始的无从下手到了熟练，更是学会了碎部的测量等课堂上较难做到的东西，不仅提高了动手和动脑的能力，而且也拓展了与同学的交际、合作的能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量是远远不够的，只有小组全体成员通力合作才能让实习快准稳的完成。就整个实习测量来说，我们从中学到了不少知识，同时也发现了我们在测量工作中许多的不足，这一次的经验使我们学到了太多。

感谢这次实习，我学到了从未在课本上学到的知识，而且第一次发现原来实践中学习比课堂上更快效果更好。这是我们走向工作的重要的一课，也是最开始的一课。期待下次实习比这一次完成地更好。