华中师范大学

社会实践调查报告

报告完成人：杨**

学号：***

院系：化学学院化学—物理交叉培养班

年级：20XX级

题目：关于中学生体育课开展情况调查报告

几个月前，华中师范大学开展“阳光长跑”活动。旨在锻炼学生的身体和意志力。结果，为了让体育成绩好看些，不少同学想出了各种各样的偷懒办法，如：以自行车，机动车，轮滑等方式代跑。这样确实得到了不错的分数，但我们不得不思考：各位同学的中学体育课程到底是怎样开展的？现代学生的整体体质真的越来越弱了吗？同学们对体坛新闻的关注是不是够多？

因此，调查者先在大学生中开始粗略调查，发现很多同学大学体育只求及格，艺体类学分修满即可，对平时的锻炼却很少在意。甚至有不少同学体育也需参加补考。就连本校的武术协会里的很多大一成员都疲于应付体能上的锻炼。

继而，调查者在初、高中学生中展开详细调查。在四川省成都市第三十六中学校，初、高中学生里随机抽取100人，其中男生50人，女生50人。调查方式主要为问卷调查，除此之外调查者采访了该校体育老师，与学生进行了一定交流。结果统计过程中省略了无效的答案，问卷设计、结果统计和初步结论如下：

问卷调查

您不用在本问卷上留下姓名，本问卷不涉及任何利益关系，调查者会尊重您的隐私，请如实填写，谢谢合作。

性别： 年龄：

1、你经常做哪些运动来锻炼身体（可多选）：（ ）

A、跑步 B、散步 C、球类运动 D、田径类运动

E、游泳 F、健身类运动 G、其他

统计结果：

结论：受中学生青睐的运动集中于跑步、散步、球类运动；女生最常用散步，男生最常用球类运动锻炼；经询问发现他们的跑步锻炼多数仅限于体育课，并不会特地地练习田径；田径类运动，游泳，健身运动等，男女喜好程度相去不远。

2、你最喜欢的运动具体是：

你从什么时候开始接触该运动的：

统计结果：

结论：男生主要集中于篮球、乒乓球，女生集中于羽毛球，其他都有部分分布。明显可以发现女生的兴趣比男生宽，而且很少有男生喜欢受女生青睐的羽毛球。在发展运动兴趣上，女生明显起步比男生早，大多数都在小学开始。

3、你对竞技类运动的比赛规则了解多少，请罗列所有你知道详尽规则的体育运动： 你经常从哪些渠道获取那些运动的信息（可多选）：（ ）

A、电视B、网络C、体育课D、参加培训班E、社团活动F、书籍G、其他

统计结果：

结论：在了解体育规则方面女生的了解面更广，只有在足球上男生了解的人数更多，尤其排球和网球，男生竟无人了解。明显，篮球规则是最深入人心的。另外，可以发现中学生对自己喜欢的运动的规则是足够了解的。从了解渠道来看，男女都很少有人参加培训班或社团，调查者问及原因时，有人回答“没那么多时间和精力去培训班，而大多数中学根本就没那些社团。”从电视到网络，体育课，选择的人数依次减少，调查者认为体育课所占的比重偏少，说明体育课上老师教学主体并非体育运动的信息，尤其是男生，甚至有些男生没有了解渠道，仅仅是道听途说。

4、以下体育明星你知道哪些？在你知道的名字前面注明他们是什么运动的明星 （ ）刘国梁 （ ）纳芙拉蒂诺娃 （ ）史蒂夫纳什 （ ）斯托伊奇科夫 （ ）费戈 （ ）德文韦德 统计结果：

结论：从整体来说对体育明星的了解，男生的了解情况更好。从体育项目来看，对网球和足球的明星的了解最少。网球因为不够大众化还可以理解，可是他们对足球明星的了解明显不正常地偏低。同时，他们几乎都知道自己喜欢的运动的明星。

5、你以后希望从事与体育有关的工作吗？请选择（ ）

Ａ、不希望从事 B、运动员 C、裁判员 D、教练 E、体育老师 F、其他 统计结果：

结论：希望从事体育行业的男生多于女生，在体育行业中男生更喜欢运动员和裁判员，而女生更看好运动员和体育老师，教练这一职业一致不受欢迎。

6、你在体育课的自由活动时间一般都干什么（ ）

A、健身类运动

B、球类运动 C、观看别人运动 D、其他

统计结果：

结论：这道题上男女差别很明显，男生多愿意利用学校设施进行球类运动，女生同样有不少，但相比之下她们更愿意观看别人运动，男生却不太愿意当观众。男女都几乎没有人利用单双杠等器材健身。

7、你忙现在体育课教什么（ ）

A、球类运动技术及规则 B、田径类运动技巧 C、体能训练

D、武术 E、体操 F、其他

统计结果：

结论：选择前三项的人明显多于后三项，选择体能训练的人出奇的多，其他的选项男女比例几乎相同。很多人喜欢的球类运动技术、技巧在体育课上却不怎么教授。调查者曾针对这一问题采访了成都市第三十六中学校副校长兼体育老师吴维核，得到回答“现在成都市的中考有体育考试一项，而且占有很大的比重，体育考试没有笔试，全部是考察体育能力，所有在体育课上必需进行高强度的体能训练，有些功利，这个我们也没办法。”

8、你希望在体育课上学到什么？

统计结果：

结论：受欢迎的项目有：球类运动技术及规则，武术、防身术，女生还例外地喜欢体育常识。不过男生最喜欢的是武术，甚至他们给的答案里清楚地分开了跆拳道、太极拳、传统武术等，兴趣极广，他们对以后的体育课期望更高。女生最欢迎的是球类运动技术及规则，主要是排球，羽毛球。听调查者介绍大学体育后，他们都很兴奋，表现出极大的兴趣。

通过这次的问卷调查，针对采访、结果统计、数据分析。调查者得出以下结论：初中生的体育课有些功利，纯粹为了应付体育考试的体能训练压力太大，让锻炼身体成了一种负担。相对地，中学生们学到的实际体育能力如：球类技术，比赛规则等就相应变少了。尽管中学生们都在以各种不同的渠道获取信息，但相对来说是在太少了。

为了解决以上问题，调查者提出假想：是否可以减小体育考试在中考成绩中所占比重，让中学体育能像大学体育一样开展，更多地让中学生学到自己喜欢的体育技术。增加体育课中体育赛事信息所占比重，当然，体能训练必不可少。学生能否在中学组织社团或小团队，向共同的体育爱好发展。体育教学的宗旨应该是让学生有一个强健的体魄和坚强的意志力，培养孩子对体育运动的兴趣，了解自己喜欢的运动的信息，而非盲目地进行高强度的训练，那样只会增加孩子对体育的反感。

在这次社会实践调查中，我总结出以下问题：调查问卷设计需要更加用心；想出更好的方法让被调查者乐意配合；对调查结果的处理要恰当，舍弃不合理的答卷，避免对统计结果造成影响；理性分析统计结果，思考原因，多与被调查者、内行人交流；搜索相关的资料，多了解相关情况。

调查者：华中师范大学化学学院

化学—物理交叉培养班

杨**

参与单位：成都市第三十六中学校（盖章）

 

第二篇：中学生阅读情况调查报告

中学生阅读情况调查报告

一、调查问卷：

1、你所在的班设了图书角（架）吗，你每天会从书角（架）取书报刊看吗。（ ）

A、有 B、没有 C、每天取书报刊看 D、偶尔取书报刊看 E、从不取书报刊看

2、你在家里有独立使用的书桌、书柜吗，书房是和爸妈共用，还是你自己单独使用。（ ）

A、有独立的书桌、书柜 B、没有独立的书柜，但有书桌 C、没有书房 D、有书房，和爸爸妈妈共用 E、有书房，但只是爸爸妈妈使用

3、上图书馆或书城，和谁一起去。（ ）

A、自己去 B、和同学去 C、和爸爸或妈妈去 D、和别人去 E、没有人陪不敢去

4、每学期上书城购买书要花多少钱。（ ）

A、100元 B、150元 C、200元 D、300元 E、300元以上

5、购买书的钱从哪来。（ ）

A、爸妈给 B、平时零用钱 C、过年的压岁钱 D、奖学金 E、别人给的钱

6、每天阅读课外书和报刊的时间有多少。（ ）

A、30分钟 B、1小时 C、2小时 D、2小时以上 E、无时间阅读

7、你家共订阅几份报刊。（ ）

A、1份 B、2份 C、3份 D、4份以上 E、1份不订

8、老师或家长希望你课外读哪些书。（ ）

A、学习辅导类 B、经典名著 C、科普知识 D、漫画卡通 E、历史知识

9、你上网主要干什么。（ ）

A、打游戏 B、与同学聊天 C、学习功课或上网校 D、研究有兴趣的问题 E、学习电脑知识、下载图片、资料、工具等 

10、老师或父母向你推荐经典名著，你会怎么读。（ ）

A、从头读到尾 B、读了一半，读不下去 C、看内容介绍，引起兴趣才读 D、大致浏览 E、不想读

二、统计结果：（共59名初三学生参加调查问卷）

第五个问题是“购买书的钱从哪来？”从农村中学来看，学生还没有自己筹钱买书的意识，75%的学生是从父母那里得到买书的钱。或者说，买书看在一定程度上是家长的意愿而不是学生自己强烈的愿望。学生还没有产生对知识渴求的欲望，所以在我们的教学中还要积极引导学生来阅读书籍，用一定的活动来组织阅读课外书籍，安排一定的时间来进行课外阅读，创造一定的场所在开展课外阅读。

第六个问题是“每天阅读课外书和报刊的时间有多少？”我想60%的学生选每天读课外书报30分钟还是有水分的，也许有一些同学连这个时间也很难保证的。而无时间阅读的竟占到20%。这说明学生疲于应付各门功课的规定书籍，无法找到许多属于自己的阅读时间，对于语文来说，没有一定的课外阅读积累，那么学生的阅读理解能力的提高从何谈起？

第八个问题是“老师或家长希望你课外读哪些书？”学习辅导类占到了63%，可喜的是名著阅读占到了24%，这也大概是因为考试要考这些名著吧。而其他如科普知识、漫画卡通、历史知识等一些对学生成长有莫大关系的书籍所占比重少得可怜。

三、学生阅读现状分析

课外阅读是语文阅读教学的重要部分，是课内阅读的继续与扩展，是阅读能力训练必不可少的组成部分。随着知识经济和信息时代的到来，它对提高中学生的语文水平和获取知识经验所起的作用越来越大。不管课内阅读的效率多高，没有课外阅读，都不可能获得十足的成效。著名教育家张志公说：“从我自己学习语文的经验来看，将课内与课外三七开”。只有通过有计划的、大量的阅读，以及进行多种阅读方式方法的训练才能培养起阅读的熟练技巧，形成较强的阅读能力。

从调查结果来看，学生课外阅读的自主性不强，很大程度上是按老师和家长的要求来读书，读书的类目大多是为了应付目前短暂的目标，没有固定的远大的读书计划，没有充裕的阅读时间。

从第九项调查来看，学生上网和大游戏的比例超过三分之一，这还要考虑学生的心理，有一部分的学生是不愿意把自己的真实情况在调查中显示出来的，即使调查是不记名的。

针对这些情况我对中学生课外阅读有这些建议和想法：

（1）把学校活动和读书结合起来，开展读书月，读书角等。

（2）把读书和考试结合起来，改变观念，让老师明白学生阅读面广，那么他的阅读能力也会较强，开设固定的阅读交流课。

（3）培养学生在固定时间阅读课外书籍的习惯，培养学生仔细阅读书籍，并做读书笔记的习惯。

（4）积极指导学生上网正确浏览网页，让学生在浩如烟海的互联网中迅速寻找自己需要的知识。