采用网络计划技术编制教学计划

工商管理专业教学计划（简表）

为简便，本计划中只列出了必修课，全院公共课、选修课及实践性教学环节均未列出。

问题：

1.   设计一份工商管理教学网络图。

2.   标出关键课程，并计算获取学位所需要的时间（小时数）。

3.   随着学分制今后在我校的试行，获取某一学位的时间将是弹性的（不是固定的4年，可能是3年，也可能是5年），试分析要提前取得学位必须保证哪些课程提前修完？

4.   讨论在下列限制条件下如何对教学计划进度安排进行调整。

①    教师资源状况（人数）。

②    每班各学期所开课程门数。

   （上述3、4两问只需写出分析思路）

 

第二篇：六年级下册信息技术与网络教学计划

六年级下册信息技术与网络教学计划

浮山中小学 吴 浩

一、教材编排特点及重点训练内容：

（一）、 教材采用华中科技大学出版社《信息技术与网络》（六年级下册），共十三课，包含了以下主要内容：

1.人工智能和流程设计。

2.LOGO的简单命令和基本应用。

3.程序设计实践活动

4.认识机器人和机器的简单指挥和命令

5.机器人设计实践活动

教材由浅到深，循序渐进地培养学生的信息素养，使学生逐步掌握计算机基础知识和基本操作技能。但在实际教学中，根据学生身心发展特点，可作适当地调整。

（二）、本学期教学重点、难点：

教学重点：

1.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活、学习中的应用，培养学生搜集信息、处理信息的能力。

2.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

3.培养学生的创新能力、实践能力以及与他人合作的能力。 教学难点：

1.信息技术概念、术语的理解和运用。

2.学会一些操作程序。

3.使学生明确应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

二、学生现状分析与机房设施：

六年级学生计算机操作水平参差不齐，个别学生已具备一定的操作能力，但大部分学生不具备计算机基础知识和操作技能。 学校的机房仍然没有安装到位很多动手操作的实践活动不能有效开展。

三、教学要求：

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、初步学会LOGO语言执行绘图、判断等命令。

3、培养学生对机器人的感性认识，了解信息技术在人工智能中的应用，培养学生学习、使用信息技术的兴趣和意识。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

6、对个别兴趣爱好强烈的学生进行积极引导，鼓励他们参加作品竞赛。

四、创新教学设计：

1.以“任务驱动”的方式组织教学活动。

2.重视上机操作，培养学生动手能力。

3.培养学生的自学能力和搜集信息能力。

4.注意对学生介绍当前流行的信息技术知识。

5.注意寓教于乐，发展学生想象创造的能力。

五、教学进度安排：

1.人工智能知多少 1课时

2.智能家居新生活 1课时

3.活动流程巧设计 1课时

4.基本命令我会用 1课时

5.色彩命令好绘画 1课时

6.重复命令效率高 1课时

7、判断命令做选择 1课时 综合实践活动一 程序绘花朵朵开 2课时

8、小小机器人我指挥——认识机器人 1课时

9、小小机器人我指挥——设计机器人 1课时

10、小小机器人我指挥——机器人行走 1课时

11、小小机器人我指挥——机器人避障 1课时

12、小小机器人我指挥——机器人认路 1课时

13、小小机器人我指挥——机器人寻光 1课时 综合实践活动二 设计参赛机器人 2课时

二〇一三年二月二十六日