????????????（密）????????????（封）????????????（线）???????????? 四川师范大学成都学院 思想政治理论课实践课专用封面 __________________系__________级___________专业 姓名____________ 学号_______________ 课 程 名 称：_____________________________________ 实 践 题 目：_____________________________________ 评 阅 成 绩：____________________________________ 评 阅 意 见：____________________________________ ———————————————————————— ————————————————————————— 评阅标准： 1．实践活动必须真实完整，如实记录实践过程和实践结论。 2．文中必须附有实践过程数据或图片等详实资料。 3．语言流畅，主题突出，条理清晰，结构合理。 4．杜绝任何形式的抄袭和胡乱编造行为。 评阅教师签名： 年 月 日

社会实践报告

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注意事项

? 1.围绕“当代大学生就业” 主题，到农村、乡镇、城市社区、周围企业、校内以及周边高校

等进行调研、参观。包括收集数据、发放网络问卷等形式。

? 2.避免偏离主题，题目自拟，关键在调研材料之上提出自己的观点、建议等。论文题目要

小、要具体，分析问题要深入、丰富。防止“假、大、空”和简单化。

? 3。一定要理论联系实际，如果单纯讲述原理或单纯叙述实际都属于不合格的作业。一般情

况文章应遵循：提出问题——分析问题——解决问题这三个部分的逻辑顺序进行，体现文章的真实性、严谨性、逻辑性和完整性。 1.围绕当代大学生就业的某个方面做实践调查，完成实践调查报告。 2.字数：2500左右。 3.时间：暑假做实践调查，开学第三周上交实践报告。 4.成绩：实践报告成绩作为实践课程成绩计入学生课程成绩

大学生就业调查问卷

1.您的性别：

A.男 B.女

2.您所在年级？

A.大一 B.大二 C.大三 D.大四

3.您职业职业技术规划开始时间？

A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 E.其他

4.您规划的毕业期的去向？

A.求职 B.考研

C.求职考研两手准备 D.考公务员 E.出国 F.创业 G.其他

5.您认为当前社会的就业压力如何？

A.形势严峻，就业困难 B.形势正常

C.形势较好，就业容易 D.不了解

6.您对就业地区的选择是：

A.东部地区 B.西部地区 C.中部地区 D.南部沿海地区 E.没要求 有工作就行 F. 家乡 H.其他

7.您最理想的工作单位的性质是

A.行政机关或事业单位(包括政府机关，高校和科研单位) B.大型国企 C.民营企业 D.中外合资企业 E.自主创业 F.公务员 G.私营 H.其他

8.你觉得家庭状况对你工作有影响吗？

A.很有影响 B.较有影响 C.不会有影响 D.有一点影响

9.您觉得自己在就业求职的过程中，最具竞争优势的是

A.综合实力 B.专业技能 C.实习经历 D.其他

10.您认为在就业过程中，企业最看重什么？

A.在校学习成绩，奖学金等荣誉 B.专业技能，技能证书 C.社交能力，应变能力 D.实习经验与其他工作经验

11.您对你的第一份工作的薪酬期望是多少？

A.1500元以下 B.1500~2000元 C.2000~3000元 D.3000~5000元 E.5000元以上

12.能否根据职业规划做出实质性的行动？

A.相信自己可以成功 B.对自己没有把握 C.想实践，但害怕失败 D.其他

13.对于就业您还需要哪些指导？（多项选择）

A.心理指导 B.面经传授 C.简历制作 D.就业推荐 E.职业生涯规划课程 F.职场官场礼仪 G.其他

14.您认为大学生应该主要从哪些方面着手就业问题？（多项选择）

A.注重外貌和改善形象 B.选择热门的就业率高的专业 C.提高学习成绩 D.增强实际动手能力 E.扩大人际交往范围 F.增强求职应聘技巧 G.扩大职业选择面 H.其他

15.就您现行状况，您将如何解决就业问题？（多项选择）

A.调整心态，正确认识自我 B.调整择业的期望值

C.坦然面对就业挫折，提高心理承受能力 D.学好专业知识，提高技能和自身求职技巧 E.参加全程化就业指导训练，强化职业生涯规划指导和社会锻炼 F.其他

当代大学生就业准备情况调查报告

通过学习马克思主义基本原理这门课程，我们深深的了解到大学生是国家宝贵的人才资源，其素质如何，能否成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人，关系到中华民族的伟大复兴。近几年来，大学生就业形势日益严峻，就业压力逐渐增大，就业难度日益突出，大学生就业过程中出现的问题逐步增多，大学生就业问题已成为全社会关注的热点和焦点。“毕业就失业”，貌似无稽，却成了当代大学生的普遍心理，究其原因,大学生普遍缺乏科学的就业心理.为真实了解当前形势下大学生就业心理状况，帮助大学生树立健康的就业心态、正确的择业观，最后通过科学地分析大学生就业心理问题的表现，提出相应的针对性的调适对策，调研结果对高校就业指导工作乃至职业指导工作的顺利开展显得尤为重要。 关键词：大学生 就业心理 调试对策

调查形式：

采用调查问卷的方式对在校大学生进行问卷调查，通过问卷星网站共回收有效问卷,调查问卷采用选择题的方式来设计问卷。

调查目的：

主要了解在校大学生就业期望，自身素质的评价，对就业形势的看法，旨在了解当前的就业形势对大学生的影响；真实了解当前形势下大学生就业心理状况，帮助大学生树立健康的就业心态、正确的择业观；为当代大学生职业生涯规划的发展作一个新的描述；帮助大学生尽快认识自我，学校为学生提供就业引导，使学生能谋取理想职业。为同学们在今后的求职就业过程中提供参考。 调查数据分析：

高校毕业生是人才市场上非常重要的人力资源，近年，随着高校大规模的扩招，在校大学生人数急剧上升，毕业生人数也逐年增加，加之近期金融危机对全球经济的影响，使得毕业生的就业压力空前严峻。而事实上，在毕业生和企业之间缺少有效的沟通渠道，企业的用人标准、企业人才的选择条件没有在有效的时间的传递给大学生，大学生的培养缺乏市场导向。这使大学生就业时缺乏足够信息，从而产生就业盲目性。同时就就业心里方面，当代大学生普遍存在悲观心理，对自己就业失去信心。

1.基本情况

就毕业去向而言，63.8%都选择求职，这占了绝大多数。但就就业前景而言，76.69%的学生认为就业形式“形式严峻”，14.72%为“形势正常”。认为形势较好和不了解的人都为4.29%。这在一定程度上显示出毕业生对能够找到适合自己的工作的不自信。不仅如此，大家对通过职业规划去实践都失去了信心。36.19%相信自己可以成功，22.70%对自己没有把握，36.19%想实践，但害怕失败。从中可以看出不自信是造成目前大学生就业问题主要原因之一。

就职业规划来看，大多数同学都在很早确定了未来的职业。45.4%的同学大一开始确立，31.9%的同学大二开始确立，这一定程度上来说这是由目前就业问题所造成的，但仍有部分同学对自己的职业规划太晚了。

2. 就业需求描述

能力、技能与心理素质是在大学生眼中企业招聘员工重点要求之三甲选项。也是大学生自身评价的弱点所在。而对于学习成绩只有18.18%的同学认为比较重要。坦然面对就业挫折，提高心理承受能力、学好专业知识，提高技能和自身求职技巧、调整心态，正确认识自我、增强实际动手能力、扩大人际交往范围、增强求职应聘技巧都是目前大学生解决就业问题的主要方法。

3.针对职业选择

调查显示，中外合资企业、行政机关或事业单位、大型国企成为招聘首选，各占26.99%、26.38%、16.56%。当然自主创业也成为目前大学生就业的一条重要的道路，以14.11%屈居第四位。大学生对企业薪酬福利的要求，仍处于偏高状态，40.91%的同学认为起薪在2000~3000，这占了绝大多数.5000元以上的也有18.18%。这可能在一定程度上会造成企业招不到人，而大学生又就不了业的

局面。同时52.76%的希望到南部沿海地区工作，而到西部地区工作的没有人选择，这也是造成目前就业问题的主要原因。

结论与建议：

1)关于就业心态的建议

※ 调整心态，放底架子，虚心学习，在能力没达到时到自己的期望值稍微降低些，更务实些。 ※主要是平衡眼高手低的心态

※心态要端正，从基础做起

※大学生在首次就业时，要有好的心理素质，不要期望太高，即使不如意，可作为一次学习锻炼的机会

※尽量调整自己的心态，把心态放平

※关键是心态的转变、对职业的预期值也序号适时加以调整

※大学生应提高敬业精神和注重能力培养，加强专业知识，端正择业的心态调整以及注重职业道德

2)关于专业知识的建议

※关键在于提高自身专业知识，调整心态

※他们应该更加地深化他们的专业知识，增强他们的综合能力；要有适当的薪酬期望

※专业理论不全面，缺乏基础操作技能，薪酬待遇期望过高

※现在的大学生基础知识太薄弱，职业素质也有待提高

3)关于品德

※企业喜欢录用有德有才之人，希望毕业大学生们要有良好的职业道德，确切地说，这是其自身素质的表现

※树立良好的职业道德，和提高自己的专业技能

※道德素质很重要的，不要忽视

※提高品德修养 增强实践经验

4)关于实践

※增加对社会的了解和实践，端正就业态度

※希望大学生能够了解社会目前的情况，及时调整就业心态，丰富自己的实践经验，从而达到理想就职

※提高自身素质；多参加一些社会实践；调整就业心态

※建议多参加社会实践，这对求职者、对企业而言是双赢

※加强社会实践，增强社会适应能力，务实勤奋

5)也有一些HR人士把大学生就业问题归到了政策、社会、高校中，期望这方面的改进促进大学生就业

※国家提供更多的就业渠道和机会。提高职业教育的数量

※高等教育应更多与实际的中国企业管理现状相结合

※学校加强对大学生就业的指引和辅导

※最根本的要从教育体制彻底改，否则地基不好建起的也是危楼

※中国的大学教育也需要改革

总结：

通过本次也让我们加强了对就业问题的认识，对于我们的职业规划和对以后求职都有积极作用。其实本来我对于未来求职也是充满迷茫，这不仅是不自信，还有就是对求职不太了解。通过这次实践查我阅了不少资料，也看了很多前辈的经验和建议，这让对于未来求职有了很多感悟，对于未来求职也跃跃欲试。

而且对于大学生就业问题的产生也有了比较深刻的认识。由于学生对未来的迷茫和企业对能力的看重。同时也有双方观点的激烈冲突，学生的“ 先就业后择业” 使企业面临招得来留不住的尴尬境地，这使企业不敢过多的招收大学生，而双方中间沟通者学校所做的工作又不尽如人意，于是便出现了供需矛盾。这也成为就业问题的主要矛盾。

基于时间以及能力未能进一步深入分析，仅观察出了一些表面现象，对此我本人颇感遗憾

 

第二篇：马克思主义社会实践报告3

马克思主义社会实践报告

调查目的：

时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。

调查对象：

大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生50名，其中石油大学20名，传媒大学10名，北京印刷学院10名，北京理工大学5名，石油化工学院5名。年级分别为大一学生5名，大二学生30名，大三学生15名。

调查内容：

本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。

调查方法：

通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。（调查问卷及数据统计详见附录）

调查结果：

从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。 有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力；12%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了20%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，22%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占12%。

调查结果分析：

在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加‘三下乡’活动”一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的 “三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过 “三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，决定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验不足，更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。

另外，没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。

结论与建议：

马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶段，是在社会历史中不断发展演变的。实践的主体是人民群众。“三下乡”是大学生社会实践活动在新时期的深化发展，是促进农村两个文明建设的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义。实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。了解国情是年轻人的首要任务，这就需要放眼960万平方公里的土地、对占人口80％以上的农民有所了解才行。学生利用假期时间参加“三下乡”社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会责任意识，应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。

09关于大学生社会实践的调查问卷模板

1、你是否赞成大学生实习、打工或是兼职

很赞成（ ） 在不影响学习的概况下赞成（ ） 不赞成 （ ）

2、你参加实践的目的

为以后的求职做准备 （ ） 接触社会，积累工作经验 （ ） 赚取生活费（ ）

3、你会在何种时间参加实习或是打工

假期（ ） 没有课的时候（ ） 周末（ ） 其他时间（ ）

4、你想参与何种社会实践

企事业单位进行实习交流（ ）打工或做兼职（ ） 三下乡支援农村建设（ ）其他（ ）

5、你有否参加过暑期工、兼职或实习

是（ ） 否（ ）

6、你参加过何种实践

兼职（ ） 暑期工（ ） 实习（ ） 从未参加过（ ）

7、你参加兼职或打工的类型

家教（ ） 网络的实习实践（ ） 派传单 商品促销（ ） 校园销售（ ） 餐厅服务员（ ）其他（ ）

8、所参与的打工或实习是否与所学专业相符

完全不符（ ） 不相符（ ） 基本相符（ ） 完全相符（ ）

9、是否能够使大学里的理论知识应用到实践中去

能（ ） 不能（ ）

10、在实习或工作中是否满意自己的课外实践能力

满意 （ ） 不满意（ ）

11、你认为学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供

实习机会（ ）学校应该提供就业体验（ ） 素质拓展（ ） 职业生涯规划（ ）