北京理工大学基础教育学院人文与社科学部2011级德育开题论文

一期一会 且行且思

随着六月恐慌的落幕，高中那铺天盖地的卷子、永无止境的考试、挑灯夜战的每一天——三年的喧嚣逐渐远去。如释重负的叹息，和无忧无虑的欢笑之后，漫长的暑假带给我们更多的是空虚。以为大学的轻松生活会让这种空虚延续下去，浸透青春，于是无比怀念“花开不败”的口号、怀念起那些忙碌却充实、时间紧迫但目标明确日子。直到来到北理工。

才发现大学另有天地。

一.学业、理想与未来

高中的时候总以为大学尽是自由的生活，上一些轻松摆拍式的课，四年的生活很容易就过去了。现在看来这想法简直天真到近乎愚蠢。

或许是因为那些为了高考拼搏的日子太过忙碌，我们甚至没有机会去思考一个问题：我们为什么要上大学？大学教育的目标何在？

有人说是为了一纸文凭，为了将来就业顺利。这种看法反映了大学教育在功利视角下的偏差，一些学生上大学只是为了混毕业证，只要混够了学分就心满意足，也就只愿意付出取得到这个分数的时间学习。人类社会已经进入了知识爆炸的时代，另有说法是“知本时代”，一个人仅仅初级、中等教育是远远不够的，文化知识和技能的欠缺会让人很难在未来的社会立足。因此我们应该认识到，大学教育对自己的知识增长与境界提升有着至关重要的作用，学生在大学教育中获取的核心价值，依然是学习专业知识、学习道理、锻炼技能，为将来踏上职业道路做准备。

曾经看到过一句评价大学的话，“‘University’的谐音不是‘由你玩四年’！”的确，大学的时光是宝贵的，“你所厌恶的今天，是昨天死去的人到不了的明天；你所浪费的现在，是未来的自己再也回不去的曾经。”四年的光阴也许转瞬即逝，究竟是庸庸碌碌无所作为，

还是把握短暂的青春，为了理想而奋斗?其中的选择不言自明。

二.能力与创新

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最近参加了社团联合会举办的社团骨干培训活动，从同学们的发言和老师们的讲座中学到了许多关于社团管理的经验和方法，也对“能力”和“创新”有了更进一步的认识。

大一开学不久，各个社团和学生组织就都进行了招新工作，许多同学都抱着锻炼能力、积累工作经验的想法加入了这些组织。我个人认为自己当初的想法太简单了，并不是说定期开个会写个策划就叫能力强了。仅就社团来说，从交流会中大家的反馈来看我们的社团还存在活动参与度不高、没有明确定位和长远规划等问题，那么作为社团的管理人员，我们的能力是不是就应该体现在妥当地解决这些问题上？管理学讲“道、经、技”三种境界，如果在工作中只是负责跑个腿做个会议记录这些事情，显然还只停留在“技”的层面，而作为一个成功的社团负责人，必须要让自己在“道”的境界上更上一层楼，运筹帷幄，把握大局，认清社团的定位和发展方向，不是为了办活动而办活动，而是在活动中宣传社团文化，提升影响力。这些方方面面无不体现也无不要求着一个人的能力。

参加了社团管理经验分享的讲座之后，我对赵鲍飞学长的一些观点印象非常深刻，包括他对如何经营社团的看法、对社团活动的创新性的看法。我认为最值得学习的一点就是“把社团当做企业去经营”，像“补缺营销策略、寻找生存空间”“深入合作、寻找共鸣”“资源整合、构建联盟”“注重关系、巩固地位”这些思想都很值得我们借鉴。讲座中提出的实例也有相当的参考价值，比如在如何扩大社团的影响力方面，赵鲍飞学长举了他自己的例子：20xx年北京奥运会期间，他组织自己部门的人员对农民工子弟小学的孩子们进行一帮一结对，带领孩子们参观奥运场馆，模拟志愿者。比起支教、捐赠，这样的活动显然更有创新性。新闻媒体也对此事进行了报道，既升华了活动本身的意义，无形中也提高了学校的社会影响。

在创新方面，我对“如果不能做得更好，就不要做别人做过的活动”这一看法有很大的认同感。不论是策划活动、培训还是拉赞助，多一个新想法，不管是否可行，都是一种进步。天文社的同伴提出来关于赞助的问题，我们能想到的只有望远镜厂商和其他天文相关的机构，这时学长向我们提了一个问题：“你们为什么不找相机厂商呢？他们比望远镜厂商有钱多了。”语气中不乏调侃，但我们确确实实忽略了“天文摄影”这一相关分支。我想我们不是“想得到，做不来”，而是还停留在“想不到”的阶段。在今后的实践和交流中，我们还要注重提高自己的创新能力。

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三.集体生活与人际交往

与高中相比，大学生活发生了显著的变化，其中之一就是生活环境的变化。离开父母独自生活，衣食住行都要自己安排；同学们来自五湖四海，兴趣爱好、生活习惯存在种种差异，互相理解和关心成为一种需要。

尽管有各种困难，我们还是要学会适应新的环境，学会过这种集体生活，也要学会独立处理学习生活中遇到的各种问题。

“朋友是我们自己选择的家人”，宿舍里每天生活在一起的四个人，不管是上课还是休息都在一起，真的就像家人一样，互相关心爱护。体会最深的一次是生病的时候。上个学期有天晚上从楼梯上摔下来把脚崴了，当时没觉得怎样，第二天就疼得下不来床。室友们的陪护让我度过了艰难的一星期：搀着我去校医院和上课、帮我买饭、把大号转椅借给我当代步车??我想之所以有人说学校像家一样，一定是因为这样可爱的室友们。她们的关怀，也是我前进的动力。未来的日子里，我们也将互相体谅、理解，成为彼此的依靠。

对于大学中的人际关系，有人说“大学是社会的缩影”，我想既是因为大学竞争的激烈，也是因为大学的人际关系更趋向社会化，变得更加复杂。但我始终认为人与人的交往最重要的就是多沟通，多换位思考，不卑不亢，以诚相待。虽不能推心置腹，至少要交以真心。

四.大学经纬 细细规划

大学与高中的不同之处，其中之一就是高中的学习有高考这一明确的目标，而大学里不同的人可以有不同的选择，同一个起点可以延伸出不同的方向。但不管目标为何，总要细细规划一番，让梦想的实现显得有迹可循。

大学一年级：准备期。阶段目标：注重基础知识 提高学习成绩。很多同学认为自己终于从高考的千军万马中杀了出来，来到大学应该轻松度过，因而产生了懈怠和浮躁的心理。殊不知大学是新的起点，在此期间我们学习的技能都是四年后在社会中生存的基础。因此从大一开始就要树立正确的学业观，端正态度，珍惜时间，在课堂学习的基础上积极思考，主动与身边的同学交流。

大学二年级：定向期。阶段目标：确定主攻方向 培养综合素质。大二是承前启后的一年，既要抓稳基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备；同时虚心请教师长和校友，根据自己的能力和意愿选择主攻方向，有条件、有必要的情况下辅修其他课程和专业。关于提高个人综合素质，一方面要进行英语和计算机课 3

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程的学习，并参加等级考试；另一方面要积极参加社团活动，培养自己的交流沟通能力、组织领导能力。

大学三年级：提升期。阶段目标：提升职业技能，积累职业经验。大三是快要把自己跑向社会的时候。我给自己定下的目标是既要加强专业知识的学习，考取经济类的相关资格证书，又要增加兼职和实习的次数，扩大校内外交际圈，积累对求职有利的信息和经验。同时学习一些求职技巧，学习制作简历和求职信。 大学四年级：冲刺期。阶段目标：充分掌握资讯，实现毕业目标。留意学校就业中心通知及其他重要的招聘渠道，收集招聘信息，主动出击。在为工作忙碌的同时也要准备好毕业论文，给大学四年画上圆满的句号。

总结

“一期一会”，说的是一生只有一次的缘分。正如大学之于我们，是一段无法重来的宝贵时光。人生及其每个瞬间都不能重复，我们要珍惜每个瞬间的机缘，并为人生中可能仅有的一次相会，付出全部的心力；若因漫不经心轻忽了眼前所有，那会是比擦身而过更为深刻的遗憾。大学，青春，一期一相会，且行且珍惜。

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第二篇：德育答辩开题报告总结

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充满憧憬的大学,这个曾经被称作象牙塔顶端的地方，酝酿这太多青春苦涩而又甘甜的梦。在这里，我们挥洒激情，经历挫折，分享快乐，交流感受；我们的点滴，刻录在大学这个五色光盘中。

一个多学期的时光已经过去了，当我们的足迹逐渐遍布了这个校园的每个角落，我们的思想也逐渐融入这里。刚来的新鲜与棋盘，羽化成了我们的行动和收获。这次的开题报告，给了我们一个回味生活，整理思路，规划未来的机会，让我们总更高的角度审视大学生活。

或反省、自责，或怀念、煽情，抑或梳理过去，抑或铺陈未来，我们精心准备的德育答辩开题报告让我们彼此有了更真切的了解。生命赋予我们相遇的权利，而此刻，我们正把这种相遇升华成相知。看到自己的不足，发现自己的亮点，我们每个人都因此而变得更加透明、纯净。

开题报告会前，我们先观看了宣传委员制作的幻灯片。回忆着往昔的点点滴滴，每一丝欢笑，每一屡愁绪，都像五线谱上的一串串音符，有节奏的闪烁在你我的脑海中。十渡之游，在那个稍稍有些萧瑟的深秋，二十几个青春昂扬的时代精英来到了这个僻远的地方。没有初夏时节的渲染，却依旧有火一样的激情，我们放歌，我们呐喊，呼唤青春，体验成长。玉渊潭之旅，那可是个芳草青青、柳树依依的好时光。依旧是一群少男少女，踏着更加成熟的步伐，迈进了那片樱花的海洋中。拥挤的人群挡不住我们的执着前行，树荫下，游船里，车站旁，充斥着一片活泼洒脱的气息。五系辩论赛，我们展示风采的大舞台。四轮紧张忙碌的准备，换来的是沉甸甸的第一名的奖杯。不论在那里，我们都力求完美，追求卓越。

德育答辩的环境是清新的，像刚刚融化的春天，有着去年的春夏秋冬，也充溢着灿烂的希望之光。站在讲台上，我说，你听，我们不光在交流，还在理解。走上的时候或许还有些许的紧张，但当我们的感情融入其中，很多话就不由自主流露了出来。从台上走下，还有一丝不舍。我们在这样的气氛中感悟人生，是一种享受。

有一些同学的报告内容给大家留下了深刻的印象。华美、鲜艳的背景，动情的言语，真实的照片，每个人似乎都带领大家重温了一下自己成长的心灵历程。有的同学从昨天、今天、明天的发展的眼光，审视自己，不仅看到自己的优势，也说明了自我的不足；有的同学用煽情的言语，回味大学以来的琐碎，给同学一次享受生活的机会，让我们在感动中聆听他们的成长；有的同学以感谢的口吻，从她身边的人说起，提炼他人对自我的评价，在回报了他人的恩德的同时，自我的思想境界亦有所提升；有的同学以故事为引，娓娓道来那些使人凝思感悟的话语；有的同学引用明哲箴言，将人生哲理阐述的清晰易懂；还有的同学仿古效今，用自己在古典文学上的造诣，给大家诠释古今大家的风范??

虽然每个人的风格迥异，内容多彩，但似乎所有人在结尾都想表达一个想法：我们属于这里，我们爱这个班。一句清新的祝福，凝结着太多浓重的感情。我们爱这里，因为我们曾经属于这里，曾经为她哭过、笑过；我们爱这个班，因为这里有太多爱我们的人，让我们不自觉的就以我们自己的爱来回报。

报告会间歇中发放的“大学生必备技能”的精美卡片，寄托了我们未来的梦，我们的理想和奋斗的方向。给了我们一个评价自我的标准，让我们看到差距，充满动力。是的，只有不断超越自我，不断完善不足，我们才能创造出绚烂的明天，我们的班级才会更加团结，更加富有战斗力。

报告会的最后，我们还进行了评选班徽和班歌的环节。同学精心用photoshop制作的班徽，体现着我们双语班独一无二的特色。大家推荐上的班歌，每首都经过了大家的推敲，悠扬的旋律回荡在教室中。多么艰难的投下一票，多么不忍的取舍。在大家庄重的投票和唱票

过后，班徽和班歌就此产生。报告会的情绪也达到了高潮。

我们在我们新选出的班歌声中，结束了大会，历时三个半小时。在这我们的大学之歌中，又增添了流光溢彩的一章。人的生命短暂而富有魅力，就因为它很脆弱，但很精彩。每一次感动，就预示着一点成长；每一次欣赏，就收获一次美的体验。在不断的学习之路上，我们又一次看到了自我内心深处的闪光点和不足之处。正是通过这样的不断自我认知和改正的过程，才会有我们成功的明天！