大学生职业生涯规划
个人资料:
真实姓名:xxx
性别:男
年龄:21岁
籍贯:xxxx
所在学校及学院:xxx学院
班级及专业:会计电算化五班
学号:xxxxxx
联系地址:xx学院
邮编:xxxxxx
正文
总论(引言)
第一章 认识自我
1.职业兴趣
我是一个相对来说不是很外向的男孩,因而我不是很喜欢过于外向的工作,所以,我喜欢比较稳定的工作,具体的讲,我最喜欢最想做的是一名医师,当然,根据自己的专业,我想我也会尝试一些适合于我自己其他方面的工作,总而言之,我会根据自己的爱好,特长,专业以及以后自己的发展方向与生活经历来选择自己的道路
2.职业价值观
我不是很看重名利与地位,相反,我只是想找份适合自己的工作,想通过自己的工作做出自己的贡献,在其中学习,进步,并掌握一定的能力,工作,我觉得就是要认真,努力,不要太计较个人的回报,尤其是对于我这样的想成为一名人民教师来说,踏踏实实的工作,为自己的学生负责,其他的,不必计较太多,因而,我价值观很明确:不在乎金钱多寡与地位高低,做要手头工作,知足常乐。
3.性格特征
如前面所说,我是一个相对来说比较生,平时除了与我认识的人有较多的话外,在陌生人面前,尤其是在陌生的长辈面前,我一般是不会有太多的话语的,但并不是说我喜欢一个人独处,我喜欢的与值得信赖的人,相处很好的朋友分享我的事情,其实我自己也是蛮与他人谈的来的,因为只要我想去与别人联系,或者别人与我交流,我都是比较容易与对方成为朋友
的,所以在职业选择上我明白自己适合做什么,对我而言,根据个人兴趣,爱好以及专业,我觉得我适合有关会计与语言研究方面的工作
4.胜任能力
由于自己真诚,因而,我相对来说具有亲和力,这也是我在最大优势吧,加之自己的专业优势,做一名会计师,我能很好利用自己的发展自己,自己的性格温和,专业知识也还扎实,相信一定能很好的做好自己的工作,回馈社会。其次,我个人的业余爱好也很广泛,除了正常工作外,我想,自己广泛的业余爱好也会为自己的工作增添一份精彩的。至于自己的劣势,我认为自己在某些方面的胆量有待增加,例如在大众面前发言能力,我想自己应该多多参加社会的各种社交,增加自己的社会实践,在各种活动中提高自己,使自己不断的进步,克服自己的缺点,发扬自己的优点,完善自我。
5.自我分析小节
根据以上方面分析总结,我很大程度上认识自己,自己有很多的优点,但也有不少的不足,鲁迅说过,好的开头等于成功的一般,因而正确认识自己,明确自己适合什么样的工作,对自己的职业生涯做出合理的规划,可以让自己更加快脚步走想自己的成功,职业是自己一生的事情,所以必须先选好适合自己的工作,才能在以后的工作中不断的学习,不断的进步,不断的完善,以期望自己能够在未来有更大的发展。当然工作生活与日常普通生活必须协调好,身体健康也不容忽视,总而言之,自我认知,正确选择,兢兢业业,综合协调,和谐发展。
第二章:环境分析
1.家庭环境
我家住在小山村里,都是农民,为了生计爸爸不得在外打工,妈妈则大部分留在家里照顾家里的日常起居,因而,家里的情况不是很好,但家里人对我的教育很重视,不在乎我在学习方面花了多少,不管在什么情况下都支持我学习,尽他们所能为我创造更好的学习环境,自己考上了大学,家里人很是高兴,他们其实也不是期望我能做出什么伟大的是事,他们只希望我过的好好的,而后留在他们身边,我要感谢我的爸爸妈妈,以后我要好好的陪陪他们。
2.学校环境
说实话,我所就读的是一所普通专科院校,但学校的教学设备很齐全,对于学生来说这无疑是一个很有力的条件,学校的环境也很好,但是,作为当代一名大学生,我一直认为一个人的自我 学习能力才是最重要的,学校给的只是一个学习环境,一个学习平台,我在学校的专业学习,大多是通过自己学习掌握的,老师给的大多是引导,更多的是指点,在时实践经验方面,学校给我们的的确很有限,所以我们也应该多参加社会实践。
3.金融危机几乎让每个行业都遭受了不同打击,就业形式严峻,令人堪忧,不少企业做了大面积的裁员,大多数企业则是大幅度缩减招聘人数,这对于大学生就业无疑是火上浇油,农民工,研究生,本科生都在为各自额 工作激烈的
第三章 职业目标定位及其分解组合
1.职业目标的确定
结论:职业目标——将来从事会计、出纳或审计职业
职业发展策略——将来计划选择管理型行业
职业发展路径——管理路线
2. 个人的 SWOT 分析
现在结合本人的具体情况,包括本人的毕业院校、学历、专业、学业、个人特长、获奖情况、社会工作经验和职位意向来进行 SWOT 分析。
1 、 Strengths (长处、优势)。首先,在专业上具有优势。因为目前在银行中普遍缺少精通国际业务(如国际结算、外汇买卖)的国际金融专业的人员。其次,本人优秀的学习成绩也可以成为一块有力的敲门砖。再者,在个人特长方面,本人的英语口语比较好。第四,在班里任英语课代表一职,英语应用能力得到了很大程度的提升。第五,在社会工作经验方面,本人在担任系学生会卫生部曾获得优干等称号,并在大二暑期到校外兼职营销。 2 、 Weaknesses (短处、劣势)。首先,在毕业院校和学历上有比较明显的劣势。在学历方面,大专的学历在就业的开始就已经缺乏竞争力,以后的升迁也有一定的障碍。 3 、 Opportunities (机会、机遇)。首先,要抓紧国际金融人才短缺这一机遇,努力地加强自己的业务能力,尤其是国际结算和外汇买卖的能力。其次,要努力地增加自己在各个业务的工作经验,以增加升迁的机会。因为随着银行的国际化,必将有更多的国际业务产生,掌握更多的业务也就为自己增加了更多的筹码。
4 、 Threats (威胁、风险)。首先,如果本人选择就业,将失去进一步深造的机会。其次,一旦国际性金融人才趋向饱和,仅凭大专学历和一定的工作经验很难继续在银行金融行业生存下去。
第四章 评估调整
职业生涯规划是一个动态的过程,必须根据实施结果的情况以及变化情况进行及时的评估与修正。
1.评估的时间
在一般情况下,定期(半年或一年)评估规划。当出现特殊情况时,要随时评估并进行相应的调整。
3.规划调整的原则:因时而动、随机应变
根据可能的职业发展道路,对未来五到十年作初步规划,如下:
20xx年—20xx年
完成主要内容:
a) 学历、知识结构:获得大学专科文凭,英语过三级,获得计算机二级证书,考取会计证,如有可能,为注册会计师资格证书做准备。
b) 个人发展状况:与同学和老师相处融洽,有良好的人际关系。经常参加体育锻炼,有一个强健的体魄。多参加学生会,社团等实践活动,提高自己的实践能力
2009—2010
完成主要内容:
a) 学历、知识结构:获得硕士文凭,通过分步骤的考取,获得注册 会计师资格证。提高英语口语表达能力。
b) 个人发展状况:与同学和老师相处融洽,有良好的人际关系。结识一些经济经融方面的人物,提高人际关系网的质量。
l 20xx年以后
进入财政局或税务局,但最好是一家比较好的企业,处理好人际关系,不断积累经验。五年争取做到公司中层。
3) 短期目标规划
千里之行始于足下,做好每一天我该做好的事,终有一天成功的大门会向我敞开,我现在在做的就是让每一天过得充实有意义。
A、大学在校期间总体规划:
1、思想政治方面:提高思想认识,加入中国共 产 党
2、学业方面:以优异成绩完成大学学业,拿到会计师资格证书
3、个性发展方面:在三年尽量把自己想干的事都干了,看自己想看的书,学自己想学的东西。尽量不留下遗憾。
4、身体素质方面:每天保证充足的睡眠,不熬夜。经常参加体育锻炼,提高自身素质。
B、大学三年具体规划:
1、大一:尽可能地多参加社团活动,增长自己的见识,提高自己的能力。
2、大二:英语通过基本能力测试。
3、大三:考取会计师资格证,并为升本做准备。
五、结束语
这就是我的职业生涯规划书,但我也不肯定会完全照这样去做,可能大体上会这样去做。未来发生什么样的事,没有人知道。未来有太多的未知数,到时候随机应变吧。
主办单位:网络技术系分团委学生会
承办单位:网络技术系分团委学生会学习部 二〇一〇年十月十九日
一、活动背景
“风帆不挂上桅杆,就是一块无用的布,理想不付诸行动,就是虚无缥缈的雾。”课间规划人生的理想并付诸行动是多么重要的一件事。而身为社会接班人的当代大学生似乎并没有意识到这一点,所以经常会见到这样的现象:男生整天无所事事的上网打游戏,虚度光阴; 女生每天逛街玩乐,挥霍青春。在学习生活中没有目标,看不清自己未来的路,导致当代很多大学生彷徨迷茫,缺乏社会责任感和历史使命感。在竞争越来越激烈的今天,如果在人生最宝贵的大学时代我们只是这样碌碌无为的虚度,那以后等待我们的将不只是“羞愧”,甚至失去人生的意义,我们需要明确学习生活的目标,找回自己的人生理想,重新展望我们的大学,规划以后的人生。
二、活动目的和意义
为了深化落实“大学生素质拓展计划”,积极引导高校毕业生面向基层就业;创建一种学校和社会相结合的互动模式,给广大同学提供认识社会,认识职场的机会;传播和普及职业规划理念,帮助刚进门的大一新生学习、掌握职业规划的基本方法;更好地帮助广大同学树立正确的人生观、学习观、成才观,确立正确的奋斗目标。
为此,我们网络技术系学习部在分团委学生会的领导下,策划并开展此次关于11级大学生职业生涯规划的辩论赛。
三、活动简介
以“大学生职业生涯规划”为主题,用科学的态度来探讨发展进
程中的新问题,激发同学们探索真理、追求知识、对未来的战场充满信心,活跃学习氛围,促使学生在竞争中弘扬民主团结精神,展现我系莘莘学子的素质风采。
四、活动时间
十月二十四日开始,在十一月份第一周前初赛到决赛全部搞完,利用本周的时间进行宣传和准备。
十月二十六日进行初赛,之后的赛程安排根据参赛队伍的多少来确定。
五、活动地点:二教空闲教室以及多功能厅。
六、参赛须知
1、11级各班选派有能力的代表参加,每班至少一支队伍,最多不限。
2、各参赛队伍要有自己的队名,统一的口号,每场比赛各参赛代表队队员应着装统一。
3、各参赛班级领队、队员应仔细阅读本次辩论赛方案及规则,熟悉有关赛程及安排。
4、各参赛队请于每场比赛前20分钟到达比赛现场,以利于工作人员对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
5、各参赛队应遵守赛事各项时间安排,如遇特别情况应提前一天给工作人员联系,以便协调,保证赛事的顺利进行。
6、遵守比赛纪律及比赛规则,服从工作人员安排,尊重评委评判,如有不同意见,请赛后与相关人员联系。
7、各班同学观看比赛时要遵守赛场秩序,所有影响比赛正常进行的行为,主办方都有权阻止并要求其离开比赛现场。
8、在观众提问阶段,观众要遵守比赛规则,所题问题要与辩题相关,不得故意刁难辩手。
七、活动流程
1、前期宣传:由宣传部的同学配合出海报,并向11级跟班负责人通知,请负责人回班转告。
2、前期准备
1)辩题的选取:本次比赛辩题主要由两部分组成,由学习部的成员准备。一部分是从系里及院里过去的比赛辩题中选取有代表性的,另一部分是准备一些比较新颖的,能够与时事接轨的辩题。其中,较新的辩题用在初赛中,旧的辩题用在复赛及决赛中。
2)在比赛前给各班学习委员开一次会,告诉他们赛程安排及比赛规则,并给每支队伍都发一份,确保他们能够清楚的了解到。
3)比赛场地的安排及布置:比赛前一天确定比赛的场地并通知给参赛选手。比赛当天,所有工作人员提前一个小时到达比赛现场,(各部门都派人来帮助布置会场)。
4)现场人员安排:每场比赛有主席一个、计时员两个。由于初赛同时进行的场次较多,为保证比赛可以顺利进行,一共要有主席三人,计时员六人。另外摄影师也要有两名同学,计时员在比赛后进行统计分数。(体育部)
5)评委邀请 :评委的人选主要是网络系的老师,学生会的主席团、
各部部长在决赛的时候,辩论赛方面的专业评委要有所增加。在赛前三天通知评委并要确认比赛当天是否可以到场。比赛当天提前把到场评委的名单交给主席。(主席团负责请评委)
6)奖项设置:一等奖、二等奖、三等奖(数量未定),初赛时没有最佳辩手,复赛和决赛时每场比赛有若干名最佳辩手。决赛比赛后,随后将证书发到各班辅导员手中,由辅导员给获奖的同学。
八、比赛流程:
本次比赛设初赛、复赛、决赛三个阶段。
1)初赛由个参赛队伍抽签决定,若参赛队伍的个数为奇数,则有一支队伍直接晋级复赛。复赛由初赛的获胜队伍及重组队参加,抽签决定辩题及场次。重组队是从初赛中选择的表现较好的选手组成的。决赛是由复赛获胜队伍及重组队参加。本次比赛全部采用淘汰赛制。
2)初赛提前3天抽签决定辩题及场次,复赛和决赛提前5天进行抽签(根据当时情况调整)。
3)环节设置
主席开场,介绍嘉宾,宣布辩论赛开始。
宣布辩题,介绍参赛代表队及所持立场。
开篇立论,双方时间各为3分30秒。
攻辩环节,每轮时间为1分30秒,共四轮。
攻辩小结,双方各2分钟。
自由辩论,双方累计用时各为4分钟。
观众提问,双方各5分钟。
总结陈词,双方各4分钟。
评委点评,计时员统计和分。
宣布比赛结果。
九、辩论赛细则
1)时间提示:辩论阶段,每方使用时间剩余30秒时,计时员以黄牌提醒;用时满时,以红牌终止发言。终止红牌亮出时,发言辩手必须停止发言,否则作违规处理。
2)开篇立论:立论要求逻辑清晰,言简意赅。双方时间各3分30秒,共7分钟。
3)攻辩:共4个阶段,每阶段各1分30秒,共6分钟。
⑴、攻辩由正方二辩开始,正反方交替进行。
⑵、正反方二、三辩参加攻辩。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方:辩方由攻方任意指定,不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩,不得中途更替。
⑶、攻辩双方必须正面回答对方问题,提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩,攻辩角色不得互换,辩方不得反问,功方也不得回答问题。
⑷、正反方选手站立完成第一轮攻辩阶段,攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩,对方选手在限时内任意发挥(陈词或继续发问)。
⑸、每一轮攻辩阶段为1分30秒。攻方每次提问不超过10秒,辩方
每次回答不超过20秒,攻方需提出3个以上问题给辩方。
4)四轮攻辩阶段完毕,先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结。限时2分,共4分钟。
5)自由辩论:这一阶段,正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束既为另一方发言开始的计时标志,另一辩手必须紧接着发言;若有间隙,累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完,另一方可以继续发言,也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋,对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分,对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的,适当扣分。双方时间各为4分钟,共8分钟。
6)亲友团提问:正反方各回答观众提出的问题,双方任意辩手作答,亲友团只可提问,辩手只可回答,双方不能辩论。双方时间各为5分钟,共10共分钟。
7)总结辩论:辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词,由反方四辩开始。双方时间各为4分钟,共8共分钟。
十、评分标准
1)个人评分标准
(1)、语言表达(20分) 普通话标准、语速适中、语调平仄合理;口头、肢体语言和谐;修辞得当、表达合理;表达流畅、说理透彻。
(2)、辩驳能力(20分) 提问简明扼要,设问针对性强;回答问题精准、处理问题有技巧(攻、守、避合理);反驳有理有据、
论证有力;引用实例恰当。
(3)、临场反应(20分) 反应敏捷,用语得体,技巧多元得当。
(4)、团队意识(20分) 分工合理、协调一致,衔接有序、互为攻守,自由辩论错落有致,气氛调节有度。
(5)、综合印象(20分) 仪态、着装合理;台风与辩风良好;有风度及幽默感;尊重对方辩友、评委和观众。
2)团体评分标准
(1)、开篇立论(10分)
1、开篇立论逻辑清晰,言简意赅;
2、论点明晰,论据充足,分析透彻,引证有力;
3、论据内容丰富,引用资料充分恰当、准确;
4、分析的角度和层次具有说服力和逻辑性;
5、语言表达流畅、有文采;
(2)、攻辩环节(20分)
1、表达清晰、论证合理而有力;
2、回答问题精准、处理问题有技巧(攻、守、避合理)
3、推理过程合乎逻辑,事实引用得当;
4、针对性强 ,有理有据;
(3)、攻辩小结(5分)
1、全面归纳对方的矛盾与差错,并作系统的反驳和攻击;
2、提问简明,击中要害;
3、辩护有理有据及有力,说服力强
(4)、自由辩论(30分)
1、攻防转换有序,把握论辩主动权;
2、针对对方的论点、论据进行有力反驳;
3、坚守并能进一步巩固、扩大阵地;
(5)、回答提问(5分)
根据辩论队的整体形象,从整体配合、语言运用、临场反应(语言、风度、举止、表情)等方面评分;
(6)、总结陈词(10分)
全面总结本方的立场、论证,系统反驳对方的进攻,为本方辩护;语言表达具有说服力和逻辑性
(7)、语言表达(10分)
1、用词得当、流畅;
2、语调抑扬顿错、语速适中;
3、表达清晰、层次清楚,逻辑严密
(8)、团队配合(10分)
根据辩论队的整体形象,从辩风、整体配合、语言运用、临场反应(语言、风度、举止、表情)等方面评分;有团队精神,相互支持;论辩衔接流畅;反应敏捷,应对能力强;问答形成一个有机整体,有效的打击对方。
附:
辩论赛评分表
1
个人评分表
2、团体评分表
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