我区20xx年初中毕业学业体育与健康

目标效果测试调查报告

为及时掌握全区中学生体质健康状况，积极推动阳光体育运动的开展，根据《教育部国家体育总局关于实施〈国家学生体质健康标准〉的通知》（教体艺字[2007]8号）和《关于做好20xx年我区初中毕业学业体育与健康考试有关事项的通知》要求，我区招生办公室认真组织了20xx年初中毕业学业体育与健康目标效果测试工作。现将基本情况调查分析如下：

一、 基本情况

20xx年我区初中毕业学业体育与健康目标效果测试于4月7日开始，为期5天，共有包括市属学校在内的38所公民办初中学校参与，在校和社会考生共计7540人，。

按照省教育厅规定，初中毕业学业体育与健康考试分过程考核和目标效果测试两部分。过程考核由考生所在学校负责完成，目标效果测试由区招生办具体组织实施，成绩共计50分，前者满分15分，后者满分35分，原始分计入中考总成绩，考试成绩以A、B、C、D四个等级呈现。今年我区首次采用教育部指定品牌且符合标准的专用设备并按照国家《学生体质健康标准》规定的方法进行目标效果测试，考试分立定跳远、坐位体前屈和50米跑三个项目，各项测试原始满分均为100分。测试分值计算方法为：目标效果测试总分（35分）=｛立定跳远测试成绩（满分 1

100分）+坐位体前屈（满分100分）+50米跑测试成绩（满分100分）｝÷3×35%。同时，我们对部分情况特殊的考生实行了免考和缓考制度。

全区最高分35.0，最低分3.5，平均分23.7；满分13人，占总人数的0.17%；优秀310人，占总人数的4.11%；单项平均分为立定跳远56.9、50米跑60.5、坐位体前屈85.6，其中残免8人，病免40人，缺考8人。

从以上数据可以看出，我区中学生的身体素质逐年提高，学生的体质健康状况得到明显改善，优秀率明显提高。成绩的取得是区委、区政府高度重视教育、高度关注学生健康成长的结果，是区教育局党委认真落实科学发展观，规范中学办学行为，重视学生体质健康，减负增效扎实推进素质教育的结果，是全区齐心协力，大力开展阳光体育运动的结果。

二、存在的问题

虽然全区中学生的身体素质状况有明显提高，但仍存在一些问题。一是由于学生营养膳食不合理和坚持体育锻炼习惯没有形成，肥胖学生、瘦高型学生比例有所增加。二是仍有少数学校不能组织全体学生每天锻炼一小时，而是中考前突击训练。三是部分学校场地设施、体育器材配备不达标，不能满足学生参加体育锻炼的需要。四是设备自身存在一些问题，一定程度上影响了考试的顺利进行，甚至考试的公正性。五是由于缺乏经验，工作人员在设备操作和数据导入上出现一些失误。六是考试政策还不够完善。今年规定，因病 2

免试考生成绩为30分，很容易让一部分体育素质较差的学生弄虚作假，提供虚假诊断证明以达到理想成绩的目的。

三、对下一步工作的建议

1、严格执行国家“课程方案”， 开齐、开全、开足、开好体育课。各级各类学校要认真实施新《体育课程标准》，切实开齐、开全、开足、开好体育课，确保体育课开课率达100%，不得以任何理由削减、挤占体育课时间。

2、广泛开展“阳光体育运动”，切实保障学生“每天锻炼一小时”。各级各类学校要全面实行大课间体育活动制度，积极开展“四操、四球、一拳”等形式多样的体育活动，没有体育课的当天，学校要组织学生参加一小时的体育课外活动，并将其列入教学计划。

3、广泛开展冬季长跑活动，各级各类学校要根据实际，因地制宜地制定学校活动方案，将学生冬季长跑活动纳入日常教育教学计划之中，让长跑活动覆盖到每一个班级、每一个学生，形成强身健体、阳光体育的校园冬季长跑活动氛围。

4、完善学生体质健康和学校体育评价机制。全面实施《国家学生体质健康标准》，建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，加强数据统计过程监管，确保检测数据的客观真实性，建立《学生体质健康标准》通报制度，有针对性地选择锻炼内容，引导学生自觉锻炼，不断提高身体素质。

5、加强学校体育场地器材设施配备。各级教育行政部门和学校要按照教育部和省教育厅新颁布的体育场地器材设施配备标准的要 3

求，将体育场地器材设施配备工作纳入教育行政部门和学校整体建设发展规划之中。

6、加强学校与家长之间沟通，利用早晨、周六、周日和寒假带领孩子一起参加各种形式体育锻炼，提高孩子体育锻炼兴趣，让孩子养成体育锻炼习惯，提高孩子体质健康水平。

4

 

第二篇：槐南中学体育课调查报告

槐南中学体育课的教育调查报告

体育系 08 级 本科 2 班 学号 081001212 姓名 陈海金

报告内容：

我于20xx年02月20日，被分到永安市槐南中学进行为期一学期的教育实习，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对体育这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。

为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。

在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学体育教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。

首先，从教师的角度来谈一下体育教育的情况。

我所在的学校坐落于槐南乡西华隔坪村复兴山上——永安市槐南初级中学。创办于19xx年，地处永安、大田、三元的三角地带，是永安最边远的乡镇初中。建校以来，学校规模不断壮大，基础设施不断完善，是永安市学生规模最大的农村初中。20xx年有32个教学班，学生数2160人，现有教学班17个，在校生798人，在编教师86人，其中中高级教师3人，中级教师23人，专任教师本科以上学历占80%，校园占地面积2万平方米，教学楼两座，实验综合楼一座，教工宿舍楼二座，学生公寓楼一座，学生澡堂一座。实验室设施齐全，并通过省级达标验收。电脑机房2间，电脑94台，多媒体教室4间，图书38950册，还设有美术、音乐、心理咨询专用教室及教师健身室。

经过几年的努力，学校先后受到市委、市政府、市教育局等单位的多次表彰，荣获“永安市教育工作先进单位”“永安市教研工作先进单位”“永安市文明学校”“素质教育二A学校”“法制教育先进学校”“初中教学质量奖”“校园治安综治先进单位”“绿化工作先进单位”“市先进基层党组织”“平安校园”等荣誉称号。

我调查发现，现在的体育课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是非常正确的，它符合教学的实际情况。很多体育老师在备课时，设计了很多的强度大的内容，以便学生达到运动量，达到有运动负荷的目的。调查中有的体育老师对我说现在的学生比较懒，对体育锻炼不是很重视，尤其是田径类，认为体育锻炼跟学习成绩没有多大的影响，和其他身体素质好的同学不会有太大的差距，况且体育锻炼辛苦，就算坚持一段时间也不一定能取得好成绩。因而，你让他们回家练力量的时候，大多数学生基本上是不练的。因此上课要多样性，这样才能提高学生对体育课的兴趣，特别是多做游戏代替枯燥的素质训练，我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。

一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，刻苦训练才能出成绩，造成学生对体育课失去兴趣，新教学方法针对性不强，这种教学方法对于该地区也较难普遍使用，因此，老师们仍然保持使用传统的教学方法。

部分老师认为一个班里的学生体育成绩有很大的差别，可以把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把体育成绩提上去，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，视个人的情况不同而对学生有不同的要求。老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一个中考体育的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲。而且还跟学校的重视强度很有关系，没有进行督促，班主任也有责任，从而过分的放纵学生。

在体育教学的过程中，老师们对短跑和弹跳教学工作要认真、仔细的多，因为考试时就是跑和跳，而且学生对跑和跳简单容易成绩比较容易上去。调查中，大 部分的教师采用的体育教学方法是让学生重复的跑、跳，然后在原地做辅助练习，很少有老师采用游戏的教学手法，多是唯一的跑跳为主，这样更能够让学生很好地提高体育成绩。而技巧教学则相对薄弱（主要原因是：缺少器材），只注重跑跳，而对学生的兴趣不太注重。

在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对活跃。老师说本校的学生的纪律性较差，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生的控制能力较差，游戏的应用花去了大量的时间，从而影响教学进度。

其次，从学生的角度来谈一下体育课的情况。

在调查中， 部分学生对我公开表示他们对体育不感兴趣，不想上体育课。他们认为体育从小学一年级到现在一直都在上，以前上体育可放羊式，到现在的专门训练，心态上还没有完全接受，只是应付中考体育。学生对游戏化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。甚至有的学生说，老师的游戏方法太土，因此影响了对体育积极性。

调查中，学生希望体育老师能关注他们。无论是体育成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的。调查中有一个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说：老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话，而一般情况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师不开心。老师也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具体的实践当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大努力去训练。看来老师要用一种平等的心态去对待学生，多鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。

有的学生说上体育课就训练没有其他知识学到的，只是训练跑跳的内容，这样久而久之，学生的体育兴趣就会有所下降了。他们希望老师在课堂上能劳逸结合，不单单局限于体育成绩。

大部分学生喜欢那种体育课开心而又有运动量的体育课，体育老师不爱大声批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是体育成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的学生还喜欢关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。

另外，有部分学生表示，对体育考试的内容难以理解。我觉得体育考试无非就是体现一个人的身体素质罢了。

该校放学时间为5点（有班会课时，5点35分才下课），6点50分又要上课，由于较晚，学生没有时间去参加体育活动。大多数学生回去就冲凉和吃饭，然后回教室上课，这也是造成体育成绩不好的原因之一。不过部分男生喜欢篮球的，会经常进行运动，但也只是少部分。

通过以上的调查，我认为在今后的体育教学中，老师应该注意以下几个问题：

一、 培养学生对体育活动的兴趣，只有学生对他喜爱的项目提高兴趣了他们才有可能很快地提高体育成绩。老师可以多组织一些篮球赛之类的活动，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到体育锻炼的重要性。上课时老师可以多做游戏、创新的教学，而不仅仅是跑跳上的枯燥运动。多说关于体育的名人故事已经具有教育性的例子。

二、正确对待学生的兴趣，添加多点的体育设备让学生除身体素质外，多练技巧性的运动，培养学生的多样性。促进学生全面的发展，能通过体育的教学使学生应用到生活当中。

三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。另外，对于体育成绩差的学生也要积极地鼓励他去认真练习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也应该向学生道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的，我在实 和调查的过程中就有这样的感受。

四、 除了做好自己的本职工作以外，我认为体育老师最好能多参加学生们组织的一些活动。在参与中同学生交流，了解学生的真实想法，对学生的组织成果给予肯定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学 更好地展开。

总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学情况，解放思想、实事求是、与时俱进， 我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。

最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢！