2015-2016学年度第二学期
三、五、六年级英语辅导计划
一、指导思想
把教师特别的爱奉献给同学们,对学生高看一眼、厚爱三分,教师根据其不同的形式及各种假象找准原因,对症下药。力争让每一个学生都不能输在人生的起跑线上。为了使后进生赶上先进,提高我们班的整体水平,实现学生的稳步发展,特制定此课外辅导计划。
二、基本情况
本班差生较多,发现造成学习困难的原因有生理因素,也有心理因素,但更多的是学生自身因素。学习无目的性,无积极性和主动性。对日常学习抱自暴自弃的态度。学习困难的学生通常没有良好的学习习惯,对学习缺乏兴趣,把学习当作完成父母教师交给的差事,上课注意力差,练习完成不了,课后不复习。其中也有家庭教育因素,有的家长对学生缺乏信心,甚至单纯为应付老师家长,学习并没有变成他们内在的需要。
三、转换措施
1、帮助学生树立自信心和勇气。在生活中,我根据学生的表现,来选取典型实例,让学生在班集体的力量下有所改变。有的学生生性好动,针对此种情况,先对他进行一定时期的观察,摸清他犯错误的原因,做好思想工作,争取让学生有明显的进步。
2、从生活等方面对后进生进行关怀,让学生相信老师,把老师当成朋友,针对后进生的点滴进步,教师要及时进行鼓励。
3、利用课余时间适时进行辅导。
4、采用一个优生带一个差生行动。
5、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。
6、对差生实施多做多练措施,优生适当增加题的难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。
7、充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
8、及时与家长联系,协助解决差生的学习问题。
东风小学课后辅导计划
一、指导思想:
为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我校的实际情况,围绕学校工作目标,强化学生素质教育,优化学生学习方法。特此制定了本学期学生辅导计划:
二、制定目标:
提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得适当进步,让后进生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批学科尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的学习能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的学科素养和学科成绩。积极踊跃的参加各项比赛,努力在比赛中取得优异的成绩。另外,在进行学科辅导中,适当加入心理健康辅导,让学生学会交往与合作,真诚和理解,达到自我教育,自我调整的目的。
三、辅导内容:
1、对优秀生个别辅导要加深题的难度,扩大知识面,适当提高训练要求,发挥其潜能,为他们的发展创造条件,使其在各级活动和竞赛中获得名次。
2、对中等学生要在全面发展的基础上加强能力的培养和智力的开发。
3、对后进生要指导学习方法,端正学习态度,加强双基方面辅导和训练,注意培养他们的学习兴趣,树立学习的信心,提高辅导的效果。坚决杜绝挖苦、嫌弃、排斥和惩罚学生的现象。让他们敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握。训练后进生的口头表达能力,堂上创造情境,让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、主要措施:
各班根据不同学情,可从以下几点进行辅导:
l.课外辅导,利用课余时间。
2.采用一优生带一后进生的一帮一行动。
3.请优生介绍学习经验,后进生加以学习。
4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生。 5.对后进生实施降低难度,多做多练的措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。
6.采用激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。 7.充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
8.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。
9.必要时与家长联系,协助解决后进生的学习问题。
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