生命科学实验报告

四川大学

实验课程名 现代生命科学基础  课程号204138030

实验项目 人类ABO血型鉴定  实验日期2010/4/25

学   院  计算机学院  专   业  计算机科学与技术

学生姓名___黎波____  学   号  __0743041045____

年  级____2007级__  班   号  _____7304014____

指导老师_______________  成绩评定_____________

教务处制表

二〇##年 四 月 二十五 日

四川大学实验报告

计算机 学院 计算机科学与技术  专业  20##级7304014 班   组

姓名 黎波         同实验者 无    2010  年4月 25 日

题目:            人类ABO血型鉴定

实验目的:

1、了解人体血液以及输血相关常识

          2、掌握ABO,Rh血型系统的组成以及分型原则

          3、掌握鉴别人类ABO血型的原理和方法

实验原理:

人类ABO血型的遗传史有基因决定的。等位基因A使红血球产生抗原A;等位基因B使红血球产生抗原B;等位基因O使红血球不产生抗原;等位基因A和B为等显性,O对A和B均为隐性。

实验步骤:

1、以穿刺法在用酒精消过毒的左手无名指指腹扎针并挤压取血;

          2、取一块清洁玻片,在两端分别滴一滴血,并滴加1-2滴抗A和抗B血清,用2支牙签分别涂匀后,观察凝聚情况。

结果与讨论:

1,如何区别血液凝集和凝固?其机理有和差别?

答:在一定条件下,悬浮的红细胞集合成团,这种现象叫做凝集。血液凝固是血液从溶胶状态变成凝胶状态的过程。血液凝集是一种血清免疫反应,当含有某一种凝集原的红细胞和抗该凝集原的凝集素相遇时,就会发生血液凝集现象。凝固的最基本的变化是血浆中溶解性的纤维蛋白原变成不溶性的纤维蛋白。然后纤维蛋白丝互相交织成网,把血细胞网罗在中间,使血液逐渐变成胶冻样的血块。

2,根据你的血型,判断你能接受何种血型并且能够提供何种血型供血?

答:我的血型是O型血,能够接受O型血;并且O型血中既不含A抗原又不含B抗原,可以输出给任何常见血型的人体内。

3,O型血人又被称为“万能供血者”,试根据ABO血型分型做出你对这一说法的理解。

答:等位基因A使红血球产生抗原A;等位基因B使红血球产生抗原B;等位基因O使红血球不产生抗原;等位基因A和B为等显性,O对A和B均为隐性。O型血中既不含A抗原又不含B抗原。所以称O型血人为“万能供血者”。

本次试验结果

实验结论:B型血。

题目:       血涂片的制备和血细胞的观察

实验目的:

1、掌握血涂片的制备方法;

          2、认识红细胞及各种白细胞的典型形态;

          3、练习光学显微镜的常规使用。

实验原理:

将血液样品制成单层细胞的涂片标本,染色后可对血液中各种细胞形态进行观察、细胞计数、细胞大小测量等工作。

实验用品:1、医用一次性采血针、酒精棉球、镊子、脱脂洗净的载玻片、推片、光学显微镜。Wright’s染液。

实验步骤:

1、     在血型鉴定实验时,挤出一滴血置于载玻片右侧,另取一张光滑的双凹片,斜置于血滴前缘轻轻触及血滴,轻轻将双凹片匀速推进涂成血液薄膜。

2、     待涂片在空气中完全干燥后滴加数滴Wright’s染液以盖满血膜为止,染5-10分钟后,用蒸馏水轻轻冲去染液,自然风干。

3、     使用显微镜观察。

  

白细胞旧称白血球:能吞噬异物产生抗体,在机体损伤治愈、抗御病原的入侵和对疾病的免疫方面起着重要的作用。白细胞为无色有核的球形细胞,一般较红细胞体积大,能作变形运动穿过毛细血管进入周围组织,发挥其防御和免疫功能。光镜下根据白细胞质内有无特殊颗粒可将其分为有粒白细胞和无粒白细胞两类,有粒白细胞又可以根据颗粒的嗜色性,分为中性粒细胞,嗜酸性粒细胞和嗜碱性粒细胞。无粒白细胞有单核细胞和淋巴细胞两种。其中中性粒细胞在人体伤口处抵抗外敌入侵,包围细菌和异物。中性粒细胞是人体主要的循环吞噬细胞, 中性粒细胞通过变形粘附,调理识别,吞噬消化直至杀灭细菌而执行防御功能,它还吞噬机体内的坏死细胞,参与炎症反应。嗜酸性颗粒细胞能够消除异物的毒性。嗜碱性粒细胞则可以释放抗凝血剂使血管扩张与收缩。淋巴细胞可以和病菌作战并能使肿瘤缩小。按淋巴细胞的生成和功能,至少可分两个亚群,即T淋巴细胞和B淋巴细胞。

红细胞也成红血球:是通过血液运送氧气的最主要的媒介。

血小板的功能主要是促进止血和加速凝血,同时血小板还有维护毛细血管壁完整性的功能。 血小板在止血和凝血过程中,具有形成血栓,堵塞创口,释放与凝血有关的各种因子等功能。

题目:       PCR技术原理及人SRY基因扩增

1、实验原理:

PCR是高效扩增目的基因的分子生物学技术,类似于DNA的天然复制过程,其特异性依赖于与靶序列两端互补的
寡核苷酸引物。PCR由变性--退火--延伸三个基本反应步骤构成:
  ①模板DNA的变性:模板DNA经加热至93℃左右一定时间后,使模板DNA双链或经PCR扩增
形成的双链DNA解离,使之成为单链,以便它与引物结合,为下轮反应作准备;
  ②模板DNA与引物的退火(复性):模板DNA经加热变性成单链后,温度降至55℃左右,引
物与模板DNA单链的互补序列配对结合;
  ③引物的延伸:DNA模板--引物结合物在TaqDNA聚合酶的作用下,以dNTP为反应原料,靶
序列为模板,按碱基配对与半保留复制原理,合成一条新的与模板DNA 链互补的半保留复制
链重复循环变性--退火--延伸三过程,就可获得更多的“半保留复制链”,而且这种新链又
可成为下次循环的模板。每完成一个循环需2~4分钟, 2~3小时就能将待扩目的基因扩增放
大几百万倍。(Plateau)。 到达平台期所需循环次数取决于样品中模板的拷贝。

2、实验步骤:

1),PCR反应液的配制:于冰上在200μl薄壁离心管中加入ddH2O 35.5μl,10x PCR反应缓冲液5μl,MgCl2 4μl,dNTP 1μl,引物P1和P2各1μl,模板DNA 2μl,TaqDNA聚合酶0.5μl,混合均匀.
    2),PCR反应:将配制好的反应液放入PCR热循环仪中,按以下反应程序进行PCR反应:95℃ 3min,94 30s,55℃ 30s,72℃ 1min循环30次,72℃延伸7min.


    3),电泳检测:反应结束后取出PCR产物,取5μl样品在1%琼脂糖凝胶中进行电泳分析(电压100V,时间30min),然后将凝胶转到紫外成相系统中显影,参照DNA分子量标准,观察在500bp处有无单一的亮带.

3、思考题

若凝胶成像时没有观察到理想的试验结果回顾整个操作过程分析造成pcr失败的可能原因是什么?

答:DNA电泳一般使用的都是琼脂糖凝胶电泳,电泳的驱动力靠DNA骨架本身的负电荷。 蛋白质电泳(一般指SDS-PAGE)一般使用的都是聚丙烯酰胺凝胶电泳,电泳的驱动力靠与蛋白质结合的SDS上所携带的负电荷。 所以相同点就是样品都是带负电荷的,从负极向正极移动,移动的距离都和样品的分子量有关。而且这两个电泳体系可以互相交换使用。进行大分子蛋白质电泳时,可以考虑换用琼脂糖凝胶,因为该体系孔径大。相反,如果需要精确到各位数碱基的DNA电泳也可以使用聚丙烯酰胺凝胶系统,因为使用该系统可以将相差一个碱基的两条DNA链分开。 不同点首先是样品不同。这个就不用多说了。其次是结果的观察方法不同。DNA电泳普遍使用EB做染料,在紫外灯下观察;而蛋白电泳使用的考马斯亮蓝染色,还需要经过脱色步骤,不过观察起来比较简单。还有就是胶体系的差别,DNA电泳通常是一胶跑到底,而蛋白质电泳则会有分离胶和浓缩胶之区别。 电泳中样品移动的本质确实是样品所携带的电荷。但是,区分这些条带直接可以用分子量而无需使用电荷数,是因为这些样品的电荷/分子量比都是恒定的了。以DNA分子为例,它在电泳中的移动是靠其骨架中磷酸所携带的负电荷来实现的,而这个磷酸分子又是每一个核苷酸中都有的,所以DNA分子所携带的负电荷数是由其核苷酸总数决定的。而且,DNA分子中核苷酸的组成动辄成百上千,在如此大的分子量面前,讨论单个核苷酸之间分子量的差别就显得毫无意义。这样,DNA分子中负电荷的量就可以用DNA的分子量来代替,反过来,DNA的分子量也就可以用DNA分子所携带的电荷来代替(一句话,DNA分子的电荷/分子量比是恒定的)。 这在蛋白电泳中(特别是SDS-PAGE中)是一样的。在SDS-PAGE中,SDS将蛋白质变性成直线分子并紧密包裹于其上,使得其所携带的电荷与蛋白分子量成了一定的比例,剩下的就和核酸电泳一样了。 至于为什么核酸的横着跑,蛋白竖着跑,个人认为最大的问题是蛋白制胶的过程导致的。蛋白制胶由于使用了两种不同的凝胶系统,所以需要一个水平的分界面。这个分界面在配胶的过程中是依靠异丙醇在重力作用下的压力下形成的。所以,一并就竖着跑了~

生命起源与进化试验

 

题目:物种的形成                    

物种形成是新物种从旧物种中分化出来的过程,即从一个种内产生出另一个新种的过程。包括三个环节:突变为进化提供原料;自然选择是进化的主导因素;隔离是物种形成的必要条件。

  物种是具有一定形态和生理特征以及一定自然分布区的生物类群,是生物分类的基本单元,也是生物繁殖和进化的基本单元。一个种在时间向度上的延续构成一个线系,种形成代表线系上发生一个分枝;换句话说,一个分技事件代表一个新种形成。但在某些情况下新种形成过程中并不发生分枝,即一个老种经过或长或短的进化过程就在形态上发生了显著的改变,从而可以视为不同于老种的另一新种,这样的种形成是线系进化的结果,所形成的种在古生物学上叫做“时间种”。

种形成方式:

  现代生物学关于种形成的研究对象大都是行有性生殖的动植物,因而种形成的研究多集中于“生殖隔离”的起源问题上,即研究在一个种的群体内如何产生或分化出与原群体生殖上隔离的亚群体,后者就是一个新种的开始。

  C·R·达尔文早就注意到地理因素在种分歧和种形成中的作用。P·M·哈蒙德1981年将与种形成有关的地理因素区分为13种情况,并归纳为4种模式:分布区重叠模式、分布不重叠模式、分布区相邻模式、分布区不重叠—相邻模式。

  所谓“分布区重叠”是指形成不同种的原群体在地理分布上是连续的,所谓“分布不重叠”是指形成不同的种的原群体由于某种地理隔离因素而被分隔,所谓“分布区相邻”是指形成不同种的原群体之间有不完全的地理隔离。区分种形成方式主要依据群体初始分化和生殖隔离完成过程中的地理分布情况,至于生殖隔离完成(种形成过程结束)以后地理分布情况则并不重要。一般说来可以区分为三种不同的种形成方式:①分布区不重叠的种形成,②分布区重叠的种形成,③分布区相邻的种形成。

  此外,根据种形成过程的特点还可区分出两种不同的种形成方式:①渐变的种形成,②量子种形成。

  分布区不重叠和相邻的种形成过程一般是渐变的,分布区重叠的种形成过程往往是“跳跃”的,即“量子种形成”方式。

 

第二篇:八下生命科学实验报告

第4章                              生物的类群

第1节    植物

练习部分参考答案

 一、(一)1、水中 水生  陆生 根、茎、叶裸露 果皮  被子植物  裸子植物

2、茎 叶 果实 种子 营养 繁殖  3、光合作用 蒸腾作用  4、叶绿体 阳光 二氧化碳 水  有机物氧气 光合作用  5、花丝 花药 柱头 花柱 子房 受精 种子  7、被子  8、自花传粉异花传粉 异花传粉  9.干果 肉果

(二)1、× 2、× 3、× 4、√ 5、√ 6、×

(三)1、①互生②对生③轮生  2、①三出复叶②羽状复叶③掌状复叶

(四)1、 比较四大类群植物的主要特征

2、风媒花与虫媒花特征比较

3、下列植物属于哪一类群

(五)1、水中藻类植物大量繁殖造成的。

2、麻屋子是果实的果皮,红帐子是种子的种皮、白胖子是种子的子叶(或胚)。

(六)连线

一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊                   两性花

   一朵花中只有雄蕊                             雌雄异株

   一朵花中有雄蕊和雌蕊                         雌雄同株

   一朵花中只有雌蕊                             单性花

   雌花雄花生在同一植株上                       雌花

   雌花雄花分别生在两个植株上                   雄花

(七)1、花瓣  2、花药  3、花丝  4、雄蕊   5、柱头  6、花柱  7、子房  8、雌蕊    9、萼片   10、花托   11、花柄    

二、1、异花传粉是一朵花的花粉传到另一朵花的雌蕊上,从而完成传粉的过程。异花传粉的后代具有上一代两个个体的优势特征,所以对环境的适应能力更强。

2、叶的正面表皮下是栅栏组织,排列紧密,含叶绿体多,所以颜色深。叶背面表皮内是海绵组织,排列疏松,含叶绿体少,所以颜色浅。

3、叶表皮细胞外壁加厚,外面有蜡质,生有表皮毛,具有防止水分过度蒸腾的作用;表皮上有气孔,是光合作用和蒸腾作用时,植物体内与外界气体交换、水分蒸腾的门户。

实验与实践  4.1制作并观察叶片的装片

结果

1、设计记录实验结果的表格,并将结果填入表中。

叶的基本结构

2、绘制叶横切面结构简图。

① 上表皮 ② 栅栏组织 ③ 叶脉 ④ 海绵组织 ⑤ 下表皮 ⑥ 气孔

讨论

我们观察了三种植物的内部构造。蚕豆是一种需要较多水分才能生长的植物,夹竹桃叶下表皮有向内凹陷的气孔窝,气孔长在气孔窝内,气孔窝内还有许多表皮毛,这种结构可以降低水分的蒸腾作用,是植物对干旱环境的一种适应。松针叶是针状的,可以减少蒸腾作用的表面积;有厚的表皮细胞壁,可以减少水分的蒸腾;叶肉组织不分为海绵组织和栅栏组织,可以增加光合作用组织的面积。这些都是松树对干旱环境的一种适应。

实验与实践  4.2解剖并观察花与果实的结构

结果

1、  花的各部分粘贴(略)

2、  填写观察结果记录表

      被子植物花的基本结构(表1)

       不同果实结构观察记录(表2)

讨论

1、    花萼、花冠具有保护幼嫩的雄蕊和雌蕊的作用,虫媒花的花冠还有吸引昆虫的作用。雄蕊中有花粉粒,雌蕊中有胚珠。花粉粒中的精子与胚珠中的卵细胞结合形成合子,合子发育成胚,整个胚珠发育成种子。

2、果实的果皮包被在种子的外表,可以防止种子被啃食,起到了保护作用;果实有翅或毛等附属物,可以适应风力传播;果皮疏松漂浮水面,可以借水力传播;果实有钩刺,可附于人的衣服或动物的毛皮上,被带到远处;果实可以吃,被鸟兽吞食后,种皮厚不消化,种子

随粪便排出体外得到传播;借助果实成熟后的弹力将种子弹出去。

第2节  动 物

练习部分参考答案

一、(一)1、异养   食物   2、脊椎骨  脊柱 3、淡水鱼:鲢鱼 鳙鱼或青鱼等   

海水鱼:黄鱼  鲳鱼或带鱼等   4、蛔虫   血吸虫     绦虫等   5、向上挑起   6、胸部  前

(二)(1)A  F  G  H  J    (2)B  C  D  E  I (3)A B C D E F G H I      

(4)J  (5)D E I   (6)C  

(三)1、C     2、C    3、B

(四)(右表)

(五)1、爬行动物的体表覆盖着鳞片或骨板,可以减少体内水分的散失;用肺呼吸;用四肢运动;产羊膜卵。羊膜卵的外层是硬壳,可以防止内部水分的蒸发,以及保护内部免受病害的入侵。膜内有羊水,保证胚胎发育中有一个稳定的水环境

2、蝙蝠的体表覆盖的是体毛,不是羽毛;口中有牙齿;用肺呼吸;胎生,以乳汁哺育幼仔的。所以,它是哺乳动物。

    (六)1、触角  2、单眼  3、复眼  4、口器  5、前足  6、中足  7、后足  8、气门 

9、翅 10、头部  11、胸部  12、腹部  

2、略  

3、比较各个类群脊椎动物的生活环境和特征

二、1、(1)准备两只细颈的瓶子,其内径稍大一些,高度要高于蝗虫的身长;

(2)用泡沫塑料板做两块圆形的瓶盖,其上各挖一个跟蝗虫身体粗细稍大一些的孔;

(3)取两只大小、活力相当的蝗虫或其他体型稍大一些的昆虫,如蚱蜢;

(4)在两个瓶子里灌满水;   

(5)分别将一只蝗虫的头部和另一只蝗虫的腹部浸入两只瓶的水中,用棉花将两只蝗虫固定;

(6)过一段时间后,看哪一只蝗虫还活着,哪一只蝗虫被水淹死,以判断它的呼吸器官所在部位。

2、(1)会流入河蚌体内。

(2)会从体内流出来;从尖的一端流出来。

(3)河蚌从水流中获得氧气和食物,并把呼吸产生的二氧化碳排放在水中。

实验与实践    4.3观察和解剖鲫鱼

结果

(一)1、深灰色    纺锤形(梭形)   2、不通   3、覆盖(或瓦)  4、鳞片上的小孔  5、两  2 3    6、红      弓      丝状结构

(二)1、食管  肠   肛门      肝胰脏      2、白      2    囊      气体  

讨论

鲫鱼与它的水生生活相适应的形态、结构特点是:身体呈纺锤形;体表覆盖着鳞片,并有粘液;用鳃呼吸;用鳍游泳;产卵,卵在水中受精。

实验与实践      4.4.1观察和解剖蚯蚓

结果

1、灰黑   圆长    分节    浅    环    2、滑   粘液     刺手  

3、蚯蚓的身体一伸一缩地向前运动(波浪式运动)   4、砂囊   胃  盲肠    5、两    消化道

讨论

1、一是根据环带,近环带的一端为前端;二是看运动方向,蚯蚓前进的方向,也是前端;三是用手顺着蚯蚓身体纵向摸,刺手的方向与身体前后方向相反;四是蚯蚓的口唇可以外翻,以此也可以确定它的前后。

2、蚯蚓的眼睛退化,它靠体表的感觉细胞接受外界的信息。这是蚯蚓长期地下生活的结果。

实验与实践   4.4.2观察和解剖蝗虫

结果

1、(1)革质、硬   (2)2     3     2   1     咀嚼式  (3)2  前翅革质,后翅膜质且宽大     

(4)3    3    

2、(1)网状     (2)嗉囊   砂囊    胃    肠      胃盲囊     (3)(略)

讨论

蝗虫与它的生活环境相适应的外部形态和内部结构特点是:身体表面包着外骨骼,防止体内水分的蒸发;感觉器官和口器发达;身体分节,用翅飞翔,用足跳跃,运动能力强。

实验与实践    4.5探究水蚤对光照强度的反应

结果  1、略   2、略

讨论

这是由光照强度的大小引起的。这反映出水蚤对不同光照强度有不同的反应,也就是说,水蚤有一个对它最适宜的光照强度。

第3节  微生物

练习部分参考答案

一、(一)1、真菌   细菌   病毒   2、.寄生  细胞   核酸   蛋白质   3、动植物尸体   活的动植物体   4、酵母   酵母菌进行无氧呼吸产生二氧化碳,二氧化碳气体受热膨胀使面团内部形成海绵状  蘑菇   木耳   5、乳酸菌   甲烷细菌   大肠杆菌  根瘤菌  

苏云杆菌等   6、真菌 细菌 菌 病原体

(二)1、C C  C  A  B    A   A  A 

(三)1、B    2、B    3、A    4、C.   5、C.

(四)指出下列微生物通常的生殖方式。

    

                                    

                                     

                                    

                                     

                                     

    (五)1、列表比较细菌和霉菌在结构上的异同点。

2、腐生微生物能将自然界中的动植物遗体,分解成无机物回归到自然界中去,被植物的生命活动所利用。使得生物生命活动所需的物质得到循环。否则的话,地球上的动植物遗体将越积越多。这样的话,用不了许多年地球上将全部被动植物遗体所占据,也就是说将没有动植物和人类的生存空间。

二、(一)冰箱的作用是低温保存食物。在低温下,空气中和食物表面的致病微生物只是活力下降,并没有死去。所以说冰箱不是“保险箱”,放在冰箱里的食物(剰菜剩饭),取出来食用前必须加热煮沸。

(二)E    C   A   B   C 

实验与实践     4.6培养、观察青霉和酵母菌

结果   1、橘皮   温暖潮湿   2、略  3、菌丝    扫帚     青绿色   孢子

4、单    细胞壁  细胞膜  细胞质   5、略

讨论

青霉是由菌丝组成的菌丝体。菌丝有隔膜,所以,它是多细胞生物。细胞内没有叶绿素。青霉菌丝的顶端长有孢子。成熟的孢子呈青绿色。

酵母菌是单细胞生物。细胞内也没有叶绿素。成熟的酵母菌细胞边常常长出一个个大小不同的小个体,这就是它的出芽生殖。在良好的生活条件下,酵母菌以出芽生殖方式繁殖新个体。

酵母菌主要进行出芽生殖,青霉进行孢子生殖。

                      活动报告     寻找微生物

结果

1、黑  丝状

2、青绿  丝状

讨论

微生物除了生活在发霉的面包和橘皮上以外,还分布在许许多多地方,如放置长久的衣服上、粮食、食品等表面都有微生物。土壤中、水里、空气中都有微生物存在,可以说微生物无处不在。甚至人体表面也有微生物存在,如人体皮肤上的癣也是一种微生物。只是因为微生物太小,我们的肉眼看不见。只有当许多微生物聚集在一起组成一各“微生物团”时,我们的肉眼才能看到它们。所以说,微生物是一类个体微小的生物的总称。

第4节   生物的分类

练习部分参考答案

一、基础练习

 (一) 1、属名,形容词,形容该物种的特征。

2、植物  种子植物   双子叶植物   蔷薇   蔷薇   蔷薇   月季

3、动物   脊索动物   哺乳   灵长   人   人   智人

(二)、1、C、2、B

三、1、犬 狼 它们的属名相同  犬、狼、虎、黑斑蛙和小麦  它们分别属于动物界和植物界。

2、(1)鸡:卵为羊膜卵,趾间无蹼,身体背部有脊椎;

(2)鸭:卵为羊膜卵,趾间有蹼,身体背部有脊椎;

(3)鱼:卵为非羊膜卵,身体背部无脊椎;

(4)虾:卵为非羊膜卵,身体背部有脊椎。

二、拓展与思考

1、给动物冠以不同的类群名称,说明动物的分类可以在不同层次上进行。

2、生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级,对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述,可以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。

实验与实践      4.7 使用检索表识别常见生物物种

利用课本中“信息库”提供的检索表,得到以下结果:

1、托叶1/2以上和叶柄合生,不脱落。萼筒外面无刺;花柱分离,不伸出或伸出花托口外很短,短于雄蕊;萼片结果时宿存。小叶表面不皱,背面无腺体;小叶3-7,顶端尖;花数多聚生,若单生则有苞片;花微香;萼片边缘羽状分裂。

学名:Rosa chinesis

2、托叶1/2以上和叶柄合生,不脱落。萼筒外面无刺;花柱合生成柱状,,伸出花托口外很长,几于雄蕊等长;萼片结果时常脱落;伞房花序多花。托叶篦状分裂;花柱无毛;小叶5-9。

学名:Rosa multiflora

讨论 

叶的特征、花的特征等。

第5章       生态系统

第1节         生物与环境

练习部分参考答案

一、基础练习

(一)

1、形态结构、生理功能、行为  2、环境、保护色  3、拟态  4、种内互助、种内竞争

(二)

1、B  2、C  3、D  4、B  5、D  6、B  7、B  8、C  9、D  10、B

11、(1)F(2)E(3)C(4)D(5)B(6)A(7)C  12、A 13、A

二、拓展与思考

1、造成上述植物生活差异的环境因素是温度。

2、我国近1000年来人口数量变化具“J”型曲线特征;近100年来我国的人口增长很快,主要原因是人口出生率增加很快;主要措施是实施计划生育。

第2节    生态系统的结构与功能

练习部分参考答案

一、基础练习

(一)1、所有的生物、环境、生产者、消费者、分解者  2、能量流动、物质循环、信息传递   3、太阳的光能、逐级递减、单向的  4、各种元素5、物理信息、化学信息、行为信息  6、森林、草原、荒漠、淡水、海洋  

(二)1、.D  2、C  3、D  4、.D  5、B  6、.B  7、C  8.、A  9、C  10、.D 

(三)1、(1)草→兔→狐、草→兔→猫头鹰、草→鼠→狐、草→鼠→蛇→猫头鹰、草→昆虫→鸟→猫头鹰、草→昆虫→蜘蛛→鸟→猫头鹰、草→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰、草→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰、  (2)生产者、消费者、食物网、能量、分解者

2、生产者、分解者、消费者

3、⑴生产者;消费者   ⑵草;光能;单向流动、逐级递减 

(四)(1)上海地区的自然生态类型有湿地生态系统、淡水生态系统、海洋生态系统等。

(2)填写下表。        

 上海地区的自然保护区

二、拓展与思考

微生物作为分解者,分解动物的排出物和动植物的遗体,把各种有机物变为简单的元素,返回自然环境中,重新被植物利用。

第3节            生态系统的稳定性

练习部分参考答案

一、基础练习

(一)1、阶段性、相对稳定性、动态性   2、稳定性、人类活动   3、自我调节、整个生态系统

(二)1、D  2、C  3、D  4、A

(三)1、(1)生物或非生物  (2)自我调节   2、生物检疫  3、(1)能量(2)动态的稳定性(3)氧气、有机物(4)二氧化碳、光合作用、有机物(5)排泄物、遗体、营养  4、稳定性、自我调节、人类活动

二、拓展与思考

(一)C 

(二)(1)草原生态系统、森林生态系统、湿地生态系统。(2)合理利用生态系统资源,保护生态系统稳定性。(3)①植树造林 ②合理确定放牧量,防止过度放牧

实验与实践      5.3 探索某一因子改变对生态瓶的影响

结果

1、  小生态瓶设计实验方案举例

注:表中光照栏“+”代表阳面,为可见散射光照射,“-”代表背光面,为背光处。

2.

结论

当生产者、消费者保持适宜的比例时,生态系统的稳定性较强。

讨论

1、各小组实验结果产生差异的原因是由于生态瓶内生产者、消费者、环境(光照、水质)等因素的不同而引起的。

2、消费者的比例与生态系统保持稳定性的时间之间有着对应关系。

第6章       城市生态

第1节      城市生态与城市环境保护

练习部分参考答案

一、(一)1、人工生态系统、城市人类、生存环境、能源、物质、依赖性、 简化、倒置、不稳定的系统。

2、改善生态环境、减少自然灾害、美化生活。

3、保护人体免疫病原微生物、有毒化学品等的伤害、不使人受到被污染的空气、水等的刺激和伤害、 保持生态系统稳定性和保护自然资源 。

4、垃圾收集、垃圾运输、垃圾转运、垃圾处理 。

(二)1、D  2、B  3、C  4、A  5、D

(三)1、A  2、B  3、A C

(四)市区中心温度比市郊高的原因是市中心有“热岛效应”,改善的办法是增加市区中心区域城市绿化。

二、1、松树能分泌具有杀菌作用的挥发性物质,尤其是幼松树,所以松树林中空气含菌量很少。

2、例如,利用微生物治理环境污染、污水的生物净化、生物技术处理垃圾废弃物、利用发酵工程技术处理污染物质、白色污染的消除、用基因工程开发能吞食有毒废弃物的细菌、用微生物工程降解农药废水等。每一例都可以上网查找详细的报道。

实验与实践      6.1 水质污染对水生动物的影响

结果

表(一)、表(二)略

结论

1、生活污水、工业污水等受污染的水的酸碱度发生了变化。

2、放入1号和2号烧杯中的小金鱼会激烈游动。较短时间内1号烧杯中的小金鱼会死,

2号烧杯中的小金鱼也会死。而对照的3号和4号(河水)烧杯中的小金鱼没有异样变化。

讨论

1、自然纯净的水适宜生物的生存。

2、水质污染造成水质发黑发臭、有毒或富营养化,会造成大量生物死去或造成一些生物大量繁殖,抑制了其他生物的生存,破坏了整个生态系统的稳定性。

第2节  城市居室环境

教学参考答案

一、基础练习

(一)1、化学性、物理性、生物性、化学性气体、空气  2、噪声、电磁波、放射性物质氡的辐射  3、选择符合国家环保标准的绿色、室内环境检测、加强居室通风换气

(二)1、C  2、C  3、D

4、下列材料或物品中可能有哪类污染?

杀虫喷雾剂

    噪声                  化学性污染

    家具

    手机

    涂料

    大理石                物理性污染

    木地板

    蟑螂

    瓷砖

    螨虫

    电热毯                生物性污染

    电视机

(三)填表 (略)

二、拓展与思考

吸烟能使肺功能受到损害,容易患慢性支气管炎、肺气肿、肺癌。据统计,吸烟者患慢性支气管炎的发病率比不吸烟者高2倍~8倍。患肺气肿的病人中有75%是由于长期吸烟所致。长期吸烟者患肺癌的发病率比不吸烟者高10倍~20倍。吸烟不仅损害肺功能,同时对心脏也有害,患冠心病的人中有25%是由于长期吸烟造成的。此外,长期吸烟还容易诱发口腔、胃、膀胱等器官的癌症。

吸烟时,烟雾中的有害物质1/3被自己吸收,其余有害物质随烟雾飘逸在空气中。生活在这种烟雾环境中的人,就会被动地吸烟,吸入有害物质。特别是妇女、儿童以及体弱的老年人,吸入烟雾后可能诱发多种疾病。在公共场所吸烟,既害己又害人,是不道德的行为。因此,明令禁止在公共场所吸烟。

活动报告     调查居室的污染状况

结果 略

讨论 略

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