似动现象实验报告(4700字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.7.28

华中师范大学心理学院 实验心理学实验报告

似动现象

李璐 2010210781

(华中师范大学心理学院)武汉,430079

摘要:本实验采用心理实验系统(PES)测定了3名被试在12种时距和3种空距条件下产生似动现象的情况。实验结果表明:先后呈现两个红色亮点产生似动现象的最优空距为2cm,最优时距为5ms。 关键词:似动现象;时距;空距

1 引言

运动知觉是对空间中的物体运动特性的知觉。似动现象就是运动知觉现象的一种,属于运动错觉。两个间隔一定距离的静止刺激物,以适当的时间间隔先后呈现。观察者会产生刺激物由一点移动到另一点的感觉,这种现象称为似动现象。似动是由于先后呈现的刺激作用于感受野使机体产生了与真实运动相似的生理刺激。第一个刺激停止后,它所引起的神经兴奋还会持续一个短暂的时间,在这个短暂的时间内如果出现第二个刺激,它所引起的神经兴奋就会与第一个刺激所引起的暂时持续的兴奋相连,所以感觉上第一个刺激就移动到第二个刺激的地方。似动是生活中的一种普遍现象,电视和电影就是利用这种现象使观众产生连续运动的知觉的。

德国心理学家M.韦特海默,于19xx年最早用实验方法研究了似动现象。从此以后,似动现象的实验室研究,多半是是关于其产生的客观条件及影响因素的,对它的解释尚处于假设的阶段,目前能确定的是,似动现象发生在较高的信息加工水平,它是动觉信息同刺激位置信息整合在一起的结果。

影响似动现象的产生的原因有很多,客观条件方面有刺激呈现的空距、时距,刺激物的强度、形状、数目等,主观条件方面包括个人经验、暗示、个体差异等,其中,刺激的数目越多越容易产生似动现象。由于产生似动的最适宜的时距和空距依赖刺激的形状、强度而变化,所以在不同的实验条件下,产生似动的最优时距、空距不同。如K.Marbe所得的最优时距为200ms,最优空距为4.5°;M.Wertheimer得到的最优时距为60ms;叶绚等得到的最优空距为2cm;北大杨傅民等得到的产生似动的最优空距为2cm,最优时距为200ms。

本实验将通过测定3名被试对黑色屏幕上呈现红色光点时产生似动现象的情况,来

华中师范大学心理学院 实验心理学实验报告 研究在本实验条件下产生似动的最优时间和空间条件。

2 方法

2.1 被试

华中师范大学心理学院本科生3名,视力或矫正视力正常,无色盲或色弱。

2.2 仪器

计算机,实验心理学测试软件。

2.3 实验设计

该实验是一个3*12的组内设计。

自变量有2个,一是刺激呈现的空距,有3个水平:2cm、5cm、8cm;二是刺激呈现的时距,有12个水平:5ms、10ms、20ms、60ms、100ms、150ms、200ms、250ms、300ms、350ms、400ms和500ms。因变量为被试对于在不同位置先后出现的两个刺激的知觉结果,有3个水平:同时呈现、似动、和先后呈现。

实验控制的变量有:①红色圆点的大小(直径0.5cm)、强度恒定,数目为2;②两个红点呈现在屏幕中央;③先呈现屏幕左边的刺激,后呈现右边的刺激,每个刺激呈现60ms;④在每种空距的条件下按照,5ms、10ms、20ms、60ms、100ms、150ms、200ms、250ms、300ms、350ms、400ms、500ms这12个时距的升序和降序做24次判断;⑤空距的实验顺序按拉丁方的方法进行排列,3名被试分别按三种不同的顺序进行实验,甲,2cm、5cm、8cm;乙,5cm、8cm、2cm;丙,8cm、2cm、5cm;⑥实验室的环境(温度、光线等)恒定;

2.4 实验程序

(1)让被试坐在计算机屏幕前,进入实验“似动现象”。根据事先的分组选择实验的顺序后开始实验。

(2)屏幕上呈现指导语如下:

“在适当时间间隔下,有着一定距离的两个静止刺激物(亮点)先后出现,会使观察者产生

只有一个刺激物由一点移动到另一点的感觉,这种现象称为似动现象。下面屏幕上将以一定的时间间隔和空间间隔呈现两个红点。如果你认为它们是同时呈现的,请按红键;如果你认为它们是运动的,请按黄键;如果你认为它们是先后呈现的,请按绿键。看明白以上这段话后,请按回车键继续实验。”

然后屏幕按照选定的顺序呈现刺激,准备时间为1000ms,刺激呈现时间为60ms,

华中师范大学心理学院 实验心理学实验报告

在每个空距条件下,时距从5ms开始,依次增加到500ms,再从500ms逐渐减少到5ms,每个时距做一次判断,共判断24次。

(3)换下一名被试,重复上述实验。 (4)记录3名被试的实验结果。

3 结果

3.1 分别计算各种时空条件下3名被试感到两亮点是同时、似动和先后的平均次数百分数,见表1。

似动现象实验报告

似动现象实验报告

表1:各种时空距离下三种反应的平均次数%

3.2 然后以时距为横坐标,似动次数的百分数为纵坐标,3种空距为参数,画出3条曲线图,见图1。

图1:各种时空距离下观察亮点的似动次数百分比

华中师范大学心理学院 实验心理学实验报告

3.3 用直线内插法求出不同时空距离条件下的似动阈限值(ms)的范围(从“同时”到“动”为下限,从“动”到“先后”为上限),见表2。

似动现象实验报告

表2:各种时空距离下观察亮点的似动阈限值

3.4 通过分析计算从表1可以得出:在12种时距条件下,空距为2cm时产生的似动现象的次数的百分比(27.6%)大于5cm(20.8%)和8cm(12.5%)时产生的次数百分比;而在3种空距条件下,时距为5ms时产生似动现象的次数的百分比最高(55.7%)。所以,在本实验条件下,先后呈现两个红色亮点产生似动现象的最优空距为2cm,最优时距为5ms。

4 讨论

4.1 根据实验结果可以得知,在本实验呈现的刺激强度下,先后呈现两个红色亮点产生似动现象的最优空距为2cm,最优时距为5ms。空距一定时,时距与5ms的差异越大时,产生的似动次数越少;时距一定时,空距越大似动现象越难产生。当刺激的强度、形状一定的情况下,当缩短时距时,只有减小空距才能产生似动现象。

4.2 从实验结果可以看出,在排除录入数据时出错的情况,被试的部分数据明显不符合实验的要求,这可能是被试间较大的个体差异导致,也可能是被试在实验的过程中不够认真。所以最终造成了较大的实验误差。

4.3 本实验只选取了3个被试,数量太少。由于受到似动现象的暗示性以及个体差异性的影响,本实验结果存在误差是在所难免的。

5 结论

观察两个亮点产生似动的最优空距为2cm,最优时距为5ms。

6 参考文献

杨博民主编 心理实验纲要 北京大学出版社 231-235页

华中师范大学心理学院 实验心理学实验报告 7 附录

被试1 (任务顺序: 2CM 5CM 8CM)

-----------------------------------------------------------------

空距 时距(ms)

5 10 20 60 100 150 200 250 300 350 400 500

-----------------------------------------------------------------

2CM升序 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后

2CM降序 同时 动 动 动 动 动 先后 先后 先后 动 先后 先后

5CM升序 动 动 同时 同时 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后

5CM降序 动 动 动 动 动 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后

8CM升序 动 同时 同时 同时 同时 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后

8CM降序 同时 同时 同时 动 动 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后

-----------------------------------------------------------------

被试2 (任务顺序: 5CM 8CM 2CM)

-----------------------------------------------------------------

空距 时距(ms)

5 10 20 60 100 150 200 250 300 350 400 500

-----------------------------------------------------------------

2CM升序 动 动 动 动 动 动 先后 先后 先后 先后 先后 先后

2CM降序 动 动 先后 动 动 动 动 先后 先后 动 先后 先后

5CM升序 动 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后

5CM降序 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后

8CM升序 动 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后

8CM降序 动 动 动 动 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后

-----------------------------------------------------------------

被试3 (任务顺序: 8CM 2CM 5CM)

-----------------------------------------------------------------

空距 时距(ms)

5 10 20 60 100 150 200 250 300 350 400 500

-----------------------------------------------------------------

2CM升序 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后

2CM降序 动 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后

5CM升序 先后 动 动 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后

5CM降序 动 动 动 动 动 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后

8CM升序 先后 先后 动 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后

8CM降序 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后 先后

-----------------------------------------------------------------


第二篇:似动 3400字

似动

人们把客观上静止的物体看成是运动的,或者把客观上不连续的位移看成是

连续运动的现象。20世纪初,德国心理学家M.韦特海默用实验方法研究了似动现

象。他相继呈现一条垂直(a)和一条水平(b)的发亮线段(见图似动现象实验示

意),改变两条线段呈现的时距,并测量对它们的知觉经验。结果发现,当两条线

段的距离短于30毫秒时,人们看到a、b同时出现;当时距长于200毫秒时,人

们看到a、b先后出现;当时距约为60毫秒时,人们看到线段从a向b运动。韦

特海默解释说,当视网膜受到两条线段的刺激后,会引起皮层相应区域的兴奋。

在适当的时空条件下,这两个兴奋回路之间发生融合,形成短路,因而得到运动

的印象。

有人认为,对似动具有重大意义的不是刺激的时距,而是刺激的持续时间。如a、b两个刺激,a呈现100毫秒或更长一些,那么在a、b之间根本没有时距

时,也能知觉到最好的运动。人们在电影银幕上看到的物体运动,是由影片上一

系列略有区别的静止画面产生的,这种运动叫动景运动。1833年J.A.F.普拉托设 计和制造了第一个动景器。在一个圆盘分成的各个扇形平面上,依次画上各不相

同但又相互联系着的舞姿,当圆盘旋转时,人们即可看到连续运动是根据动景运动

发生的原理提出和制作的。

近20年来,心理学家们对似动与真正运动的关系、似动的机制、似动中图形

因素与运动因素的相互关系、似动的深度效应等等,开展了大量的研究工作。这

些研究对揭示人们怎样从周围环境中拾取运动的信息提供了宝贵的资料。 似动知觉是实际上不动的静止之物,很快地相继剌激视网膜上邻近部位所产生

的物体在运动的知觉,是一种错觉性的运动知觉。

最有代表性的似动现象叫做β运动。实际生活中的电影和霓虹灯的运动都属于β

运动。β运动受两个剌激物先后呈现的时间间隔的长度的影响。在一般情况下,间隔时间短于0。03秒或长于0.2秒都不会产生似动现象,此时将会看到前者为

两个剌激物同时出现,后者为两个刺激先后出现。当间隔时间为0.06秒时,能

非常清楚地看到β运动,此时的似动现象叫做最适似动现象。

说到电影,电影银幕上实际没有运动,出现在银幕上的是以1/48秒一个静态画

格和1/48秒一个黑画格连续出现而造成的似动现象,是观众的心理看见了运

动,而不是真运动。

近20年来,心理学家们对似动与真正运动的关系、似动的机制、似动中图形

因素与运动因素的相互关系、似动的深度效应等等,开展了大量的研究工作。这

些研究对揭示人们怎样从周围环境中拾取运动的信息提供了宝贵的资料。

运动知觉

物体的运动特性在人脑中的直接反映。运动知觉与人类的日常生活和工作有

密切关系。正确估计物体运动的速度,是生产操作、交通航行、体育运动及军事

射击等的重要条件。运动知觉包括对物体真正运动的知觉和似动。真正运动,即

物体按特定速度或加速度从一处向另一处作连续的位移。由此引起的知觉就是对

真正运动的知觉。似动指在一定的时间和空间条件下,人们把静止的物体看成运

动的。运动知觉直接依赖于对象运行的速度。物体运动的速度太慢或太快,都不

能使人产生运动知觉。例如人们不能觉察手表上时针的运动。刚刚可以觉察的单

位时间内物体运动的最小视角范围(角速度)叫运动知觉的下阈。物体运动的速

度超过一定限度,人们就看到弥漫性的闪烁。看到闪烁时的速度是运动知觉的上

阈。运动知觉的阈限依赖于目标物在视网膜上的位置、刺激物的照明和持续时间、

视野中有无参照点、视野结构的一般特点以及对象离观察者的距离等。例如,当

刺激呈现在视野中央而且对象与背景间具有较大的反差时,人们能够察觉的最小

速度为每秒1分弧度; 如果刺激呈现在视野的边缘,速度阈限将显著上升,达每秒

10~20分弧度。在运动知觉中,视觉、动觉、平衡觉和触摸觉都可能参加,其

中视觉起着重要的作用。

当物体运动时,人们从什么地方得到关于物体运动的信息?一种最简单的

设想是把相邻视网膜点相继受到的刺激看成运动知觉的信息来源。例如,当物体

从A处向B处运动时,物体在空间的连续位移,使视网膜上相邻部位连续地受到

刺激,经过视觉系统的信息加工,就产生运动知觉。R.L.格雷戈里把这种运动系

统称作网象运动系统(图1网象运动系统)。从20世纪60年代以来,神经生理学

关于动物视觉系统的运动觉察器的研究,为解释运动知觉的生理机制提供了重要

的依据。当一个运动着的物体刺激视网膜上对运动敏感的感受野时,便激活视觉

系统高级部位的相应神经细胞,从而产生了运动知觉。

为了知觉到运动,人们还需要具有关于自身运动或静止的特殊信息。这种信息

可能来自身体运动时肌肉的动作反馈;也可能来自大脑发出的动作指令。研究表

明,由大脑指示眼睛运动时所产生的“外导”信号与由视网膜映象提供的视觉信

号,可能存在着相互抵消的作用。当物体运动而人眼静止时,来自视网膜的信息

没有为大脑发出的动作指令所抵消,使人看到了物体的运动。

在视觉中,如果光刺激断续出现就会引起闪光的感觉,如果断续达到一定频

率则会引起连续的光感觉。引起连续感觉的最小频率叫做闪烁临界频率(CFF)。

不同的人的CFF的差异相当大,一般达到30~55周/秒时,就不再有闪烁感觉。

CFF受许多因素的影响,如光的波长、刺激强度、接受刺激的视网膜部位、刺激

的面积以及机体的生理心理状态等

格式塔心理学

格式塔学派是以似动现象的实验起家的。主持这个实验的是韦特海默,

观察者是克勒和科夫卡。实验借助于速示器,将a、b两条发亮的直线先后投射

在黑色的背景上。两条线放映时间的相隔过长,例如2000或200毫秒,观察者可

先见a线,后见b线,没有看见运动;时间相隔过短,例如30毫秒,便可见两

线同时呈现,也没有看见运动;如果时间相隔介于两者之间,例如60毫秒,便

可见a线向b线移动,或只看见运动,没有看见线,这便称作似动现象,与看电

影时所见的相同。电影的相片是静止的,但放映时观众却看见人物形象的活动。

为了解释似动现象,韦特海默曾提出脑历程的交互影响的场论,认为脑内有一

中心位置受了刺激时,便有一定大小的神经波传播出去像投石于水时所引起的涟

漪一样。假使a点和邻近的b点先后受了刺激,则a和b之间产生了短路。如果

a点传出的涟漪达到最高峰而有类似的兴奋圈恰恰从b点来到,神经历程的方向

便决定于a先到达的这个事实。a、b两点越加接近,似动历程产生的条件

便越加有利,而这个历程就是一个广阔的特殊整体。格式塔心理学便运用这个场

论解释知觉单元的组合。E.G.波林说:“我们已经看到,格式塔心理学对于整体

的重视导致其弟子们应用了场论。如果场内的材料由于互相作用的场力或由于它

的作用类似于磁场或电场的作用而造成形状,那么经验的项目构成结合的图形就

可以有时被理解了。”

影响似动现象的因素:客观条件方面有:刺激物呈现的空距、时距,刺激物

的强度、形状、数目等。主观方面:个人经验、暗示的作用以及个别差异等。这

些因素往往又是联系起来的。

似动现象实验是韦特默建立完形主义心理学的主要实验根据,也是完形主义心理学派的开端和标志。

所谓似动现象,是指先后出现的两个静止刺激,被个体知觉为刺激从前面一个刺激的位置向后面一个刺激位置运动的现象。韦特海默用速示器通过两条细长的裂缝,先后在幕布上投射出两条光线,一条是垂直线,另一条则同这条垂直线成20或30度角。如果先后投射这两条线间隔时间很长(如出200毫秒),被试者看到的是两条先后出现的光线。如果两条线出现的时距很短(如30毫秒)这时被试者看到的是两条同时出现的光线。可是,如果在两条线出现之间有一最适应的时间间隔(例如60毫秒),这时被试者实际看到的光线则是从一处向另一处移动。这种原来是静止的两条光线,能在一定条件下知觉为单线移动的现象,被称为似动现象(或φ现象)。 韦特默认为,似动自身是一种现象,是一个整体或完形(或格式塔),而不是若干不动的感觉元素的集合。他进而推论,心理现象的整体是不可分析为元素的。因为整体并不等于部分之和,整体是先于部分而又决定各个部分的。这是韦特默根据似动现象实验研究,首次提出的完形主义观点,并以题为《关于运动视觉的实验研究》的论文于19xx年发表在《心理学期刊》上。它是完形心理学派建立的起点。

更多类似范文
┣ 实验现象 8600字
┣ 似动现象 1000字
┣ 电影的原理----似动现象 2300字
┣ 普通心理学模拟考试一 20700字
┣ 更多似动现象实验报告
┗ 搜索类似范文