“保持水土，再造武威秀美山川”

——纪念《中华人民共和国水土保持法》颁布21周年科普活动活动报告

甘肃省武威第八中学

一、活动背景

石羊河流域是指源于甘肃祁连山东端和冷龙岭的高山雪水自南向北所流经的内陆河区域，其涵盖甘肃省武威市绝大部分，终于腾格里沙漠西部的武威民勤县，总面积4．16万平方公里，年径流量12亿立方米，总人口260余万人。石羊河流域是我国内陆河流域中人口最密集，水资源开发程度最高的地区，人均、亩均水资源量分别为730立方米和298立方米。近二三十年来，由于气候变迁、人口增加，流域水资源过度开发，流域生态系统不断恶化，用水矛盾特别突出，生态环境问题十分严重。

地处石羊河下游的民勤盆地东北被腾格里沙漠包围，西北被巴丹吉林沙漠所环绕，荒漠化面积占到土地面积的９４％，荒漠边缘以每年３－４米的速度向绿洲推进，"沙进人退"和"生态难民"现象业已出现，成为我国四大沙尘暴策源地之一。假如再不采取有效措施加以治理，民勤将有可能变成第二个罗布泊。若民勤不保，两大沙漠汇合，将威胁石羊河流域生态安全，导致整个流域生态系统崩溃，不仅影响当地人民的生存和发展，对河西走廊乃至我国北方大部分地区生态环境都将造成重大影响。遏制石羊河流域生态环境恶化趋势，对石羊河流域实施综合治理已刻不容缓。

石羊河流域生态环境的严重恶化，引起党中央、国务院的高度重视和社会各界的广泛关注。温家宝总理先后10多次对石羊河流域综合治理作出 1

重要批示，指出"决不能让民勤成为第二个罗布泊"，他说"这不仅是个决心，而且是一定要实现的目标；不仅是一个地区的问题，而是关系到国家发展和民族生存的长远大计。甘肃省委书记、省人大常委会主任陆浩经过多次对石羊河流域的调研，撰写《关于石羊河流域水资源和生态环境综合治理的调查报告》。指出石羊河流域综合治理的"要害是水，根本的出路在于节水"。省长徐守盛多次表示，要全面启动重点治理规划，尽快遏制下游生态环境恶化趋势。

武威市管辖着石羊河流域的绝大多数区域。近年来，市委、市政府坚决响应党和国家的号召，把石羊河流域重点治理作为全市经济社会发展的首要任务，统一思想认识，采取有力措施，全力推进，在石羊河流域治理方面做了卓有成效的的工作。制定出台了《水资源配臵和完善水权制度的意见》，制定了具体的分调水方案，严格了调水程序，上下游地表水资源统筹调度管理，促进了水资源的科学利用。积极实施重点治理灌区节水改造工程。建设了西营专用渠输等重大水利工程项目。对全市农业结构进行了调整，建成了以日光温室为主的设施农业。这些措施对石羊河流流域的治理，对武威市工农业的发展和生态环境的改善起到了举足轻重的作用。

治理石羊河，就是保护母亲河。“保持水土，再造武威秀美山川”已成武威人民的共识。

二、活动目标

（一） 使广大青少年认识到石羊河流域治理在保护我国北方环境、改善武威地方生态、促进当地经济可持续发展的重要性的认识。

（二） 使广大青少年认识到武威市水土保持的严峻形势，加深青少年 2

对水土保持在石羊河流域综合治理等民生工程项目建设中的重要性的认识。

（三）了解党和国家以及地方政府在带领人民在治理环境、发展经济、造福人民等方面所做的努力，从而加深青少年热爱党、热爱家乡的感情。

（四）通过本次科普活动培养学生地理环境保护知识的综合应用和实践能力。

（五）通过本次科普活动培养学生学法、懂法、守法的意识。

三、活动过程概况

（一）活动主题：

“保持水土，再造武威秀美山川”——纪念《中华人民共和国水土保持法》颁布21周年。

（二）活动时间：

20xx年6月11日——7月6日

（三）活动内容：

1. 石羊河流域水土流失现状及其重点治理工程实地考察。

2. 石羊河流域水土流失现状及其重点治理工程实地考察图片展。

3. 宣传《中华人民共和国水土保持法》宣传。

4.“保持水土，再造武威秀美山川”水土保持科普报告会。

（四）活动步骤及人员安排：

1 .筹备阶段

（1）《中华人民共和国水土保持法》颁布21周年纪念活动由丁校长主持，学校政教处具体负责。政教处负责安排好场地设施及师生组织管理。 3

（2）《中华人民共和国水土保持法》宣传活动、石羊河流域水土流失现状及其重点治理工程实地考察及图片展活动分别由学校团委、地理教研组负责。团委负责在6月12日前将相关资料电子稿送殷校长处审阅，6月25日前将图片资料准备就绪。

（3）“保持水土，再造武威秀美山川”水土保持科普报告会由我校高级地理教师赵有老师主持。赵老师教学经验丰富，对武威地方地理研究颇有造诣，在校内外享有较高的声誉。赵老师负责6月20日前将报告会电子稿送殷校长处审阅，6月25日前准备就绪。

（4）六楼多功能厅的电子设备由朱兴组老师负责调试。

2 .实施阶段

（1 ） 6月11日至6月25日开展石羊河流域水土流失现状及其重点治理工程实地考察活动。活动由地理教研组负责考察小组的组建及专业指导，由政教处负责学生安全知识宣讲和考察期间学生安全保卫工作。除学校组建的实地考察队之外，学生中的环保爱好者和地理爱好者自发组织了考察小组，有的小组因家在南部山区对山区环境较熟，所以他们重点考察南部山区水土流失状况，有的家在北部沙漠边缘，所以他们邀请部分同学到沙漠边缘考察。有的学生处在石羊河流域中游平原地带，所以他们重点考察中部地区实施农业。本次实地考察由于事先做了周密部署和安全培训工作，所以不论是学校组织的官方考察小组还是学生自发组织的民间考察小组都圆满、安全地完成了考察任务，获得了第一手的考察资料，受到了深刻的教育。

（2） 20xx年6月29日上午9：50—10：20在学校操场《中华人民 4

共和国水土保持法》颁布21周年纪念活动，活动由丁校长主持。全校三千多师生参加了纪念活动。后来通过师生交流得知，许多学生是第一次听说有水土保持法，通过纪念活动学生的法制意识有了较高的提升。

（3）20xx年6月29日上午10:20—11:00开展《中华人民共和国水土保持法》宣传活动、石羊河流域水土流失现状及其重点治理工程图片展活动。学校在教学楼周围设臵了十块大展板供学生观看，展板分《中华人民共和国水土保持法》、美丽的石羊河、严峻的水土流失现状、水土流失治理措施、节水农业保水土、结构调整保水土六大主题。活动由各班班主任组织学生观看图片展。由于展出图片都是学生实地考察获得的第一手资料，许多学生尤其是城市学生对家乡水土流失有了切肤的体会。

（4） 20xx年6月29日下午3：00—5:00在学校六楼多功能厅举行“保持水土，再造武威秀美山川”水土保持科普报告会。报告会由赵有老师主持。全校四百多老师和地理爱好者参加了本次科普报告活动。赵老师通过多媒体介绍了武威地理知识、石羊河流域综合治理知识、水土保持知识等等。参会师生普遍反映参加此次报告会大有收获。

四、活动收获和体验

（一）学校领导重视是搞好科技实践活动的关键。

为搞好本次科普活动，学校领导班子高度重视，多次召开会议安排部署。6月10日下午殷校长主持召开了由各处室、班主任、科普活动参与教师参加的会议，会上就活动时间、地点、内容、人员安排、场地布臵等做了具体部署。6月25下午又召开了会议对各项活动进行了督促检查。6月29日丁校长亲自主持了纪念活动，做了重要讲话。

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（二）学校各部门紧密配合是搞好科技实践活动的保障

由于本次科技实践活动是一次综合性很强的活动，参与面广，涉及到学校各个层面，需要各部门紧密配合。这次活动由教科研处牵头组织，政教处负责学生安全，地理教研组负责专业指导，艺术教研组负责展板的美工设计，由财务处负责经费的落实，没有各部门的配合活动很难展开。

（三）地理老师的专业引领和指导是搞好科技实践活动的基础

我校师资力量雄厚，高中地理老师中既有教学及丰富的高级老师，又有年轻的研究生学历老师，且都是本地人，对本地水土流失对家乡的危害有着切身的体会，在本次活动中他们对学生从方案设计到安全保护，从考察地点、考察方向进行了系统而悉心的专业指导。

（四）学生的兴趣是搞好科技实践活动的重中之中

本次活动迎合了大部分学生了解家乡，喜欢郊游的心理，故活动受到了绝大多数学生的欢迎。部分班级自发组织兴趣小组，实地考察，拍到了大量的第一手图片，受到了深刻的教育。高一十三班的学生姚臻佳，携同班赵文彬、李炎周、程昇庆、马韬同学于20xx年6月6日至20xx年6月8日，先后深入到武威沙漠公园、长城腾格里沙漠、双城沙河等地进行了为期三天的实地考察，走访了数十位当地农民和在造林绿化中默默奉献的英雄，收集了大量生态环境保护的第一手资料，拍摄了近百张实地照片，并以土地沙化严重篇、水污染篇、植被生存受到影响篇和植树造林防风固沙篇四大类制作了幻灯片，为广大师生提供详实可靠的直观素材。

五、活动效果

本次科技活动活动形式多样、针对性强、参与面广、效果好。我校有 6

3000多人，仅靠实地考察基本可能，也不现实，所以本次活动通过实地考察、法律宣传、图片展、主题报告等多种形式使所有学生得以参与活动。同时，我校地处石羊河流域核心区域，学生对流域的水土流失现状和综合治理措施有或多或少的了解但不够全面，本次活动涉及到了石羊河流域治理的方方面面，通过活动学生对石羊河流域治理有了全局性的认识和了解。

本次活动使广大青少年认识到了石羊河流域治理在保护我国北方环境、改善武威地方生态、促进当地经济可持续发展的重要性的认识。

本次活使广大青少年了解了党和国家以及地方政府在带领人民在治理环境、发展经济、造福人民等方面所做的努力，从而加深青少年热爱党、热爱家乡的感情。

本次科普活动培养了学生地理环境保护知识的综合应用和实践能力。 本次科普活动培养了学生懂法、学法、守法的法制意识。

本次科普活动培养了学生团队协作能力。

总体来看，在整个活动组织严密，学生情绪高涨，兴趣浓厚。本次活动使我校师生环保意识明显加强,使他们更加深入地认识到保持水土、综合治理石羊河、再造武威秀美山川的紧迫性、责任感和使命感。

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第二篇：寿光市农村沼气与蔬菜大棚结合技术的调查报告实践活动项目申报书

特别说明：请将申报书第二页填写完毕以后复印贴在项目申报材料档案袋正面。

山东省青少年科技创新大赛

青少年科技实践活动项目申报书

第一部分：申报者确认事宜

我（们）确认已认真阅读大赛规则并且同意遵守规则。

我（们）确认所有申报资料属实。

我（们）授权主办单位比赛结束后无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要求退还）。同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。

我（们）服从大赛评委会的决议。

所有申报者必须同意遵守以上要求，申报者必须签名确认以后才能参赛：

申报者签名(活动实施小组或群体名称)： 薛蕾__ 张凯璇 __杨东华

20xx年 3 月 1 日

山东省青少年科技创新大赛组织委员会制

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第二部分：参赛信息

活动名称：_________寿光市农村沼气与蔬菜大棚结合技术的调查报告

活动申报者(活动实施小组或群体)：____ 薛蕾__ 张凯璇 __杨东华 _

所在学校（全称）：___ 山东省寿光市侯镇二中___________________

辅导教师：____ _张会彬 郝翠华______张玉国________________

辅导机构（全称）：____山东省寿光市侯镇第二初级中学生物实践小组 （提醒：以上五项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准！）

活动所属学科：请在确认的学科上划“√”

□ MS （物质科学）

□ TD （技术与设计）

□ LS （生命科学）

□（行为与社会科学） √ SO

□ ES （地球与空间科学）

□ OT （其它）

活动申报类别：请在确认的学科上划“√”

□ 小学生活动

√ 初中生活动 □

□ 高中生活动

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A、活动申报者情况及活动简介

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B、审查及推荐意见

注：1. 此申报书须与科技实践活动报告一并报送，原始数据记录可提交复印件。

2. 本表未列出的其他需要说明的情况，请在备注栏内说明。

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C、活动申请资料

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