题    目：             暗香            

姓    名：            杨秋方           

学    号：         200912020186        

系    别：          美术学院          

专    业：           美术学            

年级班级：         09级国画班          

指导教师：            郑芳              

年   月   日

毕业论文（设计）作者声明

本人郑重声明：所呈交的毕业创作、设计说明和创作、设计作品是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中或作品中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。

本人完全了解有关保障、使用毕业论文、作品的规定，同意学校保留并向有关毕业论文、毕业创作设计作品管理机构送交论文、作品的复印件和电子版。同意省级优秀毕业创作、设计评选机构将本毕业创作、设计通过影印、缩印、扫描等方式进行保存、摘编或汇编；同意本论文或创作、设计作品被编入有关数据库进行检索和查阅。

本毕业论文、创作、设计作品内容不涉及国家机密。

题    目：暗香

作者单位：周口师范学院

作者签名：

                       年   月   日 

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目    录

摘    要............................................... 4

引    言............................................... 5

创作目的............................................... 6

创作背景............................................... 6

创作过程............................................... 7

创作总结.............................................. 10

参考文献.............................................. 11

致    谢.............................................. 12

暗香

 

摘   要

   《暗香》主要描述的是整个荷花生长的周期，也可以说是春夏秋冬四季之境。这个素材贴近我们的生活，是我们通常能看到的花卉。荷花自古就有花之君子的美誉，它出淤泥而不染、濯清莲而不妖。荷花姿态多变，好像想向世人展现出它所有的美丽。在整个创作中我在选择用色方面也是经过深思熟虑的，我尽量表现出荷花的那种平凡；生动的感觉。整个四条幅画面给人一种循序渐进的感觉，通过每个单独画幅的构图形式来表现每个时期的不同景象。 整幅画不管是从构图，主体物的渲染，还是整体的效果都给人以清新和雅致的感觉。

关键词：清新；  雅致；  平凡；  生动

 Summary

"Fragrance" is mainly described by the cycle of lotus growth, but also can be said to be the four seasons of Chun Xiaqiu winter habitat. This material is close to our daily life, we often can see flowers. Lotus since ancient times, the gentleman of flowers in the world, its silt but don't dye, Zhuo Qing Lian without demon. The lotus posture is changeable, seems to want to show the world all its beauty. In the whole creation I in the choice of colors is after over in one's mind, I try to show the lotus that ordinary vivid feeling. The four scroll screen gives a gradual feeling, to show the different scene each time through the composition form of each individual frame. The whole picture of either from the composition, main object rendering, or the overall effect is to give people a fresh and elegant feeling.

Keywords:  fresh;  elegant;  ordinary;  lively;

引    言

工笔花鸟画是以花鸟和自然中的生态万物为主要表现对象，以单纯的线条勾勒作为造型手段，借助线条的粗细长短、方圆曲直，用笔的轻重缓急、虚实疏密、顿挫刚柔，用墨的浓淡干湿在造型上的生动运用和有机结合，再加之色彩分染、罩染、烘染等手法的运用处理，细致入微地充分表现形体的质量感、动态感和空间感。提及工笔花鸟画人们总会联想起它在表现方式上的细腻工整和表现效果上的写意真实，然而这并不意味着细腻工整或写意真实就是工笔花鸟画的唯一的艺术特色。在五代的时候就有“黄家富贵徐熙野逸”之说，传统工笔花鸟画不仅是写实画，同时也具备了写意的情趣和奔放自由的特质。中国工笔画鸟画在精神内涵上，以形传神，形神兼备，追求主观精神的表达和体现，因此，工笔画是“笔工而意写”。她不仅是“应物象形”，而且是意象的写实性，在能动的观察与写生的基础上，经过艺术的再创作，追求传神写照，从而达到气韵生动的艺术效果。

它是天人合一的形象的诗歌，视觉的音乐，心灵的篇章。愿我们通过学习与欣赏工笔花鸟画的艺术形式，获得怡情、养性、陶冶心灵的美的艺术享受。工笔花鸟画在长时间的休克中得到复苏和繁荣，从传统中启迪智慧，从现实生活中搜集素材，从国外绘画的精髓中汲取养分，尤其是现代教学理念在中国画教学实践中的运用，为中国工笔人物画的振兴培养了大批有志有为的青年画家，为中国工笔人物画的繁荣发展做出了不可磨灭的新的贡献。现如今画坛人才辈出，涌现出好多知名画家，如莫晓松，江宏伟，高茜等。国画有着自己独特的绘画形式，现在的年轻人一味的追求新鲜与时尚，忽略了传统的美，从而使画面四不像，不能体现美感，失去了传统绘画的精髓。我们不能一味地追求新鲜的事物而忽略了传统的精髓,而是要学会观察身边的事物，从身边的点点滴滴做起，因此我觉得取材贴近生活注重观察。

创作目的

喜欢工笔花鸟画，喜欢它的细腻线条、雅致的色彩。观赏者可以通过绘画作品了解创作者内心的构想，和作者画画时所赋予的思想情感。所以在创作的过程中我会赋予我全部的热情，让我创作的作品既有传统画的雅致又要贴近我们的生活，能够真实的反应内心世界的补实、纯洁。既能表现工笔花鸟画的传统美，又能表现现代绘画的因素。

虽然在学习中我也体会到了一些传统绘画的精髓，到时作为年轻的我们不断地接触新鲜事物追求新意，所以我比较喜欢题材新颖，技法比较清新素雅的画作，想学习莫晓松老师既遵循传统古法的讲究又可以通过构图或者用色方面来表现。在染色方面有他自己独特的见解，既素雅又清新。

创作背景

在本次创作中主要围绕淮阳进行创作。而提到淮阳总让人想起荷花。借用古人的话说：“吾独爱莲，出淤泥而不染，濯清莲而不妖。”一直对于荷花就有着不同寻常的喜爱。爱它的清新脱俗，爱它的淡淡清香，爱它婀娜多姿！当我想到淮阳我就会想起那满湖的荷花；想到小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头；想到碧波荡漾，荷花飘香。极大的激发了我的创作热情，所以在本次毕业创作中我将以荷花为主题进行创作。通过荷花的生长周期来表现四季给人不同的感觉。

创作过程

在以往的学习生活中我注意留意生活中的花花草草，在几次去淮阳玩的时候把荷花各个时期的形态都用相机记录下来。本来我就打算以荷花为元素来完成我的毕业创作，正好学校规定了要以淮阳为主题，我就选择了以荷花来表现四季之景色。从荷花的含苞待放­­­--留得残荷听雨声，都想给人一种荷花出淤泥而不染濯清莲而不妖的清新雅致。

构图、笔墨是中国画的两个极其重要的方面。构图是画面的基础，构图的基本原则讲究的是：均衡与对称、对比与穿插。构图显示了作品内部结构与外部结构的一致性，反映了作者思想感情与艺术表现形式的统一性，是艺术家人格力量和艺术水准的直接体现，也往往是艺术作品思想美和形式美术之所在。为此，构图能力在艺术能力中占有相当重要的地位。

当我们在进行创作过程中，构图是较为重要的一步，应把它作为创作的重点。成功的构图使画面顺理成章，主次分明，主题突出，赏心悦目。完成了构图我们还要学习笔墨规律、造型规律和章法规律等基本技法，笔墨强调的是以笔为主导，墨随笔出，相互依赖映发，完美地描绘物象，表达意境，以取得形神兼备的艺术效果。

构图是完成艺术构思的第一步，即将所要表达的思想开始落实为画面。

构图不仅要准确明了的表达作品的主题，又要具备一定的形式美感。对于怎样才能用荷花表现四季并形成一个完美的构图？我绞尽脑汁，为了更好的完成这个任务，我首先采用小构图的方法，设计出多种方案，相互比较，取长补短，画出小搞，再经过指导老师的指点，对画面进行修改，最终将画面尺寸定为30*90四条屏的构图。在开题报告的时候老师说我的画面还可以错落有致，属于传统型的构图方式。但是应该在画大稿时应该注意：画面的整体效果不要太空，小稿看起来很满但是到画大稿的时候很有可能就会空。注意构图的布局，可以加些水草的穿插关系。在画面中斟酌的加些昆虫，增加画面的灵动性。.既然是传统型的构图方式就应该在画面中做到精益求精，尽量画到非常细致。

在检查初稿的时候老师觉得我第四幅的那个莲蓬在画面中太死板建议我去掉换成水草什么的，再在画面中加点昆虫。我接受了老师的意见把莲蓬换成了水草，画面效果果然精致灵动了很多。

在稿子基本没有什么问题定下来之后我开始勾线，在勾线时我注重分出画面的浓淡关系，荷花我用淡墨勾勒，水草用中墨勾勒，因为荷叶最重我选择用重墨勾勒。但是由于整个画面我想用淡彩来表现，所以整体看来墨线都不是太重。

首先，在勾勒好线条后我喜欢用淡墨分染打底，我觉得那样画面出来的效果比较素雅。整个画面我选择用绿色作为主色调，但是每幅小的又各不相同，他们又有各自的色彩倾向。

其次，在渲染的时候，我在用色方面及其慎重，色彩都比较薄。因为我喜欢淡雅清新的画面感。我喜欢用纯色渲染，享受那种颜色自己在宣纸上调和的感觉。我觉得那样出来的颜色会比较清透。我在最后两幅的荷叶上还运用了撞水撞色的现代技法，让画面更加丰富。

最后，在上底色的时候我选择了渐变的方法，我把四幅画按顺序摆在一起，根据画面效果选择要用的颜色以及整个画面的走向。最后完善整个画面。

在整个创作过程中，痛并快乐着。但我始终秉着艺术不但来源于生活而且高于生活的理念来完成整个画面。表现出了我最初想表现的清新淡雅的画面效果。同时，我也领悟了很多平时不曾领悟的东西。我想，在以后的创作中这都是非常宝贵的经验。

创作总结

我认为自己存在的主要问题在于：勾线不够精致，运笔速度把握不好，总体来讲还是功底不够。同时绘画的熟练程度也不够，时常会出现一些误笔；再次就是对古人“神韵”的把握不充分，理解不透彻。国画需要的是一种平和的心情，欲速则不达。学习国画的过程中，我们不仅仅要求会画画，还应修心、养性，提高自身的文化素养，只有这样才能使自己的绘画之路走得更远。每一个艺术作品都源于我们生活中的一处景或一缕记忆，简单而又亲切。只要你用心观察生活，思考生活，就会发现生活中处处都存在着艺术，每一处场景都会成为创作一幅美好作品的灵感来源。生活与艺术是密不可分的，许多优秀的作品不是艺术家凭空捏造的，而是他们经过细心的观察，不懈的努力才创作了这些优秀的作品。我要表现的不仅是艺术的美，也是生活的美。简简单单，真真切切才是生活，艺术也是如此，简单，温馨，亲切而又真实才会给人以美的享受。每一次创作或者画画，都是自己对于专业知识的又一次成长。在本次毕业创作中我同样领悟到了之前我没有领悟的东西。对于艺术的学习是永无止境的。我相信这次创作不是结束，这仅仅只是一个新的开始。

参考文献

[1].莫晓松.秋花春草[M].北京： 人民美术出版社（20##-04出版）

[2].寻根淮阳[M].郑州: 河南大学出版社,2009.7.

[3].江宏伟.画境:江宏伟工笔花鸟画探微[M].合肥:安徽美术出版社 (20##-06出版)

[5].高茜. 画境(高茜工笔花鸟画探微) [M].合肥:安徽美术出版社 (20##-03出版)

[6].中国美术[M]. 北京：人民美术出版社

[7].周中耀.周中耀工笔花鸟画技法解读[M].天津:天津杨柳青画社 (20##-01出版)

[8].江宏伟.工笔荷花集萃[M].福州:福建美术出版社 (20##-01出版)

致谢

本次毕业创作是在我们敬爱的郑老师的悉心指导下完成的。他的谆谆教导不仅使我树立了远大的目标、掌握了基本绘画的研究方法，也教育我们要学会发现生活的美，要学会观察和感悟生活，还使我明白了许多待人接物与为人处世的道理。他是我人生的指明灯。再此向郑老师和所有的专业老师表示崇高的敬意和衷心的感谢，同时也要感谢周口师范学院美术系辅导员的关心、帮助。在四年的学习期间，得到众多师兄和师弟妹的关心和帮助，在此表示深深的感谢！

历时将近两个月的时间终于将这次毕业创作和报告书弄好了，在创作的过程中遇到了无数的困难和障碍，都在同学和老师的帮助下度过了。尤其要强烈感谢我的毕业创作指导老师—郑老师，她对我进行了无私的指导和帮助，不厌其烦的帮助给我讲解我创作中存在的问题，并给了我很多非常宝贵的意见。在此向帮助和指导过我的各位老师表示最中心的感谢！

感谢我的同学和朋友，在我创作的过程中给予我了很多建议和灵感，还在创作的过程中提供热情的帮助。由于我的学术水平有限，所画毕业创作中难免有不足之处，恳请各位老师和学友批评和指正！

 

第二篇：20xx级环艺园林景观设计课题毕业设计报告书模板1

（页面、字体直接套用）空1行

 四川师范大学成都学院本科毕业设计

（小二号楷体GB2312加粗）空3行

（二号黑体加粗）空3行

空4行

四川师范大学成都学院

二○##年五月

（空1行）

 “XXXXX”休闲公园设计（三号黑体）

学生：X X              指导教师：X X（四号黑体）

内容摘要：城市环境中的公共绿地×××××××××××××××××××。本方案在设计过程中把×××××××××××结合，展现×××××××××。在前期进行了××××××××××××工作，采用××××××××方法，结合××××××××××进行创意，对××××××××××××××××××××××作出分析，××××××××××××××××××的信息。该报告书主要介绍了××××××××××××××××××，并××××××××××××××××××过程及成果进行了展示。设计重点主要×××××××，对××××××××进行了表现，反映出××××××××××××思考。

……………………………………。

（空1行）

关键词：公园  景观  民族  休闲  设计    （关键词间空2格）

摘要部分要浓缩报告书的主要内容、观点、方法和结论，是对设计进行的总结性阐述，重点介绍设计目标和特色，用词精炼概括，独立成文，提取设计报告书的主要信息。300—500字左右。

关键词是从设计标题、内容摘要中提取的具有实质意义的单词术语，用以表示文章主题内容信息，一般为3—5个。

（空1行）

“XXXXXX” leisure park design（三号宋体加粗）

Abstract: This paper resolve emotional “XXXXX”leisure park design  design ideas, design focus. The program in the design process, the natural scenery and ethnic culture combine to show the natural beauty of the park, the same should people feel the culture of the Tujia. This paper……….

……………………….

（空1行）

Keywords: park   landscape   national   leisure   design  

.(关键词间空3格；同一关键词的单词间空1格)

Alpha

（空1行）

目      录

（空1行）

前言.............................................................. ...1

一、课题调研...................................................... ...1

（一）资料收集与整理................................................. 1

1. 实地环境的考察情况............................................. X

2. 参考案例....................................................... X

（二）调研分析....................................................... X

（三）目标市场与定位................................................. X

二、设计方案阶段内容............................................. ... X

（一）草图方案....................................................... X

1. 草图方案一..................................................... X

2. 草图方案二..................................................... X

（二）设计正稿整体思考............................................... X

1. 功能区域分析................................................... X

2. 交通分析....................................................... X

3. 地面铺装设计................................................... X

4. 植物配置设计................................................... X

（三）细节设计与制作................................................. X

1. 节点景观设计................................................... X

2. 小品设计....................................................... X

（四）效果图制作..................................................... X

（五）图册与展板的制作.............................................. XX

三、总结......................................................... ...XX

附   录 …………..………………………………………………………….……… XX

参考文献 ………………………………..…………………………………….…...…XX

（小四号仿宋GB2312）

说明：

1. 目录需层次清晰，整体框架应能体现设计方案构思、制作、修改的过程，可根据实际工作情况整理撰写思路，但正文应体现出三大部分的内容：

第一部分：课题调研与分析阶段内容（不少于1500字）

第二部分：设计方案阶段内容（不少于20##字）

第三部分：总结（不少于400字）

2. 目录标题必须与正文标题一致，包括正文主要层次标题、参考文献、章节，一般标注到三级标题，应标明页数并与正文页码对应。

3. 前言及附录可根据报告书撰写思路考虑是否需要，如没有，请删除相关栏目。

注：前言主要说明本设计课题的原由以及对现有情况的评述，概括陈述选题背景及本设计所要解决的问题。附录主要用于补充展示正文中没有涉及的设计内容。毕业设计指导书要求的全部图纸应以图文配合的形式在正文中进行展示，充分表述设计内容和特色，不宜将设计图堆在“附录”里。

参考目录（空1行）

目      录

（空1行）

前言.............................................................. ...1

一、课题调研与分析................................................ ...1

（一）场地情况说明................................................... 1

（二）规划概念的提出................................................. X

（三）参考案例....................................................... X

（四）设计主题的明确................................................. X

二、设计方案阶段内容............................................. ... X

（一）草图方案创意分析............................................... X

1. 景观游线规划................................................... X

2. 特色节点景观的构思............................................. X

（二）方案修改思路................................................... X

1. 制图的规范性................................................... X

2. 突出设施小品的趣味............................................. X

（三）方案图纸的绘制................................................. X

1. 平面规划....................................................... X

2. 植物配置设计.................................................. X

3. 铺装设计...................................................... XX

4. 后期效果图制作................................................ XX

（四）图册与展板的制作.............................................. XX

三、总结......................................................... ...XX

致   谢 …………………………………………………………………….………… XX

参考文献 …………………………………………………………………….…...……XX

（小四号仿宋GB2312）

本科毕业设计报告书正文格式及装订顺序说明

设计报告书主要是对设计工作的描述，要根据具体设计方案进行细化，图纸及制作过程需根据实际设计量进行添加。其内容包括：在有明确的目的与目标的指引下，说明解决问题的方法与过程（市场调研报告，资料收集方法及来源，指导教师给予的意见及建议等）；拟定的设计方案（包括：构思、想象、计划、表现、创作等）；独特的创意说明；基本概念和理论基础；设计结果和意义的阐述；作品设计使用的制作软件；在实际中的应用；结论、感想和体会等。

一、正文格式说明

1. 页面设置：全部设计报告书都采用统一的页面设置：

纸张A4（21Cm×29.7Cm）；装订线1  上2  下1.5  左2  右2。

    2. 全部设计报告书都统一采用Word 2003版本编排和打印。

3. 正文的页眉和页码

页眉：

四川师范大学成都学院本科毕业设计（5号宋体、常规、上边距1.5），居中。

页码：

阿拉伯数字1 2 3…………(5号宋体、常规、下边距1.5) ，居中。

 4．正文的全部行距为1.5。

5．正文内容全部用小四号宋体。

6. 正文开始应有设计题目（顶行居中，三号黑体、常规）。如正文开始有“前言”、“概述”等综述内容，“前言”、“概述” 等标题用四号黑体、常规，但无标题号，紧接在题目下面顶格起行。综述内容结束后应空一行接第一个一级标题。如无“前言”、“概述”等综述内容，则在题目下面空一行后开始第一个一级标题。

7．标题题号的字形与标题字体：

    一级标题题号     一、                 四号黑体、常规，顶格

         二级标题题号     （一）               小四号宋体、常规，顶格

         三级标题题号         1.               小四号宋体、常规，缩进2字符

         四级标题题号        （1）             小四号宋体、常规，缩进2字符

         五级标题题号          ①              小四号宋体、常规，缩进3字符

（注：正文中非标题性的标注应采用其他符号，如 ★、△、☆、▲、●、◇，或大、小写英语字母A 、a等，不要和标题题号混淆。）

8. 标题内容之间的连接

在一级标题内的正文完后不换页，空一行紧接下一个一级标题。一级标题和一级标题内的各级标题下面都不空行。相同级的标题题号应竖直对准，并在各页保持一致（即在各页中相同级标题的总缩进量相同）。各级标题之后无标点符号。 

9. 图：包括图体和标注两个部分

图体应居中，多图并列时应有适当间隔，且应总体居中。

图的标注在该图下方居中。图号和图名之间留两个空隔，五号、黑体、常规。全文按统一序号：图1 图2、…… 标注。

图的上、下各空1行。 

10. 表格：包括表头和表体两个部分

表头：在表的左上侧，从表的上端线左端起格。表号和表名之间留一个空隔，五号、黑体、常规。全文按统一序号：表1 表2……标注。

表体：表体应居中。表的上、下端线采用粗实线（1.5磅），其它为细实线（1磅）。左右两端不应封口（即没有左右端线）。

表格的上、下各空1行。

11. 注释：正文中加注之处右上角加形式为“①”或“⑴”的注号。同时，在该页下方留出适当行数，用横线与正文分开，空两格后写出相应的注号，再写注文。注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用5号宋体。引用著作时，注文顺序和标点为：作者：

《书名》，出版单位，出版时间，页码（P×－P×）。引用论文资料时，注文顺序和标点为：作者：《论文标题》，刊物名，期数，页码（P×－P×）。

12. 致谢、附录和参考文献分别另外起页。“致谢”、“附录”和“参考文献”无标题题号，字体与一级标题相同（四号黑体），“致谢” 顶行、居中，“附录”和“参考文献”顶行、顶格。其中：

附录内容的字体、格式与正文相同。 附录内含附录一、附录二……等多项内容时，只空一行后连续编排；当附录为表、图时，附录之间可按照排版需要另外起页。

正文格式说明中的未尽事项，请查对正文模板确定。

二、毕业设计说明书装订顺序

封面——中文内容摘要——英文内容摘要——目录——正文——附表——封底。

空一行（该处行距为固定值15磅）

“XXXXX”休闲公园设计

（标题应简短明确，有概括性。不宜超过20字）有前言此处不空行。

前言

在接到毕业设计的课题任务后，我选择了景观设计的课题，在假期里我了解到武陵源政府为了缓解“魅力湘西”演绎基地周围的人流压力，决定要…………………………，政府暂时提出了两个方案，于是……………………………………………………。

（前言主要说明本设计课题的原由以及对现有情况的评述，概括陈述选题背景及本设计所要解决的问题）

一、课题调研（一级标题，黑体，四号，顶格，上空一行，该部分不少于1500字）

（此部分内容需要学生收集所有与课题设计相关的资料，并对所收集到的资料进行归纳、整理、分析，最后形成调查的文字和图片报告，为后面的设计提供依据。）

为了对现场及周围环境有详细的了解，在假期我进行了现场实地考察，并对部分当地居民与游客进行咨询，………………………………

（一）资料收集与整理（二级标题，宋体，小四，顶格，上下不空行）

公园绿地的设计…………………………………………

1. 实地环境的考察情况（三级标题，宋体，小四，首行缩进2字符，上下不空行）

公园的选址位于……，图1是目前公园规划所在周边环境的照片，……………

（ 图上方空一行）

图1  方案现场周边实景图

（ 图下方空一行）

………………………………

2.参考案例（三级标题，宋体，小四，首行缩进2字符，上下不空行）

为了能更好的完成本次设计方案，在设计前期，我收集了部分民俗主题公园的方案进行参考，主要………………………………

（1）广州故乡里民俗文化主题公园（四级标题，宋体，小四，首行缩进2字符，上下不空行）

………………………………

（2）深圳中国民俗文化村

………………………………

（3）老成都民俗公园

………………………………

（在资料调研方面，主要包括查找成功案例、现场考察情况或者是方案项目所在场地调研、改造项目改造前状况调查等，选取对后期设计有影响的成果进行总结）

（二）调研分析

通过实地考察，……………………。首先结合部分当地居民的想法，……………

（在调研分析阶段需要根据课题调查的情况总结出相应的调查结果，或提出需要解决的具体问题，进行下一步工作的任务等。）

（三）目标市场与定位

我所设计的这所公园主要想以休闲娱乐为主，给游客及当地居民提供一个安静悠闲的休憩游乐场所，能满足观赏游览、民族文化宣传等功能，有便利的服务设施，在植物配置合理的要求下，需要合理运用好公园周围的地形地貌，………………………………

（在设计定位阶段，要求学生调查影响本设计方案定位的宏观市场因素，如有关政策法令、经济状况、社会环境、自然环境和科技状况等。可分析导致本方案形成该定位的原因，如针对人群分析、问卷调查结果、客户的要求、自己的期望、场地限制等因素。也可阐述预期的方案设计手段及对设计效果的构思等。）

二、设计方案阶段内容（一级标题，上空一行，该部分不少于2000字）

（一）草图方案

我所设计方案以水体的运用作为主线，将小品设计作为重点来考虑，……………

1.草图方案一

图6  草图方案一平面图

如图6所示，这是方案一的平面布置图，在这套方案中包括五个主要版块，分别是图中代码ABCDE。公园的整体布局……………………

（在草图分析阶段需要根据课题草图完成情况进行较完整的展示，解说草图设计时方案思考的重点及思路。）

2.草图方案二

图10  草图方案二平面图

如图10所示，方案二在整体的设计上把水引入公园内部， ……………………

（两套草图的分析需要方案设计在布局形式、轴线景观设计或节点景观细节设计方面突显差异。）

（二）设计正稿整体思考

（在设计方案制作过程的解析部分，应根据制作的流程或方案的重点，有逻辑的将方案图纸进行全面展示与说明。正稿图纸量至少需要达到毕业设计指导书对设计任务的基本量要求，如其中有修改环节需要说明，可进行修改前、后图纸对比说明）

1.功能区域分析

根据公园的整体功能，在最终方案中将区域划分成………………………………。

2.交通分析

………………………………。

3.地面铺装设计

………………………………。

4.植物配置设计

………………………………。

（对方案的整体思考，需要根据相应的图纸进行解说，以上内容为规定展示的设计成果及分析，其它内容可根据方案需要自行添加）

（三）细节设计与制作

1.节点景观设计

在方案中迷宫园、静芳园、畅春园、缆景阁属于特色区域，是本套方案中主要表现的景观，以下是对各景观节点的解析。

（1）迷宫园

图17  “虎”图腾图案的应用

如图17所示，以传统“虎”图腾为元素结合植物作为迷宫可以增添公园的趣味性，特殊的图案也可以从侧面来表现公园中所融入的土家族文化………………

（节点景观的设计解析，需要结合节点景观的平面、立面、效果图来进行展示说明，如有需要可将设计构思的来源进行补充说明）

2.小品设计

小品是一所公园中不可或缺的，在我的方案中也应用了很多小品以丰富公园景观。这些小品………………………………

（1）石磨

图32  石磨小品设计图

如图32所示，这一景观小品是源自于石磨的原型，石磨在土家族是人们磨豆腐的工具，属于当地居民日常生活中的用具，以它为原型加以改造可做成流水的小品放置在公园的休息场所，………………………………

（2）XXXXX

………………………………。

（景观小品设计图片展示需要有平面、立面、效果图，至少有4个小品设计）

（四）效果图制作

（效果图制作结合制作过程进行解说，可重点阐述制作过程中遇到的问题，解决办法，对全景鸟瞰图最终效果进行评述）

（五）图册与展板的制作

毕业设计方案经过修改后，………………………。

（该部分图片应展示排版后完整的图册内容。）

图40  图册封面

图41  图册目录

图65  展板小样

（此部分将图册版式、展板的版式及效果进行展示，对亮点进行说明）

三、总结（一级标题，上空一行，该部分不少于400字）

此次毕业设计的课题在整体的设计中是以民族文化与自然景观相结合的，在营造自然美的同时加入民族元素，以展现当地的民族文化特色。………………………

本次设计的过程是对我四年大学学习情况的考查，………………………

总结（结论）是进行归纳和综合而得出的对于毕业设计的总体感受，包括对所得结果与已有结果的比较和本设计尚存在的问题以及进一步完善的见解和建议。结论要概括、简短。

补充说明：如正文有五级标题，格式直接套用如下：

（1）立面草图的修改（四级标题，首行缩进2字符）

① 草图第一次修改内容（五级标题，首行缩进3字符）

本次修改的内容主要在落地灯立面高度和灯罩的造型变化方面，导师要求能体现出几个方案设计之间的梯度差异，因此我做了以下几个方面的调整：（非标题性标注）

★ 将方案1中的落地灯高度由1.5米下调到1.2米，配合圆形灯罩，整体透光，主要照射方向为下方；

★ 将方案2中的灯罩改为长条形，成圆柱状，整体透光，上下投射光源；

★ ……………

这样调整的原因是……，以实现……效果，如图XX所示，……。

空一行（该处行距为固定值15磅）

致谢（黑体四号，居中）

历时五个月的时间终于将毕业设计完成，在方案制作过程中遇到了无数的困难和障碍，都在同学和老师的帮助下顺利解决。尤其要感谢我的指导老师——XX老师，她对我进行了无私的指导和帮助，…………………………………………。

（该部分不少于400字）

附录

（附录是要求学生把与课题设计相关的资料或图片内容补充在该处，主要反映与毕业设计直接相关，但在正文中不便作出详细说明的文字及图表。非必需版块）

附录内容的字体、格式与正文相同。 附录内含附录一、附录二……等多项内容时，只空一行后连续编排；当附录为表、图时，附录之间可按照排版需要另外起页。

如：

附录一  览景阁周边环境前期效果图

上空一行

览景阁效果图

下空一行

在前期设计时………………………。

附录二  调研工作的其它图片

参考文献

[1] 邓蒲兵.景观设计手绘表现[M].上海：东华大学出版社，2012.

[2] 马克辛，卞宏旭.景观设计[M].沈阳：辽宁美术出版社，2007.

[3] 林焰.滨水园林[M].北京：机械工业出版社，2008.

[4] 杨清平，邓政.环境艺术小品设计[M].北京：北京大学出版社，2010.

[5] 金景格.道路和广场的地面铺装[M].北京：中国建筑工业出版社，2006.

参考文献至少在5个以上。

参考文献格式说明

一、参考文献的类型

参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识，具体如下：

M——专著         C——论文集       N——报纸文章   

J——期刊文章      D——学位论文     R——报告       

对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。

对于英文参考文献，还应注意以下两点：

1. 作者姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是： 姓，名字的首字母. 如： Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley, M.R.，如果有两位作者，第一位作者方式不变，&之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F. & I. Gordon.；

2. 书名、报刊名使用斜体字，如：Mastering English Literature，English Weekly。

二、参考文献的格式及举例

1. 期刊类

【格式】[序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）.

【举例】

[1] 王海粟.浅议会计信息披露模式[J].财政研究，2004,21(1).

[2] Heider, E.R.& D.C.Oliver. The structure of color space in naming and memory of two languages [J]. Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3).

2. 专著类

【格式】[序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份.

【举例】

[3] 葛家澍，林志军.现代西方财务会计理论[M].厦门：厦门大学出版社，2001.

[4] Gill, R. Mastering English Literature [M]. London: Macmillan, 1985.

3. 报纸类

【格式】[序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期.

【举例】

[5] 李大伦.经济全球化的重要性[N]. 光明日报，1998-12-27.

[6] French, W. Between Silences: A Voice from China[N]. Atlantic Weekly, 1987-8-15.

4. 论文集

【格式】[序号]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份.

【举例】

[7] 伍蠡甫.西方文论选[C]. 上海：上海译文出版社，1979.

[8] Spivak,G. “Can the Subaltern Speak?”[A]. In C.Nelson & L. Grossberg(eds.). Victory in Limbo: Imigism [C]. Urbana: University of Illinois Press, 1988.

5. 学位论文

【格式】[序号]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份.

【举例】

[9] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所, 1983.

6. 研究报告

【格式】[序号]作者.篇名[R].出版地：出版者，出版年份.

【举例】

[10] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院, 1997.

7. 条例

【格式】[序号]颁布单位.条例名称.发布日期

【举例】

[11] 中华人民共和国科学技术委员会.科学技术期刊管理办法[Z].1991—06—05

8. 译著

【格式】[序号]原著作者. 书名[M].译者，译. 出版地：出版社，出版年份.

毕业设计任务书（页面、字体直接下载套用）

（不跳页，此处空一行）

毕业设计开题报告（页面、字体直接下载套用）

（空一行）

（不跳页，此处空一行）

（空一行）

（不跳页，此处空一行）

毕业设计实施过程记录表（页面、字体直接套用）

（不跳页，此处空一行）

（空一行）

（不跳页，此处空一行）

（空一行）

（不跳页，此处空一行）

毕业设计评审表(指导教师) （页面、字体直接套用）

（不跳页，此处空一行）

毕业设计评审表（评阅人1）（页面、字体直接下载套用）

（不跳页，此处空一行）

毕业设计评审表（评阅人2）（页面、字体直接下载套用）

（不跳页，此处空一行）

毕业设计答辩记录表（页面、字体直接下载套用）

说明：1. 综合成绩=(指导教师成绩)×0.4+(评阅人1)×0.2+(评阅人2)×0.2+(答辩成绩)×0.2

      2. 优：90 ～100：良：80～ 89；中：70 ～79；及格：60 ～69；不及格：60分以下。

表格说明

1. 页面设置统一为：左2、装订线1、右2、上2、下1.5，单位均为厘米；

2. 附表中的所有页面、字体直接套用，格式不得自行修改；

3.《毕业设计任务书》

此附表应在毕业设计开始前1—2周，确定题目后及时填写。“基本任务与要求”由指导老师根据《毕业设计指导书》相关课题的要求指导学生编写，按照规定字体和字形打印。“工作内容及时间安排”及“需要提供有关材料”直接按照模版套用，不得自行修改格式和相关内容。“题目来源”可以选择填写“学生自拟”、“教师科研项目”、“应用开发”、“教师指定”等。

4.《毕业设计开题报告》

此表格与《毕业设计任务书》一起下发给学生，由学生在指导教师指导下，根据任务书的要求和安排进行撰写，并录入。内容应紧贴课题，简明、扼要、重点突出，作为后期设计和撰写设计报告书的纲要，与报告书内容相呼应。学生应于设计题目确定后2周以内完成。开题报告“指导教师意见”栏中的内容、签名和日期应由指导教师手工填写；“教学单位意见”栏由学院院长本人，或院长委托专人手工填写，内容应包含对选题是否符合该专业培养目标、开题报告是否合理可行、开题准备是否充分、是否同意开题等相关内容。由学院院长签字或签章后加盖学院公章。

5.《毕业设计实施过程记录表》

该附表用于学生录入毕业设计全过程的实施情况，指导教师要对学生各阶段的具体工作情况进行指导，同时要在认真审阅学生填写的进展情况后手写出意见。在实施过程的各个阶段，指导教师的意见一定要结合学生填写的实际内容，既要客观翔实，又要准确具体，不能只填写“同意”、“情况属实”等简单抽象、千篇一律的字样。

6.《毕业设计评审表》

用于学生完成毕业设计后，指导教师及评阅教师从客观、公正的角度对设计进行认真的评审。评审项目和分项评分的分值已在附表中给出。指导教师和评阅教师在给出各分项的实际评分后，直接相加得到总评分，并写入“总评分”栏，提出是否同意进行答辩的意见。分项评分、总评分、是否同意答辩、评语等必须手写和勾注，并亲笔签名、注明日期。

指导教师的评语要实事求是，具体写出学生在毕业设计工作中的态度、能力、取得的成绩和不足，特别是应用能力和创新能力的表现。评阅教师的评语同样要实事求是，具体地写出报告书或设计中的优点和不足，应对设计的完整性、完成质量、达到的水平、学生的专业应用能力和创新意识给予重点的关注。

7.《毕业设计答辩记录表》

本科学生必须进行毕业答辩。该表适用于毕业设计评阅以后，进行答辩时，各专业答辩小组记录答辩情况、答辩评分及答辩领导小组最后确定综合成绩（最终成绩）。

“答辩评分”有专业答辩小组对报告书的总体质量、学生报告设计的情况和回答提问的情况进行综合后，以百分制给出。评分细则见附表6-1：“答辩教师评分等级表”（该表仅用于答辩评分登记，不进入报告书的装订，答辩完成后由学院统一存档备查）。要如实记录报告时间和回答提问所用时间；以“较系统全面地”、“条例清晰地”、“有重点地” ……等字样简要记录报告情况，并记录教师提出的问题和学生回答的要点。上述内容经手写后，由相关负责人签字。

在“答辩领导小组意见栏”，由答辩领导小组组长或受委托答辩教师对毕业设计报告书的整体完成质量、在规定时间内报告设计方案的情况和回答问题的情况作出明确、切实的手写评定后，注明是否同意（或准予）通过答辩，并写入综合成绩。该栏须由答辩领导小组组长亲笔签名、标注日期。毕业设计的“综合成绩（最终成绩）”由各答辩领导小组，根据指导教师、评阅教师和答辩的3项评分确定，以等级记录，在等级后括注百分制成绩。

各教师要严格把控“优”和“不及格”的设计。评“优”的成果除整体完成质量佳好之外，应在创新和实际可应用价值上有较突出的表现。评“不及格”的方案标准见《毕业设计指导书》中第六、七条规定。

“表格说明”不用打印。