向两项督导评估团领导汇报

走内涵发展之路，办人民满意学校

尊敬的各位领导、各位专家：

我校是首批国家级重点职业中专学校，19xx年改制以来，从创办时的2个专业、80多个学生发展到现在10个专业、68个教学班、教职员工286人，在校学生3156人。回想这个办学历程，我们深刻感受到：始终坚持把学校办在农民心坎上，走内涵发展之路，才能赢得广大人民群众的支持，职业教育才能得以健康持续发展。

近年来，在市委、市政府的正确领导和市教育局的精心指导下，学校紧紧依靠广大教职工，以教学为中心，以迎评为抓手，以“省示范性学校”建设为目标，规范管理，扎实工作，学校事业不断发展，赢得了“全国职业教育先进单位”、“全国就业安臵先进单位”、“湖南省文明单位”等一系列殊荣，被国家教育部确定为 “全国教学改革试点学校”、“全国德育工作实验基地学校”、“全国数控实训基地学校”。这里，我就学校工作向各位领导做如下汇报：

一、领导重视，职教先行，让每一份关爱都成为职教工作者前进的动力。

改制至今，学校年年在变化，年年有成绩，能够从山沟里走向全国，乃至飞越大洋走向世界，我们在自豪的同时，也在思考一个问题，如果离开了党和政府各级领导的重视，我们将一事无成，特别是近年来，学校从量的扩充到质的飞跃，落实科学发展观，走内涵发展之路，办人民满意的学校，点点滴滴都凝聚了市委市政府的 1

重视关爱，每年都召开议教会议，每年都在解决问题，市委书记白维国、市长周金龙多次来校现场办公，特别让人感受深刻的是学校新实训大楼一完工，书记、市长都来了，看到全新的设备因用电困惑无法启动时，周金龙市长随即打电话给管工业的市长拨款十五万元，迅速解决好供电问题，并还给工业园知名企业老总打电话要求我们主动做好产教结合这篇文章，充分利用现有设备发挥其功能作用。我们清楚地记得，20xx年下半年学校校长书记向市委书记白维国同志汇报工作，十分钟内给我们批了六个报告，涉及到经费、人事编制、用地、交通运管、周边环境等。市人大、市政协更是为职业教育鼓与呼，去年11月24日市人大常委会组团考察职业教育，对我们提出的问题逐条逐条进行询问、记载最后形成报告提交市委市政府，特别是整合职教资源，办好职教中心的问题上提得很高，提得很强烈。每年教师节，市委、市政府都要隆重的庆祝大会，表彰名师，解决系列教育难题，今年年初全市三级干部大会上，书记市长也谈职业教育，汨罗市职校招生年年位居岳阳第一，特别是我校每年都出色完成了招生任务，这与整个汨罗教育大环境是分不开的，与汨罗市教育整体推进是分不开的，回顾走过的职教历程我们感慨：领导重视，职教先行，每一份关爱都是我们职教工作者前进的动力。

二、坚持正确的舆论导向，更高标准，更严管理，让奋发有为的团队成为学校事业发展的组织保障。

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学校认真开展党的先进性教育活动、践行两个忠诚活动和学习实践科学发展观活动。学习中我们坚持舆论导向，制度引路，做到思想认识到位、组织领导到位、工作部署到位。在学习的同时，还结合实际认真研究学校现状和发展前景，充分落实目标责任制，大力推行民主集中制，完善教工代表大会制，深化专业科负责制，实行竞聘上岗。20xx年学校下大气力裁撤科室冗员，把财经权、人事权下放到专业科，专业科真正成为教育教学管理的主体，科室的服务职能真正得到了凸现。

正确的政治路线确定之后，干部就是决定因素。我们着力提高行政干部的工作能力：首先是思想教育常抓不懈，经常强调“八要八不要”，定期深入贫困地区访贫问苦，为离退休教师解决实际困难，给有困难教职工送温暖；其次是给机会，搭平台，工作最艰苦的地方就是锤炼干部的岗位。如招生工作，我校每个行政负责一个乡镇，要求确保任务完成；又如学生管理工作，每个行政担任一个班级的副班主任，深入一线，参与管理；再次进一步明确行政岗位职责，制定了有错无为问责制，对未按要求完成工作任务的行政人员一票否决。

学校实施名师工程，着力打造一支“双师型”教师队伍。在老师中弘扬终身学习的主旋律，加大培训的力度和广度。通过“送出去、请进来”的方式，在人才培养上切实加强与企业的联系，还利用本校资源优势和人才优势，积极开展校本培训。经过近几年的努力，现有全国名师1人，省级学科带头人5人、岳阳市名师11人、汨罗市级名师23人、校级名师32人。

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我校虽然办在山沟里，但历届领导人不甘平庸，争创一流，全体教职工安贫乐教，无私奉献，一支爱生敬业、精诚团结、奋发有为的教师团队成为了学校事业发展的有力保障。

三、深化课程课改，创新教育模式，让日益提升的教学质量成为学校事业发展的核心竞争力。

职业教育是就业教育。因此，课程改革就是要克服教室里开机器，黑板上做实验。学校推行校企合作，开展“订单”培养，把专业设臵与当地产业紧密结合起来，校内建起了各个专业相配套的场、厂、店。校外，学校努力做到开办一个专业，对接一个产业，先后与宁波雅戈尔、广东精诚科技、深圳鸿准公司、北京金悦集团等名牌企业实行联合办学，培养符合企业要求的人才，学生在入校时就与用人单位签订就业合同，做到招生与招工同步，入校就是入厂。

我校一直致力于探索职业教育模式，先后推出了 “边学习、边实践、边致富”的三边教学模式、“半工半读、工学交替”模式、“教、学、做合一”模式，20xx年，学校把许市开放式课堂模式与职业院校的模块式课堂教学有机结合起来，努力探寻适合新时期职校学生需要的教育教学形式，积极实施项目教学法、案例教学法，开发适合于学生、市场和当地产业需要的校本教材。

我校的教研改革卓著成效，近三年，学校有25个课题、365篇论文在国家、省、地市级获奖，其中《半工半读，工学交替实验》、《中华传统美德教育》、《指导——创新职高语文模式实验》等获国家一二等奖。

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课程改革促进了教学质量的提高。对口升学考试一直位于岳阳市榜首、省先进行列，20xx年一二本上线104人，占省对口升学本科指标数的九分之一强，上600分的有66人；市科技创新赛中，我校获优秀组织奖，学生有3人获一等奖；09年在岳阳市职业院校春季和冬季技能大赛均获团体总分第一名，20xx年我校共派出18名选手代表岳阳参加省技能大赛，有蒋祯等16名同学分别获一、二、三等奖。良好的教学质量为学校赢得了广阔的就业市场，我校毕业生成了企业的抢手人才，就业率达100%，对口就业率达90%；办学成绩也得到了社会各界的充分肯定，20xx年招生人数在岳阳位居第一。

四、丰富德育内容，广辟德育途径，让富有职业特色的德育文化建设成为学校工作的新亮点。

我校是湖南省中职德育研究会主持学校、全国德育实验基地学校，我们始终坚持德育为首不动摇，提出德育是就业竞争力的新理念，一直致力于探索新时期德育工作的新内容和新途径，构建了富有职业特色的德育文化。

现在的学生大多是留守家庭孩子和独生子女。在职业学校，对于这些学生实施强制性的管理是不现实的。所以我校在德育内容上，以职业生涯规划为切入点，实施职业道德教育和心理健康教育，使职场的道德规则成为学校德育内容的主体和核心；在德育管理上，成功引进了企业的6S管理模式，将学生的学习、生活、实习等方面都纳入其中，进行量化评价，近三年来，企业对我校学生德育满意率由83%上升到90.1%，这正反映我校德育工作的日趋成熟。 5

为了种好国家教育部“全国德育实验基地学校”这块试验田，为了更好的引领全省中职学校德育工作，我校还以校办农场为依托，兴建了启明星学生拓展训练基地。开发了高空、水上、攀岩、军体、逃生墙等30多个项目，拓展训练的目的是激发潜能，熔炼团队，让德育成为一种愉悦的享受。

一份耕耘一份收获，德育园地硕果累累。《中华传统美德教育》课题获全国一等奖，在2007、2008、20xx年度全国中职学校文明风采大赛中，我校三次荣获优秀组织奖， 294班、391班先后评为全国优秀班集体，学生中涌现了勇斗歹徒的杨剑、抗洪抢险先进个人的汤立波、市十佳青年标兵周军等。

五、力争项目促发展，广辟财源保民生，让不断改善的办学条件成为学校事业发展的强大推动力。

项目是发展的平台，是经济的载体。我们抢抓机遇，积极开展了“十一五”职业教育重点建设项目的创建工作，先后有“湖南省示范性县级职教中心”、“湖南省示范性中职学校”、“省级精品课程”等7个项目顺利立项；另外，通过不懈努力，争取了国家发改委290万元、省人民政府220万元、教育部500万元设备的支持，兴建了高标准的实训大楼。在系列项目建设的过程中，学校将评审的要求内化为工作目标，改善了办学条件，提升了办学品质，促进了学校事业又好又快的发展。

在市委、市政府、市教育局的大力支持下，学校开源节流，强力推进硬件建设。20xx年投资400多万元建起了两栋高标准的学生 6

公寓；20xx年投资350多万元兴建了现代化的学生食堂；20xx年投资200多万元建立了三个大型的多媒体教室；投资100多万元兴建了文化广场，改造旧教学楼、学生宿舍楼；2007－20xx年投资400多万元兴建了启明星拓展训练基地；20xx年投资1000多万元建设并装备了一流的实训大楼， 20xx年投资100多万元实施学生宿舍楼热水工程。今年，我校又向国家发改委申报了一个1000万元的项目，将进行综合教学大楼的建设。学校将主要财力用在办学条件的改善上，为学校事业发展注入了强大的推动力。

六、依托专业对接产业，立足地方服务“三农”，让日益彰显的品牌优势成为我校进军全国示范的重要砝码。

服务为宗旨，就业为导向，我们努力探索服务于当地经济的办学新模式。学校提出了“依托市场办专业，办好专业兴产业，凭借产业促就业”的新思路。将实训大楼打造成一个融生产、实习于一体的教学工厂，其中数控加工中心与中天科技合作，生产龙舟收割机零部件，服装实训工场与开元服饰有限公司合作，生产成衣。随着长株潭“两型”城市的形成，S201线的开通，高家坊不再是一个封闭的小镇，而是长株潭两型城市的后花园，基于这种愿景，我们做出了打造长株潭两型城市后花园的精品，融入长株潭两型城市经济圈的构想，我们将把启明星拓展基地建设成为一个集休闲、观光、训练、娱乐于一体的现代化农庄，它将成为拉动我校经济增长的一个朝阳产业。

我们主动投入我市经济建设的主战场，围绕汨罗农业产业结构 7

调整的目标，配合市委市政府科技推广工程，派出专业课教师下到村组，通过集中培训，印发资料，专题讲座，送教上门，编印科技快报等多种途径，培训农民骨干，村组干部，企业员工，印发科技快报和各种实用技术资料，大面积推广了农业科技实用技术。在新农村建设中，我们把高家坊镇沙河村、高华村，新市镇的新书村、屈子祠镇的金沙村作为试点，委派培训部主任彭雄同志担任高家坊镇农村第一支部书记，在各试点安排专人，切实做好农业科技推广，帮助农民脱贫致富。联合农业、劳动部门竭力作好农村剩余劳动力的转移，开展“阳光工程”培训工作，每年转移农村剩余劳动力800多人。为了对接产业，主动进入工业园区，参与园区的科技开发，调整专业课程，组织人员编写校本教材，请企业技师来校指导，校企结合，相互交融，实现了双赢。

依托专业对接产业，立足地方服务“三农”，让我校的职业教育特色日益彰显，是我们创建省级示范性学校的一大优势，更是我们向全国示范性学校进军的重要砝码。

各位领导、专家，汨罗教育享誉全国，汨罗职教也为此添光争彩，然而，我们深感任重而道远，职业教育是平民教育，是人民群众最需要的教育。教育要公平，首先就要办好人民群众最需要的教育，这是我们的一份职责，不能有任何懈怠。在取得成绩的同时，我们清楚地知道还有很多不够，职业教育观念还要进一步转变，领导干部要转变，人民群众要转变，职教师生也要转变，进一步转到技能型人才培养的迫切性必要性上来，进一步转变到为社会经济发 8

展服务上来，要有抓职教就是抓经济的思想，抓职教就是抓发展的思想；要进一步调优汨罗教育的结构，汨罗在实现普职学生比 1：1这一点上已经做了大量工作，但仍然需要巩固，防止结构比例出现新的失衡；要进一步认识办好职教中心的重要性，在发挥汨罗省级示范性职教中心的区域示范作用上还需出新招；职教资源的整合迫在眉睫，不谋全局，不足以谋一域啊！职业教育法规政策有待进一步落实，职教专项经费急需列入财政预算，要努力做好迎接省人民政府职业教育督导评估系列工作，走内涵发展之路，办人民满意学校，为汨罗素质教育品牌再创佳绩！

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第二篇：教育督导综合评估汇报材料

教育督导综合评估汇报材料

各位领导，各位专家：

大家好，首先我代表江维中学全体教师对检查组领导的光临表示热烈地欢迎，感谢各级领导多年来对我校工作的关心和支持。一年来，在上级主管部门的正确领导和具体指导下，我校坚持以“党的三个代表”和“科学发展观”为指导，以《溆浦县20xx年中小学校绩效目标管理责任书》为依据，加大对领导班子建设、师资队伍建设的力度，进一步规范教育教学管理，以德育为先，以安全工作为保障等，不断提升科学管理水平，明确办学方向，着力改善办学条件，优化校园环境，为促进学生综合素质的全面发展，不断提高办学质量。现将一年来的工作情况总结汇报如下。

一、学校基本情况简介

1.学校办学规模

学校位于江口镇育才路，占地面积17323m2，建筑面积6130 m2，学校地理位置远离集市闹区。一年来，学校在县教育局的支持下，整体改造校园环境，投入资金50多万元，对学校围墙、排水管网、供水设施、暖气管道、线路、操场、路面等进行了维修改造，对教学设备进行了更新。学校的办学条件得到进一步的改善，学校能充分利用空闲地进行绿化，校园内绿树掩映，鲜花盛开，气候宜人。

我校现有6个教学班，220多名在校生，入学率100%，巩固率95%以上，符合我省初中标准化办学规定。设有微机室、语音室、多媒体室、视频互动室、美术室、音乐室、劳技室、物理、化学、生物实验室、仪器室、准备室、书法室、电子备课室等，设施能够满足教学需要。并充分利用现有教学设备，利用率达100％。

学校开通了校园局域网，教学资料共享。教师能随时上网，实现电子备课。学校图书馆是省一级图书馆，馆藏图书24385册，生均110册。电子图书62969册。各种报刊110余种，有些报刊是学生们自己选定的，涉及体育、军事、地质、收藏、历史、兵器、汽车、科幻等。

学校电脑86台，教师信息技术培训率为100%，每年有市级骨干教师酒大龙对教师的信息技术进行培训。90%以上的教师能使用多媒体进行上课和上网查阅浏览信息。

学校设施较齐全，环境优美，管理科学，师资力量雄厚，文化氛围浓郁，是求知求学的理想场所。近几年来，各项工作取得长足的进展，形成具有自身特色的管理体系。教育教学活动丰富多彩，教育教学质量稳步上升。

2.师资队伍建设

学校54名在职教职工，其中高级职称8人,占教师总数的15%，中级职称30人，占教师总数的56%；本科以上学历42人，一线教师

学历达标率为100%，老、中、青教师队伍的年龄结构、专兼职教师分配比例较合理，能充分满足教学需要。

在职教师均有教师资格证书，均按要求完成继续教育课时数，继续教育年检合格率为100%。

3.领导班子建设

学校校级领导4人，中层领导8人。校级领导均参加过岗位培训，持证上岗，校长参加了保定市校长高级研讨班的学习。校领导具有中级以上职称。我校领导班子团结协作，凝聚力较强，勤奋进取，求真务实，班子成员的文化素养、年龄、知识结构达到教学要求，平均教龄15年以上。领导班子广泛采纳一线教师、职工代表的各种建议，采用科学的、人性化的方法领导教师们在课堂教学上深入研究，科学提升教学质量，工作高效。

4、教育质量

(1)、学校校风正，校纪严，学生违法犯罪率为0，在校学生行为规范合格率为100%。

(2)、20xx年，省级示范性高中公助生上线率9.6%，毕业率100%，升学率95%，七科老师获得学科优胜奖。20xx年，省级示范性高中公助生上线率5.9%,毕业率100%，升学率98%，两科老师获得教学突出贡献奖。20xx年，省级示范性高中公助生上线人数为12人，上线率10.7%,毕业率100%，升学率96%。无论平均分和上线率在区属同类学校中均名列前茅，中考科目11位教师全部获得区

学科优胜奖。20xx年，省级示范性高中公助生上线率14.5 %,毕业率100%，升学率98%。总平均分在南市区初中校中列第三位，全市中考排名比去年提高了七个位次。最好的科目在市区35所初中校中列第18位。超过历史最好水平。

5、教育经费：

教职工工资由区财政局按时足额发放，没有拖欠。学校按政府文件不收取学生任何费用，并免费提供教科书。学校经费能及时拨付。重大维修项目或采购由局统一掌握。我感到近年来区政府对学校的投入加大，重要的修缮项目能得到及时批复，四年来维修改造、新添置设备等共计120多万元。尤其最近两年感到政策向农村学校明显倾斜，虽然我们和市区学校有一定差距，但是差距在明显缩小。

二、办学思路和目标

近几年来，江维中学秉承“诚实好学 奋进成才”的校训精神；提出了“以人为本 造就未来高素质公民”的办学思路；明确“面向全体，全面发展，突出个性”的办学目标；找准“为学生发展铺路 ，为农村振兴奠基”的办学方向；倡导“善于发问 敢于创新”的学风、“循循善诱 诲人不倦”的教风。以“一切为了人的发展”而彰显办学特色。学校已经驶入了良性发展的育德、育才的双轨快车道

三、20xx年以来我校主要措施：

1、严把三关，切实抓好“控辍保学”工作。

为进一步保障适龄少年儿童接受规定年限的教育，学校将“控辍保学”工作作为贯彻“普九”工作的重要举措，成立由校长为组长的“控辍保学”领导小组，严把三关，切实抓好“控辍保学”工作。

一是把好入学关。学校每学年度开学前，广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，依法保障适龄儿童少年受教育权，并对应就读我校的小学毕业生摸底核实、逐一登记，建立新生入学通知制度，及时发放入学通知单；对没有及时入学的学生，发动教师家访，到户了解情况，做好家长、学生的思想工作，保证学生及时入学，保证学生不失学。为解决贫困生入学难的问题，学校积极争取社会资助，区环卫局的领导资助我校郝爱银和甘肃地震受灾转来的陈杰同学三年，使她们顺利毕业，并升入高一级学校。陈杰同学虽然来自灾区，但由于教师的关爱，今年顺利毕业并达到重点高中录取线。学校积极争取市考院对灾区的学生按市区考生录取。

二是搞好巩固关。为控制流失率，学校建立健全了流失生、学生转学和辍学报告制度，实行“校长办公室---年级组长----班主任---教师”四位一体的目标责任制，加强监控，发现一个，动员一个，劝返一个。做到转来学生有手续，转走学生有下落。

三是严把教育教学关。学校不断规范办学行为，按部颁标准开齐开足课程，使学生德、智、体、美、劳全面发展；严禁乱收费，乱订教辅资料，切实减轻学生负担，并组织丰富多彩的课外活动，丰富学生课余生活；学校还进一步加强师德师风建设，规范教师行为，不体罚或

变相体罚学生，坚持以正面教育为主，发现每一个学生身上的闪光点，增强学生学习的兴趣和信心，使学生进得来，留得住，学得好，能毕业。

2、加大投入改善办学条件，为师生提供现代化的教学和生活设施。 近几年来，学校在校园建设上下大力气，求大发展，使校园硬件设施不断完善，创造了良好的教学和学习环境，让全体师生感到学校是我家，力求教师舒心，家长放心，学生安心。

（1）不断完善教学设施，为教学手段现代化提供了保障。学校积极申请争取，筹措资金疏通污水管道、修建操场、冲水厕所、化粪池、装备教室办公室。三年对楼内设备全部进行了更换改造。

（2）20xx年9月我校通过光纤接入互联网，方便教师、学生，使农村学生与城市学生一样能够上网浏览。20xx年建一个班班通教室，20xx年建视频互动教室。现共有六个教室可从事多媒体教学，为教师提供广阔的教学空间。

（3）学校图书馆实现了电子借阅与管理，20xx年10月又配置了近3200册图书。在20xx年12月底，我校建成校园网平台，开展校园网络办公进行电子化档案管理，实现网络资源共享。

3、加强教师队伍建设，铸师魂，修师德，强师能。教师是教学的主体，是教学的灵魂，其素质高低直接关系到学校的生存与发展，为此学校采取一系列措施加强教师队伍建设。

一是开展教师职业道德教育，组织教师学习政策法规，学习先进典型，进行经验交流、学习《教师职业道德规范》，并制定了相应的考评细则，让全体教师正视教育面临的现状和困难，自觉抵制拜金主义，做到忠于职守，敬岗爱业，极大地提高了全体教师的思想道德和职业道德，强化责任心和事业心，江维中学教师绝不搞有偿家教。一大批爱岗敬业，热爱学生，关心学生、关心学校的教师层出不穷，形成积极向上的精神风貌。渠大龙等六名教师获得市、区师德标兵称号。 二是开展业务培训，学校制定教师培训计划，定期举办各种方式的培训班，加强教师现代信息技术培训，并积极创造条件加强教师与外界的联系，让教师走出去开阔眼界，吸取先进经验。这些在一定程度上较快地提高了教师的业务能力和教学水平。学校还从多方面为教师创造培训、外出学习交流活动的机会，例如：20xx年我校派出8人到石家庄、唐山等地进行骨干教师培训学习；化学、政治教师到我市进行优质课评比并获二等奖等。从学校宏观教学改革、课堂微观教学改革等方面学到了很多知识和经验，回来后每位教师不但介绍了他们的课堂教学情景还写出了学习体会。每年我校能够保证教师参加市、区组织的中考研讨会、市区中心组教研活动等。对教师的继续教育等培训常抓不懈，20xx年12月我校聘请保定学院的2位教师，对我校教师进行教学方法、教材实施、教学设计等进行指导；20xx年5月份利用业余时间市级骨干教师酒大龙对全体教师培训信息技术一个月。20xx年4—5月我校全体教师连续五周，利用周日的时间到保定学院进行信息技术培训。20xx年8月我校40位教师参加了一周

的英特尔未来教育培训。我区教研员每学期都带领其他学校的教师到我校进行听课、评课，指导教学工作。每年我校能够保证教师参加市、区组织的教学评估、中考研讨会、市区中心组、中考备考等教研活动，聘请市教科所教研员对我校教师进行教学方法和教材实施的指导，我区教研室人员每学期带领其他学校的教师到我校进行听课、评课指导教学，20xx年—20xx年期间，二中分校、22中等学校的语文、数学、英语、物理、化学、历史、政治等学科教师到我校送课交流，使我校教师从教学理念、专业知识、教学方法、课堂应变能力、驾驭课堂能力等方面学到了很多宝贵的知识。

三是严格对教师的考核，为督促教师业务能力迅速提高，学校制定了一系列考核方案、细则，切实加强对教师业务的督促和评估，鼓励和支持教师进行专业知识提升。并在年终进行教师业务考核，与绩效工资挂钩，促使教师自觉学习风气的形成，使教师的专业知识水平和教学业务能力不断提高。

四是丰富教职工课余生活，解决教职工后顾之忧。工会每年组织教职工乒乓球赛；年终开展对家庭困难的教师送温暖活动。这些都极大的增强了学校的凝聚力和向心力。

4、努力营造良好育人环境，狠抓学生管理。

学校是知识的殿堂，更是育人的摇篮；教师不仅要教书，更要注重于育人。为搞好德育和学生管理，学校做了以下工作：

一是进一步完善了制度建设，使学生管理工作更加科学化、规范化。在原有的制度基础上，重新修订了《学生日常行为要求》等制度，重新制定和完善了学生走读、请销假、等制度，使制度更加完善。增强了学生的自我管理意识，规范了学生的日常行为。建立德育网络，形成了学校、德育处、班主任齐抓共管的局面。建立了以教研组为单位的分块管理模式，强化班主任职责，注重制度管理，科学育人。制定了班级考评细则，优秀班级评选标准，文明学生评选标准，环境卫生评分标准。使德育工作具有科学性和针对性，学生的管理制度化，规范化。。

二是组织开展了各种有意义的活动，通过活动影响学生，通过活动教育学生。继续实行了班级轮流主持全校的升国旗仪式和国旗下讲话制度，极大地增强了学生的集体荣誉感，激发了学生的爱国情感；利用寒暑假时间积极开展了社会实践活动，让学生走进社会、了解社会，增强了学生辨别是非的能力，提高了学生适应社会的能力。校团委每年元旦、五月份、十月份组织优秀团员学生活动，09年到北京参观建国60年改革开放三十年成果展，一方面使学生更加热爱我们的祖国，同时对学生的能力素质也是一次很好的提高。20xx年4月德育处组织学生参观民营企业长城汽车公司，有四位学生的观后感在保定日报、晚报发表。同时组织“我与祖国共成长”学生手抄报制作比赛、演讲比赛、“建国60周年”文艺演出、开展爱国征文评选等活动。宣传祖国60年辉煌成绩。开展班级文化、主题班会评比、评选校园文明礼仪之星等。

三是为了维护学校正常稳定的教学秩序，为师生创造良好的工作、学习环境，我们着手建立起学校治安综合治理和安全防范的长效管理机制，保证师生性命安全和学校财产免遭损失。我们的作法是：采取内外结合的治理措施，加强综合治理工作的管理。

5、坚持质量立校，狠抓教学管理。

江维中学坚持名师执教，以质量求生存，以教学为中心，以教科研为动力的工作思路，把课堂作为素质教育的主渠道。使每一个学生进步，让每一个家长满意，是江维人对社会的承诺。先进的教学理念，现代化的教学设备，浓厚的教科研氛围，为广大的教师提供了广阔的发展空间。

（1）领导包组进行教法学法的指导，提高课堂教学质量。我校优异成绩的获得离不开全体教师的辛勤努力，领导班子的科学管理。校领导深入课堂听课评课，领导包组进行教法学法的指导，与教师交流、研究、解决教材实施过程中存在的具体问题。为了加强常规教学管理，我校建立了科学、民主的教学管理制度，特别是档案管理得到了较高提升，学校明确了校级领导、中层主任、教研组长、年级组长、班主任等各管理人员的分工与职责。

(2)常规教学规范管理

常规教学管理是教学工作的生命线。一年来，教学管理方面主要开展的工作如下：一是各年级均充分发挥了备课组长的作用，带动学科组的发展；二是严格执行了考核制度，强化了常规管理；三是重视了班

主任的管理作用，加强班风建设；四是强化了听课制度并及时召开了学生座谈会议，及时了解和把握教学中存在的问题。制定了各学科课堂教学评价标准，听课人员按标准对做课教师评议。教导处每学期进行作业、教案检查并做好记录。我校还设计了反映学校教学评估、教师教学评估的量化评估标准、统计表等，以使教学工作更加具体化，档案管理更加规范化。

坚持素质教育，我校坚持以学生发展为本，教育教学工作面向全体学生，没有分尖子班、重点班，入学没有考试，也没办复读班。在教学过程中，注重因材施教，兼顾不同学生的发展，注意发展学生的个性和特长，教师在教学过程中，严禁出现污辱、体罚或变相体罚学生现象。

(3)细化课程管理，保证三级课程全面实施，开发有特色的校本课程 为贯彻党的教育方针，根据教育部门课程设置方案和我省管理课程计划，我校开齐、开足了国家、地方、校本三级课程，通过建立教、学、研、一体的校本研修制度，为教师的交流学习提供了一个新的研讨平台。

根据教育部要求，我校设置了三级课程实施方案，建立了课程实施评价机制，理、化、生演示实验和学生分组实验开出率都为100%。为保证校本课程的质量，20xx年9月到20xx年9月我校向我区文教局提出开发校本课程的申请，经文教局审查、批准、备案后开始实施。学校建立校本课程开发小组，组织开发校本课程，督促教师对校

本课程的开发及校本课程的实施。为校本课程的全面实施提供广阔的空间和时间，为教师创造更多的机会去培训学习、进修，尽快提高教师的专业化水平。为此我校不但制定了校本课程开发的激励机制，校级领导还进行了校本课程开发培训，并且动员全体教师编写符合我校和学生实际情况的校本课程讲义，然后进行筛选，装订成册。我校每个年级开设不同的校本课程，例如：20xx年9月七年级开设了“如何培养农村新校生的良好习惯”；八年级开设了“如何保护农村的水土资源”；九年级开设了“如何让学生遇到困难学会自救”。开设了“公共安全”；每学年16课时，以保证学生能够学到更多的教材以外的环境保护、节约能源、道路交通安全、安全自救、安全用水、用电、青春期的烦恼及障碍的消除等知识和技能。由于我校地处南二环和京广线，交通安全尤为重要。前几年每年有学生交通事故发生，自从开发交通安全课和主题班会以后，一直没在学生身上发生交通事故。同时车站派出所的王振中定期来学校讲交通安全常识。

20xx年9月我校改变校本课程开发与授课模式，使我校校本课程进一步提升一个层次。从学生或学校实际需求每位教师都可以参与校本课程开发，个人或学科组开发，谁开发谁授课。同时建立激励机制。校领导带头教师开发了十几种校本课程。书法、围棋、魔方、军事等进入课堂。使学生感到课程多了，兴趣爱好多了，学习变得轻松愉快了。

(4)学生管理与评价

为加强学生的管理工作，规范了学籍管理制度、多方面评价学生制度等。按规定进行学籍管理，对学生的入学、休学、复学、转学、考核、奖励、处分、毕业去向等制度严格执行。大力表彰优秀学生和进步生，鼓励差等生，通过考试和多样化的等级评价方式考查学生的学科成绩，从多方面对学困生帮助辅导。加强对学生思想道德教育、综合实践活动教育、法制教育、安全教育等。学校通过每周的班会、艺术活动、课外劳动、体育课、课间操等加强学生的体育锻炼、德育教育等，以保证学生每天不少于1小时的校内体育活动。并且学校还制定了减轻学生负担制度，作业布置和批改制度，通过检查学生作业情况、倡导课堂教学多样化等措施来全面关注学生的多方面问题。

(5)进一步健全校本研修和教师继续教育制度，提高教研活动质量 为了我校的可持续性发展，我校每年对教师进行教师队伍现状和新教材实施过程中现实问题的分析和反思总结，以不断促进教师教学能力、专业和理论水平的不断提高。每学期我校对全体教师进行一次师德培训，一次师德考核，校级领导每学期或暑假期间共进行1-2次的校本培训，例如20xx年到20xx年暑假期间，为提高我校教师的职业道德素质和校本教研水平，校领导、班主任、骨干教师等，从环境保护、交通安全、学生安全自救、课程改革、教学方法、培养学生多方面的能力、教师如何自我减压等方面，进行了校本培训；班主任进行了培养学生良好学习习惯的培训；信息技术骨干教师进行网络知识等方面的培训。学校建立校本课程开发小组，组织开发校本课程，

督促教师对校本课程的开发及校本课程的实施。为教师创造更多的机会去培训学习、进修，尽快提高教师的专业化水平。

（6）坚持“科研兴校”，教育科研迈上新台阶。我们要求教师，在教育教学工作中，一定要善于思考，勤于总结，把对有关问题的思索、有价值的经验、科研的结果形成具有一定理论性的书面文字。这不仅能使我们的思想得以升华，还能有效地促进良好的研究风气。09年我校教师共有16人次在省市级以上刊物发表论文20多篇，7人获省级论文奖；5人获省级课件奖；教育与科研的结合有利地促进了教育教学质量的提高。截止20xx年9月我校承担省级课题1个，市级课题1个，区级课题9个。学校基本做到组组有课题，人人有科研项目。

6、校园文化建设

在物质层面，我们进行了墙体改造和校园绿化、美化建设，重视“墙壁文化”建设，多方筹措资金，改善学校办学条件；在精神层面，我们倡导人文关怀，确立了明确“面向全体，全面发展，突出个性”的办学目标，开展了“诚信文化”“爱心文化”等建设；在行为层面我们积极营造“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”良好氛围，注重让学生“学会学习，学会生活、学会做人，学会创造”；在制度层面，我们重视教育性管理作用，通过建立激励性导向机制，促进教师和学生发展。通过一系列的校园文化重建活动，校园呈现出蓬勃向上良好氛围。构建良好的育人环境，充分利用和挖掘学校的德育资源，利用文

化长廊、名人画像、书香校园、板报、警示牌、标语、国旗下讲话和优美的校园环境，让每一面墙壁说话，让每一块地育人，使学生受到了潜移默化的熏陶。

近年来，我校坚持把文艺、体育、卫生工作作为学校的形象工程来抓，通过举办五四、七一、十一演唱会、升旗报告会、学生运动会等活动，极大地丰富和活跃了学生的文化生活，增强了学生的集体荣誉感和向心力。通过建教师风采栏、布置名人名言标语、江维中学名人榜、历史人物故事展等形式，进一步浓化了校园文化氛围，激励江维学子。每年的区中学生运动会我校都有佳绩。尤其是09年我校体育组教师强化训练，运动员奋勇拼搏，取得全区阳光体育健身运动第一名。阳光体育展示优秀奖，方队二等奖，团体总分第六名的好成绩。同时学生个人体育运动也硕果累累，陈苗同学取得全区铅球比赛第一名。这些成绩的取得在是历年来仅有的。

7、学校安全工作

我们高度重视安全工作，把安全工作看作是一件政治任务来抓，认识到安全工作关系到师生家庭的幸福、社会的稳定，树立“安全至上”、“安全责任重于泰山”的思想意识，内外结合，严防死守，层层落实，级级签订安全目标责任书，责任到人。

我们的外部环境是：（1）紧紧依靠江维乡党委、政府，争取江维乡党政对学校综合治理工作的重视和支持。（2）密切联系江维乡派出所，加强沟通联络，加大人民警察的警力帮助。（3）充分借助江维

乡各行政村村委会书记、村长的职能作用，调动村官们积极参与学校治安综合治理和安全防范工作的积极性，加强对各村学生的教育督促管理，达到学校、家庭、社会齐抓共管的目的。

我们的内部措施是：（1）严格要求学校值班教师加大巡查工作的力度，切实维护好校园治安。（2）组织以德育处为主，以体育教师为骨干的男教师，组成学校治安联防护校队，充实学校治安综合治理的力量。（3）充分发挥共青团、学生会干部的模范带头作用，让这些学生积极参与到学校治安综合治理和安全防范的工作中。学校发生矛盾的现象，往往来自学生本身，学生干部参与学校工作的管理，能够随时发现问题反馈信息，为学校及时解决问题争取主动权。同时对于学校难以处理的一些棘手问题，往往通过学生之间相互沟通，消除矛盾，化干戈为玉帛，把即将发生的重大斗殴事件消灭在萌芽状态。（4）加强对师生的法制和安全教育，加强对重要部位的安全检查和对学校治安的安全防范，认真做好饮食卫生管理和防疫工作，加强消防安全，校园安全、根除事故隐患，维护正常的教学、工作、生活秩序，强化学生的交通法规意识，提高其自我保护能力。德育处每年9月1日开学组织学生收看中央台的《开学第一课》。今年的开学第一课校领导深入班级，师生共同一起听课（5）定期开展师生安全知识讲座，本年度学校重新修订了安全应急预案并实施演练。并进行应急疏散演练及安全教育。（6）建立安全信息通报制度，校园伤害事件影响大、危害深，对此类事件学校及时在不同会议通报。尤其是福建事件发生后，学校第二天就召开了德育处、后勤人员参加的会议，交流信息，

提高安保人员的重视。到陕西事件发生时，学校校园安全会议已召开五次。及时配备了防范器械。确保校园的安全。

我们通过建立学校综合治理和安全防范管理网络的长效管理机制，为构建和谐校园创设良好的育人环境提供了有力的保障。几年来，校园治安明显好转，打架斗殴现象已销声匿迹。

四、学校取得的成绩

教学方面：2007-20xx年我校教师32人次获学科优胜奖；7人获南市区骨干教师；1人次获区级教学标兵；13人次在我区中考备考中进行专题讲座； 26人次在市、区进行优质课、观摩课评比并获奖； 22人次在省、市级论文、课件评比中获奖，在全国“中小学生规范汉字”、诗歌朗诵、读书活动等比赛中学生有22人次获奖、学校获优秀组织奖。20xx年获得南市区文体教育局颁发的“教育教学质量突出单位”奖，

工会方面：2007--20xx年两次获区级工会工作先进单位；两次获市、区级先进职工之家；2人次获书法大赛一等奖等。

德育方面：20xx年—20xx年，5人次获得区级德育论文、7人次获得优秀班主任、10人次获得市、区德育先进工作者。

共青团方面：2007—20xx年我校四次获市、区“五四红旗团委”、“五四红旗团支部”、市级“青年志愿者团体”、3人次获“优秀团务工作者”“新长征突击手”、9人次获“优秀共青团员”。

体育方面：我校历来重视学生健康发展，09年我校体育组教师强化训练，运动员奋勇拼搏，取得全区阳光体育健身运动第一名。阳光体育展示优秀奖，方队二等奖，团体总分第六名的好成绩。同时学生个人体育运动也硕果累累，陈苗同学取得全区铅球比赛第一名。这些成绩的取得在是历年来仅有的。

20xx年、20xx年获区级优秀党支部。

五、关于办学特色问题，我认为特色是学校几年或十几年的思想的沉淀，不是简单的模仿，模仿的只是皮毛，还是要结合本校的实际搞特色。江维中学是一所普普通通的纯农村学校，扎扎实实、实实在在落实教学工作，真正开齐开足课程，从校长到教师然后到学生，不去作秀，不去浮夸，一丝不苟完成上级交给的任务。特色不一定突出一个方面，多方面发展也是特色，也可以搞多种特色。关键是不要脱离你本校的实际。

（1）校园网平台特色建设

利用原有的远程教育优势，我校的远程教育几年如一日，多次受到省厅的表彰，长期接收，教学资源雄厚。增加了校园网的信息量，在借助校园网平台，开展校园网络备课办公，进行电子化档案管理，实现网络资源共享。逐步实现所有办公室、教师网络无纸化办公，这应该是整个社会的发展趋势。网络办公的内容：教师、科室两大块。具体的例如：备课、授课（多媒体课件、教案、教学资源等）、教师个人档案（隐藏的）、各处室档案管理、各种检查和记录、课题研究资料、

网络教研、校本课程开发、学生管理等全部电子管理。即提高工作效率，又节约资源打造低碳工作氛围。

（2）在原有校本课程的基础上，开发书画、棋牌、安全、魔方等特色校本课程。授课教师有教案、校本教材、授课计划、总结、学生作品、教师作品、师生书画、棋艺比赛活动及影像资料等。校本课程应该是学校根据自身的现有教学条件、师资力量等，设置符合自己的校本课程，真正让学生学到一些有用的真东西，让师生彼此都有收获和共同发展，而不是耽误教师和学生的时间做做样子。

五、存在的问题与不足：

虽然我校在迎省检方面做了大量工作，取得了一定成绩，各项指标能达到要求，但也清醒的认识到存在的问题和不足，主要表现在：

1、学校的办学条件需要进一步改善。随着学校的发展，基础设施落后的现象尤为突出，虽然近年有所改进，但学校的还不能适应教育现代化的要求，今后将花大力气改进。

2、教师队伍的整体素质有待进一步提高。我校教师队伍建设有着较好的工作基础，整体素质是比较好的。随着教育教学改革的进一步深化，对教师队伍的素质有了更高的要求。高尚的师德、先进的教育理念、娴熟的教学技能、较高的课堂教学水平、深厚的文化底蕴、较强的教科研能力等等，这些方面都有待我们进一步提高。

3、学校教育教学工作有待进一步改进，全面实施素质教育仍需深化。近几年来，学校认真实施素质教育，教育教学成果明显。但与先进校

相比，学校的教育教学工作还有一定的差距。这就要求我们在今后的工作中，要继续加快改革步伐，全面提升学校办学水平。

六、今后努力的方向：

1、进一步提升办学理念，利用均衡发展的机遇，改善办学条件，为学生可持续发展奠定基础

2、进一步加大教研力度，创建学习型校园.

3、进一步加强教育现代化的建设。

在今后的工作中，我校将依法治校，全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和采纳现代化教学设施和手段，提高我校的“普九”工作质量，努力把每一位适龄少年都培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人，推动我校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。

谢谢大家！