**县教育体育局局长述职报告

**县教育体育局局长

（20xx年10月）

近年来，在省党委、政府、**市委、市政府和县委、县政府的正确领导下，在省、**教育部门的大力支持下，我同班子成员一道,坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“办人民满意教育”为宗旨，以“巩固两基成果，深化课程改革，提高教学质量，持续稳定发展”为目标，紧紧围绕“幼儿教育有发展、义务教育保成效、职业教育起步好、教育质量持续提高”的发展策略，带领全县广大教育工作者解放思想，实事求是，抓住机遇，开拓创新，较好**完成了各项目标任务，促进了我县教育发生了较大的变化，推进了我县教育的全面进步。现在，我将自己任现职以来工作情况汇报如下：

一、确立先进的学习理念，努力创建创新型机关 根据形势的发展和自身提高的需要，我确立了 “终身学习”的理念，努力做到了“三个坚持”：一是坚持学习时间。无论工作多么忙，我都尽量做到新闻必看、政策法规必学、《人民教育》、《**教育》、《**教育》等专业杂志必读，随时吸取精神食粮，不断提高政治理论和政策法规水平；二是坚持带头学习。无论是学习实践科学发展观活动、效能建设年活动 1

还是“创先争优”活动，每次集中学习时带头到场，讨论时带头发言，笔记带头做。特别是我局开展学习实践科学发展观“创先争优”活动以来，为了扎实有效**开展好这次活动，我局根据上级党组织的统一部署和要求，加强领导，科学安排，精心组织，分专题、有步骤**安排学习。通过专题讲座、报告会、集体学习等多种形式，全局上下党员干部的政策水平和理论水平有了很大提高。三是坚持了创新型机关、学习型机关的创建工作。以“创先争优”活动为契机，我局成立了学习实践科学发展观活动创新体制机制专题小组，认真查找出制约和约束我县教育工作发展的瓶颈和问题，不断创新体制机制、建立学习型机关，以促进我县教育的各项工作协调、全面、可持续的科学发展。

二、加强作风建设，严格自律，坚持勤政廉政

纪律作风是形象、是力量、是生命，也是做好各项工作的重要前提，我一向倡导以严明的纪律、良好的作风、扎实的工作，争创一流的效率、一流的服务、一流的形象，建设让人民满意的教育机关，办好让人民满意的教育。宁静致远，淡泊明志。作为单位“一把手”，更应常思贪欲之祸，常怀律已之心，常修为政之德。

近年来，我始终坚守“无欲无求、真心服务”的价值取向，坚持做到四点：一是加强系统阳光党务建设，对局党委中心工作、人事任免、职称评聘、资格认定、项目资金、财务管 2

理等热点、焦点问题一律公开透明，杜绝暗箱操作；二是建立正常的工作关系和个人情感，不厚此薄彼，不拉帮结派，在机关不建“亲友团”，不搞“人情圈”，不结“关系网”，上不耍特权，不为任何人开“绿灯”；三是不以权谋私，不接受他人钱物，不接受影响执行公务的礼物和宴请，不利用家人生日及节假日等名义收取“红包”，请客聚宴，敛聚钱财。四是不染指项目工程，教育所有项目均由局里一名副局长分管负责，我只是在总体上把关，从未利用职权之便承包、介绍、插手项目，始终如一**坚守自己的价值取向。

在勤政上我严格要求自己，做到恪尽职守、兢兢业业、任劳任怨、勤奋工作，我一直坚持遵纪守法，以身作则，廉洁从政，在政治上、思想上、行动上坚持同党中央保持高度一致，同县委保持一致，在任何情况下都坚持做到一切以党和人民的利益为重，顾全大局，服从上级，服从组织。在人事问题及重大决策上，我坚持民主集中制，广泛听取不同意见，做到依法执政，科学决策。一是加强自身学习，按照“八个坚持、八个反对”的要求，认真对照检查，发挥好干净干事的榜样作用。工作中注重以德服人，坚持用“勤政、为民、务实、清正、高效”十字要求自己，在工作中做到主动**找干部和机关同志谈心谈话，做到要求别人做到的，自己先做到，用人格力量来服众，把“待人唯诚、处事唯公”作为自己的信条，坚持以实绩来衡量一个人，要求同志“德才兼备”，在系统 3

内努力弘扬正气。二是认真坚持“党要管党”原则，落实好党风廉政建设责任制。带头贯彻落实好一把手负总责，纪委牵头，各部门协调配合的工作机制，形成一级抓一级，一级带一级的良性互动工作机制。三是重视制度建设，积极构筑拒腐防变的“制度屏障”。本人充分认识到，抓这项工作，关键在于建立起一整套自律、他律相结合的约束机制，注重从源头上预防和治理腐败的力度。特别对干部工作中的选人用人上，要求把监督贯穿于干部培养、选拔、使用、管理和各个环节，力求监督关口前移，超前防范。工作中，以大力推进教育系统民主政治建设为有力载体，坚持做好政务、校务公开，在公开的范围、内容等各个方面都不断拓展。

三、切实履行工作职责，强化教育行政管理，努力办好让人民满意的教育

（一）狠抓教学质量。我县教育发展倍受县委、县政府和社会各界的关注，为了不辜负社会、领导和广大群众的重托，提高我县的教育教学质量，教育局每年组织召开“**县教育质量提升”研讨会，鼓励全县教育工作者踊跃参与，积极献计献策。通过集思广益，我局提出了“以素质教育为中心，以提高教育质量、创建文明学校、办人民满意的教育为目标，”的整体工作思路，建立健全了各项考评和评价体系。各学校根据各自实际，大力实施本校教育质量，为全面提高我县的教育教学水平，提升去全民素质提供了强有力的保障。实施 4

以来，效果明显。“全县一盘棋，全局一条心，系统一股劲，提高教育教学质量”的局面初步形成。连续四年我县考取内**初中班人数稳居****区榜首。

（二）积极争取国家教育投资项目，认真落实“三包”政策。一是在过去的四年中，积极争取国家、自治区和****区教育经费，改善我县办学条件，通过多方渠道筹集经费6322万元，对我县教育软、硬件进行了较大的改善，办学条件在原有的基础上有了很大提高。其中：扩建校舍29456平方米，对校园进行绿硬化48760平方米，并就其它教学配套设施进行了改造和更新。目前，全县中小学校基本实现了用房配套化、设施齐全化、装备现代化和环境优美化。二是确保了学生生活水平的逐年提高，我县在校学生大多享受“三包”待遇，随着国家对教育事业投入的加大，“三包经费”也逐年提高，为了切实把经费用到学生身上，教体局专门成立了“三包经费”领导小组，不定期对各校进行检查督促，保证了经费的合理、科学应用，并在上级财政、审计等有关部门对我县教育部门的历次查账中，均未出现任何违、违纪规行为。

（三）崇尚尊师重教，促进了教师队伍的稳定。古人云：“国欲兴，必贵师而重教”。据此，在教师队伍建设上，始终坚持以人为本的理念，按照“三个优先”，来发展壮大教师队伍。一是管理实。通过开展党的先进性教育活动、“反对分裂、维护稳定、促进发展”主题教育活动、深入学习实践科学发展观 5

实践活动、“创先争优”及“基层建设年”活动，进一步加强了教师的政治理论学习和职业道德修养，培养出了一大批具有奉献、敬业和创新精神的优秀骨干教师。同时，各学校在选人用人问题上，通过实行校长负责制，岗位责任制，按期做好了教师岗位目标考核，从而最大化的激发广大教师的潜能。二是培训多。近年来积极组织在岗教师到**学习、疗养、培训人数达83人次，特别是在第六批援藏干部的大力支持和无私援助下，已筹措资金35万元，于今年下学期开始，选派20名教师到湖南长沙市进行跟班学习培训，计划三年内培训教师120名，挂职锻炼教育管理干部20名。三是待遇好。按照“三个优先”政策，切实做好了教师待遇改善工作，稳定了教师队伍。政治待遇优先方面，近年来，我县积极推动教师职称评定工作，成立了教师职称评审委员会，制定了教师职称申报、评定条例和制度，建立了教师职称申报、评定监督体制，使我县教师职称评定工作逐步走上了正规化、制度化的道路。截止目前，我县共评定初级职称101人，申报中级职称129人，申报高级职称6人，切实解决了教师的职称待遇问题。并积极争取资金着力改善住房条件，目前我县教职工人均住房面积达35平方米，住宿条件大大改善。同时，从20xx年起，每年组织一批退休老教师到云南、四川等**进行疗养，既开阔了他们的视野，也充分体现了县委、政府对教育、对教师的重视。正是以上工作的有效开展，教 6

师的工作积极性、创造性、主观能动性进一步提升，使我县教师深切感受到了党和政府的关心支持，进而促进了教师队伍的稳定和尊师重教风尚的形成。

（四）创新德育工作模式，促进了德育工作水平的再提升。学校教育德育为先，近年来我县教育紧紧围绕“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”三个核心问题，坚持以人为本、加强中小学的德育工作，督促各校建立德育责任机制、做到管理育人、服务育人。校长是育人工作的第一责任人。不断完善班主任制度。学校通过精挑细选，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。其次加强日常行为规范建设。在学生行为能力养成方面，注意主体意识和主动意识的培养，培养学生自理与自力、自尊与自强、自律与自卫，增强主动参与、主动适应、主动探索、主动发展的主动意识。重视强化和规范学生的言行，要求学生做到知行统一、言行一致。

（五）抓好校长培训工作，提升校长管理水平。俗话说兵熊熊一个，将熊熊一窝，为提升学校一把手的领导水平，从而提高学校的管理水平，加快学校跨越式发展，我局首先组织中小学校长召开多次座谈会，讨论如何成规范化学校、特色化学校。并对各中小学校长进行了二次培训，通过集中培训，是多数校长系统**学习了学生管理、教学管理、资产与财务管理、校长自身管理、教师队伍管理等八方面的内容。 7

极大**提高了校长们构建和谐校园、依法治校的能力，促进了“民主管理、自主发展、自我约束、社会监督”的现代学校制度的形成，有力**推动了民族教育的发展。

（六）强化教育改革体制，促进了学校管理水平的全面提高。

近年来，为了强化教育体制改革，促进学校管理水平的提高，一是注重学校制度建设。先后出台了《**县教育教学管理规章制度》、《**县中、小学管理汇编》、《**县中、小学教学质量奖惩制度》、《学校综合管理评价体系》、《教研教改先进学校评价体系》、《远程教育先进学校评价体系》等科学的规章制度和评价体系，使各学校管理做到了有章可循，有据可依，为**教育事业的进一步发展起到了良好的促进作用。二是注重教研教改活动多样化。深入开展“听课评课”活动，现已形成师生互动、合作交流、平等对话的课堂氛围，学生知识接受能力更强；扎实开展“送教下乡”活动，各学校教研差距明显缩小、教研水平明显提高；优质课评选活动顺利开展，已对运用多种教学手段，调动学生课堂积极性的优秀教师，进行全程录像，并发放到各学校交流学习；课件制作评比活动硕果累累，已培养学科骨干、优秀计算机教师数名。三是注重教师激励机制。在20xx年的基础上，我县调整了奖励制度，调动了教师的教学积极性，激发了教师之间的学科竞争意识，有效的促进了教学质量的全面提高。20xx年， 8

全县中考升学率100%，培养中考状元一名，考入内**班学生32名，录取人数连续六年位居****市榜首。

各项改革工作的顺利推进，是我县的教育管理工作得到大幅度提升，顺利举办了****市学校管理现场会。

四、做好规划，统筹协调，推进基础教育可持续发展

（一）大力发展基础教育，巩固提高“两基”成果。为了顺利、高标准通过20xx年“两基”国家级检查验收，在县委、县政府的高度重视下，在县“两基”迎国检办公室的组织实施下，在各乡镇、各部门、各学校的通力配合下，形成了“政府、教育、学校、社会、家庭”全民助教迎“国检”的良好工作局面。通过召开了教育专题会，落实“三个确保”、抓住“三个重点”、实现“三个主动”，实行“县委、县政府确立了县级领导联乡、各单位主要负责人联村、乡（镇）干部包户的三方联动的劝学机制”等措施，使小学入学率达到了98.81%，中学毛入学率达到了103.31%，各项指标均达到了国检要求，顺利通过了****区“两基”评估验收和***省“两基”国检预验收，被列为“两基”免检县，通过积极争取，国家“两基”督导检查团视察了我县“两基”工作，给予了较好的评价，全面提升了我县“两基”水平。

（二）抓好学校安全稳定工作，创建和谐文明校园。首先实行日值班和日汇报制度。为全面贯彻落实自治区的维稳工作制度和精神，结合我县各学校实际，制定了维稳值班制 9

度和日工作汇报制度，并与各中小学校签订了《维护稳定工作责任状》，要求各学校制定突发事故应急预案，将稳定安全责任进行分解，逐级落实责任制，把稳定安全责任落实到人。二是加强学校安全法制教育。要求各学校安排一定的安全法制教育课时，对中小学生进行安全法制教育，提高学生的安全意识、自我保护能力和法律意识。三是加强常规安全工作，经常对各中小学存在的安全隐患进行检查，及时整改。四是会同有关部门对校园周边环境进行治理，消除安全隐患。同时积极联系消防、卫生局等部门与各中小学联合举行“**震安全演习”、“关爱生命、预防艾滋”等活动，取得了较好的效果。通过集中开展一系列创建和谐文明校园活动，普及宣传校园安全、法律知识，增强了师生安全、法制意识，提高了学生的自我防范能力和危险状况下的自助自救能力，有效**遏止了重特大安全事故的发生，为青少年儿童健康成长创造了良好的环境和条件，为广大师生生命安全提供了有力的保障，维护了教育大局的稳定。

（三）幼儿教育蓬勃发展。幼儿教育是基本教育的基础，**教育历来重视幼儿教育的发展，目前全县已建成示范幼儿园1所，接受学前班学生50名。各中心校、教学点学前幼儿已达200余名，自20xx年全面启动学前“双语”教学以来，现已有22个点已经开展了学前“双语”教学，机关幼儿园已达到了办园的规范化标准。计划在20xx年各类学前“双语”学校 10

56个，确保实现4—6周岁幼儿教育“全覆盖”，实现0-4岁婴幼儿的早教衔接。

（四）以新课改为重点，全面推进素质教育和教育教学改革。开展义务教育课程改革调研，发现典型，推广经验；以课堂教学为突破口，创新课堂教学模式。抓好中小学的课程改革，加快和谐文明校园建设步伐，全面提高教学质量；继续完善新的评价体系和招生制度改革。做好初中毕业生的综合素质评定工作，全面推行了“阳光体育与祖国同行”活动并于20xx年4月，荣获国家级“****先进县”称号，为**教育全面发展奠定了基础。

（五）食品卫生、校园稳定工作常抓不懈。结合我县90％以上中、小学生在校住宿、饮食的实际情况，对食品安全和校园稳定工作常抓不懈，多次召开了食品卫生安全工作专题会、预防校园暴力安全工作会，加强了对校园周边环境的综合治理，组织开展了全县中小学校舍安全工作大检查、县幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行动和全县学校消防安全专项整治、全县幼儿园用车专项整治、全县学校道路交通安全专项整治等活动，有效**预防了重大安全责任事故的发生。

（六）扎实开展解放思想大讨论活动。在县委、县政府的正确领导下，教体局领导班子高度重视，加强领导，健全组织，重点围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”和“四 11

个克服、四个增强”（克服因循守旧观念，增强教改创新意识；克服骄傲自满观念，增强打造精品意识；克服狭隘封闭观念，增强合作研讨意识；克服片面发展观念，增强协调发展意识），以“新解放、新跨越、新崛起”为主题，以“学习讨论、提高认识”为基础，以“查摆问题、破解难题”为重点，把握“针对性强、措施落实、形式多样”展开解放思想大讨论，达到了“观念上有新转变、思路上有新突破、作风上有新改进、工作上有新局面”的目标。

五、努力工作，开创我县教育局面

当前，我县教育正步入快速发展的轨道，从普及型向提高型转变，从量的扩张向质的提升转变，从常规建设向教育现代化迈进。我县教育要“办出特色、办出质量、办出水平”，实现教育强县、教育现代化，我肩上的担子还很重，还有相当长的一段路要走。在今后的工作中，我将戒骄戒躁，奋发图强，乘势而上，努力做到以下六点：

（一）坚持学习，进一步提高思想理论修养和业务水平

（二）以“办人民满意的教育”为己任，进一步解放思想，与时俱进，以更加积极的态度，创造性**开展工作；

（三）进一步深入基层，深入调研，加大对教育强县的指导，进一步缩我县教育与内**教育的差距，提高全县教育整体水平作为工作重点；

（四）注意改进工作方式方法，更广泛听取基层意见； 12

（五）坚持廉洁自律，清清白白做人，堂堂正正做事，干干净净做官。

回顾我任现职以来的工作，取得了一定的成效，但这主要得益于县委、县政府的正确领导，得益于县人大常委会的关心、支持和监督，得益于社会的关怀和全县教育工作者的辛勤耕耘。我将以这次述职评议为新的起点，依法履行工作职责，切实改进工作作风，进一步解放思想，真抓实干，努力开创我县教育工作新局面。

13

 

第二篇：述职报告-定稿

提升队伍素质 打造高效课堂 提高办学质量

2013——2012-2013学年述职报告 小丰营中心小学 孙 晓 兵 年7月

提升队伍素质 打造高效课堂 提高办学质量

——2012-2013学年述职报告

我校一直坚持以“办好人民满意的学校，教好每一位学生”为目标，以提高教育教学质量为核心，以提升教师专业素质为主要任务，以深化“开放式”办学为途径，继续围绕“主题”和“主线”开展教育教学工作，切实提高课堂教学实效，探寻“减负提质”的有效方法，打造“绿色田园”式农村优质小学，促进小丰营中心小学教育教学全面、协调、可持续发展。

一年来，我不断加强政治、业务学习，思考探索农村小规模学校教育的发展方式，工作中廉洁从政、以身作则、深入课堂、深入学生、努力工作，下面就将我们一年的工作汇报如下：

第一部分：聚焦课堂，提高教学质量

针对学校实际情况，学校积极为干部教师搭建平台，提升两支队伍业务素质，强化精细管理切实提高教学成效，创新联校教研模式，有效促进教师专业成长，提高教学质量

一、搭建平台，狠抓两支队伍建设

1、专家引领，提高干部教师教学管理水平

我校本学年采取了专家引领、教研员把脉、1+2捆绑学校互助等多种途径，提高课堂教学的实效性。我校聘请北京市特级教师刘德武老师为我校数学学科指导专家，北京市特级教师孔祥旭为科学学科指导专家。两位专家多次开展专题讲座、指导课堂教学、送教下乡等活动。这些活动开阔了干部教师的教学视野，创新了教学思路。

2、多种途径，提升干部教师的专业素质

我校一贯重视干部、教师的专业素质培养。一学年中，干部教师参加的市县级培训达200多人次。本学年我校重点加强对青年教师的培养，我们和三小举办拜师会，结成师徒对子，我校青年教师在教材整体把握、课堂实施、研究学生能力和基本功素养方面有显著提升。

二、常规工作，落实精细管理

本学年我们提出“认真落实常规工作，做到精细化管理”，贯穿到“备、讲、批、辅”各环节中。

1

（一）备

假期中，我们要求教师至少备好一个单元的课程，开学办班检查，集体评比、反馈，上课前进行二次备课，课后及时修改反思。每月检查及时反馈，做到教案实用高效、备上相符。

（二）讲

本学年加强四轮听课指导，包括平时对常态课、校级骨干及优秀教师展示课、对年轻教师和新任教师进行跟踪听课、期末阶段听跟进课和复习课。经过四轮听课指导，教师的课堂教学水平有了较大的提高。

（三）批

我们对各科作业的形式、作业量、批改次数、批改符号、批改形式等方面提出具体要求。教导处每月对各科作业也进行检查。

（四）辅

辅导后进生也是我们的一项重要工作，我们对于这方面的工作，采取的措施是分层作业，重点辅导。

三、联校教研，促进教师成长

针对学校规模小、骨干教师少、平行班级少，存在独立开展校本教研活动较困难，缺少教研氛围等实际问题，我校首先提出了与下屯中心小学、太平庄中心小学联校教研的创新模式，以解决课改研究需要、学校发展需要、教师成长需要。这一创新教研模式在“走进学校”活动中得到了县教委闫利宽副主任的充分肯定，以及兄弟学校各位领导的认可。

为了确保跨校际教研得到落实，成立了联校教研领导小组、工作小组，建立了活动制度、研讨制度、考核制度等一系列制度。分组确定目标，提出了“一组一专题”，“一科一特色”，“一人一亮点”的“三个一”研究目标；在专家力量的支持下，教师以“五同”的形式进行“同课异构”教学交流，“同备一节课、同上一节课、同说一节课、同评一节课、同改一节课”，老师们在不断的切磋中思考和质疑，在“模课”、“磨课”、“悟课”的过程中实现螺旋上升，每学期末，三校联合进行期末试卷分析，互相借鉴、查找不足，提出后续改进措施；加快了教师专业化的成长历程；为了督促教师不断积累、反思、实践、提升，我校提出并编辑了《联校教研通讯》，引导教师养成自主反思的习惯，展示学科组活动，沟通教研方式方法，促进了教师专业能力的提升。

2

第二部分：资源育人，提升文明素养

我校德育工作本着“发挥学校特色，打造绿色田园”的原则，以“资源育人，提升文明素养”为目标稳步开展。

一、环境资源，树立文明意识

我校环境优美，生态教育资源丰富，我们注重发挥环境育人的优势，提倡保护环境、合理使用纸张、上下学路队制??从这些细节抓学生文明行为。我校还注意发挥电子屏、德育专栏、板报、广播这些宣传阵地的作用，引领全体师生树立生态文明意识。

二、人力资源，规范文明行为

我校重视教师队伍师德建设，跟踪落实延庆县中小学师德规范情况，领悟十八大要求，践行习主席中国梦，强化教师责任意识。针对班主任，加强校本培训力度，落实年级德育流程，追踪班级管理，提升班级管理水平，有效规范学生的文明行为。本学年还注重小干部队伍建设。经过一学年的工作，有效监督了学生的文明行为，同时提高了小干部的服务意识，也锻炼了他们的组织能力。

三、活动资源，养成文明习惯

我们精心组织各种活动，开学典礼上表扬文明礼仪成果、榜样标兵；教师节师生心手相对，四目对望，赞美的话语情感交融；“军校共建”教官入校训练，规范自我端正行为，以良好的精神面貌向中国梦献礼；节水节电节能节粮，践行“师生节约伴我行”活动；还有到野鸭湖、太平洋海底世界、先农坛等地开展社会大课堂活动??我们利用一切教育契机，让学生的心灵有所触动、获取责任，校内外教育形成了统一。

四、家校资源，推动文明进程

我校全面落实德育科家教工作的相关文件精神，积极通过召开家长会、校讯通、家访等途径和家长沟通，形成教育共识；多次邀请家长参加学校重大集体活动，融洽家校关系；邀请了《当代家庭教育报》总编、副社长李国琴老师来校开展讲座活动，解决家长教育孩子的困惑。

经过不断沟通，我校问题生明显减少，个别学生的情绪化性格得到了改善。我们的工作得到了家长的认可和尊重。

第三部分：规范工作，提高办园水平

我们 “用爱养育、用心教育”的办园理念指导下，本着“为幼儿和家长提供优质服务”的办园宗旨，以直属园为榜样，强化队伍建设，规范常规工作，实 3

现着“促进幼儿和教师持续健康发展”的办园目标。

一、强化队伍素质建设

我园坚持以研代训以赛提质的原则，围绕园本教研活动和县级各项竞赛活动，夯实园本培训。结合实际积极开展了幼教理论、学科教学设计、课堂教学、主题墙饰等园本培训竞赛活动，以科研课题形式展开，提升了教师的理论水平和专业技能。

二、规范常规促师幼健康发展

我园依据纲要和本园实际科学制定了幼儿园一日常规，并在工作中认真贯彻执行。在工作中我们以规范半日活动为突破口，强化管理、规范行为、提升质量。

（一）生活中育人。在日常生活中，我们紧紧抓住各个细节，时时进行良好生活习惯培养。

（二）活动中发展。

我园要求教师根据《纲要》结合教材及幼儿特点，认真组织主题教育活动、精心设计区域活动、积极开展阳光体育活动，促进幼儿各个方面得到不同的发展。今年大中小班自编一套器械操增强幼儿体质，减少疾病，促进身体全面协调的发展。

此外，每到六一、元旦重大节日，孩子们都盛装出演，家长们纷纷参与，既让孩子们得到锻炼，又让家长们看到了幼儿的成长。特别是今年“走进学校”展示活动，三个班分别表演的节目收到很好效果。

（三）环境中育人

在班级环境创设中，大家集集体智慧，积极为幼儿创设丰富多彩、多层次、自主的环境，使孩子通过用自己的方式在与环境主动积极地相互作用中获得发展。

（四）家园合作中育人。

我园本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，使主题活动得到延伸，并积极帮助家长提高教育水平。

我园的保教工作取得了可喜成绩，教师专业素质显著提升，幼儿的素质得到了全面发展，师生优秀作品数不胜数，得到了上级的肯定，赢得了家长的赞誉。

第四部分：特色科技，培养学生综合素质

20xx年学校逐渐拓展了校本课程的研究领域，从单一的蔬菜种植与管理发展成科技种养殖、生态教育等农业技术实践和开发，将校本课程和科技教育有效整 4

合。学校围绕科技教育主题逐渐形成了具有本校特色的“一廊八区十六景”的校园景观，多方位为学生开发建设“种植、养殖、野保、农耕文化、农业试验、科技展示”等六个科技教育平台。为深化学校科技特色，新建了风光互补发电站，绘制了华夏农耕文化墙，开发科技种植实验室，改造科技视窗??激发学生的科技意识，培养孩子们的创新思想。

学校积极构建学校、家庭、社会三个层面的教育网络。在校外开发了小丰营绿菜园有机蔬菜基地、野鸭湖湿地保护区、延庆县农业机械研究所作为学校的校外科技教育基地，与小丰营村委会、临近部队建立文明共建关系。聘请中国野生动物保护站、村委会干部、学生家长及周边单位有一技之长的人士作为校外辅导员，学生在学习实践中丰富了知识开阔了眼界，使科技教育的到了有效的拓展和延伸。

为促进学生全面发展，切实落实减负工作，20xx年继续完善校本课程体系，实施“学生综合素质提升工程”，设立了12个综合兴趣组。如：航模兴趣组、信息技术组、英语组、舞蹈组、体育组等。辅导教师根据自己的特长、科技教育要求以及学生实际确定活动主题，组织学生开展活动。校本课程内容的完善丰富了学生的课余生活，提高学生综合素质。在“走进学校”展示活动中，吸引了各级领导和教师，受到好评。我们学校的科技特色还引起了当代家庭教育报李主编的关注，特意到我校采访并撰写了《耕耘教育天地间》新闻稿，扩大了我校的社会影响。

第五部分：丰硕的成果

在大家的共同努力下，本学年我校被评为20xx年延庆县教育科研先进校。三、五年级的县监测中，我校总成绩有了长足进步，居于全县中等水平。在参加延庆县青年教师基本功比赛中我们有6位教师获奖，其中段海娟教师获得说课一等奖，黄立新获片基本功全能和单项一等奖，魏超获县级说课二等奖。刘春生信息课程获北京市中小学骨干教师专业培训成果二等奖。我校市级骨干教师薛淑敏在县级体育评优课中比赛中荣获一等奖，胡新华老师品社评优县级二等奖，刘春生老师健康教育教案评比县级二等奖，李慧民老师德育活动课评优获得县级二等奖，冯丽老师音乐课荣获县级三等奖。我校薛淑敏老师做市骨观摩课和研究课各一节，李慧民老师、胡新华老师分别做语文、品社县级研究课各一节。在5月份“走进学校”展示活动中，我校侯雪丽、王长娟、胡新华的数学语文校本三节课取得很好的效果，教师撰写的论文有40多人次分别获得市县级奖项，其中薛淑敏老师的 5

《中国青少年体能素质“课课练”创新研究》被课题学术研讨会录取并在北京体育学院做会议专题报告。

学生各级各类比赛中，我校有150多人次分别在体育、航模、电脑作品、围棋象棋、英语、美术、朗诵、书法等比赛中获奖。县运动会上，在体育老师薛淑敏老师带领下我校取得全县小学丙组团体总分第五名，其中有三个单项获全县前三名。刘春生老师辅导的两名同学在“体验科技北京，畅想世界城市金点子”征集中分别获小学组市级一等奖。张晓晨、蒋春萍等老师辅导的五名同学的征文获得“花满妫川”比赛县级一等奖；孙秀平老师辅导学生的曲艺朗诵获得县级一等奖；沈博仪辅导的两名学生在“温暖在身边”抗击冰雪征文比赛中获得一等奖；段海娟老师辅导的两名学生获得故事大王比赛县级一等奖；王伟东老师辅导的十二名同学获得绘画、粉笔画比赛县级一等奖，十三名同学获得二等奖；吕红梅老师辅导英语组的两个团队分别获得了北京市“新星杯”英语词汇大赛一等奖，其中一个队还获得了市级团体冠军。

结束语：回顾过去的一学年，在全体教师的辛勤努力下，取得了可喜的成绩。但还有一些不足和遗憾之处，这是我作为一校之长思想引领、工作指导不到位造成的。在今后工作中，我要做到不但有新思路、新举措还要多与干部教师沟通，发挥群体智慧，不懈追求，使“田园”学校更加生态、更加和谐。

小丰营中心小学

孙晓兵

20xx年7月

6