一、实验目的：

1.掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能．

2.理解过滤法分离混合物的化学原理．

3.体会过滤的原理在生活生产等社会实际中的应用．

二、实验原理：

粗盐中含有泥沙等不溶性杂质，以及可溶性杂质如：Ca2+,Mg2+,SO42- 等．不溶性杂质可以用过滤的方法除去，然后蒸发水分得到较纯净的精盐．

三、实验仪器和药品：

药品：粗盐，水

器材：托盘天平，量筒，烧杯，玻璃棒，药匙，漏斗，铁架台（带铁圈），蒸发皿，酒精灯，坩埚钳，胶头滴管，

滤纸，剪刀，火柴，纸片

四、实验操作：

五、实验总结

过滤操作中的问题:

(一)、怎样组装过滤器?

首先，将选好的滤纸对折两次，第二次对折要与第一次对折的折缝不完全重合．当这样的滤纸放入漏斗中，其尖角与漏斗壁间有一定的间隙，但其上部却能完好贴在漏斗壁上．对折时，不要把滤纸顶角的折缝压得过扁，以免削弱尖端的强度,便在湿润后，滤纸的上部能紧密地贴在漏斗壁上．

其次，将叠好的滤纸放入合适的漏斗中，用洗瓶的水湿润滤纸，用手指把滤纸上部1/3处轻轻压紧在漏斗壁上．把水注入漏斗时，漏斗颈应充满水，或用手指堵住漏斗颈末端，使其充水至漏斗顶角稍上部为止．漏斗颈保持有连续的水柱，会产生向下的引力，加速了过滤过程

(二)、怎样正确地进行过滤？

在过滤时，玻璃棒与盛有过滤液的烧杯嘴部相对着；玻璃棒末端和漏斗中滤纸的三层部分相接近，但不能触及滤纸；要保持垂直（笔者认为玻璃棒斜立易导致过滤液外溢）；漏斗的颈部尖端紧靠接收滤液烧杯嘴部的内壁．每次转移的液体不可超过滤纸高度的三分之二，防止滤液不通过滤纸而由壁间流出．对于残留在烧杯里的液体和固体物质应该用溶剂或蒸馏水按少量多次的原则进行润冲，将洗液全部转移到漏斗中进行过滤．

（三）、过滤时，滤液过多而超出滤纸边缘或滤纸被划破怎么办？

可用少量原溶剂冲洗漏斗和滤纸2到3次，原滤液连同洗液重新进行过滤．

（四）、怎样检验沉淀物是否洗净？

可根据沉淀物上可能检出的杂质类别，在最后一次洗出液中加入适宜的试剂，来检验洗涤程度．如过滤Na2SO4、BaCl2两溶液恰好完全反应后的混合物时，要检验沉淀物是否洗净，应选择AgNO3溶液．若在最后一次洗出液中加入AgNO3溶液无沉淀（AgCl2）生成，则说明沉淀已洗净．

（五）、注意：

1.一贴二低三靠

①“一贴”是指滤纸折叠角度要与漏斗内壁口径吻合，使湿润的滤纸紧贴漏斗内壁而无气泡，因为如果有气泡会影响过滤速度．

②“二低”是指滤纸的边缘要稍低于漏斗的边缘，二是在整个过滤过程中还要始终注意到滤液的液面要低于滤纸的边缘。这样可以防止杂质未经过滤而直接流到烧杯中，这样未经过滤的液体与滤液混在一起，而使滤液浑浊，没有达到过滤的目的

③“三靠”一是指待过滤的液体倒入漏斗中时，盛有待过滤液体的烧杯的烧杯嘴要靠在倾斜的玻璃棒上（玻璃棒引流），防止液体飞溅和带过滤液体冲破滤纸；二是指玻璃棒下端要轻靠在三层滤纸处以防碰破滤纸（三层滤纸一边比一层滤纸那边厚，三层滤纸那边不易被弄破）；三是指漏斗的颈部要紧靠接收滤液的接受器的内壁，以防液体溅出。

2.玻璃棒作用：

1.溶解时：搅拌，加速溶解

2.过滤时：引流

3.蒸发时：搅拌，使液体均匀受热，防止液体飞溅

 

第二篇：粗盐提纯教案

粗盐中难溶性杂质的去除

教学设计

                   阿克苏市十一中

                       葛  晨

 粗盐中难溶性杂质的去除

【教学目标】

 1、知识与技能

   会各种仪器的使用方法，学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。

 2、过程与方法

   在实验中认识从固体混合物中除去杂质的方法。

 3、情感态度与价值观

   在实验中体验溶解过滤蒸发这些实验操作于生活中的应用，化学知识能解决生活和生产中的实际问题。    

【教学重点】  

   掌握粗盐提纯的步骤，溶解、过滤、蒸发等操作中的注意事项。

【教学难点】  

   掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能。

【教学用品】

  烧杯、玻璃棒、量筒（10Ml）、托盘天平、漏斗、铁架台（带铁圈）、滤纸、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、火柴、粗盐

【教学方法】

讲授法、实验法

【课时】 1课时

【课型】 新授课

【实验步骤】 

   情景引入   根据几组菜肴的图片让学生联想做菜的时候如果要保证能吃的情况下最基本需要加入的调料是什么，由此引入本内容。

一、溶解

用托盘天平称取5.0g粗盐,用药匙将粗盐逐渐加入盛有10ml水的烧杯中,边加边用玻璃棒搅拌,直到粗盐不再溶解为止,观察所得食盐水是否浑浊.

称量剩下的粗盐.

【思考】：

称量、量取、溶解过程中应注意什么？

二、过滤

1、制作过滤器

取一个圆形滤纸对折两次成锥形，放入漏斗中，洒入少量蒸馏水将滤纸湿润，用玻璃棒轻轻按压滤纸，使其紧贴漏斗内壁，不能留有气泡。

2、安装过滤器

（1）放稳铁架台，把一只烧杯放在铁架台底座上

（2）把漏斗放在铁圈上，调节铁圈高度，使漏斗下端管口深入烧杯内，固定铁圈；

（3）移动烧杯，使漏斗下端管口尖嘴的较长部分紧贴烧杯内壁。

3、进行过滤操作

取滤液沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒，使滤液始终低于滤纸边缘。

过滤操作要领：

一贴：滤纸紧贴漏斗内壁

二低：①滤纸边缘要低于漏斗边缘；

      ②漏斗里的液面应低于滤纸的边缘。

三靠：①烧杯口要紧靠在玻璃棒上；

②过滤时玻璃棒要靠在有三层滤纸的一边；

③漏斗的下端要紧靠在烧杯内壁，防止液滴飞溅。

过滤食盐水后,仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色。

【思考】：

1、如果过滤之后溶液依然浑浊怎么处理？

2、为什么滤液仍浑浊,能否找出原因?

【小结】：

过滤：实现了难溶固体物质与易溶固体混合物的分离。

操作要领：“一贴、二低、三靠”

实验注意：

①过滤前，先静置沉淀一会，以免影响过滤速度

②过滤时不能用玻璃棒在过滤器中搅拌，以免弄破滤纸。

三、蒸发

如图所示,把所得澄清滤液倒入蒸发皿中,把蒸发皿放在铁架台的铁圈上,用酒精灯外焰加热,同时用玻璃棒不断搅拌滤液,以防液滴飞溅.利用蒸发皿的余热使滤液蒸干.

【思考】：

蒸发时应该注意什么?

【小结】：

蒸发实现了易溶固体与水的分离。

四、计算产率

用玻璃棒把固体转移到纸上,并计算精盐的产率

精盐的产率=精盐的质量/溶解的粗盐质量

【交流与讨论】：

实验中几次用到玻璃棒，其作用是什么？

1、溶解时玻璃棒是加速溶解的作用。

2、过滤时玻璃棒是引流的作用。

3、蒸发时玻璃棒是防止局部温度过高使液体飞溅的作用。

4、转移时玻璃棒是将固体转移到滤纸上的作用。

【总结】：

1、谈谈你的收获。

2、本节课我们学习了新的基本操作----蒸发 。

3、同时练习了粗盐提纯的各步操作，培养了同学们的动手操作能力和合作精神。

【作业】：

完成实验报告册 P38 - P40

【板书设计】 ;

            粗盐的初步提纯

     实验的步骤是：1、溶解

                   2、过滤  “一贴、二低、三靠”

                   3、蒸发

                   4、计算产率