合城市城市房屋拆迁管理办公室

精神文明建设自查报告

近年来，合城市城市房屋拆迁管理办公室在合城市委、市政府和市住建局级创建文明单位工作要求的指导下，以加强职业道德建设和规范行业行为为重点，结合全市开展的创建文明行业、机关效能建设、科学发展观主题实践等方面的活动，进一步加大了创建文明行业和创建文明单位工作力度，内部树正气、抓稳定，外部塑形象、抓共建，取得了突出的成效。20xx年、20xx年先后被合城市委、市政府命名为“文明单位”。现将拆迁办精神文明建工作情况汇报如下：

一、加强组织领导，落实重在创建方针

我办在酝酿制订拆迁安置管理工作时，就将精神文明建设、创建工作纳入规划进行布置。我办的目标是“十二五”期间创建市级文明单位成果，并朝省级文明标兵单位目标迈进。为确保规划的顺利实施，根据上级有关会议精神和本办工作实际，我们制订了操作性很强的年度精神文明建设计划，实行目标管理责任制，与各部门签订目标管理责任书，目标到岗，责任到人，采取措施，狠抓落实。成立了由一把手为组长，分管领导为副组长，相关科室负责人为成员的创建工作领导小组， 1

具体负责创建文明单位工作的计划制定、监督检查、考核奖惩、资料收集，并根据人员变动情况，适时调整领导小组组成，做到了两个文明建设同步规划、同步落实、同步发展，形成了主要领导负总责、分管领导具体抓的工作网络。我办还努力实现创建文明单位和创建文明行业工作的协调发展，突出一个中心任务，即充分发挥精神文明建设为经济建设服务的作用，抓好两个阵地，既政治学习和执法实践，落实三个环节，即组织发动、主体实践和载体建设。每年及时对精神文明建设和创建工作进行总结，查找不足，组织落实，使精神文明创建工作贯穿到全办内部运转和拆迁执法活动的全过程，使之每年都有新内容，一年一个新台阶。

二、加强职能建设，保障城市建设顺利进行

近年来，合城市城市建设发展迅速，这就对城市房屋拆迁管理工作提出了更高的要求。20xx年以来，合城市分别进行了红西大街、龙山河带状公园等工程改造，当前龙山河带状公园改造工程二期正在进行当中。在所涉及的拆迁工作中，共同的特点便是拆迁工作任务量大、强度高。拆迁办针对自身的职能特点，加强职能建设。坚持依法治业，推动拆迁管理工作稳步发展。一是强化拆迁管理基本制度，严格依法行政。①房屋拆迁审核制度。对申请拆迁的项目，认真核实拆迁范围，严格 2

审核拆迁主体、拆迁方案、拆迁条件。②房屋拆迁补偿价格评估制度。依照法定程序，及时制定和出台市区房屋拆迁补偿基准价格，为房屋拆迁估价等提供依据，同时进一步确立按照房地产市场价格进行拆迁补偿安置的原则，推动市场经济模式下的拆迁管理和创新。③行政裁决和强制执行制度。依照国务院《城市房屋拆迁管理条例》等法律法规的规定，及时做好房屋拆迁纠纷的行政裁决和强制拆迁工作，维护健康有序的拆迁工作秩序。二是加强拆迁法制基础建设，为拆迁管理提供强有力保障。按照拆迁法制建设工作规划，继续完善拆迁安置方案制定、拆迁纠纷处理等一系列、全过程的配套文件和制度。通过法制建设，为规范拆迁行为、维护群众利益，依法实施拆迁发挥基础性作用。

三、采取综合举措，推动创建文明单位活动迈上新台阶 加强党的领导，狠抓党的建设，是搞好单位双文明建设的关键和根本保证。我们深刻认识到，建设精神文明关键在党，因此，从思想建设、组织建设、作风建设等方面入手，强化党的建设。

（一）思想建设方面，我办每年年初都制定党课计划和政治学习计划，提倡集体学习与个人自学、通读文件与专题讨论相结合，认真系统的学习了党章、党风廉政、社会主义荣辱观 3

等理论性文章，用《党章》严格要求每个党员同志，发挥党组织的战斗堡垒作用，要求每个党员必须成为“三个代表”的宣传者和实践者，真正建设一支思想过硬的党员队伍。

（二）组织建设方面，与每个党员签订目标责任书，落实“三会一课”制度，定期分析党员、干部的思想工作情况，认真开展批评与自我批评，各项工作做到有计划、有部署、有安排。

（三）在作风建设方面，加强党风廉政建设与房屋拆迁管理业务工作同部署、同检查、同总结，模范遵守党纪、政纪、国法，严格按领导干部廉洁自律各项规定办事

四、下一步的工作

20xx年下半年，市拆迁办精神文明建设工作指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以建设社会主义核心价值体系为根本，以创建红安市及以上精神文明标兵单位为目标，以群众性精神文明创建活动为载体，乘“十八大”胜利召开东风，大力加强和推动精神文明建设，努力提升干部职工文明素质，为推进合城市拆迁管理事业科学发展提供思想道德保证和精神动力。

1、进一步抓好干部职工队伍建设。以党的“十八大”召开为契机，深入开展 “文明单位”建设活动，从实际出发，教 4

育广大干部职工加强自身修养、提升自身素质、塑造自身形象，弘扬争创一流、不甘落后的工作作风，引导广大干部职工把全部心思凝聚到工作上，把全部精力集中到工作上，把全部本领施展到工作上，努力推动精神文明建设新发展。

2、进一步推进党组织建设。深入开展单位党建、党风廉政建设活动，积极创建学习型党组织活动，进一步加强基层党组织建设，真正把党组织的核心领导作用和战斗堡垒作用发挥出来，真正把党员的先锋模范作用发挥出来，提高党员队伍在干部职工中的影响力。完善和落实党内各项管理机制，严格政治纪律，规范组织生活，加强党员队伍的管理，使我办党建工作在原有的基础上有所创新。

3、进一步强化廉政作风建设。组织干部职工认真学习廉洁自律宣传教育和典型案例警示教育，进一步抓好干部职工教育、监督和廉洁自律工作，不断增强干部职工廉洁从政、勤政为民的强烈意识和情为民所系、权为民所用、利为民所谋的高尚情操。

4、进一步提高精神文明创建水平。按照创建文明标兵单位的总体要求，继续运用近年来在实践中形成的文明创建的有效载体，进一步丰富创建内涵，拓宽创建领域，整合创建力量，着力在巩固、深化、拓展、延伸上下功夫，不断扩大创建活动 5

的覆盖面和影响力。要以关注民生、服务群众、奉献社会为宗旨，以争创文明标兵单位为龙头，以社会主义核心价值体系建设为根本，以加强思想道德建设为重点，以推行以人为本的服务理念、优质规范化服务和便民利民服务为途径，以解决群众切身利益问题为突破口，全面提高文明单位创建水平。

拆迁办创建文明单位活动虽取得了一定的成绩，但我们深知，精神文明创建工作是一项长期而艰巨的任务，我们将以“三个代表”重要思想为指导，以地方经济建设为中心，继续健全和完善内部管理等服务体系，加强两个文明建设，为我市的经济建设和社会发展提供优质服务，使各项工作再上新台阶。

20xx年10月25日

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第二篇：加强未成年人思想道德建设工作督导测评自查报告

加强未成年人思想道德建设工作督导测评自查报告

《未成年人思想道德建设纲要》中指出：未成年人是祖国的未来和希望，肩负着振兴中华的历史使命。未成年人必须不断提高自己的思想道德素质，树立科学的人生观、价值观。根据沈阳市教育局关于规范《沈阳市中小学未成年人思想道德建设测评达标》工作精神，为顺利完成测评达标任务，结合我校实际，成立了德育专项督导检查自查工作小组，按照《全国未成年人思想道德建设工作督导测评体系实地考察任务表》的标准组织开展自查工作，现将自查情况汇报如下：

一、学校基本情况：

兴隆台锡伯族学校是一所少数民族的九年一贯制学校。本年度共有32个教学班，其中：小学18个班（含烟台学校6个班），中学14个班；在校学生1202人，在职教师127人。

二、各项指标达成情况及做法：

几年来，我校坚持以德育为首，将德育工作作为核心工作德育特色突显，充分发挥了德育组织积极、开拓、自立、创新的作用，整体推进学校特色发展，开创了德育工作的新局面，取得了较好的成绩。

（一）德育保证机制

1、学生的成长和发展是受学校、社会、家庭三方面教育的影响的。良好的学校教育，能指导和促进家庭教育与社会教育，使其与学校教育相一致、相协调。学校历来注重与社会、家庭的相互沟通和密切配合，通过成立各年级家长委员会、举办家长学校、设立家长接待日、组织教师家访和建立社区活动联系卡等方式，加强学校与家庭、

社区的联系。学校注意加强班主任及任课教师家庭访问工作，班主任每学期至少家访15人，并认真填写《学校家庭联系表》；各班每学期认真组织至少一次以上的学生家长会；对单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭等特殊家庭的实际情况，提供良好的家庭教育指导与服务；实行中学生思想品德评价结果家长签阅制等，构建家庭、学校和社会的“三结合”网络，增强教育合力，优化育人环境，促进学校教育与家庭教育的和谐发展。

2、中小学为开展德育工作提供经费保证。

学校在德育资金方面也作了大量的投入，①德育环境建设投入；校园、画廊。②德育活动投入；学校大型德育活动，教师外出培训活动，班主任活动、学生德育竞赛活动；③学生心理健康教育资金的投入等，为了提高班主任心理健康教育能力，近两年来，我们学校就先后派优秀班主任陶凤静、吕冬红等12人参加省市区各级培训多次。课间操、卫生、纪律流动红旗评比等活动，作为班主任考核的依据，以此来激活班主任的工作积极性。学校评优评先、职称评定都倾斜于班主任，每年评选区级以上优秀教师，骨干教师以及外出培训都以班主任为主。近两年度，学校开展德育工作的经费投入达4万余元，占学校年度总支出的比例17%。

（二）德育队伍建设

1、学校实行校长负责的德育工作领导管理体制。建立了学校、德育处、年级组、班级四级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、年级组长、班主任组成德育工作领导小组，副校长主管学

校德育工作，德育主任负责学校德育具体工作，烟台学校设1名主任分管德育。

2、选配优秀教师担任班主任，形成了班主任聘任、培训、考核、评优等制度；并把职业道德教育纳入教师继续教育的必修课程，适时组织培训，开展主题教育；坚持每半个月召开班主任工作例会，细化学校的德育工作，交流、总结经验，在相互学习、共同研究的同时提高德育管理人员的工作水平。不断充实和壮大班主任队伍，为学校可持续性发展奠定了良好的基础。目前，学校现已拥有一支自己的德育骨干队伍，构建和谐向上的德育共同体，为稳步实现“学校发展三年规划”提供了充实的内涵保障。

3、学校按规定配备少先队辅导员1名；建立和完善校外辅导员制度，选聘青年农场聂助理担任校外辅导员。选派兴隆台派出所所长孔祥胜及司法所刘英林所长担任中小学校法制副校长，保证每学期到校上法制教育课，积极开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规宣传的教育，增强了学生的法律意识和自我保护意识。

（三）课堂德育

1、以课堂为凝聚点，以活动为载体，德育学科教学贯穿日常。按照课程计划开设思想品德课（思想政治课），心理健康课、配备心理健康专兼职教师6名，选派教师积极参加各级培训与进修。学校通过组织开展定期和不定期的抽检活动，不挪用课节，无减少课时现象发生。

2、学校还开展了锡伯族优秀传统文化民俗、民史的教育，德育

教育渗透各学科，把校外活动列入教学安排，充分发掘和利用自身的学科德育特点，颂扬锡伯族屯垦戌边的爱国主义精神，学生勤劳勇敢、聪明强健的个性品质已初步形成。

（四）日常德育

1、我校将中小学生守则和日常行为规范具体化，从习惯入手，狠抓学生养成教育。培养学生具有良好的文明习惯和卫生习惯，一直是我校德育工作的重点。为规范管理，学校制定并下发了《学生须知》，对学生进行全面、系统学习教育，力争让每一位同学把各种规章制度内化为自己的言行。对行为规范教育，我们制定学生行为校园“十二不”即不写不画不扶不靠不打不骂不扔不吐不跑不跳，自始至终抓四条：强调一个“学”字、立足一个“严”字、狠抓一个“实”字、坚持一个“恒”字。如在清洁卫生保持上，除常规的清洁卫生检查外，学校采取“清洁卫生循环链”方式，有效地约束少部分行为习惯较差的同学，使我校的清洁卫生状况发生了翻天覆地的变化。此外，学校还通过开展“三好学生”、“礼仪班级（学生）”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“校园之星”“优秀班集体”等先进的评比表彰活动，并予以广泛宣传，引导广大学生学先进典型、比好学上进，做一名合格的学生。

2、开展有特色的道德实践活动。爱国主义教育、弘扬锡伯族传统文化是我校德育教育的主题，学校除结合传统节日开展活动及禁毒、交通安全、普法等专题教育活动外，还注意推陈出新，采用“一个主题，多项活动、连续举行”的活动形式，提高学生的艺术实践能

力，丰富校园文化生活，增强教育效果。如“中华魂”读书系列活动，体育活动月，“爱心感恩”系列活动，以纪念锡伯族西迁为主题的校园艺术节活动、“校园之星”评选等。

（五）社会实践活动

学校长期坚持不懈地利用禁毒日、环保日、节水日等重要纪念日节庆日时机，开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演，集中开展各类主题歌咏、书画、征文、小发明、小制作等活动；利用寒暑假期、双休日及综合实践课时，有计划地组织学生进行稻米场参观活动、爱国主义基地教育活动、德育基地生活体验活动、贫困生捐资助学活动、到烟台敬老院慰问老人以及研究性学习兴趣小组调研、“中华奥运情”书画作品比赛等活动，深受同学们的喜爱。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，这样的教育环境，既陶冶学生的情操，健全学生的人格，又促进学生实践能力和创新精神得到进一步的发展。

（六）团队建设

学校把共青团、少先队工作纳入学校工作的总体布局；团队组织健全，推荐优秀青年教师做团队工作；团队干部实行民主选举，少先队干部由队员定期轮流任职；党支部负责指导学校共青团、学生会开展各项工作和活动，培训团员、学生干部，充分发挥共青团的先锋模范作用，坚持每周一次班会、隔周一次校会、每月一次团队活动，保证校会、班会、团队活动的制度化。

（七）校园文化

校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。近几年来，学校加大对校园文化建设的投入。制作锡伯族文化史料宣传板40延长米，有锡伯族藏书120余册，102平方米的锡伯族文化展室，有独具民族特色的校歌、校徽等标志，将锡伯族“屯垦戍边”的爱国精神作为我校德育教育的一项主要内容，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，较好地对学生进行了爱国主义和良好行为习惯教育。通过参观展室、社会实践活动课、文艺展演等形式，强调德育工作学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，形成“自我管理、自我发展、自我提高、自我完善”的德育工作新特色。

（八）重安全，加强综合治理、切实打造平安校园。

学校始终坚持安全第一的指导思想，经常性地对教职工和学生进行食品安全、消防安全、交通安全、自身行为安全等预防、自救知识的教育，进行防震防火模拟演练；并进一步完善了安全工作管理制度，责任追究制度，对学生在校期间的行为安全作出了十条规定，让每位教职工、学生及学生家长都签定了《安全责任书》，有效的保证学生的在校学习和生活，未发生一起安全责任事故。

此外，学校还与派出所、镇有关职能部门加强联系，检查街道上的电脑游戏室、网吧等文化娱乐场所，开展“警民共建平安校园”活动，共同治理校园周边环境、教育严重违纪学生、处理侵犯学生合法权益的违法犯罪分子等，维护了正常的教学秩序，确保校园的平安。

三、存在问题

1、德育管理工作还需不断完善；

2、学生行为养成还需要进一步加强；

3、德育科研工作还应进一步提高。

教学生做人，使学生健康成长是学校工作中的重中之重，“育人文本，德育为先”是我们工作的座右铭。展望未来，我校德育工作将继续秉承“以人为本”的原则，在工作实践中把握机遇，努力探索新思路，走内涵发展之路，进一步结合学校德育工作中出现的新情况、新问题及青少年的身心发展特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的德育科研意识，倾力打造一支适应现代教育教学要求的高素质干部教师队伍，为社会培养更多更优秀的现代化建设者和接班人！

兴隆台锡伯族九年一贯制学校

二OO九年七月九日