报告要求及格式说明

一、 报告题目

二、 小组成员（姓名，学号，班级，专业，分工说明）

三、 概要

四、 报告主体

1. 引言

说明选题的背景、意义，描述所要研究分析的问题、要达到的目标，和分析、研究的思路及内容，概括介绍数据大体情况及收集、处理和分析的方法等等。

2. 报告主体内容

（1）根据内容适当划分章节（每章、每节要有小标题）

（2）数据来源要详实（标注数据来源，网络来源要给出网络链接）。所选择的指标（变量）要能够说明所研究的问题。

（3）重点要突出。主体报告主要是利用经过统计处理的数据，结合实际情况进行分析研究，从不同的侧面、不同的层次描述清楚有关调查研究对象或问题的特征（或模型）与相应的调查分析结论等；对于所得结果的可靠性、正确性要从实际的角度和统计学的角度两方面进行论证说明。关于统计检验论证，在这里主要是通过一些主要的统计检验结果来说明（详细的检验数据、方法应写入附录），对于没有通过统计检验的数据，要分析其原因。最后可根据分析结果，提出对策或建议。

（4）条理清晰、图文并茂、精炼易读。主报告的字数大约限制在 1000 至 1500 字左右。

3. 结言（归纳总结所得到的主要结论以及有待于要进一步搞清的问题等）

五、 统计分析技术报告（附录）

1．原始数据：说明数据来源、指标的含义，将数据以表格形式附上。

2．统计分析：说明所采用的统计方法及其理由（妥当性），报告统计分析检验的详细结果和对结果的统计学意义解释等。

七、 参考文献：在正文中要对参考文献进行引用标注。

八、 对本课程的意见或建议（附录）

九、 报告用纸：A4

十、 提交日期及内容： 2011 年 11 月 10 日，每组提交包含上述内容的书面报告 1 份，各班负责人负责统一收交。

十一、 选题：自由选题（需经任课教师认可）。

 

第二篇：关于规范课程实验指导书,学生实验报告的格式与基本内容要求的说明

江苏科技大学部门文件

设备发?2006?08号

关于规范课程实验指导书、学生实验报告的

格式与基本内容要求的说明

（供参考）

为提高实验教学运行质量，进一步加强综合性、设计性实验内涵建设，加强学生综合运用知识、创新精神与实践能力的培养，现对课程实验指导书和学生实验报告等实验教学文件提出如下规范要求，请各学院结合自身的实际情况，认真加以整改。

1．课程实验指导书以课程为单位，使用十六开纸和统一格式封面，并装订成册 (封面格式见附件1)。

2．课程实验指导书第一页为封面，要求见附件1；第二页为前言，要求见附件2；第三页为目录；第四页开始为实验项目指导书，要求见附件3。

3．学生实验报告可以电子和书面两种形式提交，其中书面报告原则上使用现行“实验报告簿”(校园内有售)，内容要求见附件4，电子报告由指导教师参照书面报告要求明确。

4．前言、实验项目指导书、学生实验报告的格式与基本内容要求(附件2、附件3和附件4)仅供参考，指导教师应根据各课程 1

和实验项目的具体情况，内容和格式上可以加以调整，突出“个性”。

5．原则上“镇江船舶学院“时期编印的指导书必须全面修订，即使内容完全不变的课程，形式上也要按本要求重新编印。

6、对于“华东船舶工业学院”时期编印且形式上符合上述要求的指导书，若其中个别实验项目不适应内涵要求需要修改、目前库存量较大的，其中修改的项目指导书以活页形式补充，不要求重新编印。

附：1．课程实验指导书封面格式

2．课程实验指导书前言内容要求

3．具体项目指导书格式与基本内容要求

4．学生实验报告基本内容要求

设备与实验管理处

二○○六年五月九日

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附件1：课程实验指导书封面格式

《 — 课 程 名 称 —》 实 验 指 导 书

××× 编 写

适用专业：____________

____________

____________

年 月 江苏科技大学_______学院

3

附件2：课程实验指导书前言内容要求

前 言

本课程的基本内容介绍，通过学习学生需要掌握的基本知识。 为了使学生更好地理解和深刻地把握这些知识，并在此基础上，训练和培养哪些方面的技能，设置的具体实验项目，其中哪几项实验为综合性、设计性实验。

各项实验主要了解、掌握的具体知识，训练及培养的技能。 本指导书的特点。

对不同专业选修情况说明。

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附件3：具体项目指导书格式与基本内容要求

实验__：__________________

实验学时：

实验类型：（验证、综合、设计）

实验要求：（必修、选修）

一、实验目的

注意强调“通过本实验的学习，使学生了解或掌握什么知识，训练或培养什么技能，为今后继续哪方面的学习奠定基础”。

二、实验内容

对于综合性实验，注意直接或间接指明本实验涉及了哪几个具体的知识点。

三、实验原理、方法和手段

对于设计性实验，应根据“由学生自行设计实验方案并加以实现的实验”内涵要求，注意省略由学生自主设计的“实验方案”。

四、实验组织运行要求

根据本实验的特点、要求和具体条件，采用“以学生自主训练为主的开放模式组织教学，还是采用集中授课形式”，须加以明确。

五、实验条件

包括仪器设备条件、物质条件、相关文献资料等。

六、实验步骤

对于设计性实验，应根据“由学生自行设计实验方案并加以实现的实验”内涵要求，注意省略与学生自行设计的实验方案相关联的实验步骤。

七、思考题

八、实验报告

要求在指导书中明确学生实验报告的内容及具体要求，主要包括实验预习、实验记录和实验报告三部分，基本内容详见附件4。

九、其它说明

必要时对上述相关内容进行补充，或告知学生实验室管理的相关规定及安全事项等内容。

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附件4：学生实验报告基本内容要求

每门课程的所有实验项目的报告必须以课程为单位装订成册，原则上使用现行“实验报告簿”(校园内有售)。

实验报告簿应事先准备好，用来做预习报告、实验记录和实验报告，要求这三个过程在一个实验报告中完成。

1．实验预习

在实验前每位同学都需要对本次实验进行认真的预习，并写好预习报告，在预习报告中要写出实验目的、要求，需要用到的仪器设备、物品资料以及简要的实验步骤，形成一个操作提纲。对实验中的安全注意事项及可能出现的现象等做到心中有数，但这些不要求写在预习报告中。

设计性实验要求进入实验室前写出实验方案。

2．实验记录

学生开始实验时，应该将记录本放在近旁，将实验中所做的每一步操作、观察到的现象和所测得的数据及相关条件如实地记录下来。

实验记录中应有指导教师的签名。

3．实验报告

主要内容包括对实验数据、实验中的特殊现象、实验操作的成败、实验的关键点等内容进行整理、解释、分析总结，回答思考题，提出实验结论或提出自己的看法等。

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