研习报告

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实习学校 指导教师 实习年级

研习工作总结

研习评议

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学院 数理信息学院 专业 物理学 学号 08180111 姓名 岳桥 实习学校 浙师大附中 指导教师 程燕平 实习年级 高二

教学视频信息： 选修3—1第三章第三节几种常见磁场

 

第二篇：研习报告

教育研习报告

在学校及院系领导的带领下，我们2009级数学与应用数学专业全体同学，于20xx年3月19日至23日，进行了为时一周的教育研习活动，以下是我从三个方面来阐述对此次活动的认识。

一、 研习的目的与意义

通过本次研习，我们每位同学都亲身深入到中学课堂，以一名听课教师的身份出现，可以帮助我们清楚地认清今后的职业身份，完成由学生到教师的心态转化。此外通过深入到教学一线，观摩中学课堂，我们可以发现自身的不足和所缺乏的职业素养，在今后的学生过程中可以确立自己需要加强的方面，为今后的工作奠定基础。最主要的是在中学教育、教学工作的过程中向优秀教师学习，以他们为榜样从而能够提高自身的教学水平。

二、 研习的内容及过程

我们小组于19日和22日两天，分别听了三中李云竹老师的《生活中的平移》和三十六中王艳波老师的《蚂蚁怎样走最近？》两节课。

李云竹老师通过运用多媒体，展示人在自动扶梯上的运动情况，引出本节课的课题，整节课以学生分组活动为主，重点培养学生合作、探索的能力。使得课堂气氛十分活跃，为学生的学习营造了非常轻松愉快的环境。能在恰当的时间对学生提出问题，进行正确的引导，使同学们一点一点的总结概括出平移的概念、性质，加深学生的记忆，也使学生体会到探索成功的愉悦心情。通过练习题使学生将数学知识（平移）与生活实际（地毯长度）相结合，培养了学生结局实际问题的能力，也是学生对数学美欣赏有了进一步了解。

王艳波老师非常善于调节课堂气氛，课前以一首歌曲来缓解同学们面对众多听课教师的紧张心理。用旧知识导入法为本节课所学内容进行铺垫。之后以“一只蚂蚁的奋斗史”创设教学情境，激发学生的学习兴趣。本节课以研究蚂蚁在圆柱体、正方体、长方体上A、B两点怎样走最近为主线，向同学们介绍勾股定理的实际应用问题。老师用生动、流畅的教学语言对知识进行讲解，详略得当，并且十分注重对学生独立思考能力的培养和对实际问题的解决。

三、 收获与不足

本次研习使我收获了很多并且认识到了自己的许多不足之处。

其中最大的收获就是使我认识到了自身离一名中学数学教师还有一定的差距，需要学习的地方还有很多很多。例如要学习李老师的新课程的教学理念，授课时面向全体同学，要照顾到每一位同学的层次不同，并且在教学中要培养学生合作探究的能力，清晰地确立每一节课的教学目标，对重点难点的讲解明确易懂，能够掌握学生年龄特点、善于调动学生积极性等方面。学习王老师对课堂气氛的调节能力、讲课过程中的随机应变能力，以及对教学的整体设计和把握，寓教于乐的教学精神等等。

我深刻地认识到了自身还有许多需要完善的地方，但是我坚信只要肯努力就一定会获得成功，我会在今后的学习中不断严格要求自己，争取早日向各位优秀的教师一样，骄傲、自信的站在讲台上，打拼出一片属于自己的教学天地！