加强宣传教育 丰富普法载体 构建和谐校园

——临泽县城关小学“六五”普法工作总结

为全面落实“六五”普法规划和省委宣传部等六部门《关于进一步加强青少年法制教育工作的若干意见》，深入推进青少年学生法制教育工作科学化、制度化、规范化，坚持依法治校、依法从教的方针，将法制教育渗透到教育教学的各个环节，努力做到经常教育与集体教育相结合，普遍教育与重点教育相结合，校内教育与校外教育相结合，以此来增强师生法制观念，提高师生法制素养。20xx年学校获全国第二届“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动先进集体和优秀组织奖。下面就我校“六五普法”以来开展法制宣传教育工作总结如下：

一、“六五”普法以来我校法制宣传教育工作的主要做法

（一）加强组织领导，健全法制教育机制

为深入贯彻依法治国基本方略，适应“十二五”教育改革与发展的需要，进一步切实加强教育领域的普法工作，提高全体师生法律素质和依法治校的水平，切实增加责任感和使命感，学校成立了“六五”普法工作领导小组，由校长任组长，党支部书记、法制副校长任副组长，学校中层领导和各年级组长、工会、少先大队干部为成员，做到了机构健全，专人负责，并配备有相应的工作人员。领导小组每学期定期召开法制教育领导小组会议，专题研究学校法制教育工作。同时，完善健全了普法、学法、用法的相关制度，并根据《临泽县教育系统“六五”普法规划》，结合我校实际制定了《城关小学“六五”普法规划》，每学年研究制定《城关小学“六五”普法依法治理工作计划》。法制宣传教育工作做到了有安排、有部署、有检查、有总结，使法制教育成为学校教育教学活动的重要内容和有机组成部分。

（二）强化法制宣传，营造浓厚的学习氛围

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充分发挥校园文化育人的熏陶感染作用，在校园醒目位置设置法制专题宣传板，创办法制教育橱窗、墙报，定期进行每月两期的宣传内容更换；利用国旗下讲话、校园之声广播、年级组晨训等常规教育活动，举办每月一主题的播法讲法法制宣传教育，进行《宪法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《禁毒法》、《环境保护法》等为主要内容的法律法规宣传教育活动，积极营造了法制宣传教育的浓郁氛围。

（三）落实学习制度，提高教师法律素质

１.深入开展了学校领导班子成员学法用法活动，发挥学校领导学法用法的示范带头作用。建立了学校领导班子成员和党员教师集体学法用法的制度。根据学校实际，具体安排了相应的时间、地点，组织领导班子成员集体学习有关法律知识，年内不少于8次,自学时间不少于40小时。

2.深入开展了教职员工学法用法的教育活动，增强教职员工学法用法的主动性。认真组织全体教职员工学习了党的十八大会议精神和《宪法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《食品安全法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《环境保护法》等有关教育的法律法规及文件。通过学习，教师都充分认识到遵纪守法的重要性和必要性的认识，增强了教师法制观和职业道德观，提升了教职员工依法施教、依法治校的水平与能力。教师全年自学法律法规不少于40小时，集中学习不少于20小时，历年内普法考试，参考率和合格率均达到了100%。

（四）充分发挥课堂主渠道教育作用，加强青少年法制教育 一是在骨干学科中凸显法制教育。学校将每学期8课时的法制教育课合并到《品德与生活》《品德与社会》《成长教育课》中，做到了计划、教材（青少年法制教育读本）、课时、师资和法治副校长“五落实”。采取适合小学生接受能力的各种生动有趣的活动方式，使学生初步了解法律，引导学生初步树立正确的价值观和良好的行 - 2 -

为习惯。每学年末对学生进行学法知识检测，并记入学生《素质发展报告册》。《守则》等法律法规常识的知晓率达90%以上。

二是相关学科渗透法制教育。充分挖掘语文、科学、体育等学科蕴涵的法制教育因素，对学生进行法治文明、公平正义、恪守规则等方面的教育。例如，语文课通过文学作品中的典型人物和事件，渗透崇尚公平正义、违法要承担责任、履行义务光荣等教育；科学课对学生进行保护环境、热爱生命、尊重人权的教育；体育课对学生进行遵守规则、崇尚公正的教育等等。

三是利用灵活多样的学校课程教育进行法制教育。充分发挥学生思想活跃的特点和开拓创新的能力，引导学生思考生活中的法律问题，参与法制实践与宣传，逐步培养学生参与群体生活的能力、按规则办事的习惯。增强学生的法律意识和法治观念，提高了法制教育的针对性和实效性。

（五）加强校园治安综合治理，营造良好的教育教学环境 认真学习贯彻校园安全管理规定，按照“谁主管，谁负责”的原则，强化组织领导，统筹协调，狠抓落实，搞好校园自防自治、区域联防联治建设，确保校园“零”发案。牢固树立“安全第一”的意识，认真贯彻落实有关校园安全的法律及规定，深入开展创建“平安校园”活动，健全并严格落实门卫、巡逻、消防、交通安全等制度，定期排查和解决内部安全管理问题，强化矛盾纠纷排查工作，坚持实行零报告制度，做到有事报情况，无事报平安。组织开展“远离不良文化、告别不良读物”教育活动，消除一切不良文化传播途径，净化青少年健康成长的文化环境。全面推行“问题学生”导师制。建立问题学生转化教育记录袋，健全完善教师帮扶责任制，将转化考核成绩纳入教师年度考核。

几年来，学校在校学生违法犯罪率为“零”。同时，结合每年三月的社会治安综合治理宣传月和法制宣传日活动进行广泛的法制宣传教育。由学校政教处负责，组成普法送法义务宣传队，在街头 - 3 -

设置宣传咨询台，悬挂横幅，并向群众散发《宪法》《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等宣传资料，为社会群众广泛宣传法律法规知识，为弱势群体提供无偿法律咨询，保障和维护了他们的合法权益，为创建和谐临泽发挥了积极作用。

(六)丰富活动载体, 增强学生的法制意识

1.每学年借助“3·15”、“ 6·5”“6·26”、“12·4”等法制教育宣传日、宣传周、宣传月活动，通过悬挂横幅、师生集会宣讲、班会课教育、出宣传板报等，积极营造普法氛围。通过印制普法资料小册子、宣传单、致家长一封信、举办家长学校培训班等形式，走上街头广场，设置教育法律法规咨询服务台，将送法律送进社区、送进家庭，借助小手牵动大手，推动学法、守法、用法社会环境建设。

2.每学期至少组织学生观看一次法制专题教育影视片。通过观看法制专题教育影视片、撰写心得体会、交流演讲、征文竞赛等活动，增强了学生的法制意识。

3.每学期都定期开展了不少于两次的以普法为主题的专题班队会。近年来组织开展的以“法在我心中,德伴我成长”、“法律在我身边”、“我文明、我快乐”等为主题的系列演讲会、辩论会等活动，在学生中起到了较好的普法宣传教育效果。

4.开展了学唱法制歌曲活动。通过音乐课教师教唱、课余时间学生互相传唱等多种方式唱响法制歌曲。

5. 定期举办每学年一至两次的《小学生日常行为规范》和法律知识竞赛、征文比赛、手抄报展评、学生书画展活动。对优秀作品予以表彰。强化了学生的法律法规普及知晓率。

6.定期开展心理健康教育活动。结合学校的实际情况和学生的身心特点教师通过游戏、活动、事例向学生进行心理渗透教育，在游戏中，发挥学生的创造力，培养他们的自信心，及遵守学校各种规章制度，培养他们热爱班集体，加强学生的凝聚力，调动学生的学习兴趣。在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联系，定期 - 4 -

召开家长会等方式使学校与家庭互相沟通，做到及时矫正，引导他们热爱生活、热爱科学、关心社会、关心他人，培养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力，养成阳光的心态和进取精神。

7.在学生中坚持开展以“祖国在我心中，行动在我足下”、“争做阳光美德好少年，实现中国梦”为主题的专题教育活动，大力实施人知人晓、典型培树、实践育人、文化提升的“金种子”五大工程，播撒“法”的金种子，即学法知法、遵纪守法。把培育和践行社会主义核心价值观贯穿到全体师生之中和教育教学全过程之中,坚持“自我管理、自我学习、自我发展”的学生发展模式，深入开展“拒吸第一支烟”、“远离毒品、拒绝邪教”、“呼唤诚信、共筑诚信”、“弘扬和培育民族精神”、争当“爱学习、爱劳动、爱祖国的美德好少年”活动等专题教育动员部署、宣誓签名、实践教育活动，并将活动拓展延伸到校外、社区、家庭，进一步加强了未成年人思想道德教育成效。

7.根据校园安全工作需求，学校定期开展了以防震、消防、防传染病、紧急疏散为内容的自救自护应急演练，进一步增强了学生的自我防范救护意识与应急能力。

8.认真组织开展了“普法百日行”活动。在上级教育主管部门的领导下，我校于每年认真组织开展了以“普及法律常识、培育法治理念、弘扬法治精神、共建和谐校园”为主题的“普法百日行”活动，组织宣讲活动3次，师生参与4000余人次。活动的开展，增强了师生们的法制观念，加强了学生的防范意识，为社会培养遵纪守法的好公民奠定了坚实的基础。

9.我校坚持实施了“中华古诗文诵读工程”，积极倡导学生读百本好书、看百部好剧、唱百首好歌、抄百句警言、传百首童谣、讲百个故事活动，撰写读书心得，将廉洁教育、廉政文化与法纪法规教育相融合，进一步丰富楼道、办公室文化，极力营造浓郁的法制、纪律教育硬环境，强化熏陶教育。

(七) 加强法制教育队伍和法制教育阵地建设，提高法制教育实 - 5 -

效性

1.定期邀请校外法制副校长进校作专题报告与典型案例分析，每学年至少邀请法制副校长及校外法制辅导员（公安、消防、交通、工商等部门）到校进行交通、消防、禁毒、人身伤害、社会综合治理等方面的法制宣传教育专题讲座、典型案例分析报告，举办相应的图片展，组织师生观看，强化学校法制宣传教育成效。

2.加强德育课题研究，提高教师队伍整体素质。近年来，学校申报研究了四项德育课题，创新了育人模式，探索出了培养学生良好行为习惯的内容、形式和方法。

(八)家校合一，强化学校、社会合力育人网络

通过家长会、电话、家访、学生综合素质评价平台等形式，与学生家长经常保持密切的沟通，随时反映和了解学生的情况，并有意识地渗透法制教育知识，使家长们采取正确的教育方法管理孩子，积极配合学校进行法制教育。认真落实家长学校工作制度，建立家长委员会、与社区共同监管未成年人的教育机制，让学生在假日参与到社区文化教育活动中去，营造了良好的未成年人道德教育社会大环境，形成了有效的家庭、学校、社会“三位一体”法制教育网络。

(九)认真贯彻落实《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规相关规定

严格执行义务教育阶段收费标准，无乱收费现象。学生入学率、巩固率、毕业率、残疾学生随班就读率均达到100%。无体罚和变相体罚学生的现象。

二、取得的成绩：

通过普法活动的深入实施，广大教职工和学生的法制观念得到增强，各项教育教学活动规范有序，学校依法治校工作取得了一定成效。近年来，我校坚守“三零”底线，校园重大安全责任‘零’事故、义务教育阶段学生国标‘零’流失、师生重大违法犯罪‘零’发案，学生 - 6 -

思想品德合格率为100%。综治方面的信息先后在《未来导报》、《张掖日报》、《每日甘肃》、《甘肃教育网》、《甘肃教育信息网》、《张掖司法网》、《张掖教育信息网》等报刊杂志、网络媒体上发表，法制宣传的影响和效果得到了社会的普遍关注和认可。

学校先后获得全省德育工作先进集体、省级绿色学校、市级文明学校、市级交通安全文明单位、市级德育工作先进单位、市级团队工作先进集体、市级巾帼文明示范岗、县级平安校园、县级诚信校园、省级防震减灾科普示范校、市级廉政文化示范校、市级艺术教育特色示范校等多项荣誉。

三、目前学校法制教育存在的薄弱环节

1.部分学生家庭，特别是单亲孩子家庭缺乏正确的教育方式，给学校教育带来了负面影响。

2. 社会上的各种不良文化也对学生产生了许多的影响。

抓好学校法制教育，是贯彻邓小平同志“法制教育要从娃娃抓起”的具体体现。青少年是国家的未来和希望，正处在生理和心理的生长发育阶段，可塑性很强。从小培养学生法律素质与法制意识，不仅可以预防和减少违法犯罪，重要的是促使他们从小养成依法办事、遵纪守法的良好习惯。

今后我们将继续加强法制教育宣传工作，落实法制副校长定期授课、法制教育进课堂制度，不断充实法制教育活动载体，丰富法制教育宣传内容，创新法制教育特色实践活动，进一步营造我校师生学法、知法、懂法、守法的浓郁环境。

二〇一五年四月十四日

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第二篇：尤镇中心小学“六五”普法工作汇报材料

尤镇中心小学

“六五”普法工作汇报材料

尤镇中心小学

20xx年4月22日

尤镇中心小学

“六五”普法工作汇报材料

我校根据教育局关于《新和县教育系统普法工作实施方法》的要求，紧密结合学校工作实际，以“四到位、三面向、四结合”为抓手，内外联动，上下互动，深入开展“六五”普法，取得了阶段性成效。现简要汇报如下：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，落实科学发展观，紧紧围绕我校教育发展“十二五”规划目标，坚持普法与依法治理相结合，深入开展法制宣传教育活动，进一步提高全体师生的法律素质和法治观念，全面推进我校教育法治化进程，为促进全校教育事业健康发展，办人民满意教育，构建和谐社会营造良好发展环境。

二、以“四个到位”保障“六五”普法工作

一是组织领导到位。把“六五”普法列入党组重要议事日程，不断优化工作机制，成立了由校长阿不都外力·阿木提任组长，副校长买买提·司马义任副组长，本镇全所小学、幼儿园个教职工为成员的“六五”普法工作领导小组及办公室。同时，明确了职责，层层负责法制宣传教育活动。

二是目标规划到位。按照上级普法工作要求，结合我校工作实际，制定了尤镇中心小学普法工作方案，明确了“六五”普法的指导思想、目标、对 — 1 —

象、主要任务、工作重点、组织领导、方法步骤以及保障措施等内容。同时，做好了各阶段性总结。

三是经费投入到位。将普法经费列入年度财务预算，确保为普法宣传材料、宣传活动、普法培训等工作提供有力的经费保障。

四是监督考核到位。把普法工作作为一项硬指标，纳入年度目标管理考核，进一步完善了法制宣传教育年度考评和五年综合性考评相结合的考核评估体系，强化对普法教育进行有效的检查监督。通过年初定任务、定指标、定责任，年终抓检查、抓考核，形成了有效的工作激励机制，调动了全校齐抓“六五”普法的积极性和主动性。

三、拓展“六五”普法活动。

面向全校师生开展普法工作，把法律知识的学习列入必学内容，相继进行了培训。由于责任靠实，安排扎实，督查及时，学校的法制工作落实得早，落实得快。在学校召开的各种会议上，领导都强调法制教育， 并要求把法制教育融入到各项中心工作中去， 用典型事例和现身说法强化法制教育，效果明显。认真贯彻执行《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律，全面开展预防青少年违法犯罪法律法规的学习教育。

四、以“三个结合”提升六五普法成效

（一）与落实执法责任制相结合，建立科学的监控机制。规范教学秩序离不开科学严密的监督和考核。我们结合自身实际，引入教学过程控制理念，在制度文本的基础上，又依托信息化手段，上线运行管理信息。该考核能够实现准确、公平、快捷、高效的考核和相应的责任追究，做到“教学管理有依据、操作有规范、权力有制约、过程有监控、责任有追究”，从根本上推进了学校的依法执教。

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（二）与优化教育服务相结合，融普法宣传于服务之中 。坚持在“普法中服务，在服务中普法”，

1、 学校积极组织每年一度的教职工普法法律知识考试。 教师参考率每次都在 96%以上，合格率达到 100%；并且每年组织学生参加法律知识的考试，每次合格率都在 95%以上。从而为提高教育法制化水平，推进依法治教进程，打下了坚实的基础。

2、整治校园及周边环境，为学生创造安全文明的学习、生活和成长环境。学校加强对影响学校及周边治安因素和苗头的排查，本着“什么问题突出就整治什么问题，什么问题反复就整治什么问题” 的原则， 作到 “三防” “三不” 把校园及周边各类隐患作为工作重点，认真组织实施安全校园创建活动，加强依法治校，依法治教工作。

尤镇中心小学

20xx年4月22日

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