20xx年 “第十次全国国民阅读调查”发布会公布了十项调查结果，我个人尝试根据学习和生活中的知识和经验对这事项结果进行粗略解读。

（一）20xx年我国18—70周岁国民图书阅读率上升，综合阅读率下降。 （二）20xx年我国18—70周岁国民报纸和期刊的阅读量均有下降，纸质图书和电子书阅读量均有上升。

报纸和期刊的最主要的特点就是时间性较强，随着经济技术和网络的不断发展和进步，网络和移动阅读越来越普及，报纸和期刊的时间性不及网络的迅速，也缺乏网络般那样有跟多的互动性和链接性，报纸和期刊的时间上的优势大大削弱了。还有另外一个原因，就是报纸和期刊的阅读深度不及书籍，在这样的情况下，人们更容易随时随地选择快速的网络阅读，所以报纸和期刊的阅读量下降，纸志图书有所上升；电子书大多都是以青年人为主，这些书籍大多属于快速阅读，阅读深度远不及纸志图书，综合以上因素，电子阅读量必然会上升，而且上升潜力和幅度较大。

综合以上种种，报纸期刊应该根据人们所需进行内容和形式的改变，或者在技术上加快数字化转化，电子书由于网络的复杂性等因素导致审核力度不够，往往在生活中发现一些不利于社会和文化发展、有损于青少年社会意识形态形成和心身健康的内容，应加强审核力度，无论是报纸期刊还是电子书，都应该加快完善审核、版权 等法律规定，才能加快相关产业发展。

（三）我国国民每天接触传统纸质媒介时长有所增加。新兴媒介中，手机阅读的接触时长呈增长趋势，上网时长和电子阅读器接触时长均有所下降。

在传统的纸质媒介的时长有所增加在这个信息化的年代并不意外，随着图书和各种期刊报纸与出版相关的产业逐渐成熟，市场竞争激烈，市场需求不断增加，各种出版物能够满足市场需要，人们也有意识提高阅读量，从长远看，纸媒介出版物在短时间内并不会出现大量萎缩，甚至有一日我国出版也许和世界高端出版公司接轨，出版物根据有吸引力。新型媒介中手机是最为方便和快捷的，手机网络也是相当普及，而上网受时间、地点、和阅读设备的约束的网络阅读与电子阅读时长有所减少，电子阅读器已经逐渐退出市场，用电子阅读器阅读就是更少了。

（四）20xx年我国18—70周岁国民电子书阅读率有所提升，电子报和电子期刊的阅读率略有下降。

电子书阅读还是一青少年阅读为主，而且颇得青少年的喜爱，而阅读电子书的青少年不会阅读电子报和电子期刊的。

（五）20xx年我国18—70周岁国民上网率略有上升，通过手机上网的比例增幅明显。

网络在我国已经发展到了快速上涨的阶段，国民上网率必然会有所上升，手机上网的方便性和手机网络发展更是快速，增幅明显是意料之中的结果。

（六）20xx年我国18—70周岁国民对图书、期刊的价格承受能力分别比去年提高，电子图书的价格承受能力略有下降。

经济是进步的，人们生活也是进步的，所以图书和期刊的价格，读者是能够接受的。电子书我个人认为毕竟是虚拟的东西，没有纸质版的书籍实实在在在手

里，总觉得买电子书有些不值得，所以电子书价格即使合适，但是我个人也不太愿意购买。

（七）有数字化阅读行为的成年人中超过九成为49周岁以下人群，纸质读物阅读仍是七成以上国民偏好的阅读形式。

数字化阅读方式大多是青年读者，他们更容易接触和接受数字化方式，但是数字化的阅读方式数字化阅读方式也有很多弱点是不能够暂时解决的，还有数字化阅读方式毕竟是一个新型的阅读方式，读者对其的接受程度都需要时间等因素慢慢磨合，纸质出版物也不可能立刻萎缩，也不现实。所以，这个数据在长一段时间内不会有太大变化。

（八）超五成的18—70周岁国民认为自己的阅读数量较少，接近七成国民希望当地有关部门举办阅读活动。

看到这个数据，我个人感觉自己也是五成中的一员，步入到大学、社会一方面要学习的东西很多，一方面高中的压抑学习突然放松，自己也感觉不是像高中那样认真了，到了社会上学习工作，更是繁忙，平时阅读的书籍寥寥几本，有的还是没有完全读完就放在书架上了，正因为如此人们意识到自己的阅读量不够，所以跟多的人们希望有相关部门举办阅读活动，以此提醒和培养人们的阅读习惯。

（九）0—17周岁未成年人图书阅读率有所下降，未成年人的人均图书阅读量也较20xx年均有所降低。

个人认为这个数据并不意外，0到17岁未成年人图书阅读率和阅读量在短时间内不会升高太大，降低是常事，因为6到17岁一般是孩子上学的阶段，这

个阶段学习比较繁忙，作业也较多，一是时间上不允许，二是有些家长认为读好书就好了，其它的书老师不要求就没有必要读，甚至有的家长会认为是耽误学习。虽然国家和学校一再称要为学生减负，但是效果不明显，其原因是相关考核教育制度没有实质性改变，所以即使作业比原来会少一些，但是其它的教育内容增加了。还有12岁到17岁正处于初高中阶段，时间和精力更是少的可怜，即使亲子阅读等学前教育逐渐受到重视，但是依然不能影响数据的增加。

（十）在0—8周岁儿童的家庭中，平时有陪孩子读书习惯的家庭占到87.5%，这些家庭中家长平均每天陪孩子读书的时间有所增加。

随着经济的发展，人才需求量也越来越大，父母对其子女的教育尤其是学前教育越来越重视，6岁到11岁是养成孩子长期阅读习惯的主要时期，所以父母更多的抽出时间陪孩子读书，这也是亲子读物卖好的原因。

以

 

第二篇：阅读：补充调查报告的撰写

补充内容（阅读资料）

《统计调查方案设计与调查报告的撰写》

【实训的目的】

统计调查作为工商管理、市场营销、电子商务、金融、贸易、物流管理等各专业的专业基础必修课，重在培养学生几大基本能力：调查方案设计能力、问卷设计能力、抽样设计能力、调查资料收集、整理与分析能力、调查报告撰写和创造性运用资料能力。实现从认识—到设计—到实施的一到运用的一体化训练。

【技能培养目标】

1、掌握并学会设计统计调查方案；

2、学会根据实际要求设计调查问卷并组织实施调查。

3、训练统计调查报告撰写能力。

【安排】

实践班级： 班；时间为本学期13周内完成，实践地点校内、外。

【实施形式与要求】

1、分组，每人均要参与设计调查总体方案和相应的调查问卷；

2、以小组共同完成报告的撰写;

3、上交调查总体方案（含问卷）和调查报告一份，上交成果时要有各成员参与内容的名单。

4、严禁各种途径的抄袭。

【成果与检测】

1、由指导教师对所做调查方案及问卷设计和撰写统计调查报告情况进行打分。

【思路与重点】

1、选择你最感兴趣的现象问题，设计其调查总体方案：

2、结合调查总体方案设计相应的调查问卷；

3、将调查资料整理与分析后，撰写出统计调查报告。

【阅读资料一】

调查报告的撰写

一、撰写调查报告的重要性

调查报告是调查人员对某种事物或某个问题进行深入细致的调查后，经过认真分析研究而形成的一种报告形式。书面调查报告的功能体现在以下三点：

1．调查报告是调查工作的最终成果。我们知道，调查活动是一个有始有终的活动，它从制定调查方案、搜集资料、加工整理和分析研究，到撰写并提交调查报告，是一个完整的工作程序，缺一不可。所以，调查报告是调查成果的集中体现。

2．调查报告是从感性认识到理性认识飞跃过程的反映。调查报告比起调查资料来，更便于阅读和理解，它能把死数字变成活情况，起到透过现象看本质的作用，使感性认识上升为理性认识，便于更好地指导实践活动。

1

3．调查报告是为各部门管理者、为社会、为企业服务的一种重要形式。一份好的调查报告，能对各项活动提供有效的导向作用，同时对各部门管理者了解情况、分析问题、制定决策和编制计划以及控制、协调、监督等各方面都起到积极的作用。

要撰写好一份出色的调查报告，必须了解调查报告的特点，掌握整个调查报告的撰写步骤、报告的结构和撰写方法，使调查报告在实际工作或理论研究中发挥应有的作用。

二、撰写书面调查报告的基本要求与格式

(一)调查报告写作的基本要求

1．实事求是

调查报告作为调查研究的成果，最基本的特点就是尊重客观实际，用事实说话。但真正做到实事求是不容易的，原因在于：

①数字不容易搞准确，

②人们认识能力有局限性，因而准确的判断不是轻而易举的；

⑧少数人弄虚作假，虚报瞒报，为准确的反映客观事物带来困难。只有深入调查研究，力求弄清事实，摸清原因，才能真实地反映事物的本来面目。

2．符合经济规律及有关政策的规定

经济活动有其特有的规律性。因而，要摸清市场规律，及时掌握市场规律的变化，研究其变化的原因，加深对市场规律的认识，同时，密切注意各个时期党和国家有关方针政策的变化，结合调查目的，深入分析研究，可以使问题剖析得更加透彻，使调查报告更加真实、准确。

3．观点与数据要结合运用

调查报告的独特风格就是以调查资料为依据，而资料中数据资料显得尤为重要，数据资料具有很强的概括力和表现力。用数据证明事实的真象往往比长篇大论更能使人信服。在调查中，常常会碰到有的问题、观点，用很多叙述都难以表达清楚，而用一个数字、一个百分比，往往使事物的全貌一目了然。但运用数据要适当，过少不能说明问题，使调查报告，空洞无物，失去特色；过多地堆砌数字又太繁琐，反而使人眼花缭乱，不得要领。所以，恰当地运用调查数据，可以增强调查报告的科学性、准确性和说服力。和说法力。

一篇好的调查报告，必须有数字、有情况、有分析，既要用资料说明观点，又要用观点统帅资料，二者应紧密结合、相互统一。通过定性分析与定量分析的有效结合，达到透过现象看本质的目的，从而研究现象的发展、变化过程及其规律性。

此外，凋查报告还必须做到主题突出，结构严谨，条理清楚，文字简洁。同时，尽量用表格、图表、照片或其他可视物品来补充正文中关键的信息。直观可视的图表等对帮助报告撰写人和读者之间进行交流很有好处，也可以增强报告的明了程度和效果。

（二）调查报告的格式

调查报告的格式一般是由：标题、概要、正文、附件等几部分组成。

1．标题

标题应是画龙点睛之笔，它必须准确揭示调查报告的主题思想，做到题文相符。标题要简单明了，高度概括，具有较强的吸引力。

标题的写法灵活多样，一般有两种：单标题和双标题。单标题就是调查报告只有一行的标题。一般是通过标题把被调查单位、调查内容明确而具体地表示出来。

2．概要

概要即市场调查报告的内容摘要。主要包括以下四方面内容：简要说明调查目的 即简要地说明调查的由来和委托调查的原因。

简要介绍调查对象和调查内容 包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题。

简要介绍调查研究的方法 介绍调查研究的方法，有助于使人确信调查结果的可靠性， 2

因此对所用方法要进行简短叙述，并说明选用方法的原因。

简要说明调查执行结果 包括主要发现、结论和建议。

3．正文

正文是调查报告的主要部分。正文部分必须准确阐明全部有关论据，包括问题的提出，引出的结论，论证的全部过程，分析研究问题的方法等。

论述部分主要分为基本情况部分和分析部分两部分内容。

基本情况部分 基本情况部分要真实地反映客观事实，但不等于对事实的简单罗列，而应该是有所提炼。主要有三种方法：

第一，是先对调查数据资料及背景资料做客观的介绍说明，然后在分析部分阐述情况的看法、观点或分析；

第二，首先提出问题，提出问题的目的是要分析问题，找出解决问题的办法；

第三，先肯定事物的一面，由肯定的一面引申出分析部分，又由分析部分引出结论，循序渐进。

分析部分 分析部分是调查报告的主要组成部分。在这个阶段，要对资料进行质和量的分析，通过分析，了解情况，说明问题和解决问题。分析有三类情况：

第一类，原因分析。是对出现问题的基本成因进行分析，如对XX牌产品滞销原因分析，就属这类。

第二类，利弊分析。是对事物在社会经济活动中所处的地位、起到的作用进行利弊分析等。

第三类，预测分析。是对事物的发展趋势和发展规律做出的分析。

此外，论述部分的层次段落一般有4种形式：

●层层深入形式。各层意思之间是一层深入一层，层层剖析，

●先后顺序形式。按事物发展的先后顺序安排层次，各层意思之间有密切联系；

●综合展开形式。先说明总的情况，然后分段展开，或先分段展开，然后综合说明，展开部分之和为综合部分；

●并列形式。各层意思之间是并列关系。

总之，论述部分的层次是调查报告的骨架，它在调查报告中起着重要作用，撰写调查报告时应注意结合主题的需要，采取相应写法，充分表现主题。

结尾

结尾部分是调查报告的结束语，好的结尾，可使读者明确题旨，加深认识，启发读者思考和联想。结尾一般有四种形式：

概括全文 经过层层剖析后，综合说明调查报告的主要观点，深化文章的主题。 形成结论 在对真实资料进行深入细致的科学分析的基础上，得出报告结论。

提出看法和建议 通过分析，形成对事物的看法，在此基础上，提出建议和可行性方案。 展望未来，说明意义 通过调查分析展望未来前景。

4．附件

附件是指调查报告正文包含不了或没有提及，但与正文有关必须附加说明的部分。它是对正文报告的补充或更祥尽说明。包括数据汇总表及原始资料背景材料和必要的工作技术报告，例如为调查选定样本的有关细节资料及调查期间所使用的文件副本等。如果部分内容很多，应有详细的工作技术报告加以说明补充，附在调查报告的最后部分的附件中。

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