学生实验报告

实验课程名称              心理测量学                         

实验项目名称           艾森克人格问卷实验                         

系        部生命科学学院年级  13   专业班生科131      

学生  姓名    张宇欣           学  号  5601113035                  

实验简介：

艾森克人格问卷（Eysenck Personality Questionnaire,EPQ）由英国心理学家H. J. 艾森克编制的一种自陈量表，是在《艾森克人格调查表》（EH）基础上发展而成。20世纪40年代末开始制订，1952年首次发表，1975年正式命名。有成人问卷和儿童问卷两种格式。包括四个分量表：内外倾向量表（E），情绪性量表（N），心理变态量表（P，又称精神质）和效度量表（L）。有男女常模。P、E、N量表得分随年龄增加而下降，L则上升。精神病人的P、N分数都较高，L分数极高，有良好的信度和效度。中国的修订本仍分儿童和成人两式，但项目数量分别由原版的97和，107变为88及88项。因量表题目少，使用方便，比较适用。

一、实验目的

掌握艾森克人格问卷的实施、记分与结果解释。更好的从内外向、神经质、精神质三个维度了解自己的人格特点，并确定自己的气质类型，了解并学会使用艾森克人格测试问卷进行人格分析。

二、实验原理：

艾森克的人格维度理论  艾森克结合了类型与特质的概念，提出了人格的维度理论，从人格的特质和维度的研究出发，将人格特征分为三个基本的维度：E维度：内—外向（introversion-extroversion）；N维度：情绪稳定性（neuroticism）；P维度：精神质（psychoticism）。该问卷包括四个分量表，各量表的意义如下： E量表：测量性格的内、外倾向 N量表：测量情绪的稳定性  上两个量表均为双极量表，也就是说分数高与分数低都有意义，但两极之间没有一个截然的分界，只有程度的区别。如E量表分由低向高的变化，代表由内向转外向的一种程度上的变化， 非常内向——内向——比较内向——内外向平衡——比较外向——外向——非常外向  P量表：单极量表，即：只有P分高时才有意义，P分低被认为是正常。 L量表：原本为一个效度量表，测量回答问题的真实性，同时，它本身也代表一种稳定的人格功能。L分的高低与许多因素有关，如：年龄（成人：随年龄增加而升高，儿童：随年龄增加而下降），性别：女性偏高；与民族有关等。

三、实验内容： 

（1）艾森克人格问卷的评定方法 

（2）艾森克人格问卷的评分标准

（3）测验的记分

（4）结果的解释

（5）结论

（6）撰写实验报告

四、实验步骤：

1、依据预定的参试人数在安静、整洁、无干扰的教室内施测。 

2、发放问卷后，主试说明指导语，请被试依次回答问题，回答不需要写字，在 每个问题后面的“是”或“否”中选择一个。 这些问题要求被试按自己的实际情况回答。 

3、完成了所有题目后，根据问卷的要求进行积分。并将原始分转化为T分数。

五、实验结果

六、结果分析

经过分析，我是一个典型外向，心地善良，社会适应性强，情绪稳定正常的人。爱社交、朋友多、喜欢冒险、追求剌激、不甘寂寞、好谈笑、冲动行事不爱做研究工作，喜欢实际的工作，反应迅速，随和，但情绪容易失去控制，做事粗心，从外表看似乎是一个不太可靠的人。

七、思考与讨论

1、通过本次实验，基本掌握了艾森克人格问卷的实施、记分与结果解释方法，并对自己的内外性、精神质以及情绪稳定性和气质类型有了一个大致了解。

2、在进行该实验时，应该尽可能地客观、标准，调动受试者的积极性，让他们乐于参加。如果有可能，应与心理测评的专家一起复核测验结果和解释，并且注意对双方一致认可或有不同意见的地方做记录。

 

第二篇：EPQ测试

测验结果简要解释：标准分在40-60分之间大约包括68.46%的常模群体，如果某个被试的标准分大于 60或小于40，就可以认为该被是者在某量表上具有高分或低分的特征。

E量表：外向--内向

高分特征：分数高表示人格外向，可能是渴望刺激和冒险；情感易于外露、冲动；喜欢参加人多热闹的聚会，好交际开朗、活泼。低分特征：表示人格内向；好静，离群，富于内省；除了亲密朋友之外，对一般人缄默冷淡；不喜欢刺激，喜欢有秩序的生活方式；情绪比较稳定。

N量表：神经质或情绪性。反映的是正常行为，于病症无关。

高分特征：可能常常焦虑、紧张担忧、郁闷不乐、忧心忡忡；情绪起伏较大，遇到刺激，易有强烈的反应，甚至可能出现不够理智的行为。低分特征；倾向于情绪反应缓慢且较轻微，即使激起了情绪也很容易平静下来，通常表现的比较稳重性情温和善于自我控制。

P量表：倔强性

高分特征：可能孤独，不关心他人，难以适应外部环境，不近人情，感觉迟钝，与他人不能友好相处，固执、倔强，喜欢寻衅搅扰，干奇特的事情且不顾危险。低分特征：能与人相处，能较好地适应环境，态度温和，不粗暴，善从人意。

L量表：测定被试的掩饰、假托或自身隐蔽，或测定起社会性朴实幼稚的水平。L量表与奇特量表的功能有联系，但它本身代表一种稳定的人格功能。

   

心理老师，您好:

我已经在心理疗吧做了EPQ测试，请您帮我分析一下：

E值为：50 

N值为：46 

P值为：47 

L值为：41  

   

多血质的人表现出这样的特点：容易形成有朝气、热情、活泼、爱交际、有同情心、思想灵活等品质；也容易出现变化无常、粗枝大叶、浮躁、缺乏一贯性等特点。这种人活泼、好动、敏感、反应迅速、喜欢与人交往、注意力容易转移、兴趣和情感易变换等等。这种人适宜于做要求反应迅速而灵活的工作。

多血质的神经特点：

感受性低;耐受性高；不随意反应性强；具有可塑性；情绪兴奋性高；反应速度快而灵活

多血质的心理特点：

　　活泼好动,善于交际；思维敏捷；容易接受新鲜事物；情绪情感容易产生也容易变化和消失，容易外露；体验不深刻等。

多血质的典型表现：

　　多血质又称活泼型，敏捷好动，善于交际，在新的环境里不感到拘束。在工作学习上富有精力而效率高，表现出机敏的工作能力，善于适应环境变化。在集体中精神愉快，朝气蓬勃，愿意从事合乎实际的事业，能对事业心向神往，能迅速地把握新事物，在有充分自制能力和纪律性的情况下，会表现出巨大的积极性。兴趣广泛，但情感易变，如果事业上不顺利，热情可能消失，其速度与投身事业一样迅速。从事多样化的工作往往成绩卓越。

多血质合适的职业：

　　心理咨询师、导游、推销员、节目主持人、演讲者、外事接待人员、演员、市场调查员、监督员等等。

SCL-90：

《症状自评量表-SCL90》是世界上最著名的心理健康测试量表之一，是当前使用最为广泛的精神障碍和心理疾病门诊检查量表，将协助您从十个方面来了解自己的心理健康程度。 本测验适用对象为16岁以上的用户。

评定的时间范围是“现在”或者是“最近一个星期”的实际感觉

两种评分方法：0-4的5级和1-5的5级，0-4的五级评分中总分超过70分可以考虑筛选阳性。

筛选阳性包括总分超过临界值（1-5分评分法为160分，1-4级的评分法是160-90=70分），阳性数目超过43项，任何一因子分在2分以上就可以考虑求助者存在该因子所代表的症状

SAS（Self-Rating Anxiety Scale），（心理学）焦虑自评量表。

SDS 抑郁自评量表

MMPI:

明尼苏达多项人格测验（Minnesota Multiphasic Per-sonality Inventory，简称MMPI）是由明尼苏达大学教授哈瑟韦（S．R．Hathaway）和麦金力（J．C．Mckinley）于40年代制定的，是迄今应用极广、颇富权威的一种纸-笔式人格测验。该问卷的制定方法是分别对正常人和精神病人进行预测，以确定在哪些条目上不同人有显著不同的反应模式，因此该测验最常用于鉴别精神疾病。

WAIS-RC 韦氏智力量表

Rorschach test：

你是说的罗夏墨迹测验吗？不知道你所说的灵能者是何物。罗夏墨迹测验用于心理投射，投射法就是让被试者通过一定的媒介，建立起自己的想象世界，在无拘束的情景中，显露出其个性特征的一种个性测试方法。墨迹测验的话只是其测验的其中一中，测试中的媒介，可以是一些没有规则的线条；也可以是一些有意义的图片；也可以是一些有头没尾的句子；也可是一个故事的开头，让被试者来编故事的结尾。

U-BOCS:强迫量表