诚信即诚实守信，是中华民族几千年来的优良传统美德。随着经济社会的发展，资本主义腐朽思想的侵蚀，社会诚信度在逐渐下降。同时，这种现象也一定程度地影响到了青少年一代。为了准确了解中学生的诚信现状，最近，笔者对临湘市职业中专324名学生进行了问卷调查，现将调查情况综合归纳如下。

一、 中学生的诚信现状

从调查问卷表中显示，中学生的诚信现状不容乐观，主要是由于现代社会风气不正，虚假事物过多，严重腐蚀了中学生的健康思想，使中学生对社会事物的诚信度逐渐下降。现从中学生对社会、学校、家庭三个方面的诚信现状进行归纳总结。

1、 中学生对社会的诚信现状

在调查问卷表中，关于中学生对社会的诚信问题，共提出了10个小问题，其结果如下：

(1)如果你走在街上，发现乞丐或残疾人在路边讨钱，你会不会向他（她）投钱？结果认为“会”的占50％，认为“不会”的占50％。

(2)如果你走在街上，突然有人走上前来，要你帮他（她）照看行李，你会不会帮他（她）照看？结果认为“会”的占37％，认为“不会”的占63％。

(3)如果你走在街上，突然有人走上前来，说自己远在外省，钱都用光了，不能回家，要你资助他（她）车费，你会不会给他（她）钱？结果认为“会”的占15％，认为“不会”的占85％。

(4)如果走在街上，看到名目繁多的招工广告、购物广告等，你对它们的诚信度是多少？结果认为诚信度从70％——100％的占14％，70％以下的占86％。

(5)如果你在摊位上购物，与店主讨价还价时，店主说你所购商品进价太高，没有钱赚，实在不能再便宜了，你会不会相信？结果认为“会”的占7％，认为“不会”的占93％。

(6)你讨厌不守信用的人吗？结果认为“讨厌”的占100％，认为“不讨厌”的占0％。

(7)你有没有在社会上受过骗？结果填“有”的占65％，填“没有”的占35％。

(8)你认为你自己是个守信用的人吗？结果认为“是”的占93％，认为“不是”的占7％。

(9)你认为现代社会的诚信度是多少？结果认为诚信度从70％——100％的占32％，70％以下的占68％。

(10)你认为产生以上结果的原因是什么？结果大部分认为现代社会风气不正，骗子较多，人与人之间的关系较复杂。

2、 中学生对学校的诚信现状

在调查问卷表中，关于中学生对学校的诚信问题，共提出了4个小问题，其结果如下：

(1)你对你的班主任或任课教师的诚信度是多少？结果认为诚信度从70％——100％的占70％，70％以下的占21％。

(2)如果你班同学找你借钱物时，你会不会相信他（她）一定会还给你？结果认为“会”的占88％，认为“不会”的占12％。

(3)你相不相信学校的收费是严格按照物价部门核定标准收取的？结果认为“相信”的占6％，认为“不相信”的占94％。

(4)你对你所就读的学校诚信度是多少？结果认为诚信度从70％——100％的占48％，70％以下的占52％。

3、 中学生对家庭的诚信现状

在调查问卷表中，关于中学生对家庭的诚信问题，共提出了4个小问题，其结果如下：

(1)你对你的亲戚诚信度是多少？结果认为诚信度从70％——100％的占87％，70％以下的占13％。

(2)你认为你的父母对你信不信任？结果认为“相信”的占93％，认为“不相信”的占7％。

(3)你认为你父母会不会对你说谎？结果认为“会”的占18％，认为“不会”的占82％。

(4)你对你的父母诚信度是多少？结果认为诚信度从70％——100％的占98％，70％以下的占2％。

二、中学生诚信现状的成因

从调查问卷结果来看，中学生对调查中的诚信对象诚信度高低的顺序是家庭、学校、社会，其对社会的诚信度较低，对家庭的诚信度较高。笔者认为，形成这种结果的原因有如下几点。

1、 西方腐朽思想的入侵。

通过国家多年的改革开放，与国际社会联系密切，西方资本主义自由化的思想，不断侵蚀着当今中学生。爆炸、暴力、色情等不健康的影片、音响及图片资料正在通过各种渠道，影响中学生纯真的心灵，在他们洁白的思想天空里朦上了一片阴云。由于中学生正处在模仿性极强的年龄阶段，对社会事物具有较强的好奇心，非常容易接受外界不健康的思想，对于不正当的行为具有强烈的模仿心态。中学生的思想可塑性较强，并具有一定叛逆心理，对于好的事物不易接受，而对于坏的事物却接受较快。所以，稍不注意正确引导，就会使他们走进思想的误区。

2、 社会虚假事物过多，严重影响了中学生对社会的诚信度。

现代社会形形色色的事物，或真或假，很难分辨，稍不留神就有可能遇上江湖骗子。调查结果显示，在社会上受过欺骗的中学生占65％，严重影响了中学生对社会事物的诚信度。在问卷调查表中，关于“你认为产生以上结果的原因是什么？”的回答中，大部分学生认为，现代社会的骗子多，并且骗术非常高明，让人防不胜防；还有的学生认为现代社会的人际关系复杂，人心难测，别人骗我，我也要学会骗别人，如此形成了恶性循环。

3、学校内部管理不善，形成了中学生对学校诚信度下降的结果。

有些学校内部管理制度不完善，没有注重学生的道德教育，让学生形成不思进取、散漫的学习、生活态度，并产生了厌学的情绪。有些教师对学生声色俱厉，讽刺挖苦学生，违背教育规律，肆意增加学生负担，片面追求考分，这些都在一定程度上反映出教师职业道德失范，有损教师的光辉形象，也降低了学生对教师的诚信度。此外，学校收费方面不太规范，也在一定程度上影响了学生对学校的诚信度。

4、父母爱——人类的天性，是中学生对家庭诚信度较高的原因。

家庭是中学生的港湾，是中学生的温床，人一出生所接受的教育是家庭教育。父母对自己的儿女是真诚的，对儿女的关心和照顾也是无微不至的。在父母眼里儿女永远是长不大的，好象山中的小树苗长得再高大，也永远离不开那座山。儿女对自己的父母也是信任的，也知道自己是父母身上掉下来的一块肉，怎么会不心疼呢？

三、中学生诚信现状的对策

中学生是祖国的花朵，是祖国的接班人，国家的未来就撑握在他们的手中。提高中学生的道德意识，培养中学生的社会责任感，是全社会都应该来关心的话题。下面我简单地谈谈提高中学生诚信度的几点措施。

1、 加强学校的德育工作，提高中学生的道德水平。

学校的德育工作应摆在教书育人的首位，让中学生能够在一个健康、和谐的环境中成长。学校在德育过程中，应本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育思想，对学生进行耐心、细致的道德教育。教师对其进行教育时，切忌大道理连篇，唠叨不停，这样极易引起中学生的叛逆心理，造成德育的障碍。

对中学生的道德教育，学校应注重规范中学生的日常生活行为，要求在校内必须佩戴校徽，注意仪表，并提倡在校内使用普通话及文明语言。运用多种教育形式，言传身教，以情动人，实施“以人为本”的管理思路，交给中学生一把做人、学习的钥匙，以今后适应各种环境。同时，还应加强中学生的法制教育，让每个中学生都能成为一个守法公民。

2、严防不健康的广告入侵校园。

随着市场经济的发展，新科技、新产品的出现，广告成为人们生活中必不可少的一部分。然而，一些广告内容“华而不实”，甚至是“黄色广告”、“传播封建迷信广告”， 四处”泛滥“，充斥校园这块净土，严重分散学生的学习精力，甚至还会扭曲中学生纯洁的心灵。全社会都应有高度的社会责任感，教师也要对学生进行正面引导，谨防一些不健康的广告侵入校园。

3、加强对中学生的心理健康教育。

我们知道，只有身心健全，才算健康。我们要引导中学生形成正确的人生观和世界观，要通过多种媒体对其进行教育。要引导中学生如何正确对待挫折，提高心理承受能力，帮助中学生解除心理的压力，提高他们的心理适应能力，让他们建立良好的人际关系，对中学生先进行教育时，要让他们看到社会的亮点一面，不要过分渲扬社会阴暗面，使他们正确地认识社会的真实，以增强对社会的信任。

4、 培养中学生的“爱心”及适应社会的能力。

“只要人人献出一点爱，这世界将变成美好的人间。”，“爱心”是人间最美好的东西。要培养中学生对社会万事万物都具有一片真诚的“爱心”，这样，社会就多了一片爱的天空，并且社会也会给予真诚的回报。不能让受骗的中学生，认为自己受了骗却去骗别人。要培养中学生适应社会的能力，提高中学生辨别社会真假的能力。只有自己不受骗，同时，也不会去骗别人。这样，社会才会得到净化，才会让“爱心”滋润人间每一个心灵。

全社会都应该来关心中学生的诚信问题。教育的对象是下一代，而下一代又要去教育他（她）们的下一代。如果我们这一代教育没有搞好，影响的不是下一代，而且下一代的下一代，或者更下一代。如此，便会形成恶性循环。“十年树林，百年树人”，教育是有利于千秋万代的事业。我们应共同来关心中学生的诚信问题，让他们能够在一个信任、舒适的大环境中茁壮成长，因为祖国将来的建设要等着他（她）们来继续完成。

 

第二篇：诚信调研报告

关于诚信伞活动的调研报告

前言：

在党的十七大精神为指引下，以两会的召开为挈机，以“服务和谐，贡献和谐，共建和谐，迎领和谐，共享和谐”为主题，我校青年志愿者总队再次推出爱心诚信伞活动。在校园中摆放爱心诚信伞，通过这项活动，促使广大师生感知诚信，形成诚信意识，践行诚信，培养诚信行为，弘扬诚信，传承诚信精神。

关键词：诚信伞   诚信道德   大学生   建议

正文：

“诚者，物之始终。”《周易·乾》中讲：“修辞立其诚，所以居业也。”意为君子说话、立论诚实不欺，真诚无妄，才能建功立业。诚信对人才成长、事业成功有很大作用，也是一个人立身做人的基本原则。只有诚实守信，才能实现相互交流与理解，从而建立起相互信任、相互尊重和相互依赖的良好关系，为个人的成长进步创造融洽和谐的环境。

而今的大千世界，芸芸众生，人们的价值观仿佛也随着世界巨大的物质流日新月异、摇摆不定。心底的良知时时受到外界现实享乐与物欲流的冲击。在我们的周围，有扛着“身正不怕影子斜”过了一辈子的老实人，也有兵不厌诈、精明能干的商界精英，有平平淡淡总是真的朴素之士，也有极尽奢华、周游列国的享乐之君……我们这群大学生，随着西方文化的涌入、网络时代的到来，传统的价值观念也受到了强烈的冲击，导致了大学生群体诚信缺失现象，如考试作弊、借钱不还、伪造求职履历、恶意拖欠助学贷款等等。

因此，如何加强大学生诚信教育，已成为摆在我们面前的紧迫问题。为了使服务同学、诚信为本的宗旨深入人心，我校的诚信伞活动在08年4月26日正式启动。为了了解此次活动在同学们中间的反响以及加强对诚信的宣传，校青总队调研部特开展此次关于诚信伞的调研活动。调研活动在为期一周的时间里顺利完成。共分头前往师大16个学院进行调研。在调研部干事的努力和各学院青年志愿者大队的积极配合之下使得调研数据有一定的时效性和真实性，可供参考。

(一)、关于同学们对诚信伞了解程度的调研

1、对于诚信伞的知名度、使用度的调研。

我们在调查中发现基本上所有的师大学子都知道这个“诚信伞”活动，而使用过诚信伞的同学比较少，仅有23.27%，如下图：

在宣传方面，从前期的海报宣传到4月26日的启动仪式，同学们一传十，十传百，如今是众人皆知，连到为我们师大的家长工作人员都有所了解，这次活动的知名度可见一斑。

在使用率上，虽然不多，但情有可原。首先，大部分同学平时随身携带伞，不需要借用。其次，活动开展至今还不足一个月，时间久了有需要的人自然多。当然，还有些同学是因为需要时所处地方的伞架上的伞已被先到的同学拿走了，无伞可用，值得一提的是，个别同学会觉得借伞要登记太麻烦，干脆不用了。所以我们建议，有必要加强诚信伞的管理和改善诚信伞的回收机制。我们可以组织志愿者，每一个点由若干个志愿者负责管理，包括诚信伞的整理、清洁、摆放、调配，登记表格的整理更新。至于回收机制在下文中我们会详细提到。

3、对于同学们对诚信伞活动建议的调研。

我们的诚信伞用中国移动公司赞助，伞面呈深蓝色，上印有青总队志愿者标志、移动公司标志，在学校每一幢教学楼大厅，每一个餐厅门口，每一个体育场馆门口都摆放一个伞架，每个伞架上各有10至20把伞，供我校师生在需要的时候取用。我们要求借用人员借用时先在伞架的文件夹内登记姓名、联系方式、班级、诚信伞编号以及借用日期，借用后及时归还，并在文件夹内登记好归还时间。针对现在“诚信伞”活动的设计，有33.59%的同学对诚信伞的外观设计不够满意，有34.42%的同学们认为在回收机制上有待改进，如下图：

针对同学们对“诚信伞”活动设计的建议，在伞的颜色上，我们建议运用五颜六色或者更鲜艳的色彩，体现当代大学生的年轻风采。外形上，建议伞面上的图标设计在美观些，可以请美院的同学协助手绘伞面，也可以在伞柄上贴上“请您及时归还，留一份方便给别人”等意思的标语，提醒使用者。在数量上，建议数量再多些，并且在一些人流量多的伞点多放几把。其实不管有多少伞，一遇下雨，定会哄抢而空的，这时，就需要同学们发扬互助精神，两三人合撑一把伞了。在回收机制上，是最需要改善的，这也是主办方头痛的问题，我们在这方面采用请使用者在一周内将伞放回任意一个放置点,并做好相应的登记.如果一星期后未还,我们将以短信的形式通知或者在宣传栏寻找，直至将伞找回。回收率低，不仅体现同学们的诚信意识不够，也直接影响到这个活动的开展。针对这个问题，我们也做了调查，有半数以上的同学认为归还靠自觉，当然还有45.7%的同学给了我们一些建议，如下图：

有32.18%的同学认为可以通过投币取伞的方式，像沃尔玛超市寄存物品一样，预先把诚信伞放在柜中，投放硬币可打开一只柜子，取出伞，只有当还伞时才能取回投过的硬币；有8.2%的同学认为可以通过通信公司发送短信提醒；还有同学建议可以通过刷卡形式或用更严格的不还惩罚措施等等。在那超过半数的同学中，我们了解到他们认为诚信伞的推出，主要是服务同学，宣扬诚信意识，要登记却在另一层面了，体现对师生的不信任，不登记，可以表达对大家的尊重；也有认为，就算别人不还也拿他没有办法。关于这个回收机制的建设还有很多问题，我们会尽最大努力去改善，也希望广大师生有更好的意见告诉我们。

3、对同学们对此次活动意义的了解

青总队推出诚信伞活动，是以服务同学，诚信为本为宗旨，通过爱心诚信伞，促使广大师生感知诚信，形成诚信意识，践行诚信，培养诚信行为，弘扬诚信，传承诚信精神。调研数据显示，超过半数的同学对此次活动的目的有清楚认识，而还尚有近百分之二十的同学认识模糊，具体数据如下图：

上图表数据表明，虽有多数同学认识清醒，但糊涂者不容忽视，有些同学借用诚信伞只图方便而不讲诚信，借用完后丢在寝室不归还，毫无诚信意识。甚至有人认为这项活动是总队的表演，形式主义……因此，我们在宣传工作中应注意到，要向广大同学传递此次活动的宗旨、意图，传达活动的主要目的，使得大家形成一种诚信意识，用这把伞的意义不仅仅是遮风挡雨，更是一种践行诚信弘扬诚信的行为。

而对于此次活动是否有利于提高诚信意识调查显示，有超半数的同学认为非常有效，还有10.00%的同学认为活动是走形式、不实用，没什么成效，如下图表：

我们此次爱心诚信伞活动，是为了促使广大师生感知诚信，形成诚信意识，传承诚信精神，是否可以全部达到，谁都没有办法打包票。毕竟诚信二字实际上是根深蒂固的，它生长在整个民族的心里，不断浇灌、使之成长的是个人素质的提高与修养的升华。所以，诚信就应该从小处做起，而不是临时抱佛脚似的在问题来临时狠抓一通，而同时，也需要我们每个人逐渐找到迷失的自我。

（二）、关于同学们诚信意识的调研

在当今物欲横流的大千世界中，传统的价值观念时刻受到强烈冲击，大学生群体诚信缺失现象愈演愈烈，提高大学生诚信意识迫在眉睫。调研数据显示，30.42%的同学认为应依靠学校教育、开设课程；有19.48%的同学觉得可以像国外学习，建立诚信档案，从大学生活开始；有11.62%的认为只有自我约束，也有少数同学认为这与社会大环境有关，具体如下:

我们这么一次“诚信伞”的活动能否真有振臂一呼、应者云集的震憾，的确耐人寻思,而诚信意识的培养需要水滴石穿的功力。解决大学生的诚信问题，仅仅靠大学生的自律，靠学校的诚信教育还是远远不够的，学生的诚信问题，实际上是学校、家庭、社会各方面诚信问题的反映。因此，解决办法还在于整个社会形成一种诚信的氛围，那么如何改善社会上诚信缺失的局面呢，数据显示，有近四分之一同学认为需完善信用体系；有四分之一的同学认为要加强学生思想道德建设，从娃娃抓起；也有22.91%的同学认为有必要从社会学校两手抓，只有4.89%的同学认为“诚信信用”问题并不严重，是社会发展过程中必然经历，会随着社会的发展自然解决。具体如下图：

要在整个社会形成一种诚信的氛围，用一整套信用机制来约束缺乏诚信的行为，建立诚信的关键是在人和制度之间建立一套良性的互动机制，使得每个人都能够在自律的基础上，通过制度渠道达到自己的目的。但我们也要清醒地看到，不要期望通过诚信教育，学生马上就能变得诚实起来，只要社会上仍存在着不诚实还能使人获利的状况，学生们就不可能真正变得诚实起来。而与发达国家已形成的较为成熟的信用体系相比，我国在这方面的缺陷是比较大的。可以说，呼唤大学生诚信，在全社会建立诚信制度，还有很长的路要走。

（三）、小结

通过此次爱心诚信伞活动的开展，让我们更清楚地看到我们大学生诚信建设的优势与不足，对此，我们查阅了相关文献，提出以下几点建议：

1、从诚信教育入手，从根本上提高人才诚信素质。

　　教育学家陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”而大学生是未来社会经济的主体，是未来国家的栋梁，必须从现在做起，采取切实有效的措施，努力提高诚信素质。

    首先，应加强对学生的诚信知识教育，让学生掌握并领会市场经济条件下的一些基本道德规范，同时引导学生通过体验、思考、自警、自励、自省等方式进行自我教育，将诚信规范上升为做人的内在要求，成为自己行为的内在追求。

    其次，采取灵活多样的教育形式，寓教于各种活动之中，开展以诚信为主题的班会、团日活动，“大家谈诚信”主题征文活动，“诚信在我身边”主题演讲比赛活动，“大学生诚信是否缺失”辩论赛活动等，在学习和讨论中明辨是非，造就诚信。

第三，从学校管理、教师形象上做起，以学校的诚信、教师的诚信来影响学生，教育学生。学高为师、身正为范，要教育学生诚实守信，教师必须要首先严格要求自己，处处为学生做出榜样。如果我们教师能够做到言行一致、表里如一，以诚待人，诚信就会像“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，滋润学生的心田，使他们在耳濡目染、潜移默化中趋向群体认同，自觉地克服和改变不符合诚信要求的行为和习惯。

2、从一点一滴做起，在日常生活实践中培养诚信品质。

诚信是做人的重要品质之一，社会主义市场经济呼唤诚信，大学校园需要铸造诚信，大学生的成长进步需要培养诚信。我们要让学生明白，诚信品质的塑造不是小节，诚信是社会道德和职业道德的基本规范，要十分重视在生活中培养信誉品德。循序渐进，持之以恒，从一个约会的遵守，一个借物的归还，一个承诺的兑现，一个合同的执行做起，从考试不作弊、明礼守信、拾金不昧等日常行为培养和规范诚信道德品质，不断积累信用财富，真正把诚实守信作为自己的座右铭，一诺千金，取信于人。用自己的诚实守信向别人证明，你是一个可靠的人，值得信赖的人，可以合作的人。

3、运用成功人士榜样，激励大学生树立诚信观念。

    在市场经济活动中，企业之间、商家和消费者之间有着大量的经济交往，商业信誉也就显得特别重要。诚信是最基本的社会关系，没有诚信也就没有市场经济秩序。李嘉诚先生在总结自身成功经验时说：人的一生最重要的就是守信。我现在就算有多十倍的资金，也难以应付那么多生意，而且很多是别人找我的，这些都是为人守信的结果。一个诚信的人一生将因此而受益无穷。

    往往知名的成功人士的几句话就可以震撼学生的心灵，我们可以把他们请到校园，让他们谈一下诚信在他们事业成功中不可或缺的地位，以及在市场经济中不讲诚信者吃亏的道理，从而激励大学生树立诚信观念。

4、努力营造校园诚信氛围。

营造校园诚信氛围，以校园文化为载体，大力宣传诚实守信光荣，违约失信可耻。充分利用学校的资源和阵地，利用课堂、报纸、广播、闭路电视、网络、海报、宣传栏、讲坛等阵地，经常性地开展与诚信相关的讲座、文体活动、演讲、辩论等生动形象的宣传教育，积极主动地培养学生的诚信意识，同时在学生中提倡讲诚信、守诚诺，重合同，遵约定，用榜样的力量进行诚信教育，营造出良好的校园诚信环境和氛围。达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。

5、请用人单位做讲座，告诫大学生，企业需要诚信人才。

作为影响未来社会和经济的人才，自然是诚信人才。国家人事部人才流动开发司司长毕雪融指出：“人才素质应以诚信为本。”为了提高学生诚信意识，让学生了解中外企业在选聘人才时最看中的是什么，以此告诫大学生诚信与就业的关系。因此，我们不妨请用人单位做讲座，介绍他们的选人标准，这对大学生的诚信教育是最具说服力的。许多经验证明，无论是国企、外企、大企业、小企业，虽然不同性质的企业用人偏好不同，但都把诚信作为选聘人才的重要条件。我们必须让大学生明白，切不可因小失大，把就业的期望毁在个人诚信上。

7、做好大学生状况的调查摸底，建立社会信用信息系统机制。

    通过这次调查，我们发现，绝大多数贷款学生希望建立社会信用机制。我们也同意应尽快建立个人“信用身份证”，建立个人电子信用档案。大学生应从入学开始就建立起“个人诚信档案”，主要内容可以为：学生承诺书、《诚信文明公约》、个人资料、家庭背景、诚信鉴定、学习情况、经济状况、信用记录、学校意见等。“信用记录”应是大学生诚信档案的重要内容，主要记载学生在校期间助学贷款情况、缴纳学杂费、遵守校规校纪、勤工助学、履行相关责任义务和承诺等情况。由辅导员和相关部门评出学生诚信等级，如实向用人单位、银行、社会提供学生的诚信情况，并将其存入学生档案，运用信用信息机制使助学贷款的诚信既有自律又有他律。

总之，大学生是青年的代表，是文明的象征，是未来的希望，是祖国优良传统的继承者和发扬者，高校的诚信教育事关国家的繁荣富强、民族的兴旺发达和社会主义事业的兴衰成败。大学生讲诚实守信，重在实践，贵在养成。而诚信不是自然而然产生的，也不可能一蹴而就，要靠长期的教育培养和实践养成。我们还要积极组织开展多种形式的实践活动，让学生在实践过程中，全面学习诚信品质，深刻认识诚信在社会生活中的地位和作用，深刻体会诚信在人的成长、事业发展中的重要性和紧迫性，自觉把诚信认识化为诚信意识，主动把诚信理念变为诚信行为，让我们每个人都在心中深深地埋下一粒诚信的种子，精心培育，相信不久的将来我们就能迎来诚信的春天。

青年志愿者总队调研部

20##年5月20日