学校德育工作年度

述 职 报 告

本年度，我分管学校德育、安全、卫生、艺体工作，回首刚刚过去的一年，在上级教育部门和学校领导班子其它同志的指导、帮助下，在全体教职工支持下，我较好完成了本职工作。现将本年度工作情况述职如下：

一、政治思想

教育改革家魏书生说，一个校级领导就是一面旗帜。我坚持以“三个代表”重要思想为指导，以党的科学发展观精神为指针，认真落实上级教育部门的各项方针、政策。自觉执行教师日常行为规范，严以律己，宽以待人。处处以一名校级干部的标准严格要求自己，牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。一切以学校、教师、学生的利益为重，热爱党的教育事业，热爱教师、热爱学生。兢兢业业，敢于开拓，勇于创新。

二、工作思路

本年度初，我结合我校学生实际，确定了以迎接省督导评估为契机，以“抓卫生、重礼仪、求实效”为重点的工作思路，首先从统一思想、统一认识抓起，从基本的德育常规抓起，做到有目的、有措施、有重点、分阶段地开展工作。打造整洁、和美校园，促进学生整体素质提高，为社会培养有健全人格的公民。

三、工作情况

（一）、分析现状，拟定工作目标。

原于我校特殊的地理位置，失地农民外出务工造成了我校学生留守儿童较多、家庭教育参差不齐的现状，部分学生，尤其是留守儿童行为习惯较差。另外，班主任工作本身的艰辛和少数教师思想认识不到位，使部分班主任工作不够积极，一定程度上造成了学校德育在执行一环节上乏力。根据以上实际，我拟定学年度工作目标为：

1、抓清洁卫生，建整洁校园；

2、以礼仪教育为重点对学生进行养成教育，建和美校园；

3、抓班主任队伍建设，统一思想认识，提升其班务工作能力，建高效德育管理队伍。

（二）、履行职责，完成目标任务。

校园的清洁卫生是许多学校比较头疼的问题，我们学校也不例外。学生爱吃零食和清洁、保洁意识主观上的不到位及校外零吃店的客观存在，是我校清洁卫生的结症所在 。为此，学校举行了“远离零食，节约为美”等国旗下的讲话，以“零食与营养”、“我做校园美容师”等为主题召开班队会，教育学生不乱吃零食，垃圾入箱，爱护校园整洁；其次，德育部08年下学期完善了《XX学校清洁卫生检查细则》，规范了值周组对各班清洁情况的检、抽查等常规工作，并以此为主要依据，加大清洁卫生考核力度，每学月100分值的班主任工作考核中，清洁和保洁质量占达40分，促使班主任把清洁列为班务工作的重点来抓；另外，学校规定了“教学区”不吃零食的制度，学校团支部成立了“学生文明礼仪监督岗”，佩带标志上岗，对在“教学区”吃零食、乱丢垃圾等违反学生礼仪的行为进行监督、暴光，并根据《XX学校班务工作考核方案》相关条款，纳入班主任学月考核。如此三管齐下，校园卫生明显改观，08年下学期期中以来，学校师生拥有了一个整洁、卫生的校园环境。

原教育部长周济说，学校，特别是义务教育段的学校，要把学生的养成教育作为德育工作的主旋律。上学年，我校把礼仪教育作为学生养成教育工作的重点，从基本的德育常规抓起，做到有目的、有措施、注重工作的系统性。

一是加强管理队伍建设。

首先，强化师德建设，加强教师规范引领作用。学年初，学校就确定了教职工政治学习，师德讲座的时间和主讲人，并在学期中有序开展，要求教师严于律己，为人师表，给学生以良好的行为示范。力

求达到人人是德育工作者的育人氛围。

其次，注重规范部门组织。形成以政教处、团支部、大队部、班主任为主线的德育管理网络。明确其工作职责，分工协作，较规范的形成了一个有机的德育教育活动机构。

再次，加强了学生干部队伍的建设。德育部利用每周一的教师大会和班主任例会等载体，引导班主任认识到班干部培养的重要性和必要性，有意识的培养其管理班级的能力；每学期，团支部、大队部也把培训学生干部纳入了工作计划，有针对性的开展培训工作，由舒闻渊老师牵头的团支部。已成长为一支团员干部能各司其职并具有较强工作能力的管理队伍，学校大队部工作起色明显，大多数班级，初步形成了学生管理学生的育人环境。

二是教育目标具体化。

学生良好的行为习惯是靠平时日积月累的知、行转化中逐步养成的。德育部在学年初制订工作计划时，征对学生的认知特点，分年级段列出了每学月的教育重点并分发相应的活动材料，各班由班主任与学生一起根据本年级本班的实际，借鉴“学校行为规范教育分层目标”，制定班级目标及每周教育重点，有计划、分阶段地落实教育内容。这样使目标更细化，内容更具体，要求更明确，学生也更易接受。如：对学生进行“课间文明休息”的教育。我们按低、中、高年级细化成具体要求，如，低年级做到：不说脏话、不高声喧哗，不打架、不追逐，不进入花园，准备好下节课的学习用品，迅速做好生活上的事情（喝水、上厕所等）。根据这些要求，班队课上教师以这几条为主要内容开展活动，同时让学生根据自己的行为对照评价，自我衡量，认识到哪些做到了，哪些还需努力。通过一个阶段的训练，学生的文明休息得到了较明显的提高。

三是教育形式多样化。

德育育部注意了充分利用各种渠道，各种途径，对学生的学习习

惯、文明礼貌习惯、个人卫生习惯等方面进行训练和教育。比如，充分发挥班队课、国旗下的讲话、校园文化阵地等德育主阵地的作用，注重敦促班主任与家长配合做好个别教育，联系XX乡派出所加强德困生的教育，把养成教育有机渗透到学校第六届艺术节、庆祝六一、迎省督评等大型活动中等等。上学年，我校邀请联系乡派出所对10余人次的德困生进行了个别教育，举行了7次以养成教育为主题的班队会观摩活动，多次利用挂图，黑板报等形式向学生宣传艾滋病预防，甲流预防，交通安全常识等知识。效果均比较明显。

四是教育效果与考核挂钩。

发挥值周组、学生会、团支部、大队部的职能作用。由德育部牵头，根据各阶段工作安排，开展了晨读、清洁、两操、学生着装、卫生及日常行为、各班完成养成教育情况等方面的检、抽查，其记载资料按XX学校班主任工作考核方案相关条款，直接与班主任学月考核挂钩。

这样，以德育管理队伍为依托，以形式多样的活动为载体，把教育目标具体化、阶段化，用相应的制度和考核做保障。学生的言行得到了较大程度的规范。校园育人氛围文明、和谐。较好完成了预期工作目标。当然，鉴于学生日常行为规范具有长期性、反复性等特点，学生礼仪等养成教育将始终作为我校德育工作的重点之一。

班主任队伍建设是学校德育工作尤为重要的一个环节。学校利用校本培训专题讲座，教师大会政治学习等形式对班主任进行思想、师德教育。重点是统一班主任思想认识，齐心协力把学生教育好；其次，学校在教师职务晋升、评优评先等方面实行了班主任加分制；德育部执行的《XX学校优秀班主任评选方案》，也较好起到了鼓励班主任在自己所从事的工作领域里创出佳绩的作用。

注重了学生的全面发展，学校艺体工作成效明显。学校在第六届艺术节上诞生了校园“十大小作家”、“十大小画家”和“十大小歌唱

家”；侯玉妍、王川吉等学生在四川省艺术人才大赛中获奖；学校组队参加AA市“萌芽杯” “三好杯”足球赛均获得第二名；在YY区第59届中小学生田径运动会上我校获得了小学组第一名，初中组第二名的优异成绩；筹办“馈社会各界桑梓情深，谱XX学子成长新篇”六一大型文娱活动得到了区领导和社会各界好评；学生礼仪和校园清洁卫生受到了省督评组肯定，本年度，学校被YY区教育局命名为“YY区常规管理示范学校”“YY区校风示范校”“YY区体育艺术教育特色学校”。

本年度，学校领导高度重视安全工作，规范有序地开展了城乡综合治理进校园等工作，组织保障有力，机构健全，制度完善，落实情况好；确保了安全、综治经费的投入，人防、物防、技防到位；警校共育工作开展出色；安全宣传、教育力度强，载体丰富；治安隐患排查及时；校园治安秩序良好。

四、存在问题及整改措施

1、留守学生，特别是初中部留守学生，是学校德困生的主力军，也是学校德育工作的难点。从学校、班主任、社区等渠道，加强与其家长的联系，力求转变这部分家长重视经济创收，忽视家庭教育的意识，包括怎样充分协调、调动、整合社会教育资源，是德育部来年工作将思考的问题。

2、部分班主任因时间、精力、思想认识等因素，一定程度上造成了学校德育的执行力相对乏力。德育部力求协调完成：注重情感激励，以理解、尊重、关心、信任的角度看待班主任工作，在思想上、生活上给予班主任教师力所能及的关心，调动其工作的积极性；发挥好奖励性绩效工资中“班主任绩效”的经济杠杆作用。

五、20xx年工作要点

1、做好协调工作，比如，联系市工读学校成立“德困生帮扶班”，联系市武警支队，达成初中部军训制度化。促成学校、家庭、社会教

育合力。形成学校德育长效机制。

2、继续以喜闻乐见的活动为载体，深入、细致、有效的开展养成教育。

3、继续利用学校艺体师资雄厚的资源优势，以小学部为重点，规范开展丰富多彩的课外活动，促进学生整体素质的提高。

4、以学校图书室和学生家庭藏书为资源，以经典诵读等形式为载体，激励学生多读书，营造读书氛围，打造书香校园，形成学校德育特色。

20xx年1月

 

第二篇：20xx年德育工作述职报告

20xx年德育工作述职报告

岁月不居，时光荏苒。本学年德育工作在学校领导的具体指导下，学校各部门的积极配合下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全校学生的共同努力下，我们已经圆满、顺利地走过20xx年。回首20xx年的工作，其中充满着太多的艰辛和不易，但更预示着美好的希望和未来。

一、以养成教育为基础，加强班集体建设，强化常规教育管理

（一）定期召开班主任例会

德育处工作离不开班主任老师的大力配合。2010上学期的班主任例会，侧重加强了对班主任日常管理工作的指导。为了提高班主任的整体素质，学校还邀请省教育厅德育教研室吴文菊主任来到我校做专题讲座，向班主任介绍新的班级管理理念及班级管理方法，提升班主任的管理水平。使得班主任能够结合本班级实际情况开展工作，工作的独立性大大增强，工作也各有特色。（如三年十四班、三年十五班就有学生家长协助看班，每天至少1到2人，已与班主任形成合力，班级整体运转效果非常好）

（二）将早会制度落到实处

早会是德育处每周重要日程中的重要工作，?工欲善其事，必先利其器?，早会做的就是?利其器?的工作，认真设计好早会的主题，哪些粗讲哪些细讲，结合学生学习生活实际，一切从实际出发以质朴的语言言简意赅的说明：学校新提出了哪些要求，提出这些要求的目的是什么，为了哪些？（是为了同学能够有一个更好的学习环境，学习氛围，还是从哪些方面对学生进行关爱、保护

等）。要让学生从内心深处，由内而外的接受。让其由对抗变为理解，由理解变为支持，由支持变为拥护。

（三）认真开好主题班会

主题班会可说是老生常谈，但一直以来真正开好班会，收到实效的班级却寥寥无几。学期初德育处制定了主题班会实施方案，并印发给各班班级。由于考虑到学生学习压力大、时间少，就只要求学生每次主题班会?写一篇心得?或?写一份感受?字数不限（可以是一篇作文也可以是几句心理话）。班会题目根据学校要求或者由班主任老师根据本班情况有针对性的制定。通过活动让学生从中得到很多闪光的思维和精华，得到一些有益的人生启迪，从而促进班级取得更优异的学习成绩，成为一个更优秀的班集体。文笔优美、字迹工整的优秀文章可送到德育处装订成册，作为我校学生永久的文字记录。

（四）抓实间操工作。间操管理是团队精神的最好体现。

提高广播操的质量，不是凭一时的热情，而是要明晰目标、明确职责、目标特别是狠抓落实。因此初三年级形成了由主管校长挂帅，德育处、教务处、年组长、班主任层层落实的管理模式。从贯彻执行《学校体育工作条例》的高度出发，把提升间操质量作为工作目标，明确班主任、体育教师及相关部门的职责，并要求认真落实，强化间操的质量，并把间操质量管理列入班级期末年终考核。

行成间操管理制度化

一、是制定课间操管理制度；

二、是间操班主任跟班制度；

三、是体育教师协调配合制度。

每次课间操，各相关人员必须到指定班级指定位臵发挥好各自的作用。间操结束后以各班级做操的质量、动作整齐、幅度的大小进行评比，评出好、中、差三等并在一楼的黑板上公示出来。由此形成联动使初三年级在愉快而和谐的氛围下，扎扎实实地工作，使初三年级这学期的间操工作开展得有声有色，逐步达到了锻炼学生身体，提高学生身体机能的目的和效果。

（五）强化德育常规管理

1、德育处对每周或每天的工作都能做到计划周密，并能及时布臵，对所布臵的每件工作有督促、有指导、有总结。

2、强化对后进学生的管理。本学期伊始，德育处确立了后进生名单，并进一步对有劣迹行为的学生在进行?晓之以礼、动之以情?的耐心教育并在此基础上，该通报批评的通报批评，该处分的处分。通过强硬措施，一些打架斗殴事件基本杜绝、群体隔墙购物现象基本消失（本学期初直接处分隔墙购物学生两名）。另外通过一些被感化的后进学生，向德育处提供的线索，使德育处及时有效地阻止了校内学生与校外闲散人员的勾结，成功切断了后进生、学困生与校外恶势力的联系。学期末统计（本学期）因为德育处工作布臵得当，化解有预谋打群架事件3起、打架事件2起。校外违法事件0起，综治违法犯罪率为0。

3、文明礼仪养成教育。丢弃了纪律准则的学校只会是一盘散沙。我们从学生的养成教育入手，以?文明礼仪?教育为切入点，提出?天天环保，日日文明?的要求。首先从语言文明做起，学生不仅要向任课教师问好，与来访的客人之间也要互相问候致意。师生之间互尊互爱；其次是行为文明，不随地乱扔瓜果皮屑，不随地吐痰，不与同学打闹，开玩笑要适度，不打架不斗殴。

（六）重视安全教育

1、开展安全宣传教育。

为切实消除校园安全故事的发生，积极开展安全教育工作，根据我校实际，刚开学，就向全体学生提出，要文明出行，并要求各班级在开学第一周观看以?安全伴我行?为主题的安全教育光盘并结合光盘内容每班出一期以?安全出行?为主题的黑板报。

2、树立安全意识、做好安全检查。

安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，并把安全教育作为学校德育工作的首要大事，做好安全检查工作是教育教学工作的前提和保证。学校德育处积极配合学校的相关部门做好安全检查工作，特别是安全隐患排查，包括学生的课间活动，学生的活动场所以及不定时抽查班级内学生是否有携带管制刀具进校园情况等。

3、德育处多次利用早检和午检时间向全体学生进行有关《交通安全》、《人身安全》、《预防拥紧踩踏》、《灾难的预防和救护》的教育；并结合各节假日及放假前夕（如清明、五一、中秋、十一、元旦）对全体学生进行相关安全教育。

（七）做好学困生、贫困生和单亲生的帮扶工作

对单亲生给予更多爱心，?不让一名贫困生掉队，不让一名学困生辍学?是我校开展德育工作的重点之一，而对这一弱势群体，学校领导、班主任都付出了更多的爱心、诚心和耐心。我们制定了?单亲生、?贫困生?、?学困生?帮扶计划，确定了?三生?名单，制定了具体措施，学期末各班级总结了?三生?帮扶效果，颇有成效。3.6

二、开展具有实效性的特色德育活动

（一）开展以学生行为养成和培养学生志向为主线的德育活动。

1、德育处结合学校工作实际每月都组织各班级开展一次具有实效性的主题班会活动。 初一年级，以文明礼仪、常规教育、保护校园环境为主题的班会

初二年级，开展以知荣辱、明事理、辩事非为主题的班会

初三年级，开展以立远大志向、激励奋进为的主题班会

班会后，德育处要求各班要布臵一期以相关内容为主题的黑板报。

（二） 开展以生命教育为主线的特色德育活动。

1、20xx年3月29日，辽宁省第三届中小学生安全教育活动周，在我校正式启动。今年安全教育活动周主题是?安全在我心中?。 杜校长代表全省一线校长发言。此次活动有应急疏散演练、主题升旗仪式、安全教育活动周启动仪式、参观学校厅廊文化、室内展示活动等；通过此次活动，提高广大学生珍爱生命意识和安全防护能力，使其进一步熟悉和掌握各类安全知识，养成自觉遵守安全制度和规范的良好习惯，让安全真正入心入脑，始终伴随左右。省市多家新闻媒体对此次活动进报道。

2、抗旱救灾，情暖人间。沈阳市第43中学

20xx年4月6日上午10点，在我校操场上，隆重举行了主题为?爱心驰援旱灾灾区?的捐助仪式，随着《国歌》响起，全校3000多名学生向灾区捐款，

总计12325元，用真诚的爱心和实际行动帮助灾区人民渡过难关。各班学生代表在?一元钱、一瓶水、驰援旱灾灾区?的条幅上承诺签字，从我做起、从现在做起、爱护环境、节约用水，通过此次活动提高了学生的思想素质并大大激发了学生的爱国主义热情。 3、《感恩生命 爱心成长》主题报告会。5月15日上午，我校初一、初二年级全体学生在北陵军人倶乐部欢聚一堂，共同聆听沈阳润心苑文化传播公司教育总监郭庆斌老师的讲座（国内非常有名气的国学大师）——弘扬传统文化、体会快乐人生。

郭庆斌老师说?中华民族的传统文明是世界上最具有特色的文明形态之一。我们的古圣先贤把所有的传统文明都用文言文留给了我们后人，也就是说我们伟大民族的精髓，我们的民族之根都在博大精深的国学经典之中。本着?任天下为己任，为万世开太平！?的责任感，所以我选择了今生的人生目标：‘弘扬传统文化！’?

活动中，郭老师用生活中的事例，采用互动的方式，以一颗不悔的执着之心，用自己的人格潜移默化的影响着每一位听报告的学生，他用国学经典的教育智慧启迪心智，规范行为，塑造灵魂，感动了现场的每一位听众。

通过这次活动，使我们懂得了传统是现在的根源，未来是现在的信念。我们要做的就是找回根源，坚守信念，展望未来！

4、20xx年4月2日，皇姑区中学中部学区?三十天养成一个好习惯?演讲比赛在我校6楼大报告厅举行，参加比赛的单位有43中学代表队、12中学代表队、85中学代表队、153中学代表队共计11人。皇姑区教育局德育科科长张桂红、副科长李效梅及中部学区德育校长等领导出席了比赛。本人有幸担当本次活动的策划和主持。

比赛按现场抽签产生的顺序进行。中部学区各校德育校长作为评委，对比赛进行了公平、公正、公开的评比。比赛中，参赛选手精彩的演讲赢得全体评委及台下学生观众热烈的掌声。本次活动为广大学生提供了一个展示自我、不断学习、成长进步的平台并进一步提高了学生的演讲水平，培养了他们良好的学习及生活好习惯。 20xx年4月16日，皇姑区中小学 ?三十天养成一个好习惯?演讲比赛决赛我校举行，经过一番精彩而激烈的角逐，最终我校初一、四班学生张丰绪获得本次比赛初中组一等奖。（一等奖就一名）

三、坚持育人为本，切实把德育摆在学校教育工作的首位

为了更好的推进德育工作，我们开展了?三种教育?：一是?体验教育?，让学生身入其中，心入其中，切身体会和感受。二是?养成教育?，使学生在陶冶情操，磨励意志的过程中形成；三是?快乐教育?，寓教于乐，让学生在道德教育中追求快乐、寻找快乐、创造快乐、展示快乐、体验快乐。为了培养学生良好习惯的养成，我们把?养成教育?当作每周工作的重点在每周一次的早会上反复强调，针对学生中 所存在的问题结合学校实际，制定相应措施 作为工作任务认真落实。

在学生中开展不文明行为的自查互纠，将每次检查结果利用一楼黑板、广播宣传等形式公布，督促学生及时发现问题，改正缺点，促成文明习惯的养成。学校规定在校生不准留长发、特殊发型，不许留长指甲、不准穿奇装异服。学校德育处不定期利用下午自习课检查学生个人仪表卫生，抽查管制刀具，并给

各班印发了新的?中学生日常行为规范?和?中学生守则?以及学校制定的?规范生评定细则?，让文明行为真正成为学生终身受益的习惯。

四、不断改进德育方法，增强德育的吸引力和感染力，真正提升德育实效 在教育方式的创新上，强调?灌输式?与?渗透式?结合，?显性?教育与?隐性?教育结合，重视?渗透式?教育，摒弃单调、枯燥、无味的重复教育，反对教育方式的教条化、命令化、形式化，研究学生的身心特点，准确了解并把握学生的思想和情感，让德育贴近学生思想道德实际，贴近学生的生活现实，以达到?润物无声?的效果。我们充分利用各种有利资源，引入生动活泼的教育形式，将德育渗透到学生的学习和生活的各方面，对学生进行潜移默化的教育，陶冶学生情操。（同时注重课堂外求发展，形成课堂课外有机结合，开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，以增强德育的吸引力和感染力，提高实效，为了增强德育工作的生动性和实效，有理有据的图片让学生接受无声的教育），通过多种途径，让学生自觉抵制不良风气，远离不良行为，培养良好的道德品质和习惯。

五、加强师德建设，重视教师的身教

?学高为师，身正为范?，教师的身教往往具有比言教更为直接的影响力，为发挥教师的示范作用，我们始终把教师职业道德建设放在德育工作队伍建设的突出地位，提高教师的职业道德修养，让教师的人格魅力影响学生感染学生。（身教胜于言教，德育处除加强管理外还增大了服务力度（如：天阴、黑主动打开楼内白识灯、冬天大课间下课前掀门帘、雪天带领并组织学生除雪、并利用锯末子、旧门帘垫楼门口前的台阶、缓步台、检查各班暖气是否供暖及暖气有无漏水等）

德育处工作琐碎繁杂但意义重大，加强青少年思想道德建设工作任重道远，我们将在今后的工作中继续努力，积极探索，不断改进和完善，切实提升德育实效，为青少年的健康成长保驾护航。

（工作要继续，努力更要继续。德育处全体同仁决心以昂扬的斗志、饱满的热情投入到未来的工作中，把平凡的工作做实做细做久，我们相信，不久的将来，一个崭新和谐、努力向上、充满朝气的43中定会呈现在沈城人的眼前！）