今天不节水,明天无泪流
一、方案:
想办法调查自己一家每天用于饮用、洗涤、浇花草、洗漱等等方面的用水量,并绘成合适的统计图表,算出各部分所占总量的百分比。然后推算出一周,一个月,一年的生活用水,对于家里的生活用水情况进行分析,看怎样可以做到更节约用水,然后把节约用水前和节约用水后的用水量进行比较,上网查阅资料或自己想办法,看看一天、一周、一个月、一年可以节约多少水,把积累的数据进行分析,最后写出这次活动的感想。
二、实践过程:
(一)、先根据自己调查一天家中饮食、洗涤、浇花草、洗漱等所有用水量,然后根据一天的用水量做成统计表,再推算出一周、一个月、一年的用水量。
我家的水桶接近数学中学过的圆柱,我量得这个水桶的高约为20厘米,底面是一个圆,怎么找出他的直径呢?我想起了上学期的时候老师说过两种办法找直径,我采用其中较简单的一个方法:就是把直尺的一端固定在圆上,用直尺从圆的另一边慢慢移动,那一条最长的线段就是圆的直径。通过这个方法,我测量出了水桶的底面直径约是30厘米,,我家饮食一天约用一桶水,那么我家一天饮食就用:
3.14×(30÷2)²×20
=3.14×15²×20
=3.14×225×20
=706.5×20
=14130(立方厘米)
=14.13升水缸的
洗涤约用2桶,那么洗涤就用:
14.13×2
=28.26(升)
浇花草用这桶水的1/3
14.13×1/3
=4.71(升)
其它各方面大约用1/2桶
14.13×1/2=7.065(升)。
家里有太阳能,全家人每天都冲澡的话,那全家人就可以用完太阳能里全部的水,太阳能近似圆柱,我测量了它长约为150厘米,底面直径约为40厘米,在测量时我遇到了困难,还请爸爸帮了忙。那么全家人一天的冲澡用水量为:
3.14×(40÷2)²×150
=3.14×20²×150
=3.14×400×150
=1256×150
=188400(立方厘米)
=188.4升
根据这些数据可以推算出一天的用水量是:
14.13+28.26+4.71+7.065+188.4
=242.565(升)
一周的用水量是:
242.565×7
=1697.955(升)
一个月(按30天)的用水量是:
242.565×30
=7276.95(升)
一年(按365天)的用水量为:
242.565×365
=88536.225(升)
通过以上算出的用水情况,我觉得这个数字太惊人了,我们应该节约用水。
(二)、 如何节约用水呢?
上网查阅有关节约用水的资料,并自己想办法,然后和家长一起行动,节约用水,看看家长和自己节约用水后,用水量会有怎样的变化。查阅后节约用水的办法有:
(1)、淘米水、煮过面条的水,用来浇花草;
(2)、养鱼的水浇花,能促进花木生长;
(3)、少用洗衣机,因为洗衣机洗衣服比手工洗衣服耗水量多一倍。为节约用水,除被子、床单等大件用洗衣机洗,其它小件衣服用手工洗为好;
(4)、不要在中午浇花,因为中午阳光强,水容易蒸发;
(5)、在水龙头上装个流水控制器,可以节约大量用水;等等。
节约用水后,洗涤只用一桶水,约是
28.26÷2
=14.13(升)
其它各方面也节约一半,约是:
7.065÷2
=3.5325(升)
洗漱节约一半,约是:
188.4÷2
=94.2(升)
浇花草节约2/3,约是:
4.71×2/3
=3.14(升)
照这样计算,一天一共可以节约:
14.13+3.5325+94.2+3.14
=115.0025(升)
一周可以节约:
115.0025×7
=805.0175(升)
一个月(按30天)可以节约:
115.0025×30
=3450.075(升)
一年(按365天)可以节约:
115.0025×365
=41975.9125(升)
根据节约用水前和节约用水后,我做了一下统计图表:
节约用水前一天用水情况统计表
节约用水后一天用水情况统计表
节约用水前后一天用水情况统计图
节约用水前后各方面用水所占的百分比:
节约前:
饮食 14.13÷242.565≈0.0583=5.83%
洗涤 28.26÷242.565≈0.117=11.7%
浇花草 4.71÷242.565≈0.0194=1.94%
洗漱 188.4÷242.565≈ 0.777=77.7%
其它 7.06÷242.565≈0.0291=2.91%
节约后:
饮食 14.13÷127.5625≈ 0.111=11.1%
洗涤 14.13÷127.5625≈0.111=11.1%
浇花草 1.57÷127.5625≈0.0123=1.23%
洗漱 94.2÷127.5625≈0.738=73.8%
其它 3.5325÷127.5625≈0.0277=2.77%
三、感想:
通过对以上节约前的用水量与节约后的用水量的对比,我们了解到:不注意用水会浪费掉许多水。比如:淘米、洗果蔬的水可浇花草、洗澡、洗脸、洗衣服、可冲马桶,淘米、洗果蔬的水还可以拖地,淘米水也可以洗手,如不这样循环使用水,就会把一些有价值的水浪费了。
因此,我们要循环用水,不浪费掉有价值的水,也要让水得到保障。如果这样循环用水,会省下许多水源,我们把省下的水源捐给有干旱缺水的地区,让他们也认识到循环用水的好处,因为“水是生命之源!”“珍惜水源就等于拯救生命”。
通过这种活动形式,我知道了大量有关水的资料,也是我们深深感受到了水的重要性。水是有限的。从感动中让我们发自肺腑的一句话——“节约用水”。这不是一句空话,要从我做起,从身边的小事做起。否则,地球上的最后一滴水就是人类的眼泪。
数学活动报告
初二(5)班 袁菀晗 41号
在生活中,一件事情往往会有很多的解决方法。在这种时候,就需要我们运用所学过的数学知识,选取最佳方案。
在日常生活中,我也遇到过这样的问题。在现实生活中,人们的生活越来越趋向于经济化,合理化.但怎样才能达到这样的目的呢?
一天,我就遇到了这样一道实际生活中的问题:某报纸上报道了两则广告,甲商厦实行买东西满50元付5元即有抽奖机会,抽奖奖金如下:
特等奖10000元1名
一等奖1000元2名
二等奖100元10名
三等奖5元200名
而乙商厦则实行9.5折优惠销售。
我不禁想到:哪一种销售方式更吸引人?哪一家商厦提供给销费者的实惠大? 于是,我做了一个假设:假如有16人,其中8人愿意去甲家,6人喜欢去乙家,还有两人则认为去两家都可以。调查结果表明:甲商厦的销售方式更吸引人。但事实是否如此呢? 在实际问题中,甲商厦每组设奖销售的营业额和参加抽奖的人数都没有限制。所以我们认为问题应该有几种答案。
1、苦甲商厦确定每组设奖,当参加人数较少时,少于213(1十2+10+200)人,人们会认为获奖机率较大,则甲商厦的销售方式更吸引顾客。
2、若甲商厦的每组营业额较多时,它给顾客的优惠幅度就相应的小。因为甲商厦提供的优惠金额是固定的,4415(10000+2000+1000+1000-50x213+5x213)元。假设两商厦提供的优惠都是4415元,则可求乙商厦的营业额为88300(4415÷5%)元。 甲的优惠=奖金总数-人数x抽奖需付的5元
乙的优惠=顾客买东西所花的总额x5%
所以由此可得:
(l)当顾客为213人时,即两商厦的营业额都为88300元时,两家商厦所提供的优惠同样多.
(2)当顾客小于213人时,即甲商厦的营业额不足88300元时,乙商厦的优惠则小于4415元,所以这时甲商厦提供的优惠仍是4415元,优惠较大。
(3)当顾客大于213人时,即两家的营业额都超过88300元时,乙商厦的优惠则大于4415元,而甲商厦的优惠仍保持4415元时,乙商厦所提供的实惠大。
因此,作为21世纪的中学生,我们不仅要学会数学知识,而且要会应用数学知识去分析、解决生活中遇到的问题。这样才能更好地适应社会的发展和需要。
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