学生工作自评材料

菏泽学院计算机与信息工程系

2009-20xx年度

计算机与信息工程系

二〇一〇年六月

菏泽学院计算机与信息工程系2009-20xx年度学生工作自评报告

计算机与信息工程系2009-20xx年度

学生工作自评报告

一年来,我系始终坚持把学生工作放在重要位置,认真按照《菏泽学院系级学生工作考评办法》要求,扎实做好学生工作,在工作内容、形式、方法、手段、机制等方面采取了一系列行之有效的措施,极大地推动了学生工作的顺利开展,在系领导及全体辅导员的共同努力下,我系在省级、校级等部门举行的系列活动中,取得了较优异的成绩:菏泽学院教学管理先进单位,菏泽学院师德建设先进单位,“迎新杯”足球赛亚军,“三人制”篮球赛亚军,山东省第七届齐鲁软件设计及外语大赛团体总分第一名,20xx年春季田径运动会团体总分第一名、教工团体总分第五名、两万五千里长征象征性接力赛第三名,“优秀组织奖”。现参照《菏泽学院系级学生工作考评办法》要求,从以下几个方面对我系学生工作自查情况汇报如下:

一、系领导高度重视,全面促进学生工作队伍的发展

计算机与信息工程系领导的重视是加强学生工作的重要保证。在长期学生实践中,系党政领导以“三个代表”重要思想为指导,站在讲政治的高度,坚持高校育人宗旨,以为祖国现代化事业培养合格建设者和可靠接班人的高度责任感,始终将学生工作作为贯穿一切工作的主线,全面坚持

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学生首位,认真抓好落实。

(一)建立健全领导体制,做到组织落实

我系把学生工作列入党政工作的重要议事日程,定期研究学生工作,加强对学生工作的领导。成立了学生工作领导小组,由党总支书记任组长,系副书记、团总支书记、辅导员为成员,进行了具体的工作分工。负责本系部学生的学生工作,贯彻实施学校学生工作的计划、任务和要求,并结合本系部实际情况开展学生工作。王奉民书记和胡爱林副书记经常深入到学生当中,了解学生、关心学生、帮助学生,被广大同学亲切的称为学生的贴心人。通过建立健全学生工作领导体制,认真组织落实学生工作的各项任务,形成全方位学生、全员育人的良好格局。

(二)建立健全规章制度,做到制度落实

随着办学规模的扩大和具体工作的开展,逐步建立健全了各项规章制度,为加强学生工作,实现全员育人,先后制订了《班级管理量化细则》、《教室卫生管理规定》、《宿舍卫生管理规定》、《学生会章程》、《辅导员工作职责》等管理制度。

(三)加强队伍建设,做到人员落实

辅导员队伍建设是开展学生工作的前提和保障,多年来,我系一直重视辅导员的培养与提高,努力建设一支政治强、业务精、作风正的高素质学生政治辅导员队伍。目前我

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系有专职学生工作者6名,学生1275人。

我系规定辅导员每周周一上午10点召开例会研究学生工作,总结上周工作当中存在的问题和不足,布置本周工作任务。辅导员老师也非常注重理论学习。在学校辅导员论文评比中,荣获学校一等奖二篇,二等奖四篇。

(四)重视学生干部队伍建设

学生干部也是学生工作的重要组成部分,我系制定了优秀学生干部评选条例。为做好学生干部管理工作,在巩固原有学生会机构的基础上,编制了《计算机与信息工程系学生会管理制度》,健全了团总支、学生会的机构设置、基本任务与职权、主要干部职责、团干部行为规范、任用制度、团干部管理制度、会议制度、推优工作、评优条例、团员的奖励及处分制度、团支部活动内容及原则、大学生志愿者活动等,理顺内部机制,促进了学生干部的成长,加强了学生干部队伍建设。

二、把学生思想教育工作放在工作首位,全员参与,全方位

育人

在加强学生工作过程中,我系把学生思想教育工作从学生思想政治教育、校风校纪教育、安全法制教育、心理健康教育、新生入学教育、毕业生教育六个方面作了细分,努力做到全员参与,全方位育人,开创了学生思想教育工作的新局面。

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(一)重视学生日常思想政治教育

我们始终把学生的思想政治教育放在首位,采取多种方式,保证参与面思想政治教育活动有计划、有记录、有特色,活动内容丰富。政治学习活动按要求、按计划开展,学生参与积极性高、人数齐,学习形式多样,效果好。辅导员经常参加班级政治学习活动,并对学生进行辅导答疑积极开展形势政策教育,多次举办形势政策报告会、专题讲座等。我系重视对学生进行诚信教育,提高学生诚信意识。注重政治活动组织的及时性、有效性。

(二)重视校规校纪教育,加强学生考试纪律教育

一方面,我们根据学校的规章制度,结合本系实际情况,建立和完善了《计算机与信息工程系学生请假制度》、《计算机与信息工程系学生考试规则》、《学生综合素质量化办法》等与学风建设相关的制度,确保有章可循、有章可依。

另一方面,我们严格执行所制定的各项制度,积极推进素质教育:

1、加强校纪校规的教育和检查。为加强我系学生学习的自觉性,营造良好的学习氛围,杜绝违规违纪的现象,我系从《学生手册》的学习教育抓起,重点加强对学生校纪校规的教育,并经常不定时对学生课堂、宿舍进行突击检查。

2、加强考试诚信教育,严抓考风考纪。除要求全体同学自觉学习《学生手册》中有关学生违纪处理的内容之外,

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我们还要求学生重点学习《关于处理学生考试作弊的规定》和《考生考试规则》,并发出考试无作弊倡议书,推进学生的诚信教育

(三)注重安全法制教育,努力打造平安校园

我系始终把安全法制教育放在重要位置,把遵纪守法,做优秀学生的理念渗透到学生的日常教育活动中。我系先后开展了“平安校园建设”座谈会、“落实安全用电 共建平安校园”等主题教育活动,取得了良好的效果。

(四)新生入学教育

入学教育方面,我系制定了系统的入学教育方案,通过在校风校纪教育、国防教育、消防安全演习、爱国主义教育、安全法制教育等方面开展一系列活动,帮助新生顺利完成角色转变,较好的适应大学生活。

(五)毕业生教育

在毕业生离校之即,我系开展了大学生择业观教育、就业形势与政策教育、创业成才教育、毕业生心理健康教育等一系列毕业生教育活动,收到很好的效果。另外我系还采取专题报告、演讲、征文、座谈会、讨论等多种形式,不断丰富毕业生教育的时代内涵,将毕业生教育落到实处。

三、加强日常管理,注重文化阵地建设

(一)发挥校园文化主阵地作用

1、以主题教育活动为抓手,切实提高我系大学生的理

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论素质。坚持用正确的理论武装学生的头脑,先后深入开展了“学习理论、坚定信念、奋发成才”“爱国、学习、厚德、成才”等主题教育活动。

2、以校园文化活动为载体,不断提高我系大学生综合素质。围绕培养跨世纪合格人才的目标,我系深入探索以政治文化为中心、以科技文化为重点、以娱乐文化为基础的校园文化活动机制,大力培养学生的创新精神和实践能力。今年举办了“放飞青春”迎新文艺晚会,迎新杯足球赛和篮球赛等活动,为学生营造了浓厚的文化氛围。

3、以青年志愿者活动为龙头,为学生提供了解社会和提高实践技能的平台。社会实践部组织成立志愿者服务大队,多次参加志愿者活动,自成立以来都是我系的一支“品牌”团队,也是学校实施素质教育的重要内容。

(二)发挥日常教育管理在学生工作中的基础性作用

1、发挥组织优势,推动我系各项学生工作的扎实开展。在日常工作中,党团总支充分发挥各级各类学生组织的积极作用。一是发挥学生会作用,培养学生团队意识、集体观念。成为学生教育管理队伍中的一个重要组成部分。二是发挥学生班级、团支部作用,组织带领广大学生认真搞好学习,完成上级组织和学校领导布置的各项工作任务。三是充分发挥学生党组织的作用,使学生党员在学生中产生了积极影响,教育共青团员向党员看齐,争取早日加入党组织成为每名学

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生的迫切愿望。

2、精心安排教育内容,分年级做好阶段性教育工作。对大一同学做好新生入学教育和军训工作。新生入校后的入学教育主要是组织学生学习我校各部门的规章制度以及我系的各种规章制度。军训是新生入校后的第一课,使同学们能够养成良好的作风和良好的生活习惯。针对大二、大三学生,我们注重专业课的学习和实践,培养他们的创新精神。针对毕业生,我系着重培养学生适应社会需要的能力和精益求精、吃苦奉献的敬业精神,端正择业态度,树立正确的择业观。

3、认真把握工作重点,开展各种针对性的工作。一是针对贫困生的工作,建立健全了贫困生档案,帮助他们联系勤工助学岗位,从而找到了贫困生成才保障新的途径。二是针对公寓管理、教室卫生、早操、晚自习等日常工作,按照学校相关规定,制定了严格的监督检查机制,确保各项工作有条不紊的开展。

四、关注学生心理健康,塑造和谐校园生活

高额学费、自主择业给大学生的学习和生活带来了压力,也使得大学生心理问题提上日程。如何解决好在校大学生的心理问题,帮助大学生塑造积极健康的生活理念成为学生工作的一个重中之重。为此我系专门成立了心理健康领导小组,系学生会成立心理健康部,各班配有至少一名心理健

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康委员和心理健康信息员,负责心理问题的咨询和辅导。另外我们还积极参加由学工部组织的各种心理健康活动,辅导员和班主任老师经常深入学生教室、宿舍了解学生心理状况,针对学生心理状况、思想动态做到“早发现、早了解、早解决”。 遇有心理障碍的同学,及时开展心理辅导,努力把心理问题解决在萌芽状态。我系还经常邀请兄弟系举办心理知识讲座,系统地向大学生普及心理健康知识,解析心理异常现象,传授心理调适方法,介绍提高心理健康水平的方法和途径,从而促进大学生身心健康全面发展。

五、全力做好助学管理,贫困学生安心学习

很多家庭经济困难的学生问题成了如今高校所面临的最棘手的问题之一。为了很好的解决这一问题,我们计算机与信息工程系严格执行各类奖学金、助学金的评选办法,系领导、辅导员老师及各班班主任老师负责我系的奖学金和助学金评定的指导和监督工作,接受学生在奖学金和助学金评定工程中的意见和建议,及时解决奖学金和助学金评定过程中出现的各类问题。制定了严格的评选标准和评选办法,严格按规定的标准、时间、程序上报,对于发放的原始记录进行妥善的保管,便于接受监督和核查,确保无挤占、挪用等情况的发生。与此同时,我系在各个年级、班级都成立了相应的评议小组。新生报到不久,我们就对新生的家庭情况进行调查,筛选出家庭特别困难的学生,以便日后采取多种办

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法对他们进行帮助。

六、竭诚做好公寓管理,创建文明和谐宿舍

学生公寓是学生学习、生活、休息的重要场所,是大学生思想政治教育和日常管理的重要阵地,是学校精神文明的窗口。做好学生宿舍的建设与管理,是学校优化育人环境和健全育人机制重要环节,对于培养德、智、体、美全面发展的大学生具有重要的意义。

我们计算机与信息工程系党政领导不定期会深入学生公寓了解学生的生活情况;辅导员、班主任老师也积极深入到学生宿舍,并制定了《辅导员、班主任深入宿舍制度》、《计算机系宿舍卫生制度》和《计算机系宿舍管理制度》,对学生的思想、政治、纪律、安全、卫生等 各方面进行着全面的的教育指导。

积极开展各类有益于宿舍文明的活动。20xx年12月我系举办“创建文明和谐宿舍,共建温馨健康校园”文明宿舍创建活动,20xx年4月我系举办了“创精品宿舍,品美味人生”优秀宿舍评比活动,以及积极参加学校宿舍文化节的征文活动、展板制作、宿舍安全知识竞赛等等,并且在宿舍安全知识大赛中获得一等奖。各类活动的开展,有效的促进了我系公寓管理工作的开展。

七、做好军训和其他工总作

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军训是对大学生进行国防教育和学习军事理论的重要

途径。为做好军训工作,我们计算机与信息工程系成立了以书记为首的领导小组,安排一名辅导员专门负责这项工作。积极配合教官的工作,深入军训工作第一线,协助组织好每一次训练及活动,加强对新生军训的检查和考核;主动及时地向军训团汇报工作,发现问题,妥善处理,确保军训工作的顺利完成。对参训学生的健康情况进行了解和巡查,发现身体不适的学生应及时对症处理。发现因身体原因不适宜参加军训或者因病不能参加军训的学生要主动向学校汇报情况并凭校医院的证明方可免训。

另外计算机与信息工程系每学期都制定工作计划,学期结束时及时上报学生工作总结。按时参加学工部组织的会议和活动,认真及时地完成学工部交给的任务。

八、工作开展着眼创新,突出亮点

我系是菏泽学院计算机领域发展的重要阵地,结合学科特点,我们在工作中体现特色,突出工作中的亮点、闪光点。

(一)以软件设计大赛为契机,鼓励学生积极开展课外学术科技活动,提高学生的动手能力

作为一门工科专业,我系非常注重培养学生的动手能力。过去的一年中,我系不断提高同学们的动手能力和社会实践能力,激发同学们进行专业研究的热情。20xx年10月,在张洪波老师的带领和组织下,由我系选派的王雷等五名同

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学组成的两个软件组参赛队分别获得大赛软件组一等奖、三等奖;选送的三名英语组参赛选手荣获大赛英语组三等奖,此外,还获得了山东省第七届齐鲁软件设计及外语大赛的团体一等奖,实现了我校在该项大赛上奖牌零的突破。

(二)以企校共建为基石,创新实训基地建设,突出专业办学特色

我系高度重视实践教学,为了从根本上提高就业水平,我系对企校共建专业采纳了“3+1”实训教学。使学生在掌握原有计算机科学与技术专业的基础上,增加与企业联系密切的教学内容,使学生所学知识能够更适应社会需要。在“3+1”模式的最后一年,我系将IT企业成功的案例、市场技能以及市场发展需求的知识纳入课堂教学,让学生融入IT企业的真实环境,实现了知识与技能的整合。实训基地建设是我系办学的另一大亮点,目前我系已于北京、上海、济南等多家IT企业签订协议,真正实现了学生培养与IT高科技企业对人才需求的无缝对接,搭起了我系学生无障碍就业的绿色通道。

九、一年来取得的主要成绩

在系领导及全体辅导员的共同努力下,我系在省级、校级等部门举行的系列活动中,取得了较优异的成绩:菏泽学院教学管理先进单位,菏泽学院师德建设先进单位,“迎新杯”足球赛亚军,“三人制”篮球赛亚军,山东省第七届齐

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鲁软件设计及外语大赛团体总分第一名,20xx年春季田径运

动会团体总分第一名、教工团体总分第五名、两万五千里长

征象征性接力赛第三名,“优秀组织奖”。

长期的工作实践充分证明,在系领导的高度重视和关怀

下,在我系师生的共同努力下,我系学生工作不断地取得了

新成绩,获得了新发展。但在总结经验的同时我们也清醒地

看到,面对新形势、新任务,我们的工作与与时代的需要,

上级的要求,与更加优秀的兄弟系相比,还有一定的差距。

今后,我系的学生工作将会面临更多的机遇和挑战。计

算机与信息工程系将会以科学发展观为指导,在系领导的正

确领导下,紧紧围绕学生工作创新这一中心思想,结合我系

学生工作实际,不断完善学生工作的成功经验和做法,进一

步加强精神文明建设,完善学生工作体制,形成全方位、多

渠道的育人工作新格局,努力取得更大的成绩。

附:计算机与信息工程系学生工作自评得分表

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第二篇:分管学生工作副书记迎评培训材料

分管学生工作副书记迎评培训材料

一、了解专家组进校后的考察方法和内容

要做好迎接专家进校评估的工作,必须先了解专家进校考察的方法和内容,一般来说,专家组进校后的考察方法和内容有以下内容:

1.参观

(1)参观的目的是在短时间内对学校的育人环境、办学条件有一个宏观的了解和整体的印象。

(2)集中参观的主要内容是学校的各类基础设施、公共基础课及主干专业基础课实验室、重点实验室、主要实习基地、图书馆、电教中心、多媒体教室、体育场馆等。要求尽量广泛、全面地了解学校各方面的情况。

(3)专家组提出参观的内容要求之后,参观的组织、路线安排由学校负责。如果学校规模大或有多个校区时,参观也可以大组和小组交叉配合进行。专业实验室可以放在走访院、系时进行。

(4)参观时各位专家除集中精力听讲外还要注意观察,提出问题。要做有心人,从观察中了解多种信息,为进一步走访和深入了解情况打下基础。

(5)除有计划的安排参观考察外,专家还可随时随地的查看学生出早操、上晚自习、社团活动、看学生宿舍、食堂环境等。由观察得到的信息多为定性的或零散的,需要与其他方面获得信息进行综合分析。

2.听课

(1)听课的目的是了解课堂教学(包括实验教学)情况,对教师、学生、课堂、教学内容、教学方法、学风等教学第一线的实际状况有感性认识。

(2)专家进校后需要听不同类型的课程。如:公共基础课、专业基础课、实验课、学校的优秀课、精品课等。要听不同类型教师的课。如:老、中、青教师,教授、副教授、讲师等。也要实地了解前期调研过程中学生反映突出的教师和课程的授课情况。听课的范围要大一些。根据专家的学科情况,每位专家至少要听3—4节课。

(3)专家听课要做听课记录,并认真填写课堂教学评估表。评价结果不向教师和学校公布,只作为专家组对学校课堂教学质量评估的一种背景材料。提倡专家在听课之前或之后与教师或学生进行交流。

3.座谈会

(1)召开座谈会是专家有可能在短时间内获得比较多信息的方法之一。

(2)召开座谈会要有明确的目的。可以针对需要了解的内容拟出专题,根据专题要求组织不同的人员参加:比如:学科专业建设、教学质量自我监控体系的运行、实践教学环节和实验室工作、教学经费及使用、对学校教学质量的评价等。也可以召集不同类型人员参加的座谈会,如:老年教师、中青年教师、实验室工作人员、教学管理干部、学校督导组(或评估办)、不同专业不同年级的学生、在前期调研过程中了解到的优秀教师、优秀学生等。

(3)专家组要事先做好充分准备,写出座谈会的讨论提纲及与会人员名单。由学校落实各个座谈会的地点、时间、通知参会人员。座谈会一般安排在2小时之内,人数控制在6—15人之间。

(4)由于座谈会是在特定条件下召开的,参加座谈会的人员会受主观条件和心理因素的影响。因此对座谈会上采集到的信息要与其他渠道获取的信息综合分析才能作出较全面的判断。

4.走访教学院(系、部)及相关部门

(1)走访教学院(系、部)及相关部门是深入了解学校各教学单位的教学条件、师资水平、教学状态、质量监控以及学校办学指导思想、教学中心地位、政策制度执行情况等重要信息的有效方法。可以为多项评估条目提供第一线的背景材料。

(2)专家组可以根据学校的教学院(系、部)和有关职能部门的分布情况预先做好分工,安排好走访时 1

间,确定参加接待的人员。也可以把走访和座谈结合起来,最好预先写好访问座谈的提纲,由学校负责组织安排落实。从评估考察工作的实际需要和被评学校各教学单位和职能部门的期望出发,专家组要尽可能对所有的教学基层单位(系、部级)和主要职能部门都安排专家走访。

(3)每个单位的走访时间一般在1-2小时之内,参加人员最好是单位的领导,必要时可请相关同志参加。走访时可补充参观部分教学基础设施、实验室或查看部分资料等。

(4)有条件时要注意安排学校所在地区的用人部门的走访,预先做好计划安排,提出要了解的内容及参会的人员等,由学校联系后组织进行。

5.查阅资料

(1)查阅资料在进校考察中是获取信息的重要途径和方法之一。参评学校一般都会汇集整理出各方面的资料。如:各项指标的评估依据及其支撑材料和补充说明、各类教学文件、会议记录、统计报表等。这些材料将有效地帮助专家了解学校的教学工作状况。

(2)由于查阅资料工作量很大,可以先进行粗略浏览,然后根据专家的分工,按评估方案的要求逐项进行查阅。

(3)在审阅资料过程中,如果遇到某些不太清楚的问题时,可以请学校有关部门的负责同志做进一步的解释,也可以请学校提供进一步的补充材料。

(4)如果材料中的关键、重要数据或者对评估结论有影响的内容出现矛盾、存在疑问时,专家组一定要仔细认真核对,并要通过其他调查手段查清、核实。

(5)专家还可以根据需要临时调阅一些补充材料。如:学生的作业、实验报告、课程设计、教师的教学日历、讲稿等。

6.专家组进校后的考察内容和方法除以上提到的之外,各位专家可以充分发挥各自的优势和积极性,围绕指标体系的内涵要求,寻找各种机会与学生、教师、干部进行接触,由多方面、多角度了解情况。创造出更加有特色、有个性、有效的考察方法。

二、我们应该做些什么,如何应对?

(一)认真学习关于评估的文件,了解评估工作的目的、原则、内容和方法。主要内容有:

1.普通高等学校本科教学工作水平评估的目的是什么?

2.普通高等学校本科教学工作水平评估的指导方针是什么?

3.本科教学工作水平评估对普通高等学校有什么意义?

4.《本科教学工作水平评估指标体系》的主要内容是什么?

5.普通高等学校本科教学工作水平评估结论分为哪些等级?

以上问题答案参见《广西大学本科教学评估宣传手册》。

(二)了解学校的基本情况和熟悉本单位的具体情况

如作为广西大学的教职工,应该了解学校以下基本情况:

1.学校创办于哪一年? 首任校长是谁?

2.我校大学是一所什么性质的大学?

3.学校的校风是什么?

4.学校的办学特色有哪些?

5.学校的办学规模如何?

6.我校有多少本科专业和博、硕士学位点?

7. 我校有哪些国家重点学科?

8.学校在21世纪头15年的奋斗目标和发展定位是什么?

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9.我校教育思想观念大讨论提出的“四个转变”是什么?

10.广西大学教师职业道德规范有哪些内容?

11.我校如何保证教学工作的中心地位?

等等内容,以上问题答案参见《广西大学本科教学评估宣传手册》。

对于本人所分管的工作,要详细了解学校的有关政策和要求,了解学校工作开展的情况,取得的成绩。

了解有关学生工作方面的情况:

1.我校加强大学生思想道德建设,课内外相结合,实施“三大工程”的主要内容是什么?

2、学校学生思想何谓“灵魂工程”?

3.“灵魂工程”开展了哪些工作?

4、何谓“修身工程”?

5、“修身工程”开展了哪些工作?

6、何谓“成才工程”?

7、“成才工程”开展了哪些工作?

8、我校如何开展大学生心理健康教育?

9.我校如何提高学生身体素质?

10、什么是“三教”引导、“三自”主导的学风建设模式?

11、我们学校及学院学风建设的措施和效果有哪些?

12、对四类大学生特殊群体的教育、帮扶及转化有哪些措施?

等内容,以上问题答案参看《广西大学本科教学评估宣传手册》。

三、针对专家进校的考察方法和内容,抓好学生相关的工作

1.严格行为规范,建设优良校风、学风,特别是学生课堂纪律。学生课堂纪律要求。 六要:1)课前要帮助老师擦净黑板

2)课前要备好课本学习资料

3)上课前要起立向老师致敬

4)课上要认真听讲勤记笔记

5)课间休息要轻声慢步礼让

6)课后要主动关闭电灯电扇

六不要 1)不迟到早退不旷课

2)不带食物进入教室

3)不做无关上课的事

4)不在课桌上乱涂刻

5)不穿拖鞋进教学楼

6)不在墙上留下脚印

2.严格执行作息时间。

3.组织开展各项科技文化活动,社团活动,体育活动,充分展示学生的精神风貌。

4.文明礼貌要求:

(1)墙上、桌上、地上无脚印、刻画和垃圾;

(2)课上无迟到、带饮料食物、玩手机、打瞌睡等现象;

(3)不穿袒胸、露脐衣衫及拖鞋进课堂现象;

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(4)用餐无插队现象;

(5)公共场所无吸烟和打牌现象;

(6)无不关水龙头;

(7)男女同学交往无不文明现象;

(8)见师长进寝室无不起立现象;

(9)无违章使用电器和熄灯后高声喧哗现象;

5.做好学生参加座谈会的培训工作。

根据材料收集,专家在学生座谈会上向学生提出的一些共性内容有:

(1)在校学习期间你最大的收获是什么?

(2)你校与其它院校相比在学风、教风及工作作风上有什么特点?

(3)你校教室、实验室、图书馆、运动场馆及体育设施开放与使用情况?

(4)你们的学习负担情况如何?有多少课余活动时间?主要开展哪些活动?

(5)你及你们的同学尊师爱友、文明礼貌等情况?

(6)你利用计算机网络进行自学吗?

(7)学校伙食、生活条件如何?

(8)你对学校的教育教学工作有什么建议?

(9)你是否有考研的打算?

(10)你对将来的就业有压力吗?准备如何应对?

(11)你们学校的学术讲座多吗?谈谈你印象最深刻的一次讲座。

四、专家走访时汇报及讲解要点和要求

各部门向专家汇报的要点

专家走访时,各部门汇报内容应包含以下几个方面,汇报时间不超过15分钟。

一、致欢迎辞;

二、简述本部门的历史及现状(沿革、人员、机构、设备状况、精神风貌等等);

三、本部门承担的主要任务,管理方面的特色;

四、其它部门要重点介绍为本科教学所做的工作,要突出成绩和亮点、特色;

专家集体参观教学设施时向专家讲解的要点:

一、致欢迎辞并简述本部门的基本情况、职能;

二、实验室要突出设备的管理和利用,在本科教学中的作用,对学生实践能力的培养;

三、其它部门要突出为教学服务的功能、作用、特色、亮点。

汇报及讲解要求:

一、简洁明快,重点突出,给人以较深刻的印象和好感;

二、形式内容不拘一格,充分发挥报告人的想象力和主观能动性;

三、报告人汇报时要着装整洁,精神饱满,举止大方,谦恭不失自信,语音语速张驰有度,具有感染力。

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