毕业设计（论文）开题报告

题目 基于web的高校毕业论文

专 业 名 称

电子信息工程 098205223 涂志勇 涂继亮 班 级 学 号 学 生 姓 名 指 导 教 师

填 表 日 期 2013 年 3 月 22 日

一、选题的依据及意义：

毕业论文是高校教学中一个重要环节，而毕业论文选题是这个环节的关键和开端。目前大部分高校仍采用传统的手工方式进行选题工作。由于高校毕业生外地实习、找工作以及高校新校区建设，两地办学情况较为普遍，学校、指导老师和毕业生在时间、空间上往往存在着较大的冲突，成为开展毕业论文相关工作的瓶颈。而且由于毕业论文的特殊性，特别是论文繁琐的统计、汇总给各系（院）教务管理部门带来很大工作量，传统的人工操作是经多级手工处理后上报教务管理部门的，因此容易出错，导致了效率低、质量低，学生对选题的退选、补选、改选操作非常麻烦，同时教学管理部门无法掌握选题人数的变化和学生分布情况，难以进行动态调整。学生选题、数据统计、名单打印、指导老师编排等工作无法实现科学化、信息化、无纸化。传统的方式已经不适应现代教学管理的改革和发展的需要，迫切需要一种新的毕业论文选题方式。

随着Internet的发展，基于网络的毕业论文选题系统由于能使得学生可以在任意地点、任意时间进行选题、论文提交，因此，基于网络的毕业论文选题系统的研发工作正引起国内外高效的广泛关注。由于基于网络的毕业论文选题系统的实际应用时间不长，在如何确保选题的公平、公正、合理，以及系统的高效、稳定地运行等方面尚存在诸多不足，为此，本文以为依托，研究并实现一个基于网络的高效毕业论文选题系统。 本毕业论文选题系统基于ASP平台开发，采用B/S模式，后台数据库使用SqlServer2005，提供了毕业论文工作的各个管理功能，该系统能够实现教师与学生之间课题的双向选择,提高选题质量和效率，为学校、系（院）、指导老师和学生能充分利用因特网完成毕业论文选题工作提供了便利的平台。根据管理员、指导老师、学生这三个用户角色来具体分析实现选题的发布、预选等功能的详细算法。能满足学校毕业论文选题工作。

二、国内外研究概况及发展趋势（含文献综述）：

当今信息化社会中，以计算机信息技术为代表的新一轮信息化建设已经成为当今社会各个领域的共同特征。作为社会信息化的一部分，教育信息化正在改变着教育系统的各个领域。如今的高等院校都实行毕业设计（论文）模式作为检验毕业生是否具有资格获得国家相应的学位证书参照标准。各种信息技术的迅速发展为实行高校毕业设计（论文）统一管理创造了技术条件。

现在国外有很多关于毕业论文选题的软件，采用的技术也多种多样，如ASP、JSP、PHP模式，但是大多数毕业论文选题系统软件是用于网络学院的远程教学，单纯用于院校级毕业论文选题方面仍然存在很多弊端，不利于论文的管理、存档和检索，且功能单一，缺乏灵活性。至于国内的正规院校，利用论文管理系统组织管理论文的活动并不多，大多还停留在水工操作阶段，针对国内外教学管理软件的巨大需求和基本要求，一个好的毕业论文选题软件必须功能齐全，操作简单，向用户展示友善的操作界面。在完善功能的同时又必须兼顾系统的灵活性，安全性和健壮性。当前许多学校正在逐步完善毕业论文选题工作，需要一个能满足内部管理需求、提高管理效率的应用系统进行内部管理，但是经过多年的研究发现大多数院校仍然停在人工处理水平。然而随着学校的规模不断扩大，学生人数成倍增长，积累了大量的学生信息，急需进行统一管理以防信息流失。毕业设计管理网站使管理毕业生论文的工作在该系统的配合下更加高效和便捷。不管是计算机专业人员还是其他用户都能很快上手，操作简便，易于安装，容易普及。

本校学生毕业设计的管理工作仍然是由人工来进行完成。人工操作必定存在很多的缺陷，现调查发现以下问题：日常信息管理、毕业论文成绩统计管理和学期末综合事务管理工作量繁多、效率及准确率不高，既耽误许多时间，也耗费大量的人力和物力，而且信息不够公开透明，资料易丢失、更新和修改很不方便、老师与学生之间的沟通和信息传达不集中、不及时等等。本设计毕业设计管理网站，它采用了当前流行的B/S结构和Internet网络技术，不仅方便操作，而且可以大大提高系统的可移植性。实现毕业论文（设计）信息的及时共享保存（不同对象依所具有的权限而异共享信息）；实现对历史记录信息的查询；实现对各种报表信息的下载；实现用户名、密码安全机制，保证信息系统资源不受人为因素的干扰，且界面友好，容易操作，性能良好。通过这种计算机信息化管理也将避免人工操作的一些缺陷和不足，并通过功能强大的Internet网及时的向学生传递学生在校的最新成绩，有助于老师与学生的实现信息互动，为更好地把握学校的教育方针起到一定的促进作用，因此该系统的开发意义深远。

三、研究内容及实验方案：

毕业设计管理系统的主要任务是：以系统所划分的三个基本模块为中心根据不同的角色赋予不同的职责以及实现的基本功能的填充。即管理员模块、教师模块、学生模块该系统需要完成的基本任务是系统的规划与功能、性能分析与实现、模块的划分以及各个模块实现的功能等。主要内容包括： 1.对操作使用的便利性。 2.系统的可定制性。 3.系统的安全性。 4.管理的全面性。

本网站根据三个基本模块即学生信息管理、教师信息管理、管理员信息管理，分析其重要解决的问题为模块功能的实现与角色权限的分配具体分析如下：

教师信息管理模块：教师出题是整个毕业设计顺利开展的前提，因此做好整个出题模块十分重要，教师应该在提交自己的课题时注明课题指导教师及其关于指导教师的基本信息、课题名称、课题类型、课题要求、课题限定学生数、课题的简要介绍等有关课题的各个方面的详细信息。

学生管理模块：学生应该在教师网上公布毕业设计课题后上网选题。学生首先浏览课题信息，按照课题各个方面的要求进行对照，然后选择相应课题并做好选题工作，下载上传信息。

管理员信息管理模块：管理员在整个系统中主要负责发布信息、用户管理、后台管理等。如图功能模块图1所示。

结合以上功能模块图，可以看出本系统重点解决问题为各个模块功能的填充和实现。

实验方法：

此系统的设计过程中主要采用的实验方案是：

调查法：调查法是科学研究中最常用的方法之一，它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。

图1 毕业论文选题系统功能模块图

文献研究法：文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。

此系统主要工具：ASP网络开发语言，数据库是sqlserver2005。服务器采用IIS。

四、目标、主要特色及工作进度

为了更好地完成毕业设计项目的开发并合理利用时间，本设计的开发进度安排如下所示。

第一阶段 01～03周

资料查找、方案论证、英文资料翻译、开题报告撰写

第二阶段 04～09周

完成1.系统用户管理模块2.教师信息模块（个人信息,毕业题目信息）

第三阶段 10～12周

完成3.毕业生选题信息管理子系统4.毕业生选题信息查询子系统计）

第四阶段 13～14周

进行系统整体功能联调测试，进一步完善系统程序。

第五阶段 15～18周

进行毕业论文撰写，准备答辩。

通过前五个阶段的设计，反复调试运行和修改，最后形成满足学院需求的可靠、经济适用的软件。通过这次实践必将提升自身对软件工程、数据库、程序设计等理论的认识，积累系统开发的经验。提高自己的搜索能力，调试软件的能力等。对学校的毕业设计进行管理，使教师和同学更方便。

五、参考文献

[1] 何国民，仲治国．ASP动态网站68个典型模块精解[M]．北京：科学出版社.2009

[2] 周伶俐．ASP 毕业设计指南与项目实践[M]．北京：科学出版社.2008

[3] 杨凌云. 基于.Net的毕业论文选题系统的设计与实现[J]. 计算机时代, 2010, (03) :36-37,41

[4] 顼宇峰，马军．ASP网络编程从入门到精通[M]．北京：清华大学出版社.2011

[5] 王湘平, 王学斌. 论大学本科毕业论文(设计)的管理[J]. 湖南科技学院学报, 2009,(05)

[6] 杨凌云. 基于.net的毕业论文选题系统的设计与实现[J]. 软件导刊, 2010, (02) :105-106

[7] 张海藩.软件工程导论(第三版)[M]. 北京：清华大学出版社.2011

[8] 武延军，赵彬.精通asp网络编程人民邮电出版社,2011.5

[9] 卫振林，裴拯等. ASP程序设计与应用. 北京机械工业出版社.20012 第五版

[10] 陈红. 数据库系统原理教程. 清华大学出版社. 2010

[11] 裴拯.ASP实用教程[M].北京理工大学出版社,2009

[12] 孙建伶，林怀忠．数据库原理与应用[M]．北京：高等教育出版社.2009

[13] 曾东，曾文权. Web开发技术-ASP[M].清华大学出版社，2008

[14] 赵家俊.数据库应用基础[M]. 电子工业出版社，2009

[15] Hersh Bhasin.Developing a Database Editor[J].ASP.NET 1.x library,2004,10(2):12～20

[16] Marcus Peters. Content Extraction[J]. ASP.NET 1.x library, 2007,5(3):58～71

[17] Dino Esposito著.施平安译. ASP.NET 2.0技术内幕[M]．北京：清华大学出版社，2006

[18] 张跃进著. ASP.NET从入门到精通[M].北京：清华大学出版社,2008

 

第二篇：毕业论文选题研究步骤及方法学生写毕业论文开题报告必用

论文选题、研究步骤及评价标准

一．论文选题

1.×词语、×意象研究（原文解读、源流考证、意义阐释、文化发掘、中外对比等）：

①选择一个词语，其实最好最省心的方式，还是找人代写吧，写个论文太伤脑太费时间了，还是找专人事代写合算，可以加扣扣 一五六六二零五 他们可以代写各专业的论文，保原创保通过，职称论文还保发表。（包括单音词、复词、成语、典故、俗语，如“和”）或意象（如“荷”），将其起源、发展、演变的来龙去脉梳理清楚。

②针对前人时贤未能解释、解释有误、解释不到位的问题，重新或继续加以解释。

③运用语言学、文学、史学（包括考古学）、哲学、经济学、管理学、民俗学、文化学等人文社会科学，以及天文学、地理学、生物学、数学、物理学、化学、医学等自然科学的知识和研究成果，从各个角度，对其蕴含的哲理、义理、文化等现象进行阐释、发掘，或进行中外比较。可以有所侧重。

2．《××》中×词语、×意象的统计分析：

①从一部文献或作品中，选择一个字、词（如《红楼梦》中的“和”），或一个意象（如杜甫诗中的“鸥”），将其在该文献、作品中出现的全部情况无一遗漏地加以普查。

②依据文献中含该字、词或意象的文句所针对的事情、指向的内容、关涉的对象、隶属的关系，并对照该字、词的意义，进行类别的划分与归纳。

③在相关类别之下，运用各人文社会科学、自然科学的知识和研究成果，从各个角度，对其蕴含的哲理、义理、文化等现象进行阐释、发掘，或进行中外比较，具体角度不限。语言学方面，可与《汉语大词典》词条比较，观察其漏收词条、漏收义项、误释词义、漏列书证、书证晚出、引证失当等问题；词形的演变情况（如从《论语·子路》的“君子和而不同，小人同而不和”形成“和而不同”、“和同”、“同和”等词形）；典故的来历及在本书中的情况；词义的解释及其引申情况；复合词的结构（构词法）分析；词类等语法现象；修辞手法的使用，等等。无论从何角度，都要将材料与观点紧密结合，夹叙夹议，围绕材料加以解释、说明、阐述、发挥。（选择国家社科项目“和”文化研究课题者，详见《“和”文化研究工作流程》、《“和”文化分类》,并有模板、范文可以利用、参考）。

④在保证研究深透的前提下，可根据篇幅需要，依次逐层扩大范围，如：《杜甫全集》→李白、杜甫→李白、杜甫及同时的作家→全唐诗→全唐诗、全宋词→中古诗词→古代诗词→古代文学→中国文学→文学→文化；或扩大题目，如：荷→水草→草→植物→生物→名物。

3．《××》词汇流变研究：

①选择先秦时期的一部文献（如《诗经》），将标题和内容中的每一个字在电子版《汉语大词典》中普查，普查结果逐一复制、粘贴到另建的《诗（经）》文件夹中，原样保存（去除题目字后的1）。重复的字可跳过。原书篇幅较长者可暂做其中一部分（标明×卷到×卷），待其他机会时再做或由数人分段合做。

其实最好最省心的方式，还是找人代写吧，写个论文太伤脑太费时间了，还是找专人事代写合算，可以加扣扣 一五六六二零五 他们可以代写各专业的论文，保原创保通过，职称论文还保发表。

②将包含全部普查结果的《××》书文件夹发送（需压缩）或拷贝给任课老师后，自己另外复制一个，将复制的普查结果文件逐字打开，把与自己所普查文献无关的内容删除，保留与自己所普查文献有关的内容。

③将与自己普查文献有关的内容，按照篇目先后顺序，逐层建立文件夹，如：诗（经）→1.国风→1.1.周南→1.1.1.关雎→1.1.1.1.关，再将此篇中的每一个词条建立一个Word文档，并按照篇目顺序和词的先后顺序编号（如： 1.1.1.1.1.关关，

1.1.1.1.2.关雎，1.1.1.1.3.雎鸠），再复制、粘贴相关内容。

④利用所得材料写作论文。论文可以词形的形成、演变情况为研究重点，如：从《诗（经）·国风·周南·关雎》篇的“关关雎鸠”句形成了“关关”、“关雎”、“雎鸠”三个词，它们的意义，它们在后代的使用情况，词义的引申情况，复合词的结构（构词法）分析，词类等语法现象，修辞手法的使用，等等。

⑤如有时间，再利用中国知网（CNKI中国知识资源总库，中南大学图书馆→中文数据库→中国学术期刊网，内有中国期刊全文数据库、中国博士学位论文全文数据库、中国优秀硕士学位论文全文数据库、中国重要会议论文全文数据库、中国重要报纸全文数据库等）、搜索引擎，广泛查找与自己所普查文献有关的内容，增补《汉语大词典》的书证，并观察《汉语大词典》漏收词条、漏收义项、误释词义、漏列书证、书证晚出、引证失当等问题。

4．《××》用典研究：

①选择时代较晚的一部文献（如《红楼梦》、《江泽民文选》），将标题和内容中的每一个复词的首字在电子版《汉语大词典》中普查，普查结果逐一复制、粘贴到另建的《红楼梦》文件夹中，原样保存。其他步骤同第3题。

②将包含全部普查结果的《××》书文件夹发送（需压缩）或拷贝给任课老师后，自己另外复制一个，将复制的普查结果文件逐字打开，把与自己所普查文献无关的内容删除，保留与自己所普查文献有关的内容。

③逐条观察所得内容，删除普通词语，保留典故，然后按照篇目先后顺序，逐层建立文件夹，如：红楼梦→1.第一回 甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀→1.1.梦幻、1.2.通灵??，再将此篇中的每一个词条建立一个Word文档，并按照篇目顺序和词的先后顺序编号，再复制、粘贴相关内容。

④其余环节同第3题。

5．《××》用典及词汇流变研究：

选择中古、近代较早的一部文献（如《李白全集》），从其用典、词汇流变（如“青梅竹马”）两方面来研究。具体做法参考第3、4题。

以上选题，均为开放式的，可以多人选做同一题目，只是所选书名、词语(意象)不同而已。具体选书、选词自由确定。选定题目后，发送邮件至renjifang@163.com（邮件主题为：文章题目-姓名），予以说明，以便协调，避免重复。先发电子邮件通知者享有优先权。

二．评价标准

阅卷老师首先阅读所提交的论文，然后检索自备数据库及网络，根据论文的不同质量，给以不同的成绩。其具体标准是：

1．对确为自己所写，其中有创见而创获较大者，给以优良成绩；

2．对确为自己所写而创获较小者，给以中等成绩；

3．对确为自己所写但无创见者，退回重写或给以不及格成绩；

4．对抄袭剽窃者，不仅不给分，还要倒扣20分，即对再次提交的论文扣20分。

5．对主要依据的文献来源出处未予注明，或注得残缺不全（如只注文章名而未注明刊物名、书名，或只注刊物名而未注明文章名等）者，酌情扣除5分至15分。

6．对多次提交论文者，根据其质、量计算平时分，期末计入总分。

7．论文字数不限，但有写作原则：消除赝品，拒绝平庸。具体要求为：

①．新：人无我有，人有我新,人新我特。“把是否发现新问题、挖掘新材料、获得新数据，是否提出新观点、采用新方法、构建新理论，作为衡量科研质量的主要指针”（教育部《关于树立社会主义荣辱观进一步加强学术道德建设的意见》）

②．深：提倡深挖井，反对铲地皮；提倡钻牛角尖，反对撒胡椒面；提倡小题大做，反对大题小做；宁要小而全，不要大而残。尽量往深处开掘，不留死角，做到别人难以再做的程度；切忌大而不当、浅尝辄止、泛泛而论的炒冷饭。分数的高低与题目的大小成反比：在言之有物、材料充足，“中通外直，不蔓不枝”的前提下，范围、题目越小而篇幅越大者，则选题不易雷同，其价值越大、分数越高；而在相同的篇幅中，范围、题目越大，则选题越容易雷同，其价值越小，分数越低。如《文学作品中的动物》之类的文章，已经连篇累牍，远不如《杜甫诗

中的“鸥”》有价值。

三．注意事项

1．应知己知彼，忌向壁虚构、闭门造车。要普查各种词汇研究专著、论文，穷尽性地占有资料，了解已有观点，站在学科最前沿。

2．应全方位地了解问题，忌知其一不知其二。要知晓一个事物的别名，从不同角度查询资料（如“酒：醴、醑、浆、液、醢、醯、酌、麴、糟、春、鸭绿、玉觞、壶觞、鲁酒、清英、流霞、杯中物??”）

3．讲求学术规范，注意论文格式：学位论文参照有关规定，未规定者比照学术期刊。正式出版物的通行格式有：标题：点击“样式”框中的“标题1”，再点击“居中”；二级标题可点击“样式”框中的“标题2”，再点击“居中”；三级标题点击“样式”框中的“标题3”，再点击“居中”，字号定为4号。署名：点击“样式”框中的“标题3”，再点击“居中”，字号定为4号，字体定为楷体或华文楷体。正文：点击“格式→段落→特殊格式”，确定“首行缩进”2字符（不能用空格键，“字符”不能是“厘米”，否则会为后面工作带来麻烦），以后每段回车即为此统一格式。除此之外，Word文档应是默认的格式（如除首行外左、右边均为0字符）；字体一般为宋体（超大字符集中的增补字、标题除外），正文字号为五号。单独成段的引文，用仿宋体或楷体（较新Word软件中的华文楷体可用于繁体字）；可将该段引文用鼠标做成块，点击“格式→段落→缩进→左”，将“0”改为“2”，则引文整段每行缩进2字符。中文标点符号不能用英文符号代替。

4．赶早不赶晚，前紧后松获得主动，可不断打磨；前松后紧则被动。交晚了影响成绩，后果自负。