高三动员大会讲话稿

高三动员大会讲话稿

高三动员报告大会讲话稿

亲爱的同学们:晚上好!

当你们刚跨入高三大门之际,应马主任之邀与大家做一交流。这时的交流的主题必定是谈高三、谈高考。一说到这两个词,同学们脑中同时蹦出的最多的感受必定是:上不完的课、做不完的题、考不完的试以及与之相伴的苦和累,单调和乏味,焦虑和烦躁等。总之,是一堆消极的表述。我要告诉同学们,其实有这种感受的何止是你们,我敢说全中国高三学生都感同身受,因此是正常的,不必害怕。

但是,如果我们一进入高三时就学着理清一些认识,处理好一些关系,那么,我们的高三是否也可以学得更轻松一些,更有生气一些,更有信心一些呢?为此,我想送给同学们四句话。

第一句:眼界和信心。俗话说眼界决定境界。高三,高考的功能是什么?同学们会异口同声冲口而出:考大学,考上理想的大学。这是高考最直接和显性的功能——选拔性功能。即为国选材,为高校输送人才。这无论对国家还是个人都是严肃而重要的事情,我们一定要认真对待。

尽管自19xx年高校扩招以来,读大学离我们并不遥远。但要考上名牌大学,自己理想的大学绝非易事,似乎比十几年前更难。究其原因高校的扩招更多的扩在较低端的层面上。而各名牌大学并不是扩招的弄潮儿。我认真看了09、10年主要名校在川招生计划,发现与十几年前并无太大差异。以清华为例,十几年前和今年理科在川招生也就保持在九十几名以内,各专业仅招1到3、4名,竞争当然激烈而残酷。我相信在座的同学们对自己的未来都有着美好的期盼和愿景,都不止是追求一张入学通知书,而更希望手握一张含金量更高的入场券。这将曾强你在四年以致一生中一次次竞争的实力。美国名校伯克莱大学校长在比较中美教育时说:“中国的教育教会学生抓住眼前的利益,美国的教育教会学生抓住一生中的每一次机会。”同学们,为了抓住一生中的每次机会而努力,而奋斗吧!

如果将高三、高考的功能仅止于升学,我认为太功利,是一种扭曲。如果我们站在更高的层次上,用更长远而广阔的眼界看高三、看高考那它具有更深刻、更本质、更富内涵的功能——促推、促长性(也可说强化的育人)功能。哈佛大学校长海斯特说:“高中是人生非常关键的阶段,孩子们将在这里从儿童成长为成人,由懵懂走向成熟。这是他们价值观、思维方式和能力、梦想、性格等定型的阶段。因此,学校应在各方面为孩子们能成为一个全面健康的人作出努力。对高中而言,应为学生奠定一个极为重要的品质,那就是创造力。”我认为这是对高中教育具有时代性的诠释。那海斯特校长所提到

的培养目标是通过何种途径实现的呢?就是通过同学们从未经历而即将经历的经历的高三的哭和累、失败与挫折、汗水与泪水、单调与乏味、焦虑与困惑、孤独与痛苦等体验和经历中磨砺而来的。因为这些经历和体验会使我们懂得勤奋、刻苦、坚韧、信念和执着;会使我们学会自律、自控、自尊、自省;会使我们学会直面困难和挫折;学会但当责任;学会互相尊重、互相支撑、宽厚包容的团队精神。而这些精神品质才是成就一个人成功的最基本、也最具竞争力之所在。说到此,我想到09年刘xx荣获全国优秀体育教练时的获奖感言:“我感谢那些折磨我的人,也感谢那些被我折磨的人。”我们是不是也应感谢那些“折磨”你们的人——老师,和那些折磨你们的教材、练习、考试?是他们的折磨最终成就你们的梦想!我还想到前不久高10级的女同学高考后回学校看老师,在我办公室和我谈了很多很多,其中一句话对我感触很深。她说:“廖校长,我觉得高考一完,就觉得自己真的长大了,懂得了很多道理,一下子成了大人。”我告诉她,其实并不是高考的两天你就发生了质变,实际上高三的历程中你已经在发生着改变,已经在走向成熟,只是那时你关注的焦点是成绩,而忽视了自己的内心。现在高考完了,成绩退位于关注自己内心感受,思想认识时才发现自己长大了。其实有这种感受的同学何止她一人。从这个意义来讲我们因该感谢高三所给予我们的孤独、痛苦、磨砺,这是上天的安排,是上天赠予你们的终生受用的“成人礼”;同时,我们更应怀着一颗乐观的心,享受高三这人生难得而永生铭记的生活!

如果同学们真心懂得了高考的第二个功能,那么,无论是谁对自己都应有自信。首先我们需要自信,温总理说:“信心比金子更宝贵。”莎士比亚说:“自信是走向成功的第一步,缺乏自信是导致失败的原因。”何况,一年后我们面对的是单兵出击的攻坚战,没有自信哪能取胜?其次,我们有理由自信:理由一,我们有优秀的教师团队——师德高尚,业务精良,热爱学生,团结协作,即有优秀的职业精神和素养;理由二,我们有积极向上,勤奋好学,团结互助的学生团队,每个班都有领军人物,尽管我们还存在差距,但我们愿意并正在改进。我们坚信经过师生的共同耕耘我们的团队将成为同学们健康成长的一片沃土;理由三,我们承认我们还有学困生,但学习不代表全部,每个人都有自己优势和潜能,只要在好好发展自己的优势,提升潜能的同时,尽可能,弥补其不足就是好学生。我们的校训是“人人发展,个个成才”,只要自己和自己比发展了、进步了就值得肯定,就要对自己充满信心。

第三句话:目标和行动。高考已近在咫尺,每个同学要尽快确定自己的目标,只有当你确定了特殊而具体的目标时,努力和劳动就会变成乐事。就此向同学们建议:其一,在认真分析自己的学习状态(成绩、方法、能力、发展潜力等)以及非智力因素(习惯、意志力、思想品质、团队精神等)的基础上,确定自己一年后的目标:一本、二本、三本、专科。如果能具体到哪所学校、专业更好,这是一项很重要的工作。美国斯坦福大学在间隔二十多年的时间做了一项调查,我总结归纳如下:

问题:你的一生有过目标吗?

选项 20年前选项的比例

A.从来没有目标 27%

B.似乎有,但很模糊 60%

C.有目标,也很明确 10%

D.不仅有,而且分阶段细化了 3%

20年后,选择A选项的学生的现状大多数生活在社会底层,有人已经靠救济金度日;选择B选项的大多为政府或企业的办事人员;选择C选项的大多已有显著成绩,并已获得一定社会地位;选择D选项的或已成为政要,或已在科学上及在个人事业上取得了常人难以企及的成就,成为世界顶尖级人物。

这项调查发人深省,因为它没有空洞的说教,有的只是胜于雄辩的事实,其中的道理显而易见。

其二,制定目标切不可攀比。不可能都是罗迦文、冯嘉星,否则社会就要乱套。制定目标的原则把握两点:适合自己的就是最好的;“最佳发展区”即跳一跳能达到,若制定过高,会被一次次的失败、挫折打击而失去信心。其实,你现在的成绩并不代表你的未来,每个人都有无限的发展空间,有无限的可能。只要肯努力、肯奋斗,俗话说:“非不能也,是不为也”!

其三,目标不能太笼统。就高三一年的目标应分解为近、中、远三个层次,近期目标高三上期→半期考试→一诊;中期目标一诊→二诊;远期目标二诊→高考。只有一个个近期目标的实现才能促成中期目标的实现,顺利可推。专业,随着学习的深入对目标也可作适当微调,总之,调到最佳状态是目标。这对同学们来讲是一个应很好学习的课题:分析自我、认识自我、设计自我、提升自我。你的一生都应做好这道题。我的大孙子在美国读高二,结合经济课的学习,也在开始思考这些了:本科、硕士博士各读什么学校?并要计算读书的投入和将来的回报,设计一个最佳方案。其实,我们也让孩子自我管理,自我设计的思维态度,否则我们的孩子老是长不大。

很多同学说,我早有目标,但还是提不高。那我要问的是:你向目标发起冲击了吗?即你在行动吗?我们的差距,制约我们发展的要害也许正在于此吧!我想请同学们反思自己的作风和态度:你在积极用脑思考么?我们常人大脑的开发程度仅百分之十几,我

看有的同学可能还不到百分之五。不要怕用脑,脑和其它器官最大的区别在于它欢迎你去无限的开发、使用它。“用进废退”是大脑最无私的品质。我们没有一个笨孩子,为什么不用起来呢?再反思一下你的习惯、意志力、修养、心态认识问题的思考方法等等。具体说:你珍惜时间了吗?你遵守作息时间了吗?你是否全力以赴在学习?当学习和玩耍相冲突时你常放弃谁?你对待困难、挫折、压力的承受能力如何?你是否常被消极情绪所困扰?是否常被周围事物干扰而缺乏定力?是否在这学习的关键时期还分散时间和精力于男女情感上?同学们,你们已是十七八岁的成人,身上秉承着对自己、对家人、对民族、社会、国家的责任和使命:“少年强则中国强”!你们必须知道自己的根本利益所在,懂得眼下最重要的事情,并为之全力以赴,远离喧嚣,耐得住寂寞。成功,也许就在最后一刻的坚持。我想借用英国前首相丘吉尔在牛津大学举办的“成功秘诀讲座”上的演讲全文赠送给同学们。他说:“我的成功秘诀是三个:第一是决不放弃;第二是决不、决不放弃;第三是决不、决不、决不放弃!”

第三句话:有效和高效。同学们普遍叫苦、累,一方面我们要承认这是现实,而且不是你一个人有这种感觉,可以说全中国高三的学生都有同感,有的比我们更甚。我们既然参加了这场游戏,就要遵守一般的规则:比吃苦精神、比意志、比耐力。对此不要怨天尤人,没有用,只有去适应。哈佛大学图书馆墙上的训言都是:学习的痛苦是暂时的,未学到的痛苦是终生的;此时打盹,你将做梦;此时学习,你将圆梦;谁也不能随随便便成功,它来自彻底的自我管理和毅力等等。都在提警着精英们:惜时、奋发、努力。何况我们,有什么理由怕苦怕难。另一方面,我毫不客气的说有比较多的同学是皮累心不累,是外紧内松,即看似眼睛一睁忙到熄灯,但对学习缺乏兴趣,缺乏主动性,自觉性差,方法不对。请同学们反思一下自己:你认真读教材否?上课40分钟你的有效学习时间是多少?是否有错必纠,并有专门的错题集?是否找到了适合你的各科学习方法?是否独立认真地完成了每天的作业?是否好问擅问?是否像对待高考一样对待每一次检测?

我们的课堂有太多的“看客”、“听者”、“记录员”,这都不叫学习,最多叫模仿。青歌赛的素质考题有一题是:请说说你对齐白石先生所言“仿我者死,学我者生”的体会。这里的仿显然是没有自己思维、创意的一味“照抄”;而“学”是学思想、学方法、学记忆基础上的消化、理解、应用、迁移、拓展、综合、创造。其实,学习也如此,需要“学”而不止于“仿”。我们的同学认识上有一个误区,那就是高度关注自己的分数。分数固然重要,但更重要、更需要关注的是分数后面的能力:自读、理解、分析、逻辑思维、空间想象、计算、逆向思维、辩证思维、综合、迁移、表达诸种能力都是需要提升的。高考的难,就难在同学们的能力未达标。希望同学们在今后的学习中多关注的能力的提升。这就必须专心听老师讲课,跟着思维走,解题时多思考一题多解,解题后多悟,多回味。

还值得强调的是决不能偏科,无论现在优劣都要高度重视。“木桶理论”告诉我们,一只木桶最大容量不是取决于长板,而是取决于最短板,高考亦然。

还要强调的是高度关注文综、理综考试技巧的优化。“分科考易,综合考难”已成定势。同学们一定要接受学校安排的强化训练,同时每次考后要总结、提炼出成功的经验。同学之间就此应互相交流,以实现瓶颈的突破。

第四句话:团队与个人。高三团队是由分管领导、教师、家长、学生组成。我们要努力打造一支目标一致、积极向上、团结奋发、和谐包容、具有战斗力的优秀团队。因此,同学们首先必须学会尊重,学会感恩:尊重老师,感恩老师和学校,是学校为你们创造了全省一流的学习环境,是老师为你们付出辛勤的劳动,他们一个肩膀挑着你们的未来,一个肩膀挑着祖国的未来。他们在你们心田中播撒知识种子的同时也播撒着做人的良种。同时,老师也是有感情的,也需要尊重和关爱,尤其是来自学生的爱。

其次,要学会理解,学会服从。高三的一些安排同学们有时难以理解、接受,甚至因此而与老师产生矛盾。要请同学们相信无论学校,还是老师的安排都是出于对同学们利益的考虑。我们有的老师教高三已十几遍,对高三、高考有较深刻的理解,我们有理由相信他们。即使个别新教师,也有名师指点。而同学们对高三的理解几乎为零,不要遇到自己不如意、不顺心的事就顶牛,就闹别扭。应该冷静下来,理解其用意。我们同学们身上有很明显的时代烙印——太自我。这不完全是坏事,但我希望同学们要学会隐忍、学会沟通、学会交流、学会包容,这是你们这一代人必须学会,也是最缺乏的。最近我读了一篇题为《未来十年的的人才》的文章,文中说:未来十年所需要的人才,你要有创意;其次你要能和不同专长的人协同合作。换句话说,未来的人才要像七巧板一样,可以随时拆解,随时变形,再迅速就位。未来的社会,现在很多传统职位分工会被打破,你必须像变形金刚一样随时随职场的变化展现十八般武艺。“未来十年”就属于在座同学们的,我希望每个同学都想想我合格吗?那种什么都强调自我,说不得、碰不得、摸不得的小姐、少爷脾气能适应未来社会的需要吗?

最后是要有团队精神:学会自律、自控,约束自我;学会与人合作,树立集体荣誉感,树正气排干扰,懂得个人只是团队的一员,即有权利更有义务,从要为培养良好的班风、学风,人人做贡献,为提升硬实力作贡献!

我坚信胜利属于xx级全体师生!明年,我们将再创辉煌!

谢谢大家!

 

第二篇:20xx高三复习动员大会讲话稿(教师)

2012高考复习动员大会讲话稿

2011.08.03

尊敬的校领导、各位老师,亲爱的同学们:

大家好!新的学期刚开始,我们高三师生聚集在这里,召开育才中学20xx年高考备考动员大会。其目的,就是动员全体师生从今天起、从现在起就要以傲视群雄的信心投入到高考的竞争当中去,要以百分之百的精力投入教与学的过程当中去,要以前所未有的毅力投入到决战攻关当中去,书写每个同学人生的新篇章,书写我们育才中学的新篇章。高三是激情燃烧的岁月,满怀无限的憧憬与梦想,在这追梦的道路上,我们老师是你们忠实的朋友,将和你们并肩作战。 有人说高一是一杯牛奶,既鲜美又纯真;高二像一杯可乐,活力四射,个性张扬。有人说高三是一杯咖啡,当你问别人它是什么味道时,所有的人都会告诉你相同的答案:很苦,但为什么有那么多的人却喜欢这苦味的咖啡呢?其实,苦味只是人们的第一感觉,只说对了一半。如果细细品味,你才会发现它更加奇妙的另一面,尝到它气香味美的本色。所以说高三是一杯咖啡,但不全是苦味。同学们,在你踏入高三的那一刻起,你已经不再有高一的新鲜和纯真,也少了高二的叛逆与张扬,更多了几份拼搏的激情,多了对未来的理性思考。因为在你身上,汇聚了老师更多的目光,倾注了家长更多的心血,你们的肩上承载着更多的希望与责任。如果把人的一生看作是一盘棋的话,决定结局的其实只有关键的几步,那么高三就是其中最关键的一步,这一步可能会决定你的命运,至少也会影响你的一生。

今天我主要有就高三的复习备考有以下几方面和大家交流一下: 第一、我们的高考目标

我们这届高三学校领导相当的重视,在任课老师的配置上给予了我们最大的支持,除了保持我们原高二的优秀教师 以外,还把上届高三的把关老师和外聘了一批高三任教经验非常丰富的优秀教师。再加上你们这届学生的入学成绩相对较好,而且通高一、高二两年扎实的基础学习。我们有理由相信20xx年高考我们定会取得优异的成绩。学校给我们制定的目标是上线率确保百分之六十五,力 1

争百分之七十。

第二、新课改下的高考形势

浙江省新课改高考已经进行了三届,我们是第四届,大家都知道新课改高考的最大特点就是更加灵活,因材施教,分批选拔人才。这种高考体制更有利于 我们这类层次学校学生,有更多的学生能有到大学深造的机会。近几年我们学校的高考达线率也成稳步上升的趋势,(介绍上届高三的高成绩及录取情况)。

20xx高三复习动员大会讲话稿教师

现在每年高考各批次的录取都有一定名额的扩招,所以我们有理由相信20xx年高考我们在坐的各位将有更多的同学走进大学的校园。9月24号我们要进行第一次三项考试,打响我们应战高考的第一枪。三项高考对于我们每一个同学的重要性不言而喻,尤其以第三批为目标的同学。目前我们已经进入了紧张的复习备考状态,我希望大家一定要认真对待,在老师的指导下争取取得优异的成绩,打胜这第一战。

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第三、为顺利实现我们的高考目标,我对同学们提几点要求。

1、要有明确的个人目标。

美国耶鲁大学进行了一项调查,研究人员问参与调查的学生这样一个问题:“你们有目标吗?”只有10%的学生确认他们有目标。研究人员又问了第二个问题:“如果你们有目标,那么,你们是可不可以把它写下来呢?”结果只有4%的学生清楚地把自己的目标写下来。20年后,耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生,他们发现,当年白纸黑字写下人生目标的那些学生,无论是事业发展还是生活水平,都远远超过了另外那些没有写下目标的同龄人。这4%的人拥有的财富居然超过那96%的人总和。那些没有明确人生目标的96%的人,一辈子都在直接间接地、自觉不自觉地帮助那4%的人实现人生目标。可见,人生目标的确定,对一个人的一生来说是多么重要啊!

我希望同学们要尽快确立自己的高考目标,并把自己目标写下来,时时提醒自己,时时鞭策自己。

2、从现在就开始行动。

目标不是口头说说的动人话语,它需要用行动去证明,需要用行动去实现。从现在就开始行动,不把今天的事情留给明天,因为明天是失败者找借口的日子。从现在就开始行动。如果我们迟疑,成功就会投入别人的怀抱,永远弃我们而去。从现在就开始行动。立即行动!

我们要用行动去迎接每一次挑战,实现我们美好的人生梦想。

3、要有战胜一切困难的勇气。

高考渐渐向我们走来,我们也一步一步走向高考。在这过程中同学们在思想上、生活上、学习上不可避免地会遇到这样那样的困难。困难似弹簧,你弱它就强。困难在弱者目前永远是一座不可逾越的大山,那些因为一次考试失利就垂头丧气的人一定是困难目前的弱者。为了实现我们心中的目标,我们要鼓足勇气,迎难而上,做思想上的强者,做生活上的强者,做学习上的强者。

4、要全身心地投入。

高考与我们距离将越来越近,同学们要在心中竖立一块倒计时牌,要有紧迫感和危机感,要一门心思扑到学习上,将全部精力、全部时间用到学习上,不该看的书,一页都不能看,不该交的朋友一个都不能交,不该聊的天,一句都不能 3

聊。

5、要有持之以恒的毅力。

俗话说"坚持就是胜利",我们大家能坚持到现在,其实有一只脚就已经迈入了大学的校门了。开学这两天我从巡查中发现,同学们的学习积极性很高,各班级的氛围了空前的高涨,我感动很欣慰。但同时我也有点担心,同学们的这种学习热情能否一直保持下去呢,能否坚持到最后呢?所以我要求大家在学习中要有吃苦耐劳动的精神,要有持之以恒的毅力,不管我们面前有多大的阴力,只要能坚持下去,就一定能走向成功的彼岸。

总之,就是从现在开始,戒除一切与学习与高考无关的活动,全身心地投入到学习当中去。如果你们还沉迷于网络游戏、手机、小说、谈恋爱的话,大学的大门已经向你关闭了。希望同学们以对自己一生负责、对家长负责的态度,自觉管好自己的每一天,无悔于自己的每一天。

第四、对同学们今后的高考复习提几点建议。

1、要克服急于求成的思想倾向,重视基础、重视课本,做好基本题,练好基本功,拿到基本分。

2、要重视归纳总结,对做错的题目要及时纠正。我建议每个同学都要建立一个错题记录本,一个典型问题总结本,把学习中遇到的一些有价值的知识点记下来,养成分析错误,提高自己的好习惯。

3、要努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力,要在老师的统一安排下,强化专题训练,提高解题能力。

4、要突出“五练”,这“五练”是练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指在解答计算题、实验题、问答题、论述题时,要坚决做到审题规范、解答规范,做到思路明确、书写认真、步骤清晰;练速度就是要在规定的时间内,完成一定量的题目,而且一定要保证会做的题目要拿满分;练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的练习力度,熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律;练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件,巧妙选择解题方法,掌握常见题型的解题技巧,提高考试技术;练能力就是要通过练习逐步培养自己的应变能力,能够沉着冷静地解答好每一个题目。

5、要注意分清相近、相似、相关内容的区别,搞清它们之间的联系,系统 4

地强化综合性的内容;做到做一个题目,学一种方法,会一类,通一片,对那些错的题目要贴上纸重新做一遍,空着的题目要补做。

6、要及时查漏补缺。复习过程中,假如发现了知识的缺陷,要采取积极的补救措施,及时弥补,对知识的掌握要系统全面,不留死角,不留遗憾。当然针对我们各人的水平不同,对于有些基础不是很好的同学也要学会适当的放弃一些自己很难弄懂的知识,而专注于有把握的拿分点。

7、要锻炼良好的心理素质。有人说,高考三分靠水平,七分靠心理素质。这句话是有一定的道理的,谁的心理素质好,谁就肯定会发挥出高水平,肯定能取得好成绩。希望同学们要把每一次考试都当作高考,这样到高考时就不至于因为紧张、害怕而影响考试发挥。复习中一旦考试不理想,也不要灰心丧气,而要立刻调整好心态,投入到高效的复习中去。平常考试不理想,对于加强我们的学习来说,不完全是坏事,因为自己的考试中暴露出来的问题,更能够引起我们的注意,正好借助这个机会弥补上,亡羊补牢,为时不晚,对待考试要做到“不烦恼、不害怕、不着急、不骄傲”,用一颗平常心来对待成绩和名次。

8、要注意劳逸结合,注意加强体育锻炼,同时要积极调整好自己的生物钟,保证复习效率,保证高考时拥有充沛的精力和积极的心态。

同学们,明天的太阳照旧会冉冉升起,高考没什么了不起的,告诉自己:豁出去了!连豁出去的勇气都有了,就没什么好害怕和犹豫的了。不管我们现在的成绩是名列前茅,还是暂居人后,我们都还有三百多个日夜的调整期哪,在未来的日子里,让我们充分利用每一寸光阴,为共同的目标而努力拼搏吧!在这一刻,我也想起了当年拿破仑率领大军翻越阿尔卑斯山的豪言壮语:“在山的这边,是枪炮和泥泞;在山的那边,有鲜花和美酒!”我们眼前,正是高考这座高山,是我们最后要征服的高山。在山的这边,是枪炮和泥泞,我们正在共同走过;在山的那边,有鲜花和美酒,翻过去,就是我们美好的未来。确实,没有比脚还长的路,没有比人还高的山。 亲爱的同学,大家都知道亮剑精神。亮剑的精髓是什么?就是首先要敢于亮出自己的宝剑,要敢于亮出自己的气势,即使是倒下,也要倒在冲锋的路上,即使是倒下,也要恪守一个剑客的尊严。这就是亮剑精神!同学们,拔剑吧,拔出你们的宝剑吧,让我们做高考考场上真正的剑客!

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我的发言结束了!谢谢大家!

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