电工电子实训实验报告

一、实验要求：

1、学会识别常用元器件（电阻、电容、电感、三极管、变压器等）；

2、学会焊接（进行焊接练习，掌握焊接基本知识）；

3、完成收音机的焊接，并学会调试；

4、学会PCB图和实物图的对应关系并自学PROTEL画原理图；

5、了解收音机的简单工作原理；

二、实验器材

收音机中周：即中频变压器（俗称中周），是超外差式晶体管收音机中特有的一种具有固定谐振回路的变压器，但谐振回路可在一定范围内微调，以使接入电路后能达到稳定的谐振频率（465kHz）。微调借助于磁心的相对位置的变化来完成。

双联：两个可变电容器同轴链接同步动作。

工具：斜口钳、螺丝刀、镊子等必备工具；电烙铁；焊锡丝；支架（自带），以及基本元器件

三、收音机的简单工作原理

收音机是把接收到的电台高频信号，用一个变频级电路将它转化为频率固 定的中频信号，然后在对这个中频信号进行多级放大，再检波，低放。这样灵敏度和选择性都可大幅度改善，而且可使整个波段接受灵敏度均匀。由于中频频率 较低又是固定的， 所以中频调谐放大电路可以做到选择性好、 增益高又不易自激。由天线接收的信号经输入回路选频后与本机产生的正弦波振荡信号存在一个固定的差频信号，即 465kHz。465kHz 中频信号经过几级中频选频放大电路的放大后，加至检波级进行检波。解调出的音频信号经前置低放级电压放大、功率放大级放大后推动喇叭发出声音。

调幅收音机的基本功能就是把空中的无线电波转变成高频电信号，这一功能由接收天线来实现。然后检波，即把调制在高频载波上的音频信号从已调幅高频信号上卸下来。最后，用检波出来的音频信号来推动扬声器或耳机，即声音恢复

调频收音机的最基本功能和调幅式收音机较相似。在调频式收音机中解调功能由鉴频器来完成，是将调频信号频率的变化还原为音频信号，其它功能的电路和调幅收音机中的一样。

四、实验步骤

(一)掌握电焊方法，正式做收音机前一天老师给我们没人发了练习器材，每个人自己练习焊板子，使我们熟练掌握烙笔的使用方法，同时使我们熟悉电路元件的焊接过程。

(二)检查和熟悉各种零件，我们常见的电子元件就是电阻、电容、二极管和三极管。电阻上的色带是就是电阻的色环标记法，通过色环来表示电阻的大小，有效数字、 倍率和允许误差。 现在见到的电阻的色环有四道和五道的，四道环的有效数字是前两道环所代表， 而五道环是由前三道所代表。接着识别电容器，电容用于交流耦合、滤波、隔断 直流、交流旁路和组成振荡电路等，电容的标注分为直接标注和色标法。通过学 习，我明白了直接标注的电容是用数字直接表示电容量，不标单位。标注 1～4 位整数时，其单位是 pF，标注为小数时，其单位是 µF。也有用三位数字表示容 量大小，默认单位是 pF，前两位是有效数字，第三位是有效倍率（10m），当第 三位是 9 时，则对有效数字乘以 0.1。而色标法则同电阻器的标注。同时学会了电容的辨认及读数，焊接时电解电容的长脚为“+”，短脚为“—”，一定不能弄错。

(三)熟悉收音机的装配，通过老师的讲解以及认真学习装配图，我知道了每个元件准确的位置。 焊接完电路板的电子元件后，就要处理电源同电路板的连接，扬声器同电路 板的连接。将电源槽扬声器安装在收音机外壳的对应位置，用焊锡焊接导线在接 线柱上。将电源的正负极焊接在电路板对应位置，扬声器的导线不分正负极所以 就近焊接，使导线不容易扭曲干扰为佳。

五、心得体会

回顾本次实训，我感觉受益匪浅。

以前在实验室也焊过一些板子，通过这次做收音机，我学习到了更多焊普通元件与电路元件的技巧；学会了如何识别相关的电子元器件；学习到了收音机的工作原理与组成元件的作用……以前这些都只是理论，这次实训真正将理论化为实践，事实证明这些知识不仅考试有用，对于电子产品的制作有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义，同时对自己的动手能力也是个很好的锻炼。

在真正制作之前，老师让我们学习protel并自己画出原理图，当然遇到了一些问题，但最终画出了PCB图和原理图，如下

 

刚拿到老师发的“饭盒”时，大家就迫不及待地捣腾起来，充满了新鲜感与好奇心。但真的自己动起手来，麻烦就来了，一袋子的小元件都要正确的焊接到相应的位置，不然，一个小小的失误就会导致失败。这样一想，更加有点心慌慌的不敢下手了。但通过前期的准备和学习，我很快静下心来，将元件与清单一个个比对，遇到不清楚的就赶紧询问同学和老师。

将元器件全部归好类之后就是焊接过程了。当然，装机之前，对所使用的个个元器件一一进行检查，看看是否有遗漏或损坏的元件，并查看器件是否齐全。接着按照印刷电路板和电原理图把各个元件焊在模板上。这可是个技术活，焊锡多了容易短路，少了又容易形成虚焊，而且温度极高，一不小心就是一个泡。于是我就严格按照老师的焊接步骤（五步焊接法）进行焊接：（1）准备施焊：左手焊锡丝，右手握电烙铁（烙铁头要保持清洁，并使焊接头 随时保持施焊状态）；(2)加热焊件：应注意加热整个焊件整体，要均匀受热；(3)送入焊丝：加热焊件达到一定温度后，焊丝烙铁从对面接触焊件；(4)移开焊丝：当焊丝融化一定量后，立即移开焊丝；(5)移开焊铁：焊锡渡润焊盘后，移开电烙铁。

在模板焊好之后，把电源线，放大器线焊好，检查焊接是否正确，焊接完毕 后，仔细对照电路图和电路板图核对每个元器件位置和引线极性，另外还要注意 有无搭锡的地方。最后再把天线，螺丝等器件全部装上，并把外壳装好，一台自制收音机就完成了！

当我终于装好后，还没开心2分钟，就发现没有声音当时有点慌了，怎么会呢？操作都不该有错啊，肯定还有那边有漏掉了。于是一项一项仔细检查，原来两根短路线没有接。赶紧打开电源，从喇叭中发出了n多的杂音，可是当时心中充满了欢喜。

然后就进行调试工作。最终我的小收音机能够收到5个台，3个台几乎没有杂音。这算是本次实训的最终成果吧。

通过这次实训，我学到了很多知识、经验和教训。不论做什么事情，都要先对它产生兴趣，要全身心的的投入，要胆大心细、谨慎操作。当然在实训过程中不可避免的会遇到很多问题，这时一定要冷静思考，认真分析，找出错误所在。谢谢学校和老师给了我这样一次锻炼的机会，以后会更加着眼于实践。

 

第二篇：电工电子实习实验报告总结

电工电子实习实验报告总结
两个星期的电子电工实习时间并不算太长.但是在这并不长的两个星期里面却依然学到了不少的东西.在电工方面,了解并掌握了钢丝钳、尖嘴钳、螺丝刀等工具的使用方法及注意事项.对电器元件及电工技术有了一定的感性和理性的认识,对电工技术等方面的专业知识有了更进一步的理解;在电子方面,熟悉了常用电子器件类别. 如电容、电阻、二极管等型号、规格、性能、使用范围及基本测试方法.掌握了内热式电烙铁的使用方法.
实习的第一天上午,老师首先用相当长的时间对实习过程中的注意事项以及整个实习流程做了介绍.由于电工实习属于强电.老师不厌其烦的反复向我们强调,在具体的操作过程中一定要注意安全.每次把线路接好后一定要经过老师的检查,并且得到许可以后才能够接通电源.否则,视为重大违纪.因为电工实习过程中是以小组为单位,同学们以三人为一组进行了自由组合.把组分好后便开始正式的实习了.指导老师还特意提醒组员一定要注意互相配合,不要各自为政.要有团队精神!第一天上午的任务相对比较简单,就是练习怎样将两根线连接起来.在看老师演示的时候觉得应该是一件非常简单的事情.不就是将两根导线连接起来吗?可真正操作起来才知道事情并没有想象的那么简单.虽然老师并没有提醒我们,但是同学们做完实验后都自觉的把自己桌子整理干净,把工具摆放整齐后才离开.为此得到过老师的表扬.不禁感慨,良好的习惯使人受用一生!
随着实习的不断向前推进,电工实习的难度也同样在不断加大.开始那一两天,即使你不怎么认真听老师的讲解,也许也能够比较完美的完成任务.可是从第三天开始,由于电路图比较复杂,牵涉的元器件也比较的多,如果不仔细听讲的话,是很难完成实验的.
通过这次电工实习,同学们掌握了常用的电工工具的使用方法和注意事项.同时还培养了同学们的团队合作精神.同学们明白了,在团队里面.光靠一个人的力量是远远不够的.只有大家齐心协力、共同合作才能够又快又好地完成任务.
第二个星期是电子实习.由于课程的不合理设置,电子实习的理论我们都还没有学过.整个星期的实习差不多变成了对焊接工艺精进了.实习老是为此还专门表扬了我们呢!说我们是他执教几十年里面做得最好的一个班.
通过这次电子实习,使我们对电子工艺的理论有了初步的了解.我们了解到焊接普通元件与电路元件的技巧,工作原理与组成元件的作用等.这些知识不仅仅是在课堂上有效,对以后的学习也同样有很重要的意义.而且在日常生活中也有着非常现实的意义.
这次的实习对自己的动手能力是一个很大的锻炼.我们平时都只注重理论方面的学习,而往往忽略了实践的重要性.俗话说:实践是检验真理的唯一标准.没有足够的动手能力,很难在未来的科研尤其是实验研究中有所成就.在实习中,我锻炼了自己的动手能力,掌握了操作技巧,提高了自己动手解决问题的能力.比如计数器模块的焊接,就是一个不小的挑战.稍不留神,就会把两个针脚焊在了一起.但我在面对困难的时候没有退却.最后还是较好的完成了任务.
两周的实习很短暂,但却给我以后的道路指出一条明路,那就是思考着做事,事半功倍,更重要的是,做事的心态,也可以得到磨练,可以改变很多不良的习惯,例如：在电工实习过程中,起初效率低.为什么呢?那是因为在开始的时候大家并没有进行明确的分工.三个人中只有一个人在做,另外两个人更像是与实验无关的局外人.而且在开工前,也没有统一意见,彼此缺少应有的默契.而通过不断的磨合,心与心的交流以及对操作的逐渐熟练,使我们学到了这种经验.

电工电子实习实验报告总结
美好的实习生活结束了，站在实习阶段的末端，回顾这短短的半个月里的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是毕竟我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着激动。现在就要离开教导我们的老师——李老师，心中的确有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚，我相信我们还有和李老师一起学习的机会、还有受到李老师教导的机会。而且在这之前的一段时间里，我们在一起快乐的学习，这也给我们的人生经历中增添了精彩的一笔。在此，我就简单的诉说一下我在这段时间里的所学到的知识还有我的一点点体会，为我们以后的学习和工作增加经验。
在这一段时间里我们主要学的是关于Protel99软件的操作和PCB板的制作过程。在这半个月的实习过程中，我掌握了protel99软件的基本操作和PCB板的基本焊接技术, 在学习的过程中，虽然有过许多错误的操作，但在老师的指导下以及自己查阅参考书，我克服了种种困难，现在基本能够熟练运用。通过本次实习，我明白了PROTEL的许多用途。当然，这半个月的学习并不能完全掌握PROTEL和PCB板的制作，我们只是初步掌握了它们的基本功能和简单的操作，它的其它功能我希望能在以后的学习中逐步掌握。本次实习的目的为了让我们认识画图软件的认识和PCB板制作的基本操作，希望在以后的空余时间里，经过我的努力，我能牢固地掌握这一软件和对PCB板的制作过程。
在对Protel 99软件的学习过程中，让我清楚的认识到：随着新型器件和集成电路应用越来越广泛,电路也越来越复杂,从而也就推动了电路设计自动化软件的不断发展,使其功能越来越强大. Protel 99提供了一系列的电路设计工具,优秀的文件管理系统,使用户真正享受到方便快捷而又形象的设计自动化,使设计人员从繁琐的电路设计中解脱出来,只需用鼠标便可完成从电路原理图到最终的印制电路板设计的全部过程.它除了提供电路设计平台外,还提供了网络管理平台,从而使用户能够在网络环境下进行电子线路的设计,与其他用户共享设计库资源及元件库资源等,是一个真正的客户/服务器电路设计系统.所以，这样让我对该软件也有了一种说不出的感觉，也许就是这种感觉，才让我对电工学有了深层次的认识吧！
在对PCB板的制作过程中，也是让我体会多多，也许我的三言两语不能说出我的心声，但是那种体会和感觉还是会留在我的内心深处的，成为我学习经历的一道亮笔吧！在这一过程中，我们主要学的就是焊接技术和对一些元器件的认识和识别。首先我们是练习把元件焊到焊盘上去，在这步中，老师故意给我们出了一道难题，那就是元件的引脚怎么也放不垂直，这使我们焊接起来就比较困难，但是老师对我们说，如果我们把这样难的问题都解决了，那你以后无论的实习还是以后的工作中，你对焊接技术的掌握都会比其他的工作者要有优势的，所以说你的焊接技术就应该是游刃有余了。在练习完这一技术之后，我们就差不多进入了下一步的实际操作了——对元件的焊接。老师首先我一些我们所需要的元件发给我们，让我们自己去识别元件，并且把这些元件按照一定的原则，把它们安到板才上，在这一步过程中，让我记忆忧心的就是开关的连接和集成块的安装，在开关的安装过程中，我们需要用到万用表，用万用表来测出哪两个开关合起来是长开开关，哪两个开关合起来是长闭开关。然后看准电路板上两个接线开关孔，把两个长闭开关连到有两个接线孔的孔里。这样，如果你想对其进一步的检测，我们还可以用万用表来测试，但开关断开时，线路不接通，但把开关闭合时，线路连同。然后就是集成块底座的安装，这一步中我们就需要细心的完成了，要保证缺口对准缺口，但是要注意的就是：要是没有对准缺口，正好安反了，也不要把它全部拔出来，因为那样很麻烦，容易把焊盘损坏，而且最重要的是这并不影响集成块的工作，但是要注意的就是在安装集成块是要把缺口反安。还有几个元件还是需要我们注意一下，那就是有极性元件（电解电容、二极管等）的安装，我们需要看清楚哪端是接地的，哪端是接VCC的。完成这些元器件的安装之后，我们就可以进行最后一步了，对我们所制作的PCB板进行检测和调试，这一步也是非常重要的，它是验证你所制作的PCB板是否能够正常的工作。当你看到你自己所焊制的扳子在检验台上正常的工作之后，那时刻的心情，可想而知，是多么是兴奋，那是你努力的结果，也是你汗水的结晶。这也给了我们一个证明，那就是我们的努力，我们的心血没有付水东流。
时间是短暂的，但是我们的热心是长在的，所以，虽然我们的电工实习已经基本结束，但是我们对知识的热爱，对知识的渴望不会结束的，我们会一无继往的学习，一无继往的追求。在结束的那一刻，无论的感激、感恩、还是感谢，我还是想对老师说一声谢谢！我们不会让你失望，我们会用我们的努力来证明一切的一切。
但是本次实习也反映了一些问题：
1．实习时间比较短，在实践操作和理论总结方面难得做到两者据全，湖大实习点利用电教片增强了机械加工基本知识，铁道工业学校在金工操作方面要求严格，但是两者各有特色，没有互补。学生们反映电工实习的内容不够充分，金工实习学生要求制作锤柄。
2．电工实习的课题比较单一，不能满足部分学有余力的同学的需要。
3．学生在实习前的准备不够充分，学校教师在实习前的指导针对性不强，导致实习效果不能进一步提高。
4．评分条例比较粗糙，实习前的宣传不够，不利于学生积极性的调动。
5．对学生在爱护工具方面要注意加强教育。
总之，通过实习总结报告和座谈会交流的反馈信息可以看到，学生们对此次实习普遍感到收获很大，实习学生在各个方面互相协作，克服了很多具体困难，增加了团队意识，
三．几点建议：
通过学生的实习总结以及实习带队老师的交流，针对本次实习情况提几点建议供以后借鉴：
为更好保证实习效果，加强与实习点的沟通，把实习内容安排得更加周详。
实习之前要将实习情况和课题对学生作更为为详细的介绍，要求学生做深入的实习预习工作和知识准备。
进一步加强教师实习管理，增加实习期间学生的小结和交流，规范交流次数和形式。
进一步完善实习评分标准和评分办法，与企业指导教师交流，实行百分制评分。
学校的教学设施要配套，增加学生平时参加实践活动的场所和机会。
稳定好的实习点，进一步开发新的实习点，把不合适的实习点取消，获得更好的实习效果