新安江第三初级中学教育技术装备工作自查报告

新安江第三初级中学，学校始建于20xx年，地处庙滩镇夕照街南，320国道东侧，目前学校占地面积32352平方米，生均27.3平方米，校园环境优美，文化氛围浓厚，快乐校园、快乐活动已形成特色，素质教育正在向纵深发展。19xx年被省教委确定为襄樊市三十八所重点中学之一，先后被建德市教育局授予“实验室工作先进单位”、“教育技术装备先进学校”称号。

学校现有教学班8个，学生296人，专任教师30人，学历合格率100%，其中 岁以下教师 人，达到计算操作中级以上水平 人，达到初级水平 人。学校建有微机教室1个，配备计算机44台，共有计算机62台。20xx年建成校园网，目前校内入网用户 30户。20xx年完成远程 期工程的装配，安装多媒体教室八个 年配备电子阅览室兼电子备课室 个，配备服务器、教师机各 台，电脑 台； 年装备班班通教室 个； 年新增白板教室 个，安装了电子监控设备，LED电子大屏； 年新增白板教室 个，实现班班有媒体设备，堂堂辅助教学。

一、成立教育技术装备领导小组

学校成立有远程教育工作小组，书记校长胡孝龙同志为组长，分管教学工作的副校长、教导主任、教研组长等为成员，把远程教育工作作为我校科教兴校的

（一）学校专用室工作

我校教学仪器均按照上级要求配备，分组实验和教师演示实验器材按Ⅱ类学校标准基本配备。生物实验室缺少视频展台。

3．实验室、仪器室管理情况

（1）各室均有完善的管理规章制度，建立了实验教学及教学仪器管理的有关帐册，还建立了《学生实验规则》、《实验室内部管理制度》、《实验教师职责》和《仪器室管理规则》等规范管理。

（2）仪器室做到科学管理。学校有总帐，各室有仪器明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。

（3）安全防范、卫生措施落实，各室器材保管专人负责。

4．实验教学达标情况

在抓好实验室、仪器室建设的同时，我校认真抓好实验教学的开展。我校实验教师都能按教学大纲、教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课。实验课开出率与分组实验开出率均达到100％。各种演示实验、仪器使用等记录齐备。

5． 学校管理达标情况

学校能相应地制定各种切实可行的实验室管理制度及措施，学校每学期的工作计划中都能明确提出改进实验教学及加强实验室管理的要求。

6． 存在问题及今后设想

从高标准严要求角度，我们的工作还存在着一定的差距。如：有的教学一起仪器、试验药剂配备损坏报告、添置不够及时，实验室、仪器室的管理有待进一步规范等。我校将继续完善实验室、仪器室管理制度，充分发挥教学仪器的作用。

（二） 学校图书室工作

学校的发展，文化先行；学生的成材，知识和智力背景至关重要。因此，作为传播文化，向广大师生提供精神食粮的图书室，责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。

1． 日常工作完全按照质量管理标准进行运作

我们图书室积极配合教育教学工作，按期购买新书，供全校师生随时查看。另外，本学期为节省师生的时间，图书室管理人员在提高工作效率上做文章、下功夫。实行了边工作、边学习、加强练兵的“三步曲”。一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。

2． 对全校师生全方位开放阅读，切实发挥图书室教育教学第二课堂的作用

热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务是我校图书室工作的难点所在。为此我们创新提出对学生实行班集体借阅制，每班建立一图书角，配备一个图书柜，由语文教师为第一责任人，指导学生管理和使用，以班级为单位定期集中到图书室办理借阅手续，所借图书存放在班级图书角的图书柜中，指定专人登记造册、借还记录，极大地减轻了图书室工作压力，方便了学生借阅，切实发挥了图书室是教育教学第二课堂的作用。

3． 举办形式多样的读书征文活动，让全校学生全面参于进来，提高其阅读兴趣

语文教研组每学期举办一次读书征文活动，激发学生“爱科学、讲科学、用科学”的热情，普及科学知识、科学方法、科学思想，拓宽学生的科技视野，丰富他们的课余生活，提高其科学文化素养。我们选出好的作品，评定出名次，然后聘请校领导给获奖学生开表彰大会，鼓励他们好好读书，全方面的丰富自己的知识。

4． 做好图书室学期结束工作，安排假期图书开放时间。

在学期结束之前，我们开始回笼已借出的图书，并对损坏、遗失的图书做出相应的赔偿。并统计出学生的借阅率、图书的利用率、图书借阅次数排行榜、图书遗失注销等，及时做好存底。

图书管理工作是非常繁琐而又神圣的。图书室管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我校图书室仍将以满腔的热情更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，每项工作都做到“严、细、实”，管理要有章有序，有始有终得到利用，让图书室成为我校的文明窗口单位做出我们应有的贡献。

（三）信息技术与多媒体应用情况

随着我校电教工作的进一步开展，软硬件设施的完善，电教工作的使命正逐步发展为展现学校风采、提高学生综合素质的一线工作。本学期我校继续以服务教学为目标，以“信息技术与学科整合”课题研究为抓手，在课堂实践教学中合理运用信息技术设备，积极探讨解决课改过程中出现的问题；同时将现代教育信息化手段运用在学校构建教学、科研一体化的组织网络中，通过校园局域网、学校主页建设、校信通平台、班班通等工程的全面实施，进一步提升了我校信息化建设的经济效益、社会效益，让老师、家长能够体验到信息化给生活、工作、学习带来的巨大变化，创出了学校信息化特色，有效提高了教育教学质量。

一是始终如一把教育技术工作纳入学校管理的重要日程

1、学校成立有远程教育工作小组，书记校长蒋德成同志为组长，分管教学工作的副校长、教导主任、教研组长等为成员，把远程教育工作作为我校科教兴校的一项重要工作来抓。

2、学校分教研组分别制定了有关教育技术工作的教学计划，把教育技术装备的应用工作作为学科教研、教师能力培养的一个方面，定期对其检查评比，纳入教师教育教学考核，保证了教育技术应用工作的经常化。

3、学校制定有教育技术装备与应用五年规划，在全体教师中做好宣传并付注实施。

4、根据教育技术工作的有关规定，我校建立了一列教育技术管理和应用的规章制度，促进了我校教育技术装备与应用工作的有序开展。

5、对教育技术工作档案建设提出了具体的要求，并逐步规范。

6、学校确定将“实现优质教育资源共享，促进教育教学质量提高”作为作为我校电教工作的口号，提高全校师生对教育技术工作的认识。

二是搞好远程教育工程的各项配套建设

学校按模式三的要求开辟了专门的远程专用计算机教室，作为教师远程培训、远程资源建设、加工的平台；对相关远程教育设施采取了防雷、防盗、防潮、防火等安全措施，并定期开展检查。

三是大力开展学校教育技术应用队伍的建设

1、重视项目管理工作 学校认真选派了业务素质高、责任强的人员担任项目管理员，积极安排其参加各级学习培训，不断强化工作职责，对其工作情况定期检查督促，将其履行职责情况纳入教师工作考核，有效地将项目管理工作落到实处。

2、多角度开展教师全员培训 学校认真制定了教师教育技术培训工作计划，充分利用计算机教室和多媒体教室分步开展了计算机基本操作、远程资源的收集整理、多媒体课件的制作和应用、局域网资源共享应用等专项培训。目前广大教师充分认识到教育技术应用的重要性，操作能力不断提升，在利用网络资源开展

学习、撰写教案、制作课件、利用多媒体开展教学活动已成为教师的自觉习惯。

3、坚持不懈地抓好远程资源建设 一是坚持开展远程资源下载工作，对下载资源及时进行了归类、整理、分发、归档，方便了教师对远程资源的查阅，提高了远程资源的转化效率；二是引导教师对远程资源的精选、再加工，并定期开展由科任教师到备课组、到学科教研组、到学校的上交归档工作，逐步建设学校远程教育资源库，定期转录为光盘，成为学校教学的宝贵财富。

4、努力使远程教育的应用成为提升我校教育教学质量的新举措

一是分工协作，最大限度地发挥现有远程教育设备的应用效益

二是加强对远程应用工作的研究 1、不断优化远程资源转化能力，引导广大教师对远程资源的消化吸收，杜绝对资源的简单照搬，切实提高教师对应用远程资源的认真；2、积极组织开展远程资源应用的反思，不断提高对优质资源的优化应用能力；3、有效开展远程应用能力的考核考评工作，保证远程教育应用工作的健康进行。

四是存在问题及努力方向

我校在远程教育工作虽然做了大量工作，取得了一些好的进展，但存在资源建设中标准不够高、档案建设有待进一步规范、远程教研成效不够显著等不足，我们将努力在今后的工作中积极探索，不断完善。

（四）音体美专用教室（器材室）

1．制定制度，加强管理

根据学校《规章制度》要求中关于专用教室的使用要求制度，音乐、美术、体育器材室、多媒体教室等各专用教室负责人及使用教师进一步明确了管理制度及使用程序（做到使用先申请，使用后有记载。），并能在日常教学中有秩序地用好、管理好专用教室；职责落实到人，分别于期初、期中、期末进行部门自查与反馈。

2．加强专用教室硬件设备的维护

由各专用教室具体负责教师对照设备管理要求及教学需要，对专用教室硬件设备的添加、更新、维护提出申请，由校长室、总务处负责审核购买。目前专用教室硬件基本到位，维护情况良好。

3．加强财产安全管理

管理制度要求所有专用教室任课教师抓好学生思想工作，教育学生爱护公物，保护环境，自觉维护专用教室卫生、整洁；同时为保证学校的财产安全，管理条理中要求专用教室钥匙专人负责，使用要有登记，课结束后由教师负责关闭电源，锁好门窗，以防专用教室物品丢失。

4．加强卫生管理

除图书室、试验室、体育器材室由负责人员负责外，其他所有专用教室的卫生管理均由学校指定班级负责。

5．根据上级要求，我校积极落实，缩短差距，寻求管理方式的合理化与常态化，更好地为教育教学服务。

我校教育技术装备工作上取得的成绩，是与上级部门的关心分和大力支持不开的。我们将用好管好先进的教育装备，努力为教育教学，全面提升学生素质修养，为办好群众满意的教育而奋斗。

2011、11、21

 

第二篇：沂水镇三中实验教学工作自查报告

沂水镇三中实验教学工作自查报告

    一、不断完善实验室建设，为推进实验教学工作奠定了物质基础。

    几年来，在上级教育行政部门关注与支持下，分步落实目标，实现了按省工类配备标准装备实验室，并采用装备管理软件，确保我校实验室管理和实验教学管理向规范化、信息化迈进，为此我们重点做了以下几个方面的工作（总成绩90分）：

  1、实验室装备标准化。

  我校现建设配有：生物实验室、化学实验室、物理实验室共三个标准实验室，采光、光照建设均达到国家学校教室建设标准,实验室面积符合标准。并且所有实验室都供电到桌，生物和化学实验室都供水到桌，化学实验室还装有排气装置，生物、化学、物理三个实验室均有24张标准实验桌、60把凳子，水电到位，有安全消防器材；还建有生物仪器室，化学仪器室、物理仪器室3个仪器室，仪器室内均有色泽统一的仪器橱。其中化学仪器室内有易燃、易爆有毒物品专柜。分设两把钥匙，分别保管，并安装排气装置，可保证化学仪器室内空气清洁环保。

  2、教学仪器配备标准化

  目前我们实验仪器均已达到省工类配备标准要求。

  3、实验教师专业化

  高素质实验教师的配备，为提高实验室管理效益提供有力的人力条件。根据我校实际情况，目前配有3名实验教师，其中1人专职，2人兼职。二名实验教师均具中级职称，已有多年实验室管理经验，两位教师都曾担任过科学教学，十分熟悉科学知识及相关仪器设备的原理、保管方法和使用方法，也比较精通于帐务管理和电脑软件系统的操作，这些都可保证我校实验室能按规范要求进行管理。

    二、加强队伍建设，确保实验教学工作顺利开展

为加强实验管理和实验教学工作，我校成立了教育技术装备与实验教学工作领导小组，由分管校长任组长，分工具体，责任明确，确保了我校实验教学的顺利开展。

 三、强化实验教学管理，提高实验教学质量

    我校在推进实验室管理和实验教学管理规范化、信息化的过程中，建立了严格的实验教学管理制度。仪器设备的购置使用、保管、维护、修理等都建立了明确的责任制。

    1、建立帐册制度，实现实验室管理科学化、规范化、标准化。

    实验室的全部财产，不论是分配的、自购的或是自制的都建立了总帐和分帐。每学年定期盘点检查，校对，并做到帐帐相符，帐卡相符，帐物相符。

    2、保证有充足的实验经费，确保实验室正常运转。

    为确保实验室能正常运转，各类学校规定活动和分组实验的正常开出，我校在每年的经费预算中有实验保障经费，且专款专用，用于药品损耗补充、实验用品、实验室用品、实验教师业务刊物征订等支出。

    3、制订和完善实验室各项管理制度，实现以制度管理人的目标。

    要规范人的行为，必须要依靠制度约束，实验室管理也不例外。目前我们有关实验室管理有如下制度：《实验准备制度》、《学生实验规则》、《实验室安全与卫生制度》、《仪器使用维护制度》、《仪器借用制度》、《仪器损坏赔偿制度》、《仪器报损制度》、《危险药品的使用管理制度》、《仪器室管理制度》、《实验教师职责》、《实验教学考核制度》、《实验室安全应急预案制度》。实验教师，学生都必须自觉遵守上述有关制度，并每学期进行执行情况评估，确保我校实验室管理和实验教学安全有秩有效地进行。

    4、借助网络平台，实现信息化管理，提高管理效率。

   我们利用电教中心提供的软件，建立了实验室管理平台。对各学科实验开出情况及时记录，做到随做随记。

    5、做好实验教学过程监控，规范教学行为。

    按照课程标准和教材的要求，学校督促实验教师和科学教研组拟订了实验目录和实验教学计划，科学教师根据学校批准的实验教学计划，提前编报所需的教学仪器设备和耗材，指导学生完成实验操作以及相关实验册的填写，并完成批改。每学期末，学校对学生的实验进行考查，并结合平时实验操作对学生实验成绩进行评估，且做好详细登记。实验开出情况为：演示实验为100％，分组实验达100％以上。

    四、加强实验教学研究，促进实验教学效益的提高。

    1、定期开展实验教学教研活动，提高实验课的质量。

    我们要求主管领导、教务主任、教研组长深入课堂听课，一学期不少于4节针对实验教学的调研课。每学期举行一次有关实验教学的专题研究活动；每学期组织一次全体学生的实验考查活动，这些活动一方面督促教师认真准备实验，认真上好每一节实验课，努力提高实验的辅助教学功能，另一方面可以让学生明白科学是建立在实验基础上的学科，让学生自主去做实验，提高实验室开放的效益，激发学生主动学习的兴趣。

    2、抓好实验室开放工作，组织开展好学校科技节活动，提到学生的科学素养。

    实验教学已面向全体师生，实验室向全校师生开放，周二至周四的中午12：00一12：45，轮流向各班开放，有实验教师和科学教师负责指导。实验室的开放大大提高了学生的动手操作能力、制作能力和分析综合能力。

根据科学课程标准：科学教学的总目标是提高每个学生的科学素养。而课外科技活动是提高学生科学素养的重要途径，我校的课外科技活动有二个层次：一是群体性的科普活动，另一方面是特长潜能发展性的兴趣活动。群体性的科普活动由教务处和团委根据工作计划经常开展。通过科技节各项活动的开展，开发了学生的潜能，培养了科学发明创造的兴趣，并取得了较好的成绩。

努力的方向

    1、．由于校内网络尚无条件开通，使实验室的网络信息化管理工作无法如期开展。我们会继续与上级有关部门协调争取尽快解决。

    2、虽然我校经常开展有关实验研究活动，但层次仍较低，没有形成课题化，尤其是缺乏长期性研究的课题。

    3、实验开出率与实验时间和实验的质量相关联，如何协调好三者关系，仍有大量工作要做。

附：沂水镇三中实验室建设工作自查报告

沂水镇三中实验室工作自查报告

沂水镇三中实验教学工作自查报告

沂水镇三中

2012.3.30