《马克思主义基本原理概论》
实 践 报 告 书
学 期___________________________
班 级___________________________
姓 名___________________________
学 号___________________________
任课老师___________________________
前 言
根据中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及实施方案的有关规定,思想政治理论课的教学分为理论教学和实践教学两大部分。为了贯彻落实好这一改革精神,为了深化教学改革,提高思想政治理论课的教学质量,增强高校思想政治理论课教学的时效性,加强思想政治课教学实践环节的规范性,避免形式主义及随意性,确保实践教学的质量。为此,思想政治理论课教研室特设计、制作了思想政治理论课的《实践报告书》。
希望学生在教师的指导下,通过各项社会实践活动的开展,达到提高学生分析和解决实际问题的能力,尤其是达到培养学生的实践动手能力、理解、传播和践行国家方针政策的能力,同时还达到培养学生团队合作的意识。
本《实践报告书》主要分为三大部分:
一、著作选读
二、社会调查
三、热点讨论
本《实践报告书》是课程教学的重要组成部分,是评定平时成绩的重要依据。请每位学生积极配合任课教师的实践教学安排,认真完成本《实践报告书》规定的内容。要么由任课教师指定其中一项来完成,要么由学生自己在以上三个部分当中任选一项来完成,具体要求根据各课程情况来决定。实践报告分数即实践课成绩。《实践报告书》的填写须实事求是、诚实守信,一旦发现抄袭、剽窃、作弊等不诚信行为,该《实践报告书》涉及的考核成绩以零分计。本《实践报告书》主要在每学期课程的最后两周左右集中完成,共计16学时。
一、原著选读(不少于1500字)
基本要求:选取下面所列《马克思主义基本原理概论》参考书目中的某1篇著作进行认真阅读,并做好阅读笔记(包括其年代背景、基本内容、历史意义、读后的感受或体会等)。原著书目:
1. 马克思和恩格斯:《共 产 党宣言》、《关于费尔巴哈的提纲》、《德意志意识形态》、《1884年经济哲学手稿》、《马克思和恩格斯选集》第1卷,人民出版社19xx年版;
2. 马克思:《<政治经济学批判>序言》,《马克思恩格斯选集》第2卷,人民出版社19xx年版;
3. 恩格斯:《反杜林论》(欧根·杜林先生在科学中实行的变革)第一编哲学(3、9、11)、《在马克思墓前的讲话》、《法兰西内战》、《哥达纲领批判》,《马克思恩格斯选集》第3卷,人民出版社19xx年版;
4. 恩格斯:《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》、《自然辩证法》,《马克思恩格斯选集》第3卷,人民出版社19xx年版;
5.《家庭、私有制和国家的起源》(9),《马克思恩格斯选集》第4卷,人民出版社19xx年版;
6. 马克思:《资本论》第1卷,第1章《商品》1、2、3、4,第3章《货币或商品流通》1,第4章《货币转化为资本》3,第5章《劳动过程和价值增值过程》,第6章《不变资本和可变资本》,第7章《剩余价值率》1,第14章《绝对剩余价值和相对剩余价值》,第17章《劳动力的价值或价格转化为工资》,第22章《剩余价值转化为资本》1、4,第23章《资本主义积累的一般规律》1、2、3、4,第24章《所谓原始积累》,《马克思和恩格斯全集》第44卷,人民出版社20xx年版;
7. 马克思:《资本论》第2卷,第1章《货币资本的循环》,第4章《循环过程的三个公式》,第9章《预付资本的总周转。周转的周期》,第16章《可变资本的周转》,第20章《简单再生产》Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ,《马克思和恩格斯全集》第45卷,人民出版社20xx年版;
8.马克思:《资本论》第3卷,第1章《成本价格和利润》,第2章《利润率》,第3章《利润率和剩余价值率的关系》,第9章《一般利润率(平均利润率)的形成和商品价值转化为生产价格》,第16章《商品经营资本》,第19章《货币经营资本》,第21章《生息资本》,第38章《级差地租:概论》,《马克思和恩格斯全集》第46卷,人民出版社20xx年版;
9. 列宁:《卡尔·马克思》、《弗里德里希·恩格斯》、《马克思主义的三个来源和三个组成部分》、《论马克思主义历史发展中的几个特点》、《谈谈辩证法问题》、《唯物主义和经验批判主义》(对一种反动哲学的批判)、《帝国主义是资本主义的最高阶段》,《列宁选集》第2卷,人民出版社19xx年版;
10.列宁:《国家与革命》第一章、第五章,《列宁选集》第3卷,人民出版社19xx年版;
11.列宁:《共产主义运动中的“左派”幼稚病》,《列宁选集》第4卷,人民出版社19xx年版;
12.毛泽东:《关心群众生活,注意工作方法》、《实践论》,《矛盾论》,《反对本本主义》,《毛泽东选集》第1卷,人民出版社19xx年版;
13. 毛泽东:《论持久战》,《毛泽东选集》第2卷,人民出版社19xx年版;
14.毛泽东:《为人民服务》,《毛泽东选集》第3卷,人民出版社19xx年版。
15. [英]戴维·麦克莱伦:《马克思传(插图本)》,人民大学出版社20xx年版。
二、社会调查(不少于1500字)
基本要求:“一个国家,一座城市,一所大学,除了靠一些杰出人物支撑起来外,更多的要靠许许多多无名的小人物全心全意的服务与贡献,他们是大厦的基座。”通过观察、访谈、调查身边某个普通职业群体中的某个人或整个群体的生活、工作等状况,让同学切实理解人民群众是历史的创造者,培养尊重普通人民群众的感情。活动要求:(可二选一)(1)观察、访谈身边某个普通职业群体当中的某个人的生活、工作等情况写一份访谈报告(包括访谈记录和感受)(2)调查某个普通职业群体整体的生活、工作等情况,写一份调查报告。(包括选题的目的与意义,社会调查的时间、地点、调查过程、样本数量、问卷设计思路,最终统计结果分析,所发现的问题与产生原因分析,解决问题的方法与途径探讨。)
三、热点焦点问题讨论(不少于1500字)
20xx年9月以来,由于钓鱼岛事件引发中日关系急剧恶化,国内民众反日情绪高涨。“如果中国人1个月不买日货,日本将有数千家企业面临破产;6个月不买日货,日本将有1半人失业;1年不买日货,日本经济结构彻底瓦解!抵制日货,打赢一场新型抗日战争!”这是白岩松在20xx年9月14日发的一条微博,喊出了大家的心声。由网民发起,以互联网为传播媒介,新一轮的抵制日货运动席卷全国。甚至发生了打砸抢日货的恶性事件。日本企业在华市场占有率、销售量和营业额都大幅缩水。丰田、佳能、松下和狮王等日本大型跨国公司在中国的工厂纷纷宣布暂时停工。然而看似大快人心的“抵制日货”运动真的取得胜利了吗?中国要为此付出怎样的经济和福利代价?
请以“经济全球化下抵制日货的经济福利代价”为题,阐述你自己的观点。
附录:教师评阅标准
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