大学生爱情观调查报告

心理课作业(主题调查报告) 广东外语外贸大学中文学院 涉外文秘 1001班 王文惜 学号20100702921

大学生爱情观调查报告

一、引言

自古以来,人们都在执着而坚定地追求着爱情。“东边日出西边雨,道是无晴却有情”,“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”,“窈窕淑女,君子好逑”??这些诗句无不来自于人们对于爱情的体现与感悟。其中既有相爱相守的甜如蜜饯,也有相爱的人遥遥相隔的凄凉感伤。爱情,是人类最美妙的情感之一,因为它可以给人们带来幸福和快乐的感觉,可以让人们看到生活的希望与目标。随着时代的发展和社会的开放,人们对爱情所追求也愈加张显。大学生这样一个群体,正值青春年华,风华正茂,正是充满着对爱情的美好期待与无限憧憬。进入大学的象牙塔,许多人开始了爱情的体验,有的人谈一场轰轰烈烈的恋爱,有的人则是默默等候品味暗恋。对今天的大学生来说,社会为他们创造了一个宽松、自由、平和的环境。大学校园成为培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题,谈论的人越来越多了,也常常成为宿舍里“卧谈会”上久议不衰的主题。异性之间在生理、心理和环境因素相互作用下形成的互相倾慕的感觉和培养爱情过程中,大学生也逐渐形成了自己的恋爱观。

二、研究对象及方法

1.研究方法:本次调查采用自编的《关于大学生的爱情观调查问卷》(网络问卷),涉及广州在校大学生如何看待恋爱、对待恋爱的态度,恋爱与婚姻的关系认识等方面的主要内容,力图通过该问卷比较客观、全面、科学地了解大学生的恋爱观状况。此外,笔者分别对几位广外大同学进行访谈调查。

2. 研究对象:广州在校大学生(以广外大学生为主)。本次调查发放问卷120份,回收115份,有效率为95.83%。

3. 调查时间为20xx年12月。

三、现象分析

1.大学时代谈恋爱或想要恋爱的原因

进入大学以后,对于大多数人来说都是一个全新的新鲜而陌生的环境。独自一人的生活不免有些单调和乏味,找一个朋友一起吃饭,自习,散步,谈心也成为了许多人的心理需要。当这个朋友为异性时,经过了长期的接触和交往,互相照顾,互相支持,久而久之也会发展成为恋人的关系。那么,大学生究竟是出于什么样的心理因素想要恋爱或者谈恋爱呢?问卷的结果表示,有62.3%的同学选择了是为了追寻真爱而恋爱的,17.5%的同学认为自己大学时的恋爱是为了体验新鲜感,13%是出于排遣内心寂寞的需要,还有7.2%的同学认为只是想玩玩而已。

“大学同学都是同龄人,有许多共同语言,共同爱好作为两个人感情建立的基础。朝夕相处的时光里,可以互相支持,互相鼓励,互相照顾,给彼此心灵上的慰藉。我相信这个世界上还有真爱,也相信爱情的伟大力量不只限于童话里的公主和王子”会计学院的一位女同学如是说道。

可以发现,大多数同学还是相信大学生恋爱里真爱的存在,也愿意在大学时代为了追寻真爱,守护真爱,以对爱情认真负责的态度来恋爱。而只有少数的同学是抱着一种玩玩的态度来尝试爱情。

2.如何调解爱情和学习的冲突。

虽然大学提供了一个相对高中来讲更为开放和自由的环境,但是作为一名大学生,我们依然承担着来自学习方面不小的压力。不论就业、考研或是出国,都需要我们在平日里好好学习,不断积累知识,提高能力,才能在毕业后走向我们理想的出路。学习,需要我们付出大量的时间和精力,但是恋爱同样如此。这有时也就造成了学习和恋爱之间的矛盾。

“我不想浪费时间,我得准备英语六级,还要考研。真是分身乏术。”“很快要步入工作岗位了,得有真材实料才能有竞争力。还是现实一点吧。”一些同学如此认为。但是另一些同学则表示“恋爱应该是学习的动力而非阻力。真正的恋人不应该只是玩伴,还应该在学习上相互鼓励,共同进步。只有这样才能为建立一个共同的未来打好基础”,“一定要争取协调好恋爱与学习的时间,二者缺一不可”。

问卷表明,有23.3%的同学认为恋爱会占用自己过多的时间,影响学习,但是有更多的同学(67.7%)认为恋爱并不会影响学习,而应该起促进作用。可见,大多同学的看法还是较全面的,恋爱也并不见得就会给学习带来阻力,学习上的失利也不能全盘归罪于恋爱。

3.如何处理亲情、友情与爱情的矛盾。

爱情是两个人之间建立起的感情,但是与此同时,恋爱双方又都是社会大家庭中的分子,也必然会受到社会方面的影响和制约,比如亲情和友情。家长与我们属于不同时代的人,也有着不同的生活经历,形成了各自的择偶标准。因此存在着很大的可能性,家长因为这样或那样的原因反对子女的恋爱。至于友情,也常出现在自己和自己的朋友喜欢上了同一个异性的情况。

其中,有78%的学生选择了面对家长的压力仍会坚持到底的选项。父母的感受与想法固然要考虑,但是大多数的学生还是愿意坚持自己的选择。面对友情,有24%的人选择了与朋友公平竞争,25%选择了向朋友让步,还有51%的学生选择了顺其自然。

可见,面对父母的抉择,大部分人还是愿意坚持自己的直觉与选择,坚定爱的信心,而不愿受到家长权威的干涉。大学生在思想上已经开始独立,或多或少都有些叛逆,通过这个调查,可以发现大学生对爱情很执着,并会冲破压力,积极争取自己所喜爱的事情,不轻易放弃。在大学生眼中,那种“门当户对”“媒妁之姻”的事已不复存在,他们追求自由恋爱,追求自己所信仰的幸福。但是面对友情,许多人会害怕因为爱情而失去友情,进入陷入两难选择,不如静观其变,顺其自然。

5.对大学生性行为的认识

当两个人之间的关系发展为情侣关系后,身体上的接触是难免的也是必要的。从最初的牵手、拥抱,再到接吻,到爱抚,以及性行为,程度依次加深。对于性的未知与好奇,或者出于爱的激情燃烧,也有很多大学生初试了爱的青苹果。随着人们思想的逐渐解放以及性观念的日渐开放,大学生对性行为的认识也与七、八十年代大不相同。但是当代大学生对于情侣间身体接触的底限也是不尽相同的。同样,在性行为问题上,男生与女生的看法和观念也存在着差异。

调查报告显示,有12%的有恋爱经历的男同学曾经与女朋友发生过性关系,而女生的比例则只占了7%。对于是否可以接受发生性关系的问题,22%的男生与13%的女生认为可以,其余认为不可以接受。

可见,在性方面的问题上,男生的渴求要大于女同学,可以接受的尺度也要大于女生,而女生相对男生而言则是较为保守。但是就整体情况而言,大多数的同学仍然认为大学时代不应该发生性行为,认为这是对彼此不负责任的行为,而且一旦发生事故,自己无力承担后果。总体来看,东财的大学生对于性行为的看法还是比较保守和谨慎的。性是爱情的一部分,但绝不是爱情的全部。在大学时光来体验性爱尚且为时过早。

6.如何看待失恋。

大学生恋爱犹如空中楼阁一般,缺乏经济基础,社会基础,所以导致成功率不高,最后走到一起的并不多,经常存在毕业时,爱情同时毕业的情况。这就表明要经历失恋的人群还很广。另外,性格的不合,未来发展方向的不同,家庭的反对,移情别恋等,都是导致失恋的重要因素。

在调查中发现,有74%左右的学生能正确面对失恋。有的同学认为:“失恋,是生命乐章中一段小小的插曲,留下一段美好的回忆,丰富着自己的人生”,“这也并不是一件坏事”,“失恋可以磨练自己的性格和意志,使其更加坚强起来!”有的人在经历失恋后在学业和事业上往往会显得更成功。有的同学则怕失恋,怕失去已得到的东西,怕面对突然间只身一人的寂寞和孤独。

绝大部分的同学还是可以正视失恋的,把曾经的恋爱当作人生只最美丽的烟火,永远的珍藏。其实,没有了爱情,友情、亲情依然还会陪伴在我们身边,给我们源源不断的支持和力量。我们也经常会说“天涯何处无芳草,何必单恋一枝花”。离开一个不适合的人,我们也总还会再遇到一个对得人,给我们贴心的关怀和无悔的爱情。

7.权衡爱情与事业之轻重

在调查中,我们提出“毕业后是先找工作还是先稳定感情”这个问题。有87.5%的大学生都不假思索的选择了前者,有69.6%的学生认为爱情应该建立在物质的基础上。这说明,在大学生心中,事业还是重于爱情的。

“没有爱情的生命是残缺的,但是只有爱情的生命同样不完整。”一名学生说。现在的我们正值正当年,更应该在事业上付出自己艰辛的劳动和汗水,为将来的生活打下坚实的基础。这不仅是对自己负责也是对我们的家人负责。把爱情看成是生活的一个侧面,而不是全部。

事业与爱情,本质上就是人生的主旋律和第二主旋律,只有这二者配合得当,才能有美好的意趣。因而罗素便说:“为了爱情而牺牲事业是愚蠢的,但为了事业而完全牺牲爱情同样是愚蠢。”所以有同学认为那种“若为爱情故,二者皆可抛”的伟大精神是不可效仿的。

四、总结

从调查报告和采访对谈中可以发现,大多数同学还是有一个比较正确的出发点来看待爱情并且以一个较好良好的心态来处理爱情。但是大学生的恋爱观仍然存在着一些偏颇。比如说择偶动机不

纯,有较强的好奇心,不注重恋爱的后果,道德观念淡化,爱情与事业无法平衡,追求物质和权利等。面对大学生恋爱中存在的问题,不论是学校还是我们个人都也应该采取一些行动,使大学生可以树立正确的恋爱观念。

(一)从学校角度:

1. 加强校园文化建设。

大学生虽然生理上已经基本成熟,但是未经过社会上的风雨历练,心理上仍然不够成熟。大学时期对一个人人生观、世界观、价值观的形成仍然起着至关重要的作用。一个大学校园特定的环境、文化和氛围也定然会影响生活在其中的大学生的心理品质与生活作风。所以加强校园文化建设是势在必行的。一是要大力开展各项文化体育活动,如各学科知识竞赛、演讲比赛、辩论赛、歌手大赛等,使学生的身心得到一个更加健康的全面发展。在这些活动中体验合作,学会更好的与人沟通与交往,也对大学生的恋爱有着重要的影响。另外,要加强大学生心里健康教育。学校充分利用大学的网络资源,积极开展心理咨询活动和性健康咨询服务,帮助大学生端正恋爱婚姻的态度,调节同学因恋爱受挫而引起的心理冲突和心理失衡,舒解压力,从而培养健全的人格。

2. 以正确的途径向大学生普及科学的性知识。

一直以来性教育都是人们常常回避的话题。许多家长在面对性的问题上对自己的孩子无人启齿。而现在的网络、杂志、影视作品中又常常充斥着色情的内容。大学生从中“自学”来的性知识往往是非健康,非科学的。性,在许多大学生眼中仍是朦胧的。抱着这样一种好奇的心态,又没有正确的性引导,就很有可能导致当代大学生在性上的越轨。因此,性教育的重担在一定程度上也就落在了学校的身上,向大学生普及性知识的必要性也就愈加张显。

3. 引导学生树立远大的理想。

大学生可以享受恋爱的自由与快乐,但是作为一名学生,作为社会中的一分子,大学生的主要任务依然是抓好学习,打下坚实的专业基础,为今后的深造和就业奠定前提。学校应该帮助学生树立远大的理想,培养学生的成才意识,教育学生树立事业心,要有社会责任感。学校可以邀请一些

优秀的校友或是业界的成功人士来校开办讲座,为学生提供一个更是开阔和明朗的视野。只有了解的越多,知道的越广,学生才不会只局限于如今的狭小的生活圈子。对未来有一个更加明确的规划为并之不断付诸实践,也是在为自己的爱情筑一个坚实的城堡。一个不能够为自己的未来和人生负责的人又如何能够为自己的爱人,家人和整个社会担起重任呢?爱情是生命中不可或缺的重要组成,但绝不是人生的全部。现实生活中的人也不大可能如影视和文学作品中所描述的一样风花雪月。如果只是留恋于儿女情长,而荒废学业和事业,实非睿智之举。

(二)从个人角度:

1. 端正恋爱态度

虽然大多数同学在大学时代谈恋爱是出于对于真爱的追寻,想要找到一生的伴侣。但是,我们也不能忽略,还有不小比例的同学只是出于寂寞和好奇心理才体验体验爱情。其实这样只是体验玩玩的爱情并不能算作真正的爱情。因为真正的爱情应该是建立在彼此爱慕和欣赏的基础之上,并为对方付出、负责。爱的权利和义务是不可分割的,封建婚姻只强调婚姻的封建义务,无视人有爱的权利,具体表现为包办婚姻“三从四德”等,那是对人性的奴役,必须予以否定。但是,如果从一个极端走向另一个极端,只强调爱的权利,而不承担爱的责任,就陷入了非理性主义的泥潭,这种只图享受、不负责任的轻率行为理应受到指责。一份不负责任的爱情不仅会对自己生活和心理造成不良的影响,更会给他人带来心灵上的创伤。这种只是玩弄的爱情久而久之会让自己也觉得失去了对美好爱情的信任与向往。因此,作为大学生的我们也应不端正我们恋爱的态度,以一个正确的出发点出发来选择我们恋爱的对像,对自己负责也对我们的爱人负责。

2. 加强恋爱中的道德责任感

随着电视剧《蜗居》的热播,“小三”一词也在大学校园中广为流传。近些年来,女大学生被有钱有权人包养的事件也是层出不穷。这些大学生往往经受不住金钱和权利的诱惑,而甘愿为了享受丰富的物质条件而不惜牺牲自己宝贵的贞洁。信奉“金钱主义”“享乐主义”成了大学生的最新理念。虽然说一份美好的爱情需要经济和物质基础来促其维系,但是爱情依然应该是纯洁和神圣的。当一个人被物质蒙上了双眼,此时的快乐更多的是来源于爱财,而非爱情本身了。此外,现今社会的性思想已经愈加开放,大学生的婚前性行为也是在逐年增加,未婚先育的问题屡见不鲜。大学校

园处的小旅店和日租房也是生意火爆。现在的大学生对于性的认识相比10年20年前要大为开放。男女同学之间的正常交往是好的,相互爱恋而结为恋人也是好的,但是当代大学生应该有自己在恋爱方面的道德底线,洁身自好。因为作为大学生,我们还没有经济来源,我们还不能支撑起整个家庭的重任。轻率的性行为只是我们对自己和他人不负责任的行为,其后果我们也是无力承担的。

3. 正确处理学习和恋爱的关系

我们中的大部分同学都坚持认为爱情是学业的催化剂,一份美好的爱情可以成为学习的动力,促进我们不断努力进步。但是,事实上,要做到爱情和学业的又丰收却存在着不小的困难。在大学中也经常出现在一对情侣逃课约会的现象,为了爱情却牺牲学习。经历过恋爱的人也都知道,在恋爱的过程之中,恋人之间不仅有相爱的甜蜜,但同时也会因为身边的大事小情出现矛盾,或是发生争执。看着心爱的人与自己赌气,我们又怎么可能不劳心伤神呢?这些都对大学生的学业有着不大不小的影响。因此,我们有必要正确合理地处理好学习和恋爱之间的关,既不能因为恋爱而荒废学业,也不能因为学业轻易放手一段刻骨铭心的爱情。

作为青年大学生们更应利用自己的“黄金时期”多多积累知识,培养自己在各个方面的能力,为今后的就业和升学打下坚实的基础,来为我们的爱情的维系做出更大的保险。

4. 正确处理感情挫折

“天下无不散的筵席”,一段海誓山盟的爱情也可能有曲终人散的收场。时间和空间的制约也总是给爱情带来不可抗拒的冲击。这也就是为什么许多恋人在毕业之际转身分手,各奔东西。只要曾经爱过都会有许多的不舍与留恋,想起从前的美好,当一幕幕的过往在脑海中翻腾跳跃,也总会想让人在寂静的角落里黯然神伤。但是分手之后,相比回味过往,辛酸落泪,沉沦不振,我们更应该学会坚强面对,拿出勇气,自己生活,独立承受。每年里,大学高校学生为情所困,跳楼自杀的事件也是屡见不鲜。这样的行为当然是极不可取。逝者无言,却给那些眷恋着他们的生者留下了无尽的伤痛与泪水。被恋人抛弃绝不代表着我们被 全世界抛弃。至少我们还会有对我们不离不弃的家人和朋友。只要我们用心地去爱自己,将自信的笑容常挂嘴角,我们就可以拥有属于自己的全世界。

附:《关于大学生的爱情观调查问卷》

关于大学生的爱情观调查问卷

此份问卷调查面向在读大学生,主要调查大学生的爱情观,从而总结出大学生普遍的恋爱心理

1. u are a? [单选题] [必答题]

A .boy

B. girl

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2. 您谈过恋爱吗? [单选题] [必答题]

A. YES (请跳至第3题)

B. NO (请跳至第5题)

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3. 最长一次恋爱维持的时间 [主观题] [必答题]

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4. 初恋在...? [单选题] [必答题]

A小学时代

B初中

C高中

D大学

E其他 *

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5. 遇到单身的心仪对象您会 [单选题] [必答题]

A表白

B暗恋

C先做朋友

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6. 遇到有主的心仪对象,您会? [单选题] [必答题]

A仍会表白

B暗恋&等待

C暗恋but不等待

D收拾心情,还是做朋友吧

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7. 您觉得您能区别爱和喜欢吗 [单选题] [必答题]

A应该能

B不太能

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8. 您认为人能同时爱两个(或以上)人吗?请注意,这里的爱仅指爱情中的爱 [单选题] [必答题] A能

B不能

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9. 您认为爱他(她)一定要得到他(她)吗? [单选题] [必答题]

A是

B否

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10. 假如您的恋情中出现了第三者 [单选题] [必答题]

A竞争到底

B主动退出

C不知所措

D其他 *

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11. 您会当第三者吗? [单选题] [必答题]

A假如真的很喜欢,会的。

B不知道

C绝对不会,觉得第三者很可

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12. 您认为在大学里恋爱会影响学习吗 [单选题] [必答题]

A有很大的负面影响

B有一定的负面影响

C没什么影响

D能够成为我努力学习的动力

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13. 假如恋爱后,您的成绩下降了(不考虑其他因素) [单选题] [必答题] A学习为重,提出分手

B不舍得分手,努力学习

C不知所措

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14. 您接受异地恋吗? [单选题] [必答题]

A是

B否

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15. 是否相信有“山楂树之恋”般的纯爱存在? [单选题] [必答题] A相信

B不相信

C想相信,但不敢相信

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16. 在您看来,性与爱是否是不可分割的? [单选题] [必答题]

A当然不能分割

B能够接受无性的爱情

C无所谓

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17. 选择恋爱对象时会注重他/她的 [多选题] [必答题]

A经济收入和家庭背景

B人品

C性格

D样貌

E身高

F兴趣

G其他

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18. 交往的对象被父母否定您会怎么做? [主观题] [必答题]

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19. 你相信一见钟情或者缘分吗? [单选题] [必答题]

A一点都不相信

B不好说

C相信

D绝对相信

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20. 您相信命中注定吗?是否觉得有的人就是made for each other? [单选题] [必答题] A很不同意

B不同意

C一般

D同意

E很同意

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21. 你可以接受身边朋友是同性恋或双性恋吗? [单选题] [必答题]

A接受 (请跳至第22题)

B不接受 (请跳至第23题)

C无所谓

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22. 你有同性恋或双性恋倾向么? [单选题] [必答题]

A有

B没有

C不清楚

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23. 您觉得大学恋情能够持久吗 [单选题] [必答题]

A能,事在人为

B不能

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24. 分手了... [单选题] [必答题]

A再见亦是朋友

B形同陌路

C没有想过自己会怎么做

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25. 你认为学校有必要开展性、婚姻、爱情方面的课程吗? [单选题] [必答题] A很有必要B没有必要C无所谓

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