英语专业见习报告

见习报告

一,见习目的

根据学校对本科生的毕业实习要求,我在xx省xx市xx公司进行了为期2周的见习工作。毕业见习的目的是:通过见习,将所学专业知识运用于实际工作中使一个本科生同时具备比较系统的专业知识与较强的处理实务的能力,使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程。

二.见习时间

  于20##年1月18号到1月31号

三.见习单位

xx省xx市xx公司

四.见习单位和部门

xx省xx市xx公司信息整理办公室

五.见习总结和体会

(一)见习工作的总结:

回想起自己刚来xx公司的时刻,仿佛就在昨天。爸爸曾今的同事许叔叔在xx公司任职,在许叔叔安排下,我于20##年1月18号开始在公司信息整理办公室见习,给办公室的其他叔叔阿姨做助手。我先总结一下我这两周主要负责的工作:

印务公司顾名思义负责大批量印刷,其中也不乏印刷品上含有英文信息,我的任务之一就是负责给这些信息翻译,如见习期间,公司在印刷某酒楼新春菜单时候,菜单上的菜品就需要注上英文名称;还有某产品的礼盒上也需要一段英文介绍。整个公司在春节前非常忙碌,我要运用我的专业英语知识和翻译技能对这些待翻译信息进行初次翻译,然后翻译后将翻译成果给负责这块的叔叔阿姨审查修改,定稿后交给版面设计部门设计排版,最后印刷。

其次,公司处于年末,正处于各种年末盘点时刻,去年一年公司的印刷信息都需要整理录入计算机。对于公司的一些大客户和老客户,他们的印刷品往往具有重复性,比如说“贵宾楼”的菜品宣传单过去四年都是我们公司负责的,菜单上除了新式菜色外有所改动外,基本是不变的。我要负责协助信息整理部的叔叔阿姨们将这些信息输入电脑,尤其是英语信息都是由我负责输入的。

最后,没事的时候,我会帮忙复印、速印办公文件,发传真,领办公表格等。这与我的专业无关,但是作为公司的一名新进员工,还是一名晚辈,积极做事还是很有必要的。刚开始我并不会使用自动化办公设备,在办公室叔叔阿姨指导后,现在我也懂得了自己使用办公设备了,比如:复印机、打印机、打码机、装订机等。如刚开始是不会使用复印机,后来经指导和亲自操作多次,现在也可以熟练地使用了,也懂得了在复印时遇到问题应该怎么处理了,如卡纸怎样处理,还有如何单面和双面复印、放大和缩小、放纸、换不同型号的纸等。

(二)见习工作的体会:

首先感谢巢湖印务有限公司给我这个机会让我来到这个集体,在公司为期两个星期的见习与我以往经历的家教工作,还有寒暑假随便敷衍的社会实践大不一样,对现在的我意义非常,感触很大。这个阶段是我从学生步入职场的重要的过渡,为我将来走上工作岗位打下坚实的基础。

这次的见习,是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。通过见习,我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解,自己的翻译技能也有很多的提高。在见习过程中,我主要负责翻译印刷品信息。可是在翻译过程中我常常感觉心有余而力不足,不知道或不确定怎样翻,于是查阅资料请教前辈成了我在见习过程不可缺少的一个环节。比如,在翻译菜品这块,他要求翻译的不是常见耳熟能详的菜品,而是酒楼自己独有的菜色。于是我需要查阅类似菜品的英语表达,在这次翻译完后,我对菜品翻译这块感觉收获颇丰。此外,从这次实习中,我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的,“学无止尽”,要不断多汲取知识提升自己。

  其次,在这次实习,我的英语单词录入速度有了进一步的提高,以往打字时候都需要眼盯着键盘,现在已经很少看键盘了。且能熟练地使用自动化办公设备如:复印机、打印机、打孔机等,在整理档案方面也有了一定的提高,但计算机方面尚有欠缺有待进一步提高。如制表由于操作较少不是很熟练。对有些设备因没有得操作过而不能够掌握。通过实习我对办公室工作的重要性有了更深一步的认识和了解,也认识到了我的计算机应用文字表达能力和熟练使用各种自动化办公设备的技能需要提高。

  最后,印务有限公司里每一位员工都是我的老师。我虚心学习经验,将所学的知识与实践结合起来,多思考,多总结,多请教,充分发挥自己的工作积极性。我觉得到了实际工作中以后,学历并不显得是最重要的,主要看的是个人的工作能力和交际能力。我深刻的体会了这一点。学历只是一张证书、只是代表你接受的文化教育的程度,但并不能完全的展现个人。以实际说话,也许你能说出很多新兴词汇,可是不能有效地完成工作,那你就算不上是个优秀的员工。见习的时间虽然只有短短的两个星期,但是我感觉我的收获还是很大的。我要感谢公司里的叔叔阿姨们,当我在工作中遇到什么不懂的问题请教他们时,他们都会悉心帮我解答,使我大大提高了工作适应度。

这次的见习,为我今后的求职与正式工作奠定了基础,也让我明白自身的不足,今后需要毫不懈怠的继续学习,为实现更好的自己而努力。

见习自我鉴定

今年1月18日至1月31日,我在xx省xx市xx公司进行了为期2周的见习工作。

见习期间,在实习中,我在公司部门指导老师的热心指导下,积极参与部门信息整理工作,注意把书本上学到的翻译理论知识对照实际工作,用理论知识加深对实际工作的认识,用实践验证所学的英语翻译理论。 从理论到实践,围绕着这个转变,我始终保持良好的心态,工作能力和交际能力也不断得到丰富,

纸上得来终肤浅,若知其事终须行。本次见习,在公司叔叔阿姨的帮助下,我在明白了自身存在的不足的同时,也懂得了一些宝贵的人生道理,例如:懂得认真的工作态度比能力重要;良好的人际关系有助于工作又快又好的完成;勤奋好学是工作的良好习惯~

通过见习,我的未来工作规划更加清晰,对自己今后的发展充满自信,在见习期获得的点点滴滴对我来说是弥足珍贵的。

 

第二篇:英语专业教育见习报告

陇东学院外国语学院教育见习报告

时光荏苒,光阴似箭,在逃去如飞的日子里,不知不觉已近大三学年最后一学期末了。作为师范生的我们最终迎来了期盼已久的一年一度的关于英语教学法的见习机会。经系上老师的联系与安排,我们定于20XX年6月 分不同批次到离我校最近的一所学校---黄官寨实验学校去实践我们的见习活动。

一、见习目的

为增强我校师范生专业对自身所学专业之应用场景及对教师岗位实况的更进一步认识,学校为师范专业的学生提供了到校外见习的机会,当然作为英语师范专业的一名学生,能够参加这次见习是对即将到来的大四第一学期为期两到三个月实习的最好的学习与借鉴。

这次见习的主要目的是为我们这些准老师提供学习和交流的机会,让我们从实地观察和切身经历中探讨追寻如何成为一名应时代潮流变化和教育改革的优秀教师,对于我们应该怎样将教与学结合起来,将教育学中所讲的教学内容,教学媒体,教学环境,教学过程及个性心理差异等教育学原理有机结合起来提供了用于实践的机会。

二、见习单位及岗位介绍

(一)见习单位

我们此次见习的单位是庆阳市黄官寨实验学校,位于庆阳市西峰区兰州路。西峰区黄官寨实验学校是由原西峰区温泉乡黄官寨小学根据灾后重建、整校搬迁改扩建,按照市区教育布局调整规划将北辰中学初中部、显胜实验学校初中部并入,再招收部分进城务工农民子女入学,建成的全市首所高标准、高起点的九年一贯寄宿制学校。

(二)见习岗位

我们此次见习的岗位是初中部英语教师,我们总共去了两次,每次听两节课,七年级和八年级各一个课时。学生由小学升入中学,一切都开始发生变化,由于英语是一门社交广泛的语言,能否培养孩子们对英语学习的兴趣,关系到他们将来的发展,作为授课教师任重而道远。

三、见习过程、内容及完成的任务

(一)教学过程及内容

20XX年6月4号一早,我们一行人在学校的外语楼门前集合,统一出发,满怀热情的奔赴黄官寨实验学校。因为毕竟一下子这么多人一起去同一个学校听课,某种程度上有可能扰乱该校的教学秩序,所以为了使本次见习有序进行,尽管它们是8:30开始上课,我们7:00就已经到学校门口了。或许是有早自习的缘故,孩子们陆续走进校门,一个个快步加小跑的样子让我想起了自己中学时的那段时光,总是那样傻傻的快乐着,总是那样一副无所求的样子,总是那样满足。大概7:30的时候,我们的带队兼见习指导老师来了。他带我们进入校园内列队站定,给我们交待了一些注意事项和作了一些基本的要求,让我们做好听课笔记便于回来后写见习报告有所依据,做好听课内容的详细记录以便在见习报告中就某一点发表自己独到的见解。

8:00左右的时候,黄官寨实验学校中学部英语教研室主任接见我们一行人并就本次见习的细则作了安排,分配了见习的时间、地点、年级、班级,然后他去给九年级学生上英语课了。我们在班长和团委书记的组织下按学号每十人分为一组,然后按照主任的要求就奔赴教学楼找到对应的班级,正式开始见习。

我第一节课听的是七年级七班赵娟老师的课,这个班级共有50人,每六人为一组成椭圆形围坐一圈,剩余两人加在最后一组,各小组分别命名为卓越组、先行组、乐学组、闪耀组、晨光组、奋斗组。这个班的学生课前唱了一两首短歌,课前诵读了单词,其方式是由先行组组员每人领读两个单词轮流进行。这节课讲的是Unit 9 What does he look like ?首先老师让学生领读了Section A 2d 中的conversation.然后领读了Grammar Focus.她不是以指定的方式而是以鼓励的方式让学生主动担当领读的角色。接下来让学生完成Section B 2a Complete the chart with words of opposite meaning.1—2 分钟后,老师让学生在黑板上写下了答案,几乎每组都有学生自愿并积极上黑板做答。答案模式如下

英语专业教育见习报告

老师就学生写的答案予以订正,并就short的另一个意思“短的”补充另一个反义词long.接下来做练习Section B 3a Fill in the blanks with words in the box.是一个类似于完型填空的选词填空题,学生做完后,老师就重点词汇予以讲解。第四个环节是Self-check ,老师先让学生完成下列表格,然后让学生在黑板上写下来,并由学生做补充,接着老师告诉学生习惯性的搭配,哪些用be 动词,哪些用have/has .

英语专业教育见习报告

接下来是这节课最有意思的环节,学生以本班的同学为对象用本单元所学习的有关人体外貌特征的词当堂用英语去练习描述他人。学生不仅有机会说英语而且当他们会用英语去表达的时候,他们自身也感到很快乐。接着老师趁热打铁,顺势布置了家庭作业——写一篇作文My best friend (要求:内容不少于六行,可以写你和他/她的关系,写他/她的爱好、为人等)。

最后一个环节是Reading 部分,老师放了录音,学生先听了两遍,第三遍老师让他们试着跟录音读,然后老师让他们以三人为一组对课文进行阅读理解并翻译,这一项进行到一半就下课了。

(二)完成的任务

此次见习,让我对教学目标,教学过程,教学任务有了新的认识,使我那只存在于理论的上的思想得到了实践,更加深了我对此次见习的印象。

四、见习心得

赵老师上课重点突出,条理清晰,有驰有紧。了解学生的情况,根据学生的不同,让他们回答不同的问题。尤其是当堂练习很是生动有趣,一个学被当作描述对象,让其他同学描述,不仅给彼此留下了深刻的映像,而且提高了英语口语表达能力。另外赵老师也是我这次见习时四个老师中唯一一个给学生放录音的教师,我觉得这点很重要,作为一个以汉语为母语的英语老师,我们的发音当然比不了英美国家的人,所以适当给孩子们放一些听力材料,可以增强学生的语感,可以正音,可以让他们感受到英语语言的魅力。当然人无完人,不论多么优秀的老师,讲课中总存在那么一些不足之处。首先,座位靠后排的两个学生本身反应慢,而老师也没有给予一些特别的鼓励,去增强她们的自信心,促进他们与其他同学团结合作共同解决问题的能力,而是为了赶整体进度任他们落后。我深深地记得我的一位小学语文老师,他虽然是一位年老的乡村教师,但是他总是积极适应新形势、新政策,采取那些教育部出台的在大城市被实践检验为行之有效的新的教学手法,在他的班里,在他的眼里没有差生,每个学生都有他不同于他人的特别之处,他总是试着去开发学生的潜力,鼓舞学生,给学生自信,以至于一学期下来每一个学生的作文都有机会在班里被评为优并且读给其他同学听,甚至是那些以前被其他老师是为差生,我们也理所当然的视为差生的学生后来在他的不断鼓舞下都发展的很好。我之所以说这些是想说明作为一个老师应该注重学生的个性心理特征,不要用有色眼镜去泯灭一个学生的前程,一个好老师应该去开发学生的潜能,让他爱上学习,当他有了兴趣爱好的时候,他就会积极主动地去学习甚至探索,老师应该给予他“I can do it”的优越感和自信心。其次,是我在课堂上发现的一些细节性的问题,比如,老师让学生造句子的时候,全班学生千篇一律的说:“sb.wears …clothes”.其实学生们只不过描述的是sb.穿的外套,这是我觉得老师有必要引导学生们用coat替换clothes这一笼统说法,即使有可能学生还没学习coat(外套,上衣)这个单词,但是这个单词不是很难,可以作为扩展词汇交给学生,这样会让英语表达更地道一些。

报告人:XXX

20XX年6月20日

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