课前准备“小口号”:(小主持人)课堂上,我们要做到:(生)认真听;坐端正;积极发言;努力向上。 镜头二:读书时的“小口号”:(师)小小点读机,做好准备;(生)点读点读。嘴上说的同时,手指点读到位。如果是立起来读书,(师) 把书立起来;(生)立起来,向前倾。孩子们用自己的语言,不停地提醒自己,省去了老师不停的指正和唠叨,孩子们就像玩似的接受了学习习惯的培养。 镜头三:写字时的“小口号”:(师)写字准备;(生)准备准备:一拳一尺一寸。小口号喊完,先把姿势摆好,然后再开始书写。如果我要在黑板上板书,我会说:老师写字;学生们会把自己的右手伸出,说:书空书空。 镜头四:放学走路队时的“小口号”:(小领队)会随着节奏喊:小脚丫,(生):踏起来;(小领队):小手臂,(生)甩起来;(小领队)小腰杆,(生):挺起来;(小领队):一二班,(生):加油!(小领队):一二班,(生):最棒!(小领队):班级口号,(生):朵朵葵花向阳开;二班小童乐开怀;活泼可爱有梦想;奋发向上走将来。有时,我们还会把学过的古诗,和脚下踏步走的节奏结合,编排成不同节奏的断句,孩子们踏着节奏,精神百倍的走出校门,我们也劲头十足的完成一天的工作,很是开心! 有了“小口号”,我唠叨的毛病改变了很多,刚开始我编好了教给孩子们,现在如果孩子们在哪个学习环节出现了问题,他们会主动要求编个小口号记牢,现在小朋友们不仅欣赏老师的才华,自己也可 以加入其中来展示自己的才华,看来,“小口号”的魔力还真不小呢!
课前准备口号:铃声响,进课堂,书本和笔都放好,静等老师来上课,比比哪
个坐得好。
课堂调控口号:小小脚,放地上。
小小手,放背后。(小小手,放桌上。)
小小背,要挺直。
小眼睛,看黑板。(看看看,看黑板。)
小眼睛认真看,小耳朵认真听。
小嘴巴,不说话。(三二一,要安静。)
夸奖口号:顶呱呱!
棒!棒!你真棒!
棒!棒!我真棒!
恭喜你答对了!
鼓励口号:加油!
加油!加油!加加油!
课中操口号:小手拍拍,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,伸伸我
的左手,伸伸我的右手,扭扭我的小腰,端端正正坐坐好!
文明礼貌口号:自己的东西要管好,别人的东西我不要。
早上和老师见面道声“老师,早上好!”下午放学记
得说“老 二、教学儿歌,强化纪律。
学前班教学相对来说,学生们比较轻松,比较自由,没有太多的约束力,而一旦上了一年级,课堂纪律就要求学生坐姿端正,注意力集中,听从老师的引导,保持安静,而这些都是低年级孩子难以做到的,因此在开学之初需要对学生进行一些常规训练。选择一些他们喜欢的儿歌:
铃声响,进课堂,课本铅笔放得好,
静等老师来上课,比比哪个坐得好。
上课小手放得好,小脚并并拢,
身子坐得正。眼睛仔细看,
耳朵专心听,说话先举手,
才是好学生,好学生。
还可以进行一些“口号应答”训练:
当学生坐立不定时,老师发出口号:师:123;生:坐端正。或师:谁坐好?;生:我坐好。学生一边应答,一边跟老师做坐好的姿势。
要求学生看黑板时,老师发出:“小眼睛”,学生答:“看黑板”或 师:抬头挺胸;生:看黑板.等。
要求学生保持安静时,师:小嘴巴 生:休息。
要求学生规范举手时,师:小树长在 生:桌子上。
三、树立榜样,表扬为主,
小学低年级学生,纪律观念较差,但他们有着极强的表现欲和好胜心理,时时都想争得老师的表扬和肯定,成为全班同学的榜样,因此教师就充分利用他们这一特点,运用表扬引导法,在满足个人表现欲的同时,刺激其它同学的表现欲,从而保持良好的课堂纪律。例如,当课堂秩序混乱时,教师不必批评那些不好的学生,而是迅速选出一个认真听讲的学生加以表扬,树立榜样,号召其他同学向其学习,这样便会出现一种“演戏效应”,受表扬的同学由于得到了满足会更好地充当榜样,其他同学也会为争得老师的表扬去努力按照老师的要求去做。
四、利用竞赛,激起兴趣。
小学生有很强的好胜心理,他们喜欢争强好胜,无论什么内容的活动,只要以竞赛的形式出现,便会激起他们极大的兴趣,因此教师可以根据小学生这一年龄特征,运用竞赛形式来组织好教学。
五、采用多媒体,提高学习兴趣。
课堂形式的单一,很容易使学生身心疲劳,从而转移注意力。教师要针对这一现象,想方设法,尽量要让自己的课堂在形式上多样化。比如,课堂上的小表演、小游戏、小讨论、讲个小故事等等,都能很好的把学生的注意力吸引到课堂上来。另外先进的教学手段,能引起学生的好奇心,吸引学生的注意力。投影的使用,多媒体课件的启动,都极大的吸引了学生的注意力,课堂效果极好。
总之,组织教学的成败是能否上好一堂课的先决条件,而组织教学又是一项多侧面、多层次、多因素的相关活动,也是一项创造性很强的艺术活动,只要掌握课堂教学的基本规律及学生的心理、生理发展的特点,注重兴趣的激发与引导,运用生动多变的组织教学方法,不断总结实践,才能更好地驾驶课堂,让学生始终精力充沛,活泼愉快地学习。
早读歌:
课前歌:铃声响,进课堂,书本铅笔放桌角,比比哪个坐得好
写字歌:,一寸 、一拳、一尺,三个一要做到。老师写字,我书空。 读书歌:一立,一倾,腰板挺,一字一句读清楚。
排队歌:排队了,快站好。听着广播把操做
走路歌:上下楼梯靠右走,不可打闹不可跑。
卫生歌:勤洗手,垃圾要放垃圾桶,卫生习惯好。
小学生班级口号
细节决定成败,态度决定一切。
要成就大事,先做好小事。
绳锯木断,水滴石穿。
不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。
一步二步三步步步高升,一天两天三天天天向上。 态度决定一切,习惯成就未来。
非学无以成才,非志无以成学。
明确的目标是前进的动力。
功崇惟志,业广为勤。
耕耘今天,收获明天。
没有播种,何来收获。
行胜于言,超越自我,知识启迪智慧。
弱者等待时机,强者争取时机,智者创造时机。 人生没有彩排,每一天都是现场直播。
明日复明日,明日何其多,我生待明月,万事成蹉跎。 做一个有实力的人,不要让今天的懒惰成为明天的痛。 弱者等待时机,强者争取时机,智者创造时机。 先做该做的事,再做喜欢的事。
为班集体的荣誉而奋斗!
团结一心、奋勇拼搏、四年四班、勇往直前
努力奋进,永争第一
超越自我,挑战极限!
华中七一,永争第一.我努力,我精彩
坚强、诚实、进取。
非比寻常,九班最强
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