2012年潍坊市中学美术骨干教师培训总结

20##年7月7日至9日，潍坊市初中美术骨干教师暑期培训在寿光举行，我很荣幸的参加了这次中学美术教师培训班。培训地点在寿光剑桥学校。

7月8日上午，我们首先观摩了《五角星》、《结艺寓心愿》、《装饰画》及《春天的畅想》四节示范课。四位老师的讲解，给我留下了非常深刻的印象。通过观摩学习，让我收获颇多，受益匪浅。

四节示范课精彩纷呈，很美术

7月8日下午，全体参会老师参与了课堂教学研讨活动。针对新课标，老师们提出了各种问题进行了互动。研讨非常热烈。

7月9日上午，由市教研员冯雷老师及寿光的王艳丽老师进行了课程解读讲座。

我们真得佩服眼前的冯雷教研员和王艳丽老师，他们不光让我们的美术教学理念上提升了，更给我们中学美术教师在今后的美术教学之路上指明了方向。

在这短短的几天时间里，通过培训，使我们更加了解了义务教育课程标准修订的背景、指导思想、目标以及相关的政策措施等，增强实施义务教育课程标准的自觉性和责任感；深入领会和准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化，使教师掌握实施义务教育课程标准的教学方法和手段，不断提高教师的专业化水平。

 

第二篇：20xx年潍坊培训总结

暑假潍坊培训总结

任 松 豪

首先感谢学校领导给了我这次去潍坊培训学习的机会,通过这次的潍坊学习让我对教法学法有了更深层次的认识,也能够让我在以后的教学中能够运用最新的理实一体化工学结合的教学方法。

这次我所参加的是全国汽车院校名师培训班,培训由中国汽车工程学会主办,地点在山东潍坊,邀请了国内行业内的专家以及职业教育的专家参加了这次会议,从会议的组织以及安排上时间是 非常紧凑的从7月15号 到7月22号,历时8天,这中间既有专家讲座,又有名师讲堂,可以说通过旁听其他全国优秀的名师讲课,再加上专家们精准的点评,让我提高很大,不管是教学方法还是汽车技术都有了更深刻的理解。

本次培训学习形式新颖独特,让去年在全国汽车职业院校课程设计大赛中的获奖选手上了一堂公开课,公开课的形式为理实结合的汽车维修方向的一个课题。每堂课配备六名学生听课,下面坐着各听课老师及评课专家,一节课时间为60分钟,其中带说课时间,评课则采用广州职教教研室副主任辜主任的2+2评课方式,每个听课老师对上课教师写出两个优点,两个缺点,最后汇总到小黑板上进行集体评课,评课先让学生谈教师教学,再让听课教师对自己的2+2进行讲解，最后由专家对上课老师进行点评，其中从7月15号到7月19号共五天时间除了进行公开课外还由辜主任进行了一场如何评课的讲座，由北京师范大学职教研究所所长赵志群主讲的两个上午的专家讲座。

从本次培训学习中，我从辜主任的讲座中首先系统地了解了评课的方式，并深入理解了2+2的评课形式，每次评课先说出讲课者的两个优点，再指出讲课者的两个缺点，并且明了了评课必须能够反馈给讲课者，评课的目的就是为了让讲课者有所改进，对自己的不足有充足的认识。在赵博士的讲座中，我也充分认识到了对于教学方法的研究应完全以教学目标为中心，一切教学是为教学目标服务的，并且应全面开展以学生为中心的教学，要进行有效地教学，而不是开展狗熊式的培训，不是对学生进行模式化教学，学生只能按照老师的讲解步骤进行操作，

而不能进行发散性地举一反三的发挥。在听取公开课的过程中，让我从全国的优秀汽车老师身上学到了很多不同形式的教学手段与教学方法，朱军老师为汽车维修方向的评课专家，他首先精到地点出了现在汽车职业教育发展的痛处，未以学生为中心，在朱军老师的评课过程中首先对学生进行询问，问学生到底学到了什么，学生是否学到了教师所教的知识，以学生为标尺，朱军老师尊重职业教育的现状：学生多，老师少，设备少，但他又提出了一种解决方法：以学习优秀的10-15%的学生在前面为标兵进行技能操作，而把这几名学生的操作过程进行录播，让其他学生也看到其几人的操作，最后这几人为小组长分别带一组学生进行训练，充当小老师角色，最后实现其提出的从个别到一般再到个别的过程，最后达到班里有10%-15%的学生能够深入掌握专业知识，70%的学生能够基本达到知识要求，最后15%的学生能够有一招鲜的技能，并且提出职教学生只需要掌握几门必备技能便可，不用每个技能完全掌握，并且对教学来说，方法远远比技能更重要，对于朱军老师的说法我深受启发。

为我们上课的都是去年获得全国汽车职业院校课程设计大赛金银铜奖的全国名师,他们的课程可以说是各有千秋,各有各的出彩之处,各有各可以学习借鉴的地方,各大名师分别用尽浑身解数为我们展示了精彩纷呈的几节课程,通过对学生积极性的调动,教学目标的明确,让学生能够有所学有所得,也让学生能够融入课堂,其乐融融,从他们身上我也学到了如何对课堂进行有效的控制,如何让学生能够进入课堂角色。

这次课程我有几点体会:

1、多听好课对自己提高会非常快。

2、多听专家评课,会更多的了解最新的教育方法以及行业动态。

3、多和其他职业院校的老师接触,才能更多的了解全国职教的形式,学习别人好的地方,弥补自身的不足。

4、多向老前辈学习可以获取很多经验,让自己少走很多弯路。

5、多与学生交心,会更好的达到自己的教学效果和教学目的。

这次培训,我的收获可以用“五多”来概括,当然能够去其身参观其他学校特别是对其他学校的实训室的深入了解,对其他学校教学模式的了解,也让我找到了自身的差距,能够更好的找到自身的努力方法。

通过本次培训学习，对自己提高非常大，感谢学校领导给我了这次难得的学习机会，我想如果校领导能够再给我这样的机会我会更加珍惜，不断提高自己，超越自我。