九年级英语备课组工作总结

本学期是九年级学生的最后一个学期，是非常关键的一个学期。因此，如何搞好英语复习，提高学生的学业成绩显得特别必要，本期我们英语组在英语教学方面做了大量的工作，认真备课，研究教学方法，为学生的升学准备做了大量的有效工作，现总结如下：

一、认真落实集体备课。在备课之前，对所教内容进行熟悉，参考多方面的资料(material)，认真深入钻研教材，确定重点难点。然后在组内开展集体备课，由中心发言人先讲下周上课内容，学生学习的重难点。组内再进行讨论，完善教学内容。

二、研究复习方法，提高复习效率。本期主要是复习初中英语基础知识，讲究必要的教学方法，不仅可以提高复习效率，也可以增强学生的学习兴趣，进而提高学生的学习成绩。

1、夯实基础。本学期复习以基础为主，从词汇，语法，句型等方面帮助学生复习英语基础知识，达到温故而知新的目的。

2、专题复习。为了让学生更好地掌握中考内容，在复习完基础知识的基础上，备课组给学生进行了专题复习，以手中的《英语周报》为纲要，让学生掌握语法，选择，阅读，写作等许多方面的内容，进而提高学生的能力。

3、综合复习，提高能力。课堂上，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发

展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。

三、培养学生的英语学习兴趣。复习过程是比较枯燥的，学生容易“走神”，所以上课时特别注意调动学生的积极性。

1、利用幽默的语言。上课时利用英语中学过的幽默，或者生活中的小故事，适时调整课堂气氛。

2、练习有层次性。学生的英语成绩参差不齐，所以在上课时布置许多难易不同层次的练习，以满足各位学生的需求，进而让每一位学生都学有所获。

四．资源共享，努力提高教学质量。无论是集备，还是坐班，遇到问题都会热烈讨论，献计献策，有效解决教学问题。

五．把握教学进度，合理安排教学实间，统一教学进度，顺利完成本学期教学任务。

总之，在以后的教学工作中，我们英语组将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的英语成绩。

 

第二篇：九年级英语备课组教学工作总结

九年级英语备课组教学工作总结

英语组

教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，初三英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下，在教研组长的带领下, 团结一致， 关注每位学生，努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展，因此在全体初三英语教师的共同努力下，初三备课组的做了如下工作：

一、我们能有效利用“集体备课”平台集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。备学生、备教材、备方法、备考试。通过相互间的教学交流，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。每次命题都紧紧把握《课标》，考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。 从集体备课、四段式教学的设计 、作业的分层、作业的批改、教学反思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识。备课组内除营造了浓厚的教研氛围，尽可能做到了信息畅通，资源共享，集思广益，形成合力，充分发挥整体优势。

二、提高教学质量，重点抓好四个环节：导学，自学，讲学，固学。认真钻研教材，九年级出现的词汇，语法，句型了如指掌，掌握中考考点。

课堂时间很紧，高效利用课堂时间，精讲，精炼，讲练结合。每天都有中考链接，让学生了解中考题型，练中考真题，每天3-6题，积少成多。

课后辅导及时，发现问题及时辅导。作业布置有层次。每天布置的习题都是经过老师的筛选，让学生天天有题做，不搞题海战术。

认真学习新课程标准和研究中考说明，做好四轮复习计划。严格按照复习计划进行复习，复习的时间、内容、所用材料、负责人都非常的明确。最后圆满的完成了复习计划的全部内容。

系统的复习语法，词汇，固定搭配和短语。便于学生复习，我们把所学的内容进行归纳整理，打印出来，发给学生。专项复习时，提炼近两年的中考基础知识部分，单项选择和翻译句子，每道题都认真去做，有的题进行反复强化。效果很好。我们严格按照中考题型训练学生，除了用一些成题外，我们自己出了六套秘题。据统计本学期我们做了70多套综合题。为中考做了充分的准备。

尽管在一学期的教学工作中有了很多收获和成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，九年英语组会在今后的教学工作中不断改进和完善。同时骨干教师仍要发挥其引领和带头作用，相信通过我们一学期的努力拼搏，我们学校一定会在中考中取得理想的成绩。