20xx年高中教师个人教学工作总结
20xx年高中教师个人教学工作总结
本学期教高一4个班(5、6、7、22)。有1个多月的时间,参加了《省骨干教师培训班》,但是还担任1个班的实习指导,其它工作也没有耽误。期间老师们给带了3个班的实习课。
对省、市、校里的各项政治和业务活动,校升旗仪式和各种会议,积极参加。工作勤勤恳恳,踏踏实实。积极做好各项工作,积极要求进步。团结同志,协调同事们之间的关系,使自己的教学工作和其它工作都取得了突出成绩。
认真备好每一堂课,从不潦草从事。包括新课和所有的习题课,都写教案,都认真作题研究教法。
在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的教学方法。课堂上引进了许多教改思想和先进的教学方法。备课教案资料齐全,全部为打印的教案。
教学成绩优异。外语实验班成绩突出,普通班成绩较好。
及时总结教学中的经验体会,及时调整教学思想和教学方法。教学中关心学生,尊重学生,爱护学生,和学生关系密切融洽,能把握学生的心理需求,使教学工作恰好与学生的心理需求相结合。注重培养学生的学习方法、学习能力,注重基础知识的形成和培养、深化,先打好基础,再扩展发挥。不搞题海战术,不搞偏题怪题,与国家教委的教学思想同步,与省里的学习能力培养课题研究同步。注重素质教育,尤其是落实还学生为学习的主体。
继续探索讨论式教学法。今年,我继续研究的是“问题—讨论式教学法”,并形成了一种模式。积极主动地采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法,训练学生的学习能力,训练学生协助学习的能力和学习的主动性。在所教班级的教学成绩和学生的评教评学中都得到了充分的肯定和体现。在获得济南市《十大教学模式》奖的基础上,在省骨干教师培训班上,我还进行了经验介绍。
作为一名高级教师,作为市中心组成员,我起到了应有的作用。积极进行教育科研,进行理论和实践上的探索。参加了市教研室的《同步目标练习》、省教育出版社的《基础训练》、省教育出版社的《实验报告》的编写,任《基础训练》和《实验报告》的主编。 我的录象课《氯气》在省骨干教师培训班上,作为示范课,进行了研讨。
作为一名高级教师,我能不断指导青年教师的备课和教学。今年主要是刘晓华和荣林,我及时对他们进行了指导,使他们快速成长,本学期二人都开出来较高质量的公开课。 教研组工作方面。今学期,学校实行了综合课备课制,打破了教研组结构。但是我们不断听取领导的意见,积极及时落实。工作中重点依靠三位备课组长、和部分骨干教师来带动全组的工作,使得工作进行的有条不紊。全组老师的团结是空前的,集体凝聚力增强。开了几次专题研讨会。我们的课题研究方面,研究课活动课方面,多媒体教学方面等都具有先进性。学案教学、研究性学习、讨论式教学法等,可以说是独一无二的。我们的听课活动也是很突出的。
化学教师教学工作总结
1、人心犹如试管,不要太贪婪。装下三分之一足矣!否则,一旦喷发,伤到别人,也会伤到自己!
2、爱情好似萃取,一旦魅力不够,另一半很可能被拐走!
3、不是电解质也不一定就是非电解质。所以,对你不好的人也未必就是坏人!
4、对待得失恰似氧化还原反应,得到会使你的化合价降低,而放手却能使你的价位升高。
5、我想作还原剂,送你多少电子也不介意,只要能与你稳定地在一起!
6、有些人犹如某些金属离子,只有在火焰上灼烧,并透过蓝钴玻璃才能把他看清!
7、你不是氢氧化铝,凭什么既能与酸反应又能与碱反应?
8、我是Al,而你是Fe,我选择用高温置换你,然后囚禁自己,可你却转身离去??人世间最悲哀的事莫过于此:你可以选择爱我或者不爱我,而我只能选择爱你或是更爱你!
9、人一定要足够优秀或足够强大,如果你只是弱酸或者弱碱,那即使是情乱如Al(OH)3者也不会要你!
10、二氧化硅不为多少强酸的追求所动,因为他只想与HF远走高飞??
11、H2O对Cl2一心一意,Cl2却偏偏要弄出“各奔东西”。
12、SO2为品红褪色是暂时的,氯水为品红褪色却是永远的;而氯水让石蕊变红是暂时的,SO2让石蕊变红却是永远的?你是否找到值得你为之彻底改变或愿意为你永远改变的那个人了呢?
13、高中阶段,我们只研究F、Cl、Br、I,因为爱(At)具有放射性!
14、最外层电子越多越容易得到电子,正如富人更容易挣钱。所以,这个世界充满了不公平。
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