塔桥镇班主任工作
经验交流暨第一届模范班主任评选
实 施 方 案
一、指导思想
为进一步促进我镇班主任队伍的快速成长,让镇内所有班主任互通有无,共享管理的好方法、好经验,成为一名学习型的班主任,进一步提升他们学生思想道德教育工作水平,及时的总结和推广班级管理先进经验,切实提升班主任的专业素养和管理的水平。使班主任教师进一步明确工作任务和职责,从而达到班主任专业化成长的目的,使我镇德育工作更能适应新时期发展的需要,促进我镇全体学生身心健康成长。
二、领导组织
组 长:李学民(中心学校校长)
副组长:杨新宽(教务主任)
成 员: 中心学校全体成员及各小学校长。
三、活动内容。
(一) 第一阶段;学校推荐,下校调研,确定优秀名单
时间:3月下旬-4月上旬
具体工作:
1、学校初评
各学校按照优秀班主任评选办法认真组织本校评选,将初评结果以书面形式上报中心学校。
2、下校调研
1查阅全镇“班级工作计划”“具体工作安排”、各项“班队记录”等,主要了解思路是否清晰、重点是否突出、措施是否得力、工作是否到位。
2查阅《班主任家访手册》。重点了解班主任老师在日常教育中,及时与家长取得联系情况,主要了解家访记录是否按规定填写,是否完整。
3 重点了解班主任老师在日常教育中,班级建设、深入班级、深入学生、深入学生家庭的情况,了解班主任运用观察、调查、谈心等方法的情况。
3、确定优秀名单
计算工作业绩得分:由现职班主任对照量化评审细则填写工作业绩考核表,计算出本学年度工作业绩得分。 结合业绩得分确定优秀班主任名单。
(二) 第二阶段:召开班主任工作经验交流会。
1、 交流以会议形式进行,大致分三个步骤
1领导讲话(上级领导或中心校领导讲话)
2班主任管理经验交流(主要介绍以下方面学生管理上的先进经验):
(1)如何解决“学困生”问题经验。
(2)如何提高学生文明素养
(3)加强学生日常管理
(4)毕业班学生教育和管理经验
参加经验介绍的班主任代表必须认识到位,高度重视,要根据自身经验,自选一个方面,写出经验交流文章要写出自己的真实体会。材料必须理论联系实际,既有理论依据又必须有具体做法,有鲜活的个例作支撑,个例必须是自己的经验。
3领导总结
2、 具体细节安排
1时 间:20##年 月 日
2地 点:实验中学操场
3参加人员:学校领导及全镇班主任
4交流材料。会后汇报教师上交内容材料,材料打印一式两份
5人 员
会议主持:杨新宽
摄 像:
汇报教师名单
附:镇优秀班主任评选积分条件
镇优秀班主任评选积分条件
坚持德、能、勤、绩全面考评和德艺双馨的原则要求,优秀班主任评选按照材料评比和综合考核相结合、定量和定性相结合的方法进行。
一、优秀班主任一般条件 :(70分)
1、师德师风 (30分)
⑴坚持四项基本原则,全面执行党的教育方针,认真贯彻各项教育法规,对全体学生负责,教书育人,为人师表。
⑵善于做好学生的思想工作,关心爱护学生,班级无流生,无体罚和变相体罚学生的行为,无责任事故。
⑶自觉遵守《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作条例》和学校《关于加强校园精神文明建设的决定》。
2.班务工作与班主任管理才能 (20分)
⑴每周开好班会,对学生进行系统的思想教育,班会有质量、有记录。
⑵每天坚持四到班(晨检、课间操、下午上课前、放晚学前),督促、检查学生按时到校、课前准备、做操质量、打扫卫生等情况。
⑶在升旗仪式、重大集会、参观或其它活动时认真组织学生准时到位、文明守纪。
⑷班主任工作计划、总结、报表、学生评语按时拟写和上交,学生评语富有特色。
⑸积极参加班主任会议和业务培训,主动学习德育理论,提高管理水平。
⑹加强班级文化建设,每月组织学生出一期针对性强、质量高的黑板报。
⑺加强对学生干部的培养,每个月召开一次班干、团干会议并有记录。
⑻认真组织各任课老师共同开好家长会,协调好各学科教学,效果优良。
⑼积极开展家访工作,每学年家访20人次以上,并有如实记录。
⑽认真完成学校布置的其它各项工作任务。
⑾有一定的德育科研能力,能写有一定质量的德育心得或德育论文。开展校级或校级以上主题德育活动(含主题班会)一次以上,效果优良。
⑿班级有住宿生的能够加强住宿生管理,主动到宿舍了解住宿生的学习、生活、守纪、健康状况,督促住宿生勤学、守纪、文明、卫生,住宿生自律、自理能力强。
⒀教师、学生、家长测评优良。
3.班级管理效果(20分)
班风好,学生文明守纪,团结向上。
班级文体卫活动富有特色,有学生获奖。
班级文化成绩进步显著。获文明班级或先进集体称号。
班级学生无重大违纪或违法犯罪现象。
二、相关材料积分(30分)
1.近5年内担任班主任工作3年以上,且曾被评为优秀班主任或班级被评为文明班级,已形成自己的班级管理风格。(5分)
2.具有一定的德育科研理论水平,近两年有1篇德育论文在市级以上刊物发表或获奖。 (5分)
3.能够开展公开主题德育活动,具有一定的示范作用。 (5分)
4.针对学生年龄特点的思想引领、习惯与能力培养工作有特色,有效果。(2分)
5.班级各项工作成效十分显著。 (3分)
6.模范开展公开主题德育活动,发挥示范作用。(5分)
7.指导培养青年班主任成效突出,被指导班主任班级管理进步显著。 (2分)
8.班级各项工作位于年级同类班级前列,形成自身管理品牌,在老师、学生、家长中有一定的声望。(3分)
东街小学班主任工作经验交流会实施方案
一、指导思想
通过此次活动,使班主任教师进一步明确工作任务和职责,及时总结和推广班级管理先进经验,从而达到班主任专业化成长的目的,使我校德育工作更能适应新时期发展的需要,
健康成长。
二、发言内容及要求
(一)班主任教师以“我的班级管理得意之笔”为主要内容,围绕开展班级管理工作及取得的成功经验中的一点或一条来谈,戒空谈说教。发言时间大致在
交流内容(供参考)
1、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理等。
2、班级活动创新经验。包括主题班会、思想品德教育和行为规范教育、社会实践活动的开展、实施及管理等。
3、心理健康、文明上网教育经验。包括异性交往、对学生上网问题的教育和引导等。
4、如何解决“留守儿童”
生、留守学生教育,家访、家长会、家庭教育指导等。
5、生命和幸福教育经验。包括安全教育、法制教育、感恩教育、养成教育、后进生的转化、特长生的培养、预防和应对突发事件等。促进我校全体学生身心 4-5分钟。 、“家庭教育”经验。包括单亲家庭学
6、毕业班学生教育和管理经验。包括毕业班学生动态管理、思想品德教育。
7、班级的卫生管理、学生学习兴趣的培养等。
(二)所有发言内容须形成文字稿,按学校文档打印格式打印后交级长,级长收齐后交教导处。
(三)学校组织行政领导对经验交流内容以级为单位进行评选,分别评选一等奖
件刊登在班主任工作经验交流专刊中。
三、交流时间及交流顺序
1、交流时间:
2、交流顺序:从六年级到一年级依次交流。
(上交文字稿件时间为本级交流后的第二天
四、参会人员
学校行政、全体班主任、有兴趣学习班主任管理工作的老师
1名,二等奖20xx年11 2名,三等奖22日下午第三节课3名。学校将把优秀的稿 )
东街小学
二0一一年十一月 月
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