光合作用与呼吸作用知识归纳

【疏理知识、归纳要点】

光合作用概念：指绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并放出氧气的过程。

条件：光能、叶绿体。场所：含叶绿体的细胞。 原料：二氧化碳、水。产物：有机物、氧气。实质：制造有机物，贮存能量。包括能量转化（把光能转变成化学能）和物质转化（把简单的无机物转变成复杂的有机物并放出氧气）。意义：为生物提供营养、氧气、能量来源，调节大气中碳—氧平衡。应用：合理密植，提高光合作用利用率。

呼吸作用概念：生物活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程，叫做呼吸作用。场所：是活细胞的线粒体内进行的。原料：有机物、氧气。产物：二氧化碳、水。实质：分解有机物，释放能量。意义：释放的能量是生命活动的动力，动物还用于维持体温。生命活动的能量直接来自呼吸作用。

【问题辨析与训练】

1、自然条件下提高温室蔬菜产量应采取的措施是( )。

A、增加氧气。B、增加二氧化碳C、增加水。D、增加温度

辨析：提高产量需要光合作用合成有机物多，条件要光照、二氧化碳和水，温室内更需

要补充二氧化碳，应该选B。

2、粮库内的环境应该是（ ）。A、干燥、高温和空气流通的地方。 B、潮湿、高温和空气流通的地方。C、干燥、低温和空气流通的地方。 D、潮湿、低温和空气流通的地方。

辨析：保存粮食种子的条件是干燥、低温和通风，抑制呼吸作用，应该选C。

3、在同一植株上分别于早晨、傍晚、深夜摘取同一部位的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后，用碘处理，结果是（ ）。A、早晨摘取的叶片蓝色较深。 B、傍晚摘取的叶片蓝色较深。C、深夜摘取的叶片蓝色较深 。 D、三个圆片的蓝色深浅相同。

辨析：植物白天光合作用合成淀粉越多，遇碘蓝色越深，夜晚呼吸作用时间越长，消耗淀粉越多，遇碘蓝色越浅，应该选B。

4、叶进行光合作用所需气体进出的结构是（ ）。A、导管。B、筛管。C、表皮。D、气孔。

辨析：光合作用吸收二氧化碳放出氧气，都是从气孔进出植物体，应该选D。

5、大白菜的心叶是淡黄色或白色的，外面叶片是绿色，其原因是（ ）

A、水份不足 B、肥料不足 C、光照不足 D、温度过低。

辨析：叶绿素相对多时，叶片显绿色，叶绿素只有在光下才能形成，应该选C。

6、深秋季节，位于路灯旁的树叶比远离路灯的树叶（ ）

A、先变黄 B、稍晚变黄 C、同时变黄 D、不变黄。

辨析：深秋，光照不足，叶绿素在逐渐被分解使叶片变黄，夜晚路灯旁的树叶利用灯光光能合成少量叶绿素，应该选B。

7、下列哪种情况下保卫细胞关闭（ ）

A、光合作用旺盛时。B、呼吸作用旺盛时。

C、夏日暴晒的中午。D、萎蔫植物吸足水后。

辨析：夏日暴晒的中午，气温超过400C时，植物呼吸作用减弱，在水分也供应不足时，植物就关闭气孔，逐渐萎蔫，应该选C。

8、如果把某株盆栽植物的部分叶片正面和背面都用凡士林涂抹，那么这株植物受影响的生理活动是：（ ）。A、呼吸作用。B、蒸腾作用，光合作用，呼吸作用。

C、光合作用，蒸腾作用。 D、根对水和无机盐的吸收。

辨析：光合作用吸收二氧化碳放出氧气，呼吸作用吸收氧气放出二氧化碳，蒸腾作用放出水蒸气都要经过气孔，凡士林阻塞叶片气孔，影响气体进出，应该选B。

9、把天竺葵放入暗处一昼夜，叶片内的淀粉被运走耗尽，完成生理作用的结构及过程是：A、导管、吸收作用。B、筛管、蒸腾作用。C、导管、光合作用。 D、筛管、呼吸作用。

辨析：淀粉等有机物通过筛管运输，生命活动的能量直接来自呼吸作用，应该选D。

10．若人将某植株一片叶的主脉切断(右图中甲)，另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸(右图中乙)，黑暗中放置24小时后光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位里棕褐色，B部位呈蓝黑色，C部位不呈蓝黑色。以上实验能够证明光合作用需要

A．水和二氧化碳。B．叶绿素和阳光。

Ｃ．水和阳光。 D．水和叶绿素。

辨析：切断叶脉中导管，水运不到A处，C处叶得不到光照，都不能进行光合作用，无

淀粉，应该选C。

11、我国北方农村里常将马铃薯贮藏在地窖里，进入地窖取物之前，农民往往把一盏油

灯吊入地窖内，这一做法的目的是（ ）。A、测量窖内的二氧化碳含量 。

B、测量窖内的氧气含量。C、主要是为了照明 。 D、测量窖内的一氧化碳含量。

辨析：燃烧需要氧气，无氧气时灯要熄灭，马铃薯呼吸放出二氧化碳多在下层只是隔离

氧气，人在地窖里，若氧气不足就会窒息（闷气），导致死亡，应该选B。

12、下列哪一项不是为了抑制植物的呼吸作用？（）。A、低温贮藏水果、蔬菜。

B、小麦种子入仓晒干。C、贮藏粮食时，密闭的粮仓内冲加二氧化碳。D、农田及时松

土。

辨析：松土利于空气进入土中，促进根的呼吸和向深处生长，应该选D。

13、清晨，没有晒干的种子堆有时会有雾气，使水蒸发的热量来自（ ）

A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、阳光照射。

辨析：雾气中有水，是蒸腾作用放出的，热量是呼吸作用释放的能量多，放出的热，应该选B。

14、用黄豆发豆芽，1kg黄豆可长出5kg豆芽，在这一过程中，有机物的变化（ ）

A、减少 B、增多 C、不变 D、先少后多

辨析：豆芽增重的成分是水（错选B），黄豆发芽时呼吸作用旺盛，消耗有机物多，又还未进行光合作用，使有机物减少，应该选A。

15、叶片的什么部位只进行呼吸作用，不进行光合作用（ ）

A、表皮细胞 B、导管细胞 C、叶肉细胞 D、保卫细胞。

辨析：导管细胞是死的，不能呼吸，表皮细胞无叶绿体，不能进行光合作用，应该选A。

16、玉米苗期要进行松土,这是为了( )。

A、促进根系向土壤深处生长。 B、增强抗涝能力。

C、促进根系向四周平行生长 。 D、提高土壤温度

辨析：松土利于空气和水进入土中深处，促进根的呼吸和向深处生长，应该选A。

17．右图为测量动物呼吸作用的密闭实验装置，图中a为红墨水珠，b中装有NaOH溶液。随动物呼吸的进行，试推测玻璃管中的红墨水珠的移动方向是

A、向左移动。B．向右移动。C．先向右再向左移动。D．先向左再向右移动。

辨析：动物呼吸消耗氧气，放出的二氧化碳又被氢氧化钠溶液吸收了，使瓶内气压小于外界气压，a处红墨水珠向左移动进入瓶内，应该选A。

18、“山芋窖内多水珠”说明了植物的呼吸作用可产生____________。“萝卜放久了会空心，吃起来口感不好”即营养成分减少了，说明植物的呼吸作用需要分解_________，新鲜的蔬菜、潮湿的粮食堆久了会发热，说明植物的呼吸作用产生__________。

⑴“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，春天使江水变绿的主要生物是_______植物。 ⑵“达坂城的姑娘辫子长，西瓜大又甜”， 达坂城的水果个大味甜的原因是：该地区气候昼夜温差大，白天光照强、气温高，_______ 旺盛，合成有机物多；夜晚气温低，_______ 微

弱，消耗有机物少。（答案：水；有机物；能

量；藻类；光合作用；呼吸作用。） 19、在不同时间测量塑料袋内的二氧化碳（CO2）

含量，结果如下，请分析：(1)乙时间比甲时

间多出的CO2来自于______________。(2)丙时

间比乙时间测得CO2含量低的原因是

____________。 (3)在丙时间时，发现塑料袋内壁上有大量水

珠。水珠主要来自于植物的____________。

（答案：呼吸作用放出的；光合作用吸收了二氧化碳；蒸腾作用）

20、取等量的新鲜蔬菜和烫过蔬菜，分别用黑色的塑料袋包装，并分别用软管将塑料袋与试管中的澄清石灰水相连，过一段时间观察现象。此实验的目的是探究

___________________。

若试管中澄清的石灰水变浑浊，说明软管排出的气体中有________，推测此袋中蔬菜为____；

若澄清的石灰水未变浑浊，说明软管排出的气体中没有_____，推测此袋中蔬菜为_______；

原因是烫过的细胞是死的，_______(能/不能)进行呼吸作用。此探究实验中，为什么要用黑色的塑料袋装蔬菜____________________。

（答案：呼吸作用放出二氧化碳；二氧化碳；新鲜蔬菜；二氧化碳；烫过蔬菜；不让蔬菜进行光合作用）

21、有些地区用燃烧的方法处理农田中的大量秸秆。请分析现象回答问题：(1)秸秆燃烧时放出的热量是作物通过_______作用贮存起来的。(2)秸秆中能燃烧的物质是

_________,在燃烧过程中以气体形式散失到_______中。(3)秸秆燃烧后只留下少量的灰分。这些灰分是作物在生长过程中利用____从_____中吸收的______。

答案：（1）光合；（2）有机物；大气；（3）根；外界；无机盐。

22、由于现代工业的迅速发展,人类大量燃烧煤和石油等化工燃料,使地层中经过千万年而积存的碳元素在较短的时间内释放出来,使大气中二氧化碳的含量迅速增加,进而导致升温,形成”温室效应”：(1)大气中二氧化碳的来源：从生物体来说,是在__________过程中产生二氧化碳,其反应式是_____________________________；从化学反应看, 煤、石油、天然气等通过________把大量二氧化碳排放到空气中。(2)大气中二氧化碳的去路,其中主要的途径是绿色植物通过____________消耗二氧化碳,其反应式_________________________________。

(3)面对”温室效应”我们应采取的措施是：应尽量采用______________等清洁能源以减少二氧化碳的释放从生物学的角度,人类首先应停止___________, 还应_________逐渐改善环境。

（1）瓶中加适量水后，种子的__________会加强，致使玻璃瓶内_______气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的__________增强。如果用手触摸盛种子的玻璃瓶，会感到________,这说明________________。

（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的____________会减弱，原因是_____________；幼苗的_________也会逐渐减弱，原因是______________。

（3）分析上述实验现象，可以看出光合作用和呼吸作用的关系是________

答案：（1）呼吸作用；二氧化碳；光合作用；热；呼吸作用放出了热量。（2）呼吸作用；瓶内缺氧气；光合作用；玻璃罩内缺二氧化碳。（3）相互依存，缺一不可。

24．农业生产中，在保证水、肥等得条件下，要让农作物最大限度地利用太阳光能，提高单位面积地产量。下图（一）示叶片在阳光下进行地一些生理活动；图（二）示叶面积指数与农作物光合作用和呼吸作用两生理过程的关系(叶面积指数是指单位面积上植物的总叶面积；叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大)。请据图回答下列问题：

⑴若A表示二氧化碳，则C表示_____，此时，物质B是通过_____ 运输到其他器官的；若C表示水，此时图（一）表示叶片正进行_____ 。⑵叶面积指数为_____时，对农作物的增产最有利。⑶通过对图（二）曲线的分析，你得出的结论是_____

答案：（1）氧气；筛管；蒸腾作用。（2）70左右。（3）合理密植，提高光照利用率，对农作物的增产最有利。

 

第二篇：光合作用和呼吸作用知识总结

光合作用和呼吸作用学习资料

考试大纲解读

重难点突破 一、 酶

1、酶的化学本质及作用

酶是 产生的具有 作用的 ，绝大多数酶是 ，少数酶是。 2、酶的特性

⑴． ：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。 ⑵． ：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。 ⑶．作用条件较温和

①最适pH和温度下，酶活性 ，温度和pH偏高或偏低，酶活性都会明显 。

②过酸、过碱或高温下，酶将 。 二、细胞的能量通货——ATP 1．ATP的结构和功能 (1) ATP分子结构简式

ATP是 的英文名称缩写，其结构简式是 ，

1

(远离腺苷A的那个高能磷酸键容易断裂，也容易形成)

各字母代表的含义：A— ( ＋ )；P— ；～— 。

(2) ATP的功能:细胞生命活动的 能源物质。

2．ATP与ADP的相互转化

⑴写出ATP与ADP的相互转化的化学反应式：

（2）ATP的形成途径有

植物： 和 。

动物 ： 。

三、 ATP的主要来源----细胞呼吸

1、写出有氧呼吸的总反应式：

2、有氧呼吸过程

（1）第一阶段：

场所： 。

物质变化： 。 能量变化： 。

（2）第二阶段：

场所： 。

物质变化： 。 能量变化： 。

（3）第三阶段：

2

场所： 。

物质变化： 。 能量变化： 。 用文字和箭头表示有氧呼吸的整个过程。

3、请写出无氧呼吸的总反应式:

植物： 。 动物： 。

4、有氧呼吸的过程：

（1）第一阶段：

场所： 。

物质变化： 。 能量变化： 。

（2）第二阶段：

场所： 。

物质变化： 。 能量变化： 。

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3、影响细胞呼吸的因素

影响呼吸作用的因素有温度、氧气浓度、二氧化碳浓度、含水量等，其中主要是温度。现在简单谈谈这些因素的影响及其在生产实践中的应用。

1. 温度

温度是通过影响 来影响呼吸作用的强度。

生产上常利用这一原理在低温下储存蔬菜、水果。在大棚蔬菜的栽培过程中夜间适当降温，抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，可达到提高产量的目的。

2. 氧气浓度

在氧气浓度为零时，只进行无氧呼吸；氧气浓度为10%以下时，既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸；氧气浓度为10%以上时，只进行有氧呼吸。

生活中常利用降低氧气浓度能抑制呼吸作用，减少有机物消耗这一原理来延长蔬菜水果的保鲜时间。但是，在完全无氧的情况下，无氧呼吸强，分解的有机物也较多，一样不利于蔬菜水果的保质、保鲜，所以一般采用低氧（5%）保存，此时有氧呼吸较弱，而无氧呼吸又受到抑制。

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无土栽培通入空气，农耕松土等都是为了增加氧气的含量，加强根部的有氧呼吸，保证能量供应，促进矿质元素的吸收。

四、 光合作用

1.光合作用的概念：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把 和 合成为 ，并且释放 的过程。

2．与光合作用有关的色素和结构：

（1）实验：绿叶中的色素的提取和分离

原理：因为绿叶中的色素能溶解在 中，所以可以用其提取绿叶中的色素。绿叶中的色素在层析液中的 不同，溶解度 的随层析液在滤纸上的扩散速度 ，反之 。

实验药品：该实验使用无水乙醇的作用是 ；使用二氧化硅的作用是 ；使用碳酸钙的作用是 。 实验步骤：

A、 提取绿叶中的色素；

B、 ；

C、 ；

D、 分离绿叶中的色素；

实验结果：

滤纸条上出现条色素带，从上到下一次是：

A、 色（颜色）的 （种类）；

B、 色（颜色）的 （种类）；

C、 色（颜色）的 （种类）；

D、 色（颜色）的 （种类）；

（2）、请归纳绿叶中色素的种类

（3）、色素的作用是 ，其中叶绿素a和叶绿素b主要吸收 ，胡萝卜素主要吸收 。

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这些色素都是位于叶绿体的 。

2.写出光合作用的反应式： 。

3.光合作用的过程：

（1） 光反应阶段：

场所： 。

物质变化： 。 能量变化： 。

（2） 暗反应阶段

场所： 。

物质变化： 。 能量变化： 。

利用文字和箭头表示光合作用的整个过程。

五、影响光合作用的环境因素及其在生产上的应用

（一）外界因素对光合作用的影响

1．光照——光合作用的动力

①光照时间越长，产生的光合产物越多。

②光质，由于色素吸收可见光中的红光和蓝紫光最多，吸收绿光最少，故不同波长的光对光合作用的影响不一样，建温室时，选用无色透明的的玻璃(或塑料薄膜)做顶棚，能提高光能利用率。

③光照强度：在一定光照强度范围内，增加光照强度可提高光合作用速率。

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曲线分析：A点。A点光照强度为0，此时只进行细胞呼吸，释放CO2量表示此时的呼吸强度。

AB段表明光照强度加强，光合作用速率逐渐加强，CO2的释放量逐渐减少，有一部分用于光合作用；而到B点时，细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作用，即光合作用强度＝细胞呼吸强度，B点对应的光照强度称为光补偿点。

BC段表明随着光照强度不断加强，光合作用强度不断加强，到C点以上不再加强了。C点对应的光照强度称为光饱和点。

应用：阴生植物的光补偿点和光饱和点比较低，如上图虚线所示。间作套种时农作物的种类搭配，林带树种的配置，冬季温室栽培避免高温等都与光补偿点有关。

2．CO2浓度

曲线分析：图1中A点表示光合作用速率等于细胞呼吸速率时的CO2浓度，即CO2补偿点

图2中的A′点表示进行光合作用所需CO2的最低浓度。

两图中的B和B′点都表示CO2饱和点，两图都表示在一定范围

内，光合作用速率随CO2浓度增加而增大。

应用：大田要“正其行，通其风”，多施有机肥；温室内可适当补充CO2，即适当提高CO2浓度可提高农作物产量。

3．温度

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曲线分析：温度主要是通过影响影响与光合作用有关酶的活性而影响光合作用速率。

应用：冬天，温室栽培可适当提高温度；夏天，温室栽培可适当降低温度。白天调到光合作用最适温度，以提高光合作用速率；晚上适当降低温室温度，以降低细胞呼吸速率，保证植物有机物的积累。

六、光合作用与呼吸作用的区别

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