人口普查（亿以内数的读法、写法）

知识点: 1、亿以内数的读数方法。含有个级、万级和亿级的数，必须先读亿级，

再读万级，最后读个级。（即从高位读起）亿级或万级的数都按个

级读数的方法，在后面要加上亿或万。在级末尾的零不读，在级中

间的零必须读。中间不管有几个零，只读一个零。

2、亿以内数的写数方法。 从高位写起，按照数位的顺序写，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。

3、比较数大小的方法。 多位数比较大小，如果位数不同，那么位数多的这个数就大，位数少的这个数就小。如果位数相同，从左起第一位开始比起，哪个数字大，哪个数就大。如果左起第一位上的数相同，

就开始比第二位……直到比出大小为止。

国土面积（多位数的改写）

知识点： 1、改写以“万”或“亿”为单位的数的方法。以“万”为单位，就要把末尾

的四个0去掉，再添上万字；以“亿”为单位，就要把末尾八个0去

掉，再添上亿字。

2、改写的意义。为了读数、写数方便。

森林面积（求近似数）

知识点： 1、精确数与近似数的特点。 精确数一般都以“一”为单位，近似数都是省略尾数，以“万”或“亿”为单位。

2、用四舍五入法保留近似数的方法。 根据题中要求，看到所要保留位数的下一位，如果这一位满5，则向前一位进一；如果不够5则舍去。而不管尾数的后几位是多少。如精确到万位，只看千位，精确到亿位，只看到千万位。最后一定要写出单位名称。

测试题目

1. （ ）个一百万是一千万，一亿里面有10个（ ）。

2. 在20xx年12月的太平洋海啸地震灾难中，印度尼西亚遇难人数二十二万八千四百三十九人，横线上的数写作（ ），它是个（ ）位数，它的最高位是（ ）位，省略万后面的尾数约是（ ）万人。

3. 猜猜卡片里能填几？

39 429≈40万 5 5000≈58万

4. 下面的数，（ ）一个零也不读。 A 30407000 b 30047000 c 34007000 d 34000070

5. 截止20xx年第一季度，北京市手机拥有总量约为7800000部，把横线上的数改

写成以“万”作单位的数是（ ）。

a 780 b 7800万 c 78万 d 780万

二单元《线与角》

线的认识

知识点： 1、 认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段和射线。

直线：可以向两端无限延伸；没有端点。读作 ：直线AB或直

线BA。 线段:不能向两端无限延伸；有两个端点。读作：线段

AB或线段BA。 射线：可以向一端无限延伸；有一个端点。读

作：射线AB（只有一种读法，从端点读起。）

补充知识点： 1、 画直线。 过一点可画无数条直线；过两个能画一条直线；过三点，

如果三点在一条线上，经过三点只能画一条直线，如果这三点不在一

条线上，那么经过三点不能画出直线。

2、明确两点之间的距离，线段比曲线、折线要短。 3、 直

线、射线可以无限延长。因为直线没有端点，射线只有

一个端点，所以不可以测量，没有具体的长度。如：直

线长4厘米。是错误的。只有线段才能有具体的长度。

平移与平行

知识点： 1、感受平移前后的位置关系———平行。（在同一平面内，永不相

交的两条直线叫做平行线。）

2、平行线的画法。 （1）固定三角尺，沿一条直角边先画一条直线。

（2）用直尺紧靠三角尺的另一条直角边，固定直尺，然后平移三角

尺。 （3）沿一条直角边在画出另一条直线。

3、能够借助实物，平面图形或立体图形，寻找出图中的平行线。

补充知识点 ：用数学符号表示两条直线的平行关系。如：AB∥CD。

相交与垂直

知识点： 1、相交与垂直的概念。当两条直线相交成直角时，这两条直线互相

垂直。（互相垂直：就是直线OA垂直于直线OB，直线OB垂直

于直线OA）这两条直线的交点叫做垂足。（两条直线互相垂直说

明了这两条直线的位置关系：必须相交，相交还要成直角。）

2、 画垂线： （1）过直线上一点画垂线的方法。 把三角尺的一条直角边与这条直线重

合，直角顶点是垂足，沿着另一条直角边画直线，这条直线是前一条

直线的垂线。注意，要让三角尺的直角顶点与给定的点重合。

（2）过直线外一点画垂线的方法。 把三角尺的一条直角边

与这条直线重合，让三角尺的另一条直角边通过这个

已知点，沿着三角尺的另一条直角边画直线，这条直

线就是前一条直线的垂线。注意，画图时一般左手持

三角尺，右手画线。过直线外一点画一条直线的垂线，

三角尺的另一条直角边必须通过给定的这个点。

补充知识点： 1、会用数学符号表示两条直线互相垂直的关系。如：OA⊥OB。

2、明确点到直线之间垂线段最短。

旋转与角

知识点： 1、角的概念。由一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角是由一

个顶点和两条边组成的。

2、认识平角、周角。 平角 ：角的两边在同一直线上，（像一条直线），

平角等于 180°，等于两个直角。 周角：角的两边重合，(像一条射

线），周角等于360°，等于两个平角，四个直角。

3、 角的分类：小于90度的角叫做锐角；等于90度的角叫做直角；大

于90度小于180度的角叫做钝角；等于180度的角叫做平角；大于

180度小于270度叫做优角（此为补充内容）；等于360度的角叫

做周角。

4、 动手画平角、周角。

角的度量 知识点： 1、 认识度。将圆平均分成360份，把其中的1份所对的角叫做1

度，记作1°，通常用1°作为度量角的单位。

2、 认识量角器。量角器是把半圆平均分成180份，一份表示1度。量

角器上有中心点、0刻度线、内刻度线、外刻度线。

3、量角器的使用方法。“两合一看”,“两合”是指中心点与角的顶点重合；

0刻度线与角的一边重合。“一看”就是要看角的另一边所对的量角器

的刻度。 4、 看角的度数时要注意是看外刻度还是内刻

度。交的开口向左看外刻度线，角的开口向右看内刻度线。

画角

知识点： 1、用量角器画指定度数的角的方法。 画一条射线，中心点对准射线

的端点，0刻度线对准射线（两合），对准量角器相应的刻度点一

个点(一看)，把点和射线端点连接，然后标出角的度数。

2、30度、60度、90度、45度、75度、105度、135度、120度和150度用三角板比较方便。 补充知识点：因为角是由两条射线和一个顶点组成的，所以在连线时，不能两点相连，而要冲过一点或不连

到那一点。

测试题目

1.射线有几个端点，线段呢？

2.直线AB的长度是四厘米，这种说法对吗？

3.在纸上随便画一条直线，在上面任意选一点A，过点A作原直线的垂线，在原直线上在任取一点B，过B点做刚才那条直线的平行线

4.∠1=30°，∠1和∠2的和是平角，∠2是多少度？

三单元《乘法》

卫星运行 （三位数乘两位数）

知识点： 1、估算方法。用四舍五入法进行估算。

2、利用竖式计算三位数乘两位数。注意，第二个因数的十位要乘三遍，第二步的乘积末尾写在十位上。

补充知识点 1、时、分、日之间的单位互化。 1时=60分 1日=24时 2、因数中间或末尾有0的三位数乘两位数。 中间有0也要

和因数分别相乘；末尾有0的，要将两个因数0前面数

的末位对齐，用0前面的数相乘，乘完之后在落0，有

几个0落几个0。

体育场（实际生活中的估算）

知识点: 估算的方法及注意事项：要将因数估成整十、整百或整千的数。估算时

注意，要符合实际，接近精确值。

神奇的计算工具

知识点： 1、在学生原有基础上进一步认识并会使用计算器。

2、利用“M+”存储键，“MR”提取键，计算四则运算的题目。

3、了解计算机中使用的是二进制计数法，就是满2进1。

补充知识点：了解两个因数越接近（即差越小），积越大，两个因数相等

时，积是最大的；两个因数的差越大，积越小。

探索与发现（-）（有趣的算式）

知识点： 第一组算式：积的位数是两个因数位数之和-1，积的最高位和最低位都是1，中间的数字为因数的位数，两边的数字相同并依次减1。（此为回文数） 第二组算式：积都由1、4、2、8、5、7几个数字组成，而且前后排列的顺序不变，只需要确定末位数字就可以算出积（如果能直接推算出首位数字则更好） 第三组算式：积的个位都是1，首位都是9；积的位数正好是两个因数位数之和；积的每一位都是由9、8、0、1组成，只要在首位补9，倒数第二位补0就可以

了，只有一个8和一个1。 第四组算式：在0～9的十个数字中，任意选择四个数字，组成数字不重复的最大的四位数和最小的四位数。然后两数相减，并把结果的四个数字重现组成一个最大的四位数与最小的四位数。再次相减······在这样不断重复的过程中，最后得到数字4176。

探索与发现（二）(乘法结合律)

知识点： 1、乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和第三个数相

乘，或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的积不变。

用字母表示是：（a×b）×c=a×(b×c).

2、 使用时机：当几个数相乘时，如果其中两个数相乘得整十、整百、整

千的数就可以应用乘法交换律和乘法结合律。乘法结合律可以改变乘

法运算中的顺序。数字如;25和4、50和2、125和8、50和4、

500和2等。

探索与发现（三）（乘法分配律）

知识点： 1、 乘法分配律：两个数的和（或差）与一个数相乘，可以把两个加

数（或被减数、减数）分别与这个数相乘，在把两个积相加（或

相减），结果不变。用字母表示数：（a+b）×c=a×c+b×c或（a-b）

×c=a×c－b×c

补充知识点： 1、式子的特点：式子的原算符号一般是×、+(-)、×的形式；在两个乘

法式子中，有一个相同的因数；另为两个不同的因数之和(或之差)

基本上是能凑成整十、整百、整千的数。

2、102×88、99×15这类题的特点：两个数相乘，把

其中一个比较接近整十、整百、整千的数改写成整十、

整百、整千与一个数的和（或差），再应用乘法分配

律可以使运算简便。

测试题目

1. 计算：

1. 36×241 2. 23×126

2.用分配律或结合律计算下面的题目：

1. 123×25×4 2. 129×11+129×89

3.已知两个自然数的和是24，那么它们的乘积最大是多少？

四单元 《图形的变换》

知识点： 1、绕中心点旋转的方向：顺时针，即顺着钟表时针走的方向，从上

往右走，再往下，最后向上。 逆时针，和顺时针的方向相反，从

上往左走，再往下，最后向上。

2、 对照方格纸能准确的说出图形的平移或旋转的变化过程。

3、 一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，并能进行

简单的制作。如利用一个三角形，通过旋转和平移制作出不同的复杂

图形。

测试题目

在纸上任意画一个三角形，并标出三个顶点分别是A、B、C，

将三角形绕A点逆时针旋转90度。

 

第二篇：人教版四年级数学上册文字题汇总复习

四年级数学第一学期文字题汇总练习

1） 2337除以21加上36的和，商是多少？

2） 12除420的商加上35，和是多少？

3） 5400与2840的差被16除，商是多少？

4） 28加上172乘88的积，再减去78，结果是多少？

5） 24除557与125的差，商是多少？

6） 75加上625除以25的商，所得的和再扩大18倍，结果是

多少？

7） 4536被63减去36的差除，商是多少？

8） 2496除以32的商减去54，差是多少？

9） 420除以30的商乘12，结果是多少？

10） 501乘32的积减去5600，结果是多少？

11） 45乘24的积比800的一半多多少？

12） 8240除以40的商比1000的2倍少多少？

13） 7000减去150与34的积，所得的差除以20，结果是多少？

14） 甲数是360，乙数比甲数的3倍多60，乙数是多少？

15） 84与73的和乘它们的差，积是多少？

16） 用68减去36的差乘9除108的商，积是多少？

17） 232减去100除1400的商，差是多少？

18） 1389与1337的和被47与58的积除，商是多少？

20） 3037减去38与76除以19的积，差是多少？

21） 73的4倍减去136与97的和，差是多少？

22） 236减去197的差乘27家34的和，积是多少？

23） 816除以16加上832除以26的商，和是多少？

24） 114减去14乘15的积的一半，差是多少？

25） 256被8加上56的和除，商是多少？

26） 1812加上2048除以4的商所得的和除以4，商是多少？

27）

37与16的差的8倍除以12的商是多少？

28） 421减去391除以17的商，差是多少？

29） 105减去68加上29的和，差是多少？

30） 216减去178的差乘16加1的和，积是多少？

31） 274减去167的差乘132加58的和，积是多少？

32） 171与79的差的70倍除以23，商是多少？

33） 3584除以32的商减去89与12的和，差是多少？

34） 将下列算式用文字题形式进行叙述：

1、 197－560÷80 2、 （75＋50）÷（75－50）

3、 16×34－54÷2 4、 （272＋208）×100

5、 （24－24÷2）×101 6、 190÷2＋70