《数字电子技术基础》

课程设计任务书

专 业： 自动化 班 级： 11 自 动 化 学 号： 姓 名： 指导教师： 耿 素 军

二零一三年十一月二十九日

目 录

（居中宋体2号加粗）

(空两行)

1????????????????????????页码 2????????????????????????页码 (要求：给出一级目录，宋体加粗，四号字,1.5倍行距。)

（报告正文部分）：

课程设计的内容如下：

一、课程设计目的

二、设计指标。

三、总体框图设计，有目标、状态分析、模块组成，并配有分析和原理说明。

四、功能模块设计，可以多个方案，包括单独测试的原理图，并有详细原理说明。

五、总电路图设计，有原理说明(可用框图形式，关键的控制连线需详细画出)。

六、使用元器件。

七、总结：遇到的问题和解决办法、体会、意见、建议等。

(要求：正文部分一律用小四号字，宋体，1.5倍行距。一级大标题靠左，加粗。二级大标题靠左，不加粗。原理图、表格用尺子和铅笔画。鼓励制作实物或对电路进行仿真。) 参考书目：(五号，宋体加粗)

[1] 董儒胥，《电工电子实训》，北京：高等教育出版社， 20xx年

(要求:五号字，宋体，单倍行距。按作者、书名、出版社、地点、出版时间格式逐一列出，中间用逗号格开)

课题一：电子钟设计（指导教师：耿素军 139xxxxxxxx ）

设计指标与要求

1） 设计并制作符合要求的电子钟

2）电子钟由6 位七段LED显示器显示，其中两位显示“时”,二位显示“分”， 两位显示“秒”;

3）计时最大值为23时59分59秒;

4）计时误差不得超过1s;

5）具有清零、校验时、分等控制功能；

6）安装自己设计的电路或仿真电路；

7）写出设计报告。

课题二：四路数字抢答器设计（指导教师：耿素军 139xxxxxxxx ）

设计指标与要求

1）设计制作一个容纳4组参赛队的数字式抢答器，每组设置一抢答按钮供抢答者使用。

2）设计抢答者的输入抢答锁定电路、抢答者序号编码、译码和显示电路。

3）设计定时电路，声、光报警或音乐片驱动电路。

4）设计控制逻辑电路，启动、复位电路。

5）设计计分电路，犯规电路。

6）安装自己设计的电路和仿真。

7）写出设计报告。

课题三：交通灯控制器设计、制作（耿素军 139xxxxxxxx ）

设计指标与要求

1）每个方向有两对灯，分别为红、绿。

2）每个方向的绿灯、红灯的定时时间可以预设，一个方向绿灯亮时另一个方向红灯亮。定时时间用数码管显示，红绿灯指示用发光二极管。

3）绿灯、红灯顺序点亮，循环往复。

4）控制器要自带时钟，为了时钟精度和得到占空比为50％的标准1HZ时钟，最后的时钟通过分频得到。时钟脉冲源可以利用555电路或晶体振荡器产生。

5） 计数器使用CD4516，74161，74390。如使用晶体振荡器需用到CD4060芯片。

6） 写设计报告

课题四：逐音彩灯控制器设计（指导教师：耿素军 139xxxxxxxx ）

设计指标与要求

1）设计并制作一逐音彩灯控制器，使彩灯的闪烁可随着音乐节奏变化，从而产生灯光追逐音乐、活跃气氛的效果；

2） 被控彩灯为八路，每路以8个发光二极管为负载；

3）设置外部操作开关，控制彩灯亮点的右移、左移、全亮和全灭；

4）彩灯亮点移动规律是二亮二灭右移或左移；

5）彩灯亮点移动时间间隔为1秒；

6） 安装自己设计的电路和对设计电路进行仿真；

课题五：数字电压表设计（指导教师：耿素军 139xxxxxxxx ）

设计指标与要求

1）设计制作一个3

2）测量范围为0～1.999V，0～19.99V，0～199.9V。

3）转换误差允许最低位有±1个数字跳动。 4）用1.999V和19.99V的模拟电压做输入，校准电压表的读数。

5）测量线性误差。

6）写出设计报告。

课题六：数字电子秤设计（指导教师：耿素军 139xxxxxxxx ）

设计指标与要求 1位的数字电压表。 2

1）设计制作一个电子称电路

2）称重范围为0～19.99Kg ，0～199.9Kg。 1

3）用2 位数字表显示称重结果。

4）具备量程自动切换功能。

5）写出设计报告。

课题七：洗衣机控制器设计（指导教师：耿素军 139xxxxxxxx ）

设计指标与要求

1）控制洗衣机的电机做如下运转

2）按倒计时方式对洗涤过程作计时显示，直到时间到停止。

3）定时时间到终点，一方面电机停转，同时报警提醒用户注意。

4）洗涤从设置预置时间开始计算。

5) 写出设计报告

课题八：正弦函数信号发生器（指导教师：耿素军 139xxxxxxxx ）

设计指标与要求

1）设计制作一个正弦函数信号发生器

2）要求函数最大值为10V。

3

3）函数周期为1S。

4）函数图象尽可能平滑。

5）写出设计报告。

课题九：放大电路设计（指导教师：耿素军 139xxxxxxxx ）

设计指标与要求

1）设计一个放大倍数可调的放大电路。

2）要求放大倍数从0到10可调。

3）采用数模转换器件控制。

4）有严格理论推导过程。

5）写出设计报告。

课题十：数字频率计设计（指导教师：耿素军 139xxxxxxxx ）

设计指标与要求

1）可根据外部输入信号，适时显示频率。

2）选用所学数字电路器件和所学数电知识。

3）采用七段显示器件显示。

4）设计电路要完整，有理有据。

5）写出设计报告。

※说 明

1.课程设计任务书由指导教师填写，并经专业学科组审定，下达到学生。

2.进度表由学生填写，交指导教师签署审查意见，并作为课程设计工作检查的主要依据。

3.学生根据指导教师下达的任务书独立完成课程设计。

4.本任务书在课程设计完成后，与论文一起交指导教师，作为论文评阅和课程设计答辩的主要档案资料。

…………………………………………………………………………..

《数字电子技术》课程设计大纲

一、《数字电子技术》课程设计的性质、任务和目的

电子技术课程设计是电类专业一门重要的实践性课程，它的任务是使学生通过电子线路的设计、安装和调试方法，掌握手工焊接技术，初步掌握电子线路的基本理论和单元电路的设计方法和分析方法。巩固数字电子技术所学理论，着重解决工程实践的动手能力、创新能力和进行综合设计的能力，从而为工程训练奠定坚实的基础。

二、课程设计基本要求

a) 所有学生根据指导教师布置的课题，学会找参考书籍、查阅手册、图表和文献资料

等。通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己分析解决问题的方法。

b) 所有学生掌握电子线路的焊接技术，了解印制版的制作技术。

c) 通过实际电路方案的分析比较、设计计算、元件选取、安装调试等环节，初步掌握

简单实用电路的分析方法和工程设计方法。

d) 掌握常用仪器设备的正确使用方法，学会简单电路的实验调试和整机指标测试方

法，提高学生动手能力，能在教师指导下，完成课程任务。

e) 了解与课题有关的电子线路以及元器件工程技术规范，能按课程设计任务的要求编

写设计报告（或总结）正确反映设计和实验成果，正确绘制电路图。

f) 培养严肃认真的工作作风和科学态度。通过课程设计实践，帮助学生逐步建立正确

的生产观念、工程观念和全局观点。

g) 从以上课题中任选一题进行设计。

三、数电课程设计步骤

1. 总框图设计

1） 确定目标：画出交通灯设置图。

2） 状态分析：根据基本要求和提高要求可以将运行状态分成2个或4个过程组成。

3） 总功能框图：设计整个系统由哪些功能组成，各个功能之间的数据传输和互相控

制关系。

4） 总电路框图：选择实现各个功能模块的主要集成电路，集成电路之间的数据传递、

主要控制关系。

2. 功能模块设计、测试、验证

1） 根据总功能框图的功能划分，总电路框图的集成块功能。分模块设计、测试、验

证。

2） 从实现功能、芯片功能、如何实现三方面着手。

3） 根据每个模块功能，对模块输入控制信号和数据，测试输出的控制信号和数据，

以验证每个模块功能实现的正确性。

4） 重点分析数据传输和控制引脚的控制过程，如闪烁控制、计数器计数到0时如何

置数等。

3. 总电路图设计、整体调试

1） 分析模块间的数据传输格式、时序，模块间的控制关系

2） 设计模块间的连线，必要时对数据和控制信号进行转换，设计出完整的电路。

3） 拆除测试模块时的临时线，将各个模块连起来，实现全部功能，验证设计的正确

性。

4） 将各个模块连起来时，最好连一个模块经测试正确后再加新模块。

4．合理安排各个模块连接、测试的顺序。

四、课程的考核方式与评分方法

数字电子技术课程设计成绩分为优、良、中、及格、不及格五种，成绩的评定主要参照以下几方面：

1) 学生独立设计电路的能力，占10%；

2) 设计和制作电路完成情况占40%；

3) 电路调试与结果占20%；

4) 设计总结报告和答辩占30%；

五、设计参考资料

[1]谢自美主编，《电子线路设计、实验、测试》，北京：高等教育出版社， 2001

[2] 陈明义主编 《电子技术课程设计指导》中南大学出版社，20xx年

 

第二篇：10自动化数字电子技术课程设计报告格式、任务书

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《数字电子技术基础》

课程设计任务书

专 业： 自动化 班 级： 11 自 动 化 学 号： 姓 名： 指导教师： 耿 素 军

二零一三年十一月二十九日

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目 录

（居中宋体2号加粗）

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（报告正文部分）：

课程设计的内容如下：

一、课程设计目的

二、设计指标。

三、总体框图设计，有目标、状态分析、模块组成，并配有分析和原理说明。

四、功能模块设计，可以多个方案，包括单独测试的原理图，并有详细原理说明。

五、总电路图设计，有原理说明(可用框图形式，关键的控制连线需详细画出)。

六、使用元器件。

七、总结：遇到的问题和解决办法、体会、意见、建议等。

(要求：正文部分一律用小四号字，宋体，1.5倍行距。一级大标题靠左，加粗。二级大标题靠左，不加粗。原理图、表格用尺子和铅笔画。鼓励制作实物或对电路进行仿真。) 参考书目：(五号，宋体加粗)

[1] 董儒胥，《电工电子实训》，北京：高等教育出版社， 20xx年

(要求:五号字，宋体，单倍行距。按作者、书名、出版社、地点、出版时间格式逐一列出，中间用逗号格开)

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课题一：电子钟设计（指导教师：耿素军 139xxxxxxxx ）

设计指标与要求

1） 设计并制作符合要求的电子钟

2）电子钟由6 位七段LED显示器显示，其中两位显示“时”,二位显示“分”， 两位显示“秒”;

3）计时最大值为23时59分59秒;

4）计时误差不得超过1s;

5）具有清零、校验时、分等控制功能；

6）安装自己设计的电路或仿真电路；

7）写出设计报告。

课题二：四路数字抢答器设计（指导教师：耿素军 139xxxxxxxx ）

设计指标与要求

1）设计制作一个容纳4组参赛队的数字式抢答器，每组设置一抢答按钮供抢答者使用。

2）设计抢答者的输入抢答锁定电路、抢答者序号编码、译码和显示电路。

3）设计定时电路，声、光报警或音乐片驱动电路。

4）设计控制逻辑电路，启动、复位电路。

5）设计计分电路，犯规电路。

6）安装自己设计的电路和仿真。

7）写出设计报告。

课题三：交通灯控制器设计、制作（耿素军 139xxxxxxxx ）

设计指标与要求

1）每个方向有两对灯，分别为红、绿。

2）每个方向的绿灯、红灯的定时时间可以预设，一个方向绿灯亮时另一个方向红灯亮。定时时间用数码管显示，红绿灯指示用发光二极管。

3）绿灯、红灯顺序点亮，循环往复。

4）控制器要自带时钟，为了时钟精度和得到占空比为50％的标准1HZ时钟，最后的时钟通过分频得到。时钟脉冲源可以利用555电路或晶体振荡器产生。

5） 计数器使用CD4516，74161，74390。如使用晶体振荡器需用到CD4060芯片。

6） 写设计报告

课题四：逐音彩灯控制器设计（指导教师：耿素军 139xxxxxxxx ）

设计指标与要求

1）设计并制作一逐音彩灯控制器，使彩灯的闪烁可随着音乐节奏变化，从而产生灯光追逐音乐、活跃气氛的效果；

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2） 被控彩灯为八路，每路以8个发光二极管为负载；

3）设置外部操作开关，控制彩灯亮点的右移、左移、全亮和全灭；

4）彩灯亮点移动规律是二亮二灭右移或左移；

5）彩灯亮点移动时间间隔为1秒；

6） 安装自己设计的电路和对设计电路进行仿真；

课题五：数字电压表设计（指导教师：耿素军 139xxxxxxxx ）

设计指标与要求

1）设计制作一个3

2）测量范围为0～1.999V，0～19.99V，0～199.9V。

3）转换误差允许最低位有±1个数字跳动。 4）用1.999V和19.99V的模拟电压做输入，校准电压表的读数。

5）测量线性误差。

6）写出设计报告。

课题六：数字电子秤设计（指导教师：耿素军 139xxxxxxxx ）

设计指标与要求 1位的数字电压表。 2

1）设计制作一个电子称电路

2）称重范围为0～19.99Kg ，0～199.9Kg。 1

3）用2 位数字表显示称重结果。

4）具备量程自动切换功能。

5）写出设计报告。

课题七：洗衣机控制器设计（指导教师：耿素军 139xxxxxxxx ）

设计指标与要求

1）控制洗衣机的电机做如下运转

2）按倒计时方式对洗涤过程作计时显示，直到时间到停止。

3）定时时间到终点，一方面电机停转，同时报警提醒用户注意。

4）洗涤从设置预置时间开始计算。

5) 写出设计报告

课题八：正弦函数信号发生器（指导教师：耿素军 139xxxxxxxx ）

设计指标与要求

1）设计制作一个正弦函数信号发生器

2）要求函数最大值为10V。

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3）函数周期为1S。

4）函数图象尽可能平滑。

5）写出设计报告。

课题九：放大电路设计（指导教师：耿素军 139xxxxxxxx ）

设计指标与要求

1）设计一个放大倍数可调的放大电路。

2）要求放大倍数从0到10可调。

3）采用数模转换器件控制。

4）有严格理论推导过程。

5）写出设计报告。

课题十：数字频率计设计（指导教师：耿素军 139xxxxxxxx ）

设计指标与要求

1）可根据外部输入信号，适时显示频率。

2）选用所学数字电路器件和所学数电知识。

3）采用七段显示器件显示。

4）设计电路要完整，有理有据。

5）写出设计报告。

※说 明

1.课程设计任务书由指导教师填写，并经专业学科组审定，下达到学生。

2.进度表由学生填写，交指导教师签署审查意见，并作为课程设计工作检查的主要依据。

3.学生根据指导教师下达的任务书独立完成课程设计。

4.本任务书在课程设计完成后，与论文一起交指导教师，作为论文评阅和课程设计答辩的主要档案资料。

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《数字电子技术》课程设计大纲

一、《数字电子技术》课程设计的性质、任务和目的

电子技术课程设计是电类专业一门重要的实践性课程，它的任务是使学生通过电子线路的设计、安装和调试方法，掌握手工焊接技术，初步掌握电子线路的基本理论和单元电路的设计方法和分析方法。巩固数字电子技术所学理论，着重解决工程实践的动手能力、创新能力和进行综合设计的能力，从而为工程训练奠定坚实的基础。

二、课程设计基本要求

a) 所有学生根据指导教师布置的课题，学会找参考书籍、查阅手册、图表和文献资料

等。通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己分析解决问题的方法。

b) 所有学生掌握电子线路的焊接技术，了解印制版的制作技术。

c) 通过实际电路方案的分析比较、设计计算、元件选取、安装调试等环节，初步掌握

简单实用电路的分析方法和工程设计方法。

d) 掌握常用仪器设备的正确使用方法，学会简单电路的实验调试和整机指标测试方

法，提高学生动手能力，能在教师指导下，完成课程任务。

e) 了解与课题有关的电子线路以及元器件工程技术规范，能按课程设计任务的要求编

写设计报告（或总结）正确反映设计和实验成果，正确绘制电路图。

f) 培养严肃认真的工作作风和科学态度。通过课程设计实践，帮助学生逐步建立正确

的生产观念、工程观念和全局观点。

g) 从以上课题中任选一题进行设计。

三、数电课程设计步骤

1. 总框图设计

1） 确定目标：画出交通灯设置图。

2） 状态分析：根据基本要求和提高要求可以将运行状态分成2个或4个过程组成。

3） 总功能框图：设计整个系统由哪些功能组成，各个功能之间的数据传输和互相控

制关系。

4） 总电路框图：选择实现各个功能模块的主要集成电路，集成电路之间的数据传递、

主要控制关系。

2. 功能模块设计、测试、验证

1） 根据总功能框图的功能划分，总电路框图的集成块功能。分模块设计、测试、验

证。

2） 从实现功能、芯片功能、如何实现三方面着手。

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3） 根据每个模块功能，对模块输入控制信号和数据，测试输出的控制信号和数据，

以验证每个模块功能实现的正确性。

4） 重点分析数据传输和控制引脚的控制过程，如闪烁控制、计数器计数到0时如何

置数等。

3. 总电路图设计、整体调试

1） 分析模块间的数据传输格式、时序，模块间的控制关系

2） 设计模块间的连线，必要时对数据和控制信号进行转换，设计出完整的电路。

3） 拆除测试模块时的临时线，将各个模块连起来，实现全部功能，验证设计的正确

性。

4） 将各个模块连起来时，最好连一个模块经测试正确后再加新模块。

4．合理安排各个模块连接、测试的顺序。

四、课程的考核方式与评分方法

数字电子技术课程设计成绩分为优、良、中、及格、不及格五种，成绩的评定主要参照以下几方面：

1) 学生独立设计电路的能力，占10%；

2) 设计和制作电路完成情况占40%；

3) 电路调试与结果占20%；

4) 设计总结报告和答辩占30%；

五、设计参考资料

[1]谢自美主编，《电子线路设计、实验、测试》，北京：高等教育出版社， 2001

[2] 陈明义主编 《电子技术课程设计指导》中南大学出版社，20xx年

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