2013－2014学年度第一学期

民平小学五年级信息技术总结

信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。小学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。

一、基本情况:

五年级的学生,对电脑有一定的认识，,能够进行简单的开机关机，及其使用一些简单的应用程序。但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机。在学习上处于一种玩电脑的状态。由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

二、主要成绩

（1）积极开展教研活动，努力搞好教改工作。严格按照学校要求，积极学习《信息素养论》、《教育与科研》《新课程标准》等内容，提高教改意识，认识教改意义。积极探讨、交流信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。努力培养学生信息素养，提高学生获取、处理信息能力。

（2）做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。虽然其中出现一些突发事件，但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论知识得于传授给学生。

（3）按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。信息技术课对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料、教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

（4）在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余以各种形式对学生进行思想教育，转化差生，促进他们的发展。我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为拥有一些转学生，与其它学科不同的是，这些转学生之前从没有用过电脑，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会在网上查找游戏，有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。

（5）在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课、评课、参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评

机会端正自己；从行动上，参加更高学历的学习，学电脑技术、教学技能等，在生活上注意形象，为人师表。

作为教师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治理论学习等。 三、存在问题及努力方向

1、信息技术在教育教学管理的作用还没有完全发挥出来。信息技术传播和接收工作还没有完全开展起来。

2、信息技术与学科教学的整合还远远不够。一是能够做到整合的教师数量还比较少，二是还没有做到经常化。信息技术与学科教学整合要求领导和教师不但要有这方面的能力和水平，而且还要求教师具有不怕困难、努力工作的奉献精神。开展信息技术与学科教学整合工作每天需要花费大量的时间，这就为坚持应用信息技术带来一定困难，所以造成软件开发和现有软件应用还不够。

3、信息技术设备维护和应用还存在死角。教师坚持学习应用还不够，有的办公室计算机出现故障不能自行排除。

以上这些问题都需要我们在今后工作中加以克服和完善。

 

第二篇：停前小学20xx秋季五年级信息技术学科总结

停前小学2012秋季五年级信息技术学科总结

2012学年即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，本学年按照教学计划和教学纲要的要求，已经如期地完成了教学任务.现总结如下：

一、教学认识

在这一个学期里，本人思想上严于律己，热爱党的教育事业。热爱学科教学工作，深刻认识信息技术学科教学的重要性。因为，当今社会是信息化高速发展社会，国际竞争归根到底就是信息化战争。对于一个社会、对国家有责任感的教师来说，信息技术课程尤为重要，是决定未来人才的质量的大计。

二、教学作法

1、备课

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，，虚心向有经验教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，搜集各知识点，寻找适合学生的教学方法。我特别注意做好以下几点：1.以情景教学引入课堂教学，激发学生学习兴趣。2.及时总结课堂上的不足，不断改进教学模式。3.教学内容选取与其他学科紧密结合，注重趣味性，启发性，探索性和开放性。教学活动离不开理论与实践相结合这条主线。

4.认真的对待学生的作品，将学生优秀作品展示给同学们观看。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3、创新

在教学过程中，我尝试“开放教学”，其一是：让一些先知先觉的学生，充当小老师，在他们完成学习内容之后，对其他滞后学生进行帮助，手把手地指导操作，讲述原理??其二是：准许学生在完成本节课教学内容之后，去做一些自己喜欢的事——例如画画、上网、适度的游戏等。其三是：让学生学习一些有用的实在的东西，恰当利用 与变通教材，把教学与本校学生实际相结合。

4、激趣

培养学生爱好这一学科。我主要是不设学生的障碍，学生可以随意进行自己的电脑摸索，教师乐于解答学生的提问，鼓励学生在课外加强电脑学习，向父母、兄弟姐妹等多种人群学习，交给百度问题求助学习

三、教学内容

本学期主是学习的是word的制作，电子表格初步认识，电脑画图，游戏欣赏。

1、 Word文档的练习

在这一块内容上主要完成键盘打字练习，字体、字号、字体颜色、底纹等练习，在编辑上，练习居中。

2、 在电子表格学习中，初步认识电子表格，会进行加法公式运算，进行了简单的单元格合并等练习。

3、 在电脑作画方面，主要是依据学生自己的兴趣，适当引导，熟悉工具利用，调剂教学气氛。

4、 在游戏欣赏方面，主要是引导玩正规的（非网络）的益智游戏，同时也是调剂教学，活跃气氛。

本期教学结束之际，回首望望，本人觉得教师的教学是认真的，所施行的教学方法是积极的，创新的。教学任务完成时圆满的，学生的收获是巨大的。所有学生真正喜爱上这一学科，与教师的教学及师生情谊是融洽的，和谐的。在今后的教学中，我们还将积极改善教学条件，使我们的工作会做得更好。