弟子规学习心得
高三14班  霍源

     首先我自觉惭愧,这么迟才认识《弟子规》这伟大的中国传统文化经典。今天的学习虽不算深，但是通过学习《弟子规》我受益匪浅。以下选些印象比较深刻的内容作简单的学习心得。  
     首先通过学习《弟子规》给我最大的影响就是“孝”。“弟子规　圣人训　首孝悌　次谨信”百善孝为先，这就是最简单的做人原则。一个对自己父母都不善的人对他身边的亲人朋友也一定不会好。我很赞同这种教育观念，从小我也是个比较听话乖巧的女孩，对长辈一向是比较尊重，所以在父辈或长者也对我很关心。这点我深深明白，什么都是相互的，只有自己尊重他人，善待他人才能更好的得到别人的尊重。《弟子规》中提到最多的就是“父母”，换句话说，我们要孝顺父母长辈，也应善待他人！
  《弟子规》提到“信”说道：“凡出言　信为先　诈与妄　奚可焉”。就是开口说话，诚信为先，答应他人的事情，一定要遵守承诺，没有能力做到的事不能随便答应，至于欺骗或花言巧语，更不能使用！对于“诚信”我想很多人都深有体会。如果我说过要做的事一次没做到，两次没完成，第三次便不会有人相信你了。言出必行，言而有信才能更好的得到朋友的信任！
   “话说多　不如少　惟其是　勿佞巧”话多不如话少，话少不如话好。说话要恰到好处，该说的就说，不该说的绝对不说，立身处世应该谨言慎行，谈话内容要实事求是，所谓：‘词，达而已矣！’；不要花言巧语，好听却靠不住。我是个爱说话的人，很外向的性格促使我喜欢在任何场合表现一番。看到“话说多　不如少　惟其是　勿佞巧”我心里深感内疚。我以前从来没有重视过说话的艺术，从来没有认真的反省自己在说话方面有什么缺点，所以经常会因为自己说话不妥与朋友产生不必要的误会。今天《弟子规》让我知道了，我要刻骨铭心的记得说话不要多说，要说到点上，说得具体明白。
  “见未真　勿轻言　知未的　勿轻传，事非宜　勿轻诺　苟轻诺　进退错，凡道字　重且舒　勿急疾　勿模糊，彼说长　此说短　不关己　莫闲管”就是说任何事情在没有看到真相之前，不要轻易发表意见，对事情了解得不够清楚明白时，不可以任意传播，以免造成不良后果。（谣言止于智者，不要被谣言所利用。）不合义理的事，不要轻易答应，如果轻易允诺，会造成做也不是，不做也不好，使自己进退两难。讲话时要口齿清晰，咬字应该清楚，慢慢讲，不要太快，更不要模糊不清。遇到他人来说是非，听听就算了，要有智慧判断，不要受影响，不要介入是非，事不关己不必多管。
   “己有能　勿自私　人所能　勿轻訾，勿谄富　勿骄贫　勿厌故　勿喜新，人不闲　勿事搅　人不安　勿话扰”这句的意思是当你有能力可以服务众人的时候，不要自私自利，只考虑到自己，舍不得付出。对于他人的才华，应当学习欣赏赞叹，而不是批评、嫉妒、毁谤。不要去讨好巴结富有的人，也不要在穷人面前骄傲自大，或者轻视他们。不要喜新厌旧，对于老朋友要珍惜，不要贪恋新朋友或新事物。对于正在忙碌的人，不要去打扰他，当别人心情不好，身心欠安的时候，不要闲言闲语干扰他，增加他的烦恼与不安。
    最后说说生活习惯，《弟子规》道：“朝起早　夜眠迟　老易至　惜此时”早上要早点起床，晚上也别很早就睡觉。因为时光宝贵，转瞬即逝，应当好好珍惜和努力。
  学习是不断的，生活更是学习做人最好的平台。感谢《弟子规》巩固了我做人的道理，教训了我要在生活中不断都告诫自己有很多不足，谦虚的接受别人善意的批评并加以改之。在今后的生活工作中我将要继续学习《弟子规》的传统教育，做好工作的同时要学会做人。我励志珍惜每一次自我提高的机会，乐观积极的面对未来成长道路上的各种挑战。

学习《弟子规》有感

高三14班  石静萱

   初次接触《第子规》，认为和儿时背的《三字经》一样，不过是儿童的启蒙教育而已，因此很是不以为然。听完蔡老师的幸福人生讲座之后，才知道这是一本做人之道的宝典，浅显易懂的文字蕴却含着做人的真理，不仅对于教育少年儿童，对于我们成年人如何经营我们的幸福人生，和谐的家庭有着重要的意义。
   所谓“弟子”就是学生，活到老，学到老，做圣人的学生。“规”是什么意思？就是规范、道理，做人应尽的道理，做人应尽的规范。
   “入则孝、出则悌、谨而信、泛爱众、行有余力，则以学文”是《弟子规》的总纲领。只要我们认真地去学习、去感悟，就会明白许多的道理，为人处世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的准绳，在生活工作中就会有正确的判断，及时纠正自己错误的言行。
  “父母呼、应勿缓、父母命、行勿懒、父母教、须敬听、父母责、须顺承”，在过去孩童都懂得的道理，我们现代人又有几人能知晓呢？父亲早年读过几年私塾，对我们的教育是严而宽，用餐时长辈不上桌，晚辈绝不可以动筷子，“长者先，幼者后”，有好吃的长辈先尝。所以，在我们的人生理念中，长辈就是太阳，我们是星星，永远围绕着太阳转。父亲老家在农村，生活非常贫困，爷爷奶奶生病时，母亲把家中所有的积蓄和每月工资，全部拿出来给老人治病，而父母只好借债过日子。父母从没有刻意要求我们姐弟孝顺他们，而我们如今对父母都很孝顺，耳渲目染父母的言行，对孩子来说是刻骨铭心的。
   早年虽然读过《三字经》、《道德经》，但读而不知其意，真正接受传统教育，还是在接触佛法之后，尤其是学院开设的《弟子规》这门课，听了幸福人生讲座以后，才恍然大悟，《弟子规》是十善的细化，是孔孟之学和大乘佛法的契合点。儒家讲的“仁”与佛家讲的“慈”是息息相通的。在日常生活工作中，我是以五戒十善来检验约束自己的言行，然而五戒十善比较概括，具体运用到生活中有点不知所以然，所以常常犯小恶却不能觉察，时常因为工作忙碌而忽视了别人的感受，话说出口不是很柔和，“怡无色，柔无声”没有做到，和同事讨论问题，意见不统一，语调会不知不觉就提高了八度，“言语忍，忿自泯”没有落实，学习《弟子规》后才发觉自己的缺点竟然有这么多。除了前面的两条，自认为还算及格外，其余每一条都有很多的不足，试想，如果时光倒退200年，当我们面对无邪而知礼的孩童，该是怎样的汗颜。
   和古人相比，我们的品行已经落后的太远太远了，今天能接受传统文化的教育，感到非常幸运，很感恩学院，感恩老法师，感恩蔡礼旭老师。要报佛恩，报师恩，唯有认真学习《弟子规》并学以致用，用《弟子规》来规范言行，指导生活和学习，培养自己孝亲尊师、温和谦逊的品德，象蔡礼旭老师一样，以恭敬的心、谦卑的态度、彬彬有礼的行为，来对待一切人、事、物，不断提升自己的品行修养，“事诸父、如事父、事诸兄、如事兄”，以众生之苦为己苦，帮助更多有缘人。

 

第二篇：弟子规学习心得 张小青

有感《弟子规》

张小青 泗沥中学

最近看了一些有关《弟子规》的文章和视频学习等，不看不知道啊，一看才

知道自己有多么的惭愧。在网上了解了有关海口孝廉国学启蒙中心的蔡老师，才

了解学习中国文化的益处绝不是提高语文能力而已。这位老师笑容如此灿烂、真

诚，是从心底发出来的，举止这幺谦敬有礼，看了她的视频教学，你的心灵不由

自主地被净化！好象从来没见过这样的人。

作为母亲，我希望孩子出人头地，我更担心社会不良风气会污染孩子。但是，

社会上的不良的风气，比我能想象的来得还快，简直防不胜防。打架、斗殴、逃

学、早恋这种现象司空见惯。媒体上触目惊心的青少年犯罪、自杀、被强暴杀人

甚至杀父母的报道，看起来好象不可能的事，可现实告诉你是真的。我感到心惊

肉跳，在这种环境下，我的孩子能逃一劫吗？我该怎样去保护我的孩子？

请教其它为人父母的人，他们都觉得，现在的孩子与我们小时候不一样了。

想教好孩子，父母要懂得很多，孩子才服你，父母也要学习、看书。教育孩子的

书很多，内容五花八门，很多观点也有很大不同，到底哪种教育适合我的孩子？

现在的教育和我小时候所受的教育有很大不同。

记得女儿两岁时，我带她到一个幼儿园去玩，女儿坐在摇摇车上玩，有个

小男孩也一定要坐，他妈妈用求救的眼光望着我。我想都没想对女儿说：“来，

我们让哥哥坐一下，你已经坐一会了。”小男孩如愿以偿。但我在网上看到类似

的事件的不同看法。有教育界人士认为这种作法不对，你的孩子比她的孩子小，

不可以让，不然会造成孩子性格内向、自卑。在美国，幼儿园老师带小朋友去捡

苹果，有的孩子没捡到，抢到别人的，也会得到老师的表扬。说是要培养她的竞

争能力。虽然，这和我小时候学的谦让不一样，但是想想，女儿确实性格内向，

后来，有比女儿大的孩子和女儿争东西，我再也不会让女儿谦让。

虽然，我按流俗的要求做了，但我觉得很累，教孩子也很累，常常无奈地说:

“现在的孩子命太好了,还不懂事”、“现在的孩子真是越来越难教了！” 尤其是在

我教育工作当中，很多同行也感慨：现在的学生太难教了。

蔡老师说《弟子规》是中国文化的框架，是圣学的根基，教育孩子应从《弟

子规》开始。虽然当时我没能理解，但看过一些相关文章和交流短片之后，蔡老

师谦敬、真诚的一言一行，让我深信：蔡老师说好，那肯定好。 弟子规是做人的根本。弟子规有用，而且很多很实用！比如：斗闹场，绝勿近；

邪僻事，绝勿问。如果这个道理大家都懂，很多悲剧可以避免。比如“行由不得

反求诸己” 就好像一个人吃一块儿最爱的蛋糕，心情好的时候吃津津有味，但

是心情极差时却没了胃口，可是蛋糕没变，变的是人心啊。

弟子规就是一些为人处世的日常行为规范，处理好五伦关系，即父子、夫妻、

君臣、兄弟、朋友，对孩子来说可指导、引导孩子学习做人的道理，对成人来说，

做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，言行要谨慎并讲信用，和人交往时要平等仁和，

要时常亲近有仁德智慧的人，向他学习。

人生一世最难得的是有一个正确的生活目标，正确的行动方向。也就是良好

的教育，少成若天性，习惯成自然，教导儿童，启蒙养正，实在是一样非常伟大

的工作。因为这不仅关系到一个人的一生，而且关系到社会的稳定与发展，国家

的繁荣富强乃至整个人类的命运前途。

作为一名教育工作者，我更应该认真学习《弟子规》、学好《弟子规》，并身

体力行来教育和影响我的学生、我的孩子乃至我身边的任何人。