水电安装管理细则

一、水电安装实训室管理制度

为确保学生实训工作的质量，必须对实训室实行科学管理，全体实训指导教师和学员应认真执行各项规章制度，共同营造一个良好的实训环境与氛围。

1．严格遵守水电安装作业安全的有关规定。

2. 实习（实验）室的规划、布置、装修应做到：安全、实用、整洁、美观，凡各类设备仪器、工量器具均应按总务处规定建帐、建卡入册。凡购运、调拨、报废均应办理手续，做到帐、物相符，季度审核，年审清点。

3. 凡实习（实验）设备、仪器、工量器具，未经允许不得随意乱动或拿出室外；凡室内各种电路、线路未经允许不得乱拉乱接；凡消防设备不得随意搬动，改作他用。杜绝各类人身设备事故。

4. 使用各种设备时，必须严格遵守安全使用规则和操作规程。

5. 实习（实验）室发生意外事故时，应迅速切断电源，立即采取有效措施，及时处理，并上报学校领导。

6. 节约耗材，下课后废料按照规定清理放置在废料库房。

7. 凡学生进行实习应遵守学生“十要十不要”课堂守则，并按照7S要求进行实习活动。

8. 凡使用的教学设备，教具、仪器、仪表，除下课时进行清交外，实习教师、物质管理人员应及时调整还原至起始备用状态，保证教学设备的完好率和后续课程的进行。

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9. 凡实习（实验）教学时，学生不听从指导而损坏教学设备、教具，均应按损坏公物赔偿管理办法执行。如盗窃教学设备、教具、材料时，均应追回被盗原物。并依据《学籍管理规定》、《治安管理条件》、进行处理。

10. 实习（实验）室室的专业书籍、刊物和技术情报资料、原始记录必须妥善保管，以便查阅，起到它们应有的作用。工具书及各类规范无特殊情况，不准带出实验室。9、保管使用书籍的个人，

11. 凡进入实习（实验）室进行教学时，教师、学生应佩戴胸卡。严格执行（设备维修保养）、（工具管理）、（实习交接班）和（安全操作规程），定期召开安全会议，做好记录。发现问题及时纠正。

对遵守或违反《实习（实验）室管理制度》应按照学校各级管理权限规定进行表扬、奖励或给予批评教育直至处分。

二、水电安装安全操作和使用规定

1.实习学生必须穿电工鞋，才可以进入水电安装实训室进行操作。

2. 要严格遵守实训安全操作规程，自觉服从管理，确保人身和设备安全。

3. 实训室内不得大声喧哗和追逐打闹，保持良好的教学秩序。

4. 强电操作实训时，由教师控制供电，学生不得趁教师不注意时擅自送电。

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5. 严禁带电操作，严禁双手同时接触任意两接线柱，各分路保险装置，其熔断丝规格不得大于2A，严禁用其它金属丝应急代替。

6. 进行水电装接时一定要规范使用工具,严禁用不符合要求的工具进行操作,防止破坏设备设施或产生安全事故。

7. 如遇触电事故，应首先切断电源（注意绝缘操作）；如遇其它意外事故发生，应保持冷静，听从教师指挥处理，并逐级上报。

8. 实训结束后应及时做好工位和室内的卫生工作，切断总电源，关好门窗，经管理员检查合格后方可离开。

9. 管理员要如实记载实训过程中相关的内容，并对损坏的仪表设备作出赔偿处理决定。

10．任课教师是实训操作时的第一安全责任人，管理员要协助做好安全教育工作和验收交接手续。

三、水电安装指导教师工作规范

第一堂实训课前必须对学生进行实训前教育，宣传有关场室管理制度，并严格执行学校《学生实训管理和安全培训合格准入制度》；每堂实训课前都要对学生进行安全教育。

1. 每次实训课前都要做好充分的课前准备（实训课题、实训教案、授课计划或实验报告等）。

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2. 必须提前5分钟候课。要求学员佩戴好胸卡进入实习场，实习中要求学员把胸卡插放在指定位置。

3. 指导教师必须以身作则,严格遵守各项安全规则,实习时必须穿戴好劳保用品。并督导学员严格执行。

4. 自觉遵守并督促学生遵守实验室各项管理制度，维持实训课堂正常秩序，负责教学过程中的人身和设备安全，严格执行“任课教师包堂制”。

5. 积极巡回，耐心指导，及时解答学生提出的问题。实训期间不设课间休息，若无特殊原因，不得中途离开实训室。

6. 及时规范填写《实训教学安排》白板、《设备使用登记本》、《场室记录本》和《教学日志》，工具有故障必须如实详细记录在《设备使用登记本》上，以便管理员维修。

7. 学员在实习过程应时刻督促学生工具的摆放位置，并正确引导学员共同爱护好公共财产。并作好安全监护工作，发现异常情况及时处理。

8. 下课时间一到，应督促学生及时清点好各自的工量具及场室的卫生。

9. 课后按照《实验室卫生管理制度》组织学生搞好实验室日常清洁卫生，做好实训结束后的“五关”（关水、关电、关机、关窗、关门）。 4

10. 异常、紧急情况，妥善应急处理并及时向有关部门报告。

7S实训场室管理

一、7S实训场室管理法简介

“7S”是整理(Seiri)、整顿(Seiton)、清扫(Seiso)、清洁(Seikeetsu)、素养(Shitsuke)、安全（safety）和速度/节约（speed/saving）这7个词的缩写。因为这7个词日语和英文中的第一个字母都是“S”，所以简称为“7S”，开展以整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全和节约为内容的活动，称为“7S”活动。

“7S”活动起源于日本，并在日本企业中广泛推行，它相当于我国企业开展的文明生产活动。“7S”活动的对象是现场的“环境”，它对生产现场环境全局进行综合考虑，并制订切实可行的计划与措施，从而达到规范化管理。“7S”活动的核心和精髓是素养，如果没有职工队伍素养的相应提高，“7S”活动就难以开展和坚持下去。

二、7S实训场室管理法内容

1、整理

把要与不要的人、事、物分开，再将不需要的人、事、物加以处理，这是开始改善实训场室的第一步。其要点是对实训场室的现实摆放和停滞的各种物品进行分类，区分什么是现场需要的，什么是现场不需要的；其次，对于现场不需要的物品，诸如用剩的材料、多余的半成品、切下的料头、切屑、垃圾、废品、多余的工具、报废的设备、工人的个人生活用品等，要坚决清理出实训场室，这项学习与实训的 5

重点在于坚决把现场不需要的东西清理掉。对于车间里各个工位或设备的前后、通道左右、厂房上下、工具箱内外，以及车间的各个死角，都要彻底搜寻和清理，达到现场无不用之物。坚决做好这一步，是树立好作风的开始。日本有的公司提出口号：效率和安全始于整理。 整理的目的是：增加作业面积；物流畅通、防止误用等。

2、整顿

把需要的人、事、物加以定量、定位。通过前一步整理后，对实训场室需要留下的物品进行科学合理的布置和摆放，以便用最快的速度取得所需之物，在最有效的规章、制度和最简捷的流程下完成作业。 整顿活动的目的是学习与实训场所整洁明了，一目了然，减少取放物品的时间，提高学习与实训效率，保持井井有条的学习与实训秩序区。

3、清扫

把学习与实训场所打扫干净，设备异常时马上修理，使之恢复正常。实训场室在生产过程中会产生灰尘、油污、铁屑、垃圾等，从而使现场变脏。脏的现场会使设备精度降低，故障多发，影响产品质量，使安全事故防不胜防；脏的现场更会影响人们的学习与实训情绪，使人不愿久留。因此，必须通过清扫活动来清除那些脏物，创建一个明快、舒畅的学习与实训环境。

目的是使学生保持一个良好的学习与实训情绪，并保证稳定产品的品质，最终达到企业生产零故障和零损耗

4、清洁 6

整理、整顿、清扫之后要认真维护，使现场保持完美和最佳

状态。

清洁，是对前三项活动的坚持与深入，从而消除发生安全事故的根源。创造一个良好的学习与实训环境，使职工能愉快地学习与实训。 清洁活动的目的是：使整理、整顿和清扫学习与实训成为一种惯例和制度，是标准化的基础，也是一个企业形成企业文化的开始。

5、素养

素养即教养，努力提高人员的素养，养成严格遵守规章制度的习惯和作风，这是“7S”活动的核心。没有人员素质的提高，各项活动就不能顺利开展，开展了也坚持不了。所以，抓“7S"活动，要始终着眼于提高人的素质。

目的：通过素养让学生成为一个遵守规章制度，并具有一个良好学习与实训素养习惯的人。

6、安全

清除隐患，排除险情，预防事故的发生。

目的是保障学生的人身安全，保证生产的连续安全正常的进行，同时减少因安全事故而带来的经济损失。

7、节约

就是对时间、空间、能源等方面合理利用，以发挥它们的最大效能，从而创造一个高效率的，物尽其用的学习与实训场所。

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实施时应该秉持三个观念：能用的东西尽可能利用；以自己就是主人的心态对待企业的资源；切勿随意丢弃，丢弃前要思考其剩余之使用价值。

节约是对整理学习与实训的补充和指导，在我国，由于资源相对不足，更应该在企业中秉持勤俭节约的原则。

8 职教中心 水电安装实训室 XXX 20xx年3月

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第二篇：水电安装实习报告

实习目的：

第一，丰富自己的知识，增加动手能力；

第二，锻炼自己动手和人交往的能力，增加经验实践经历及收获；

第三，培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。

实习时间：

20##年12月31日至20##年01月11日

实习地点：

实验室B5-402

实习内容：

一、管道安装工艺

实习一、排水塑料管安装

预制UPVC应根据图纸要求并结合实际情况，按预留口位置测量尺寸，绘制加工草图。连接方式采用承插粘接，其施工方法步骤如下：

一、     实习材料与工具：

1、 UPVC硬聚氯乙烯塑料排水管

2、 细齿锯或割管机、清洗剂

3、 棉纱或干布

4、 毛刷、粘接剂

二、     实习步骤：

1、切割

使用钢锯或任何一种细齿锯进行切割。开始切割时，应将两倍的管道插接深度包括在内。

2、清洁粘接口：

管材或管件在粘合之前，应用棉纱或干布将承口内侧插口外侧擦干净，当表面沾有油污时，须用棉纱蘸丙酮等清洁剂擦净。

3、粘接

（1）    粘接前应对承插口作插入试验，用铅笔划出接口线，确定出插入深度。

（2）    试插合格，确定插入深度后，用毛刷涂抹粘接剂，先涂承口后涂插口。

（3）    承插口涂刷粘接剂后，应立即找正方向用力插入，并插至底端。用手旋转至少1/4圈以保证接合紧固无漏隙，以便粘接剂均匀分布。

4、承插接口养护：

连接完毕后应立即将溢出的粘接剂擦拭干净，并将管道静置一段时间至固化。

三、     注意事项：

1、使用橡胶环封闭接头时，更应注意，切割后用铣刀或刮刀立即除掉断口内外毛刺，外棱；

2、切割时应保证割面平整特别铣出15°角；

3、操作时尽量迅速，可得到较好的粘接力。

粘接剂的瓶盖应随用随开，不用时应立即盖紧；粘接剂应远离火源和热源，管道粘接场所应禁止明火和吸烟，通风必须良好。

实习二、PPR塑料给水管安装

一、实习材料与工具

1、PPR给水塑料管、PPR管道配件

2、管子剪或管道切削机、钢锯、卡尺

3、热熔器

二、实习步骤：

1、接通热熔电源，到达工作温度指示灯亮后方能开始操作；

2、切割管村，必须使端面表在于管轴线。管材切割一般使用管子剪或管道切削机。必要时可使用锋利的钢锯，但切割后管材断面应去除毛边和毛刺；

3、管村与管件连接端面必须清洁、干燥、无油；

4、用卡尺和合适的笔在管端测量并标绘出热熔深度，热熔深度应符合下表规定。

热熔连接技术要求

注：若环境温度小于5℃，加热时间应延长50％。

5、熔接弯头或三通时，按设计图纸要求，应注意其方，气在管件和管材的直线方向上，用辅助标志标出其位置；

6、连接时，无旋转地把管端导入加热套内，插入到所标志的深度，同时，无旋转地把管件推到加热头上，达到规定标志处。加热时间，必须满足表中的规定；

7、达到加热时间后，立即把管材与管件从加热套与加热头上同时取下，迅速无旋转地直线均匀插入到所标深度，使接头处形成均匀凸缘；

8、连接完毕，必须紧握管子与管件保持足够的冷却时间，冷却到一定程度后方可松手。

三、注意事项：

1、管道连接使用热熔工具时，应遵守电器工具安全操作规程，注意防潮和脏物污染。

2、操作现场不得有明火，严禁对给水聚丙烯管村进行明火烘弯。

3、搬管材和管件时，应小心轻放，避免油污，严禁剧烈撞击、与尖锐物品碰触和抛、摔、滚、拖。

实习三、给水镀锌管安装与施工

一、实习材料与工具：

镀锌管加工所需工具及材料如下：

a、加工所需工具应具备：管子胶板、卷尺、粉笔、割管器、管子钳、油壶、管子台虎钳、扳手、锤仔，有时要具备钢锯架。

b、材料应为：生料带、机油、配件（管子配件）

二、实习步骤：

（一）镀锌管加工及工具的使用：

1、套丝板的规格和操作方法

a 、管子胶板可分为两种规格：117#  114#

117#配两副板牙：”～3”， ”～4”

114#配有三副板牙：”～ ”，1”～，”～2”

b、操作方法：

正式套扣前，须首先将要套扣的管头放在压力架（台虎钳）上夹牢，将套丝板套上管扣，操作者应面向压力，两腿一前一后叉开，边用一定的方向前推套丝板，边按顺时钟方向楹转套丝板，使套丝板在管头上戴上扣，添加机油或润滑油后，再斜侧身站在压力旁边，板转板把，直至加工完成。板转板把最好由两个人协调进行，不但省力，而且可以避免套出来的丝扣产生与管子不同心的毛病。套15～20mm的管子，一次可以板转90°，套直径粗一些的管子，一次可板转60°。如果套50mm或50mm以上的管扣，则需要增加人力和增加板转次数，套大口径的管子过程中，要多次添加润滑油。

C、套丝板的结构：

牙体、一前档板、一本体、带柄螺母、滑扣柄、顶杆、管子外表、后档板手柄

2、割管器的规格和操作方法：

A、割管器的规格：

B、割管器的操作方法：

管子在压力钳上夹牢以后，逐步旋紧带柄螺杆，让切割滚轮将管壁滚轧断，一般管径在25mm以下，一个人操作完成，25mm以上两个人协助完成。

3、管子台虎钳的规格和操作方法

A、管子台虎钳的规格表

B、操作方法：管子架上台虎钳以后，旋转压力螺杆直至旋紧管壁为止，不宜过于用力旋转螺杆，以免管子变形，影响美观，影响安装质量。

二、电器安装工艺

实习一、导线的连接

一、单股导线的连接

一）实习材料如下：

a、铝绝缘导线 BLV 2.5  5×0.1m

b、铜绝缘导线 BL  2.5  5×0.1m

c、黑胶布、黄蜡带、电工刀

二）实习步骤：

A、剖削导线绝缘层。

B、进行铝导线在一字形（直线连接）和T字连接。

C、进行铜导线的一字形（直线连接）和T字连接。

D、恢复导线绝缘层。

二、多股导线的连接

一）实习材料如下：

a、铝绝缘导线 BLV 2.5  5×0.1m

b、黑胶布、黄蜡带、电工刀

二）实习步骤：

A、剖削导线绝缘层。

B、进行铜导线在一字形（直线连接）和T字连接。

C、导线接头烧焊。

D、恢复导线绝缘层。

E、浸入温水中约30分钟绝缘层连接处应不渗入。

三、注意事项

1、剖削导线绝缘层，既要注意安全，也不要伤导线。导线在截面积为4mm²

及以下时可采用钢丝钳剥切，导线在截面积为4mm²以上时，可用电工刀剥切。

2、应接触紧密，接头电阻尽可能小，稳定性好。

3、接头处应耐腐蚀，避免外界气体的侵蚀。

4、连接处绝缘强度必须良好，性能应与原导线的绝缘强度一样。

实验二、电线的链接

①先将剥去绝缘层的芯线头散开并拉直，再把靠近绝缘层1/3线段的芯线绞紧，然后把余下的2/3芯线头按图示分散成伞状，并将每根芯线拉直。

 

②把两伞骨状线端隔根对叉，必须相对插到底。

 

③捏平叉入后的两侧所有芯线，并应理直每股芯线和使每股芯线的间隔均匀；同时用钢丝钳钳紧叉口处消除空隙。

 

④先在一端把邻近两股芯线在距叉口中线2根单股芯线直径宽度处折起，并形成90°。

 

⑤接着把这两股芯线按顺时针方向紧缠7圈后，再折回90° 并平卧在折起前的轴线位置上。

 

⑥接着把处于紧挨平卧前邻近的2根芯线折成90° ，并按步骤⑤ 方法加工。

 

⑦把余下的5根芯线按步骤⑤ 方法缠绕至第7圈时，把前4根芯线在根部分别切断，并钳平；接着把5根芯线缠足7圈，然后剪去余端，钳平切口不留毛刺。

 

⑧另一侧按步骤④～⑦方法进行加工。

 

实习三、电度表自动空气开关的安装

一、实习材料如下：

a、配电板 1副

b、单相电度表 DD2810A/220V  1块

c、三相电度表 DS2810A/220V   1块

d、照明配电箱（内带单极、三极自动空气开关C45N）

e、电流互感器 LMZJ1-0.5型    个1

f、绝缘导线    BV 1.5

二、实习步骤：

A、各电器在配电板上的定位、划线及钻孔。

B、在配电板上安装各电器。

C、敷设线路及各电器之间的导线连接。

D、检查线路连接是否正确。

E、接入负载通电试验。

三、注意事项

1、在单、三相电度表接线时，要注意各电度表接线柱的接法。

2、电流互感器安装注意点：

   a.每相电流互感器的中心应尽量安装于同一直线上，各互感器的间隔应均匀一致。

   b.二次线圈的绝缘电阻低于10～20M?时，必须干燥，使其恢复绝缘。

   c.极性不应接错，避免出现测量错误或引起事故，二次侧不应开路，且不应装设熔断器，二次侧的一端和互感器外壳应妥善接地，以保证安全运行。

3、自动开关不宜装于容易震动的地方，因为震动可能引起开关内部各零件松动，自动开关要垂直安装，灭弧室应位于上部。

实习四、照明器具的安装

一、实习材料如下：

a、电线管（或PVC管、SC管） 20 三根

b、铜丝引线 1.2  2根

c、绝缘导线 BV1.5  3米

d、铁制灯头盒 2个

e、灯头木台  2块

f、单联翘板开关 1个

g、双联翘板开关 1个

h、螺口灯座2个 15W   灯泡 2个

二、实习步骤：

A、将管、开关盒、灯头盒组合在一起。

B、用钢丝引线按图进行穿线。

C、校对导线根数、所接的相零线。

D、固定灯头木台，安装电灯泡。

E、试电。

三、注意事项

1、管盒的连接要牢固，如是金属管，管与盒要跨接地线（用8圆钢）。

2、管的弯曲半径要符合规范要求，弯曲处不要出现凹和裂缝现象。

3、穿线时管子要清扫干净，同时管口不要有毛刺，以免破坏导线的绝缘层。

4、导线穿好后，要剪断多余导线，并留有适当余量，以便以后接线安装。

实习总结：

这次实习使我对水电安装认识有了很大的提升，为自己将来的工作与近期的毕业设计有了很大的帮助。不实践很多问题都考虑不到，实践后才知道什么情况都可能遇到，这就要求我们必须有丰富的实践经验，像即将走出校门的实习生实践经验还很不丰富，但理论中的东西要是也什么都不会，那在实习过程中就吃不开了。到了实习现场经过一段时间的实习，才体会到并不是课本中学的东西用不上，而是要看你会不会用，懂不懂得变通和举一反三的道理

实习是大学进入社会前理论与实际结合的最好的锻炼机会，也是大学生到从业者即将从学校毕业的大学生，能否在实习过程中掌握好实习内容，培养好工作能力，显的尤为重要。两个星期里，我严格按照学校发的实习大纲，认真研读，逐一学习，在思想行动上，努力做到“想实习，会实习，实好习”，把培养工作能力，提高自身素质作为己任，圆满的完成了本阶段实习任务。

实习中常常遇到其他的知识，需要学习解决。这一次的实习虽然时间短暂，虽然接触到的工作很浅，但是依然让我学到了许多知识和经验，这些都是书本上无法得来的。通过实习，我们能够更好的了解自己的不足，了解水电工作的本质，了解这个社会的方方面面，能够让我更早的为自己做好职业规划，设定人生目标，向成功迈进一大步。

最重要的是在日常生活中可以使用实习所学的我倍感高兴。